2017年秋學(xué)期人教部編版(2017)八年級(jí)歷史上第五單元第15課北伐戰(zhàn)爭(zhēng)教學(xué)設(shè)計(jì)

2017）八年級(jí)歷史上第五單元第知道黃埔軍校創(chuàng)建和北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利進(jìn)軍。了解南京國(guó)民政府成立的主要史實(shí)。知識(shí)與能力過程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀15課2017）八年級(jí)歷史上第五單元第知道黃埔軍校創(chuàng)建和北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利進(jìn)軍。了解南京國(guó)民政府成立的主要史實(shí)。知識(shí)與能力過程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀15課北伐戰(zhàn)爭(zhēng)教學(xué)設(shè)計(jì)

北伐戰(zhàn)爭(zhēng)教學(xué)設(shè)計(jì)

[課標(biāo)要求]

1、

2、

[三維目標(biāo)]

1、

使學(xué)生了解和掌握：黃埔軍校的建立；北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的目的、主要對(duì)象、主要戰(zhàn)

場(chǎng)的重要戰(zhàn)役；北伐戰(zhàn)爭(zhēng)勝利進(jìn)軍的原因；國(guó)民革命運(yùn)動(dòng)失??；南京國(guó)民政府的

建立。

2、

（1）、通過向長(zhǎng)者收集或使用網(wǎng)絡(luò)等媒體查找有關(guān)黃埔軍校的資料，培養(yǎng)

學(xué)生利用信息技術(shù)進(jìn)行歷史學(xué)習(xí)的方法。

（2）、通過觀看北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的視頻，培養(yǎng)學(xué)生從影視材料中獲取歷史知識(shí)的

能力。

（3）、通過引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合材料分析北伐戰(zhàn)爭(zhēng)勝利原因，培養(yǎng)學(xué)生的綜合分

析能力和史論結(jié)合、論從史出的能力。

（4）、通過指導(dǎo)學(xué)生利用《北伐戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)示意圖》，培養(yǎng)學(xué)生的讀圖識(shí)圖

能力，口頭表達(dá)能力和概括歷史事件的能力；

（5）、通過引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材后，獨(dú)立解決“黃埔軍校的建立”和“南京

國(guó)民政府的成立”一目，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

3、

1/10

2017）八年級(jí)歷史上第五單元第.黨員始終把同時(shí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到北伐戰(zhàn)爭(zhēng)它的19241921年，中共“一大”召開，當(dāng)時(shí)有多力量還很弱小，2017）八年級(jí)歷史上第五單元第.黨員始終把同時(shí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到北伐戰(zhàn)爭(zhēng)它的19241921年，中共“一大”召開，當(dāng)時(shí)有多力量還很弱小，要實(shí)現(xiàn)在中共“二15課北伐戰(zhàn)爭(zhēng)教學(xué)設(shè)計(jì)

通過分析北伐戰(zhàn)爭(zhēng)勝利進(jìn)軍的原因，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到中國(guó)共產(chǎn)黨

國(guó)家和民族的利益，作為自己的奮斗目標(biāo)，并不惜為之獻(xiàn)出自己寶貴的生命，激

發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的熱愛之情和愛國(guó)主義情感。

是中國(guó)各革命階級(jí)積極參加，并由國(guó)共合作領(lǐng)導(dǎo)的反帝反封建的正義戰(zhàn)爭(zhēng)，

歷史證明了國(guó)共真誠(chéng)合作的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

[教學(xué)重點(diǎn)]

本課重點(diǎn)是北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利進(jìn)軍。

[教學(xué)難點(diǎn)]

本課的難點(diǎn)是北伐戰(zhàn)爭(zhēng)勝利進(jìn)軍的原因

[板書設(shè)計(jì)]

[導(dǎo)入新課]

師：大家看，這是國(guó)民革命軍軍歌，其旋律大家都很熟悉啦。

生：兩只老虎，兩只老虎，跑得快，跑得快……

師：這首熟悉的歌曲實(shí)際是最早是一首歐洲兒歌，后來傳入中國(guó)。從

—1927年，在中國(guó)大地上爆發(fā)了一場(chǎng)以打倒帝國(guó)主義列強(qiáng)和軍閥為目標(biāo)的國(guó)民

革命運(yùn)動(dòng),革命者高唱著這首軍歌，進(jìn)行轟轟烈烈的北伐戰(zhàn)爭(zhēng)。今天我們一起來

學(xué)習(xí)第11課北伐戰(zhàn)爭(zhēng)

師：大家回憶上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，

少代表參加？代表當(dāng)時(shí)全國(guó)多少黨員？

生：13個(gè)代表，代表全國(guó)50多個(gè)黨員。

師：這說明中國(guó)共產(chǎn)黨作為一個(gè)新生的政黨，

2/10

2017）八年級(jí)歷史上第五單元第等等一系列重要斗爭(zhēng)，但屢戰(zhàn)輸入新鮮的血液，就這國(guó)共152017）八年級(jí)歷史上第五單元第等等一系列重要斗爭(zhēng)，但屢戰(zhàn)輸入新鮮的血液，就這國(guó)共15課北伐戰(zhàn)爭(zhēng)教學(xué)設(shè)計(jì)

大”上提出的民主革命綱領(lǐng)，就必須怎么辦？

生：（團(tuán)結(jié)一切可能團(tuán)結(jié)的力量）

師：另一方面，孫中山在辛亥革命之后，為了反對(duì)北洋軍閥統(tǒng)治，先后領(lǐng)導(dǎo)

過“二次革命”、“護(hù)國(guó)運(yùn)動(dòng)”和“護(hù)法運(yùn)動(dòng)”

屢敗，孫中山意識(shí)到必須重新建立一個(gè)團(tuán)結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)核心，

樣，雙方一拍即合，實(shí)現(xiàn)第一次國(guó)共合作，而標(biāo)志就是國(guó)民黨一大的召開，這張

圖片就是國(guó)民黨一大會(huì)議會(huì)場(chǎng)。國(guó)民革命的車輪在國(guó)共的領(lǐng)導(dǎo)下開始運(yùn)轉(zhuǎn)。

合作之后，直接的成果是創(chuàng)辦了我國(guó)第一所培養(yǎng)革命軍隊(duì)干部的軍官學(xué)校。

師：現(xiàn)在我們來到第二個(gè)站——黃埔軍校站。請(qǐng)同學(xué)們看書，自已歸納黃

埔軍校成立的時(shí)間、地點(diǎn)、名稱、領(lǐng)導(dǎo)人、目的及作用分別是什么？

生：（看書并回答，答略）

師：而黃埔軍校政治部主任，就是意氣風(fēng)發(fā)，當(dāng)時(shí)年僅二十六歲的周恩來，

長(zhǎng)得特別帥氣，課前安排大家查找資料，有誰(shuí)能向我們簡(jiǎn)單地介紹一下周恩來。

師：請(qǐng)同學(xué)們注意：周恩來是以什么身份加入黃埔軍校的？

生：以共產(chǎn)黨身份加入的。

師：很好?？梢婞S埔軍校的性質(zhì)是一所國(guó)共合作之下的軍官學(xué)校。

師：那么，孫中山為什么要?jiǎng)?chuàng)辦黃埔軍校呢？請(qǐng)大家看一則材料：

（展示）“開這個(gè)軍官學(xué)校，獨(dú)一無二的希望就是創(chuàng)造革命軍，來挽救中國(guó)

的危亡！”大家結(jié)合材料和課文小字內(nèi)容，來思考這個(gè)問題。

生：回答。

3/10

2017）八年級(jí)歷史上第五單元第所依1955年分別1926年2017）八年級(jí)歷史上第五單元第所依1955年分別1926年7月9日，作為國(guó)民代表幾十萬(wàn)將士，宣讀悲壯的北伐15課北伐戰(zhàn)爭(zhēng)教學(xué)設(shè)計(jì)

師：說的沒錯(cuò)，孫中山認(rèn)識(shí)到過去自己進(jìn)行的不懈的革命斗爭(zhēng)過程中，

靠的對(duì)象只是會(huì)黨、新軍、各派軍閥等，始終沒有自己的革命軍隊(duì)，這是革命失

敗的原因之一，所以他希望通過黃埔軍校創(chuàng)造革命軍，挽救中國(guó)的危亡。

師：那么，究竟要培養(yǎng)出什么樣的革命者呢？請(qǐng)同學(xué)們一起來看黃埔軍校的

門上的這幅對(duì)聯(lián)：上聯(lián)——“升官發(fā)財(cái)請(qǐng)往他處”，下聯(lián)——“貪生怕死勿入

斯門”，橫批——“革命者來”。從這幅對(duì)聯(lián)中可以看出黃埔軍校的辦學(xué)宗旨

是什么？革命者要具備什么的素養(yǎng)？

生：就是要培養(yǎng)有理想、不怕犧牲，以救國(guó)救民為己任的新一代軍人。

師：從辦學(xué)宗旨可以看出：黃埔軍校是比較注重對(duì)學(xué)生的政治思想教育的，

也正是因?yàn)橹匾曀枷虢逃沟命S埔軍校里邊畢業(yè)的學(xué)生不僅有著比較高的戰(zhàn)爭(zhēng)

素養(yǎng)，同時(shí)也具備比較堅(jiān)定的這種政治素養(yǎng)。由此我們歸納出黃埔軍校創(chuàng)立的作

用是？

生：（回答）

師：為國(guó)民黨為共產(chǎn)黨都培養(yǎng)了大批的優(yōu)秀的這種軍事政治人才。

在中華人民共和國(guó)授銜的十大元帥之中就有四人在黃埔軍校學(xué)習(xí)或任職過，

是聶榮臻、葉劍英、林彪（黃埔四期的畢業(yè)生）、徐向前（黃埔一期），將軍以

上的就有31人，因此黃埔軍校被稱為“將軍的搖籃”。

師：有了人才，有了軍隊(duì)，再加上有武器、糧食等方面的準(zhǔn)備，北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的

槍聲終于打響了。這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)將國(guó)民革命推向高潮。

革命軍總司令蔣介石出現(xiàn)在北伐誓師大會(huì)上，

誓詞，我們一起朗讀一下。

生：（朗讀）

4/10

2017）八年級(jí)歷史上第五單元第大家注意：在觀如：（掌握廣東名35萬(wàn)。而北兵力僅十萬(wàn)2017）八年級(jí)歷史上第五單元第大家注意：在觀如：（掌握廣東名35萬(wàn)。而北兵力僅十萬(wàn)。我們可以從15課北伐戰(zhàn)爭(zhēng)教學(xué)設(shè)計(jì)

師：下面讓我們通過一段視頻一起回到那戰(zhàn)火紛飛的年代。

看視頻時(shí)，你能從中獲取到關(guān)于北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的哪些信息？教師可適當(dāng)做些提示，

北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的總司令是誰(shuí)？北伐正式開始于什么時(shí)候？出發(fā)的地點(diǎn)是？

國(guó)民政府所在地與北洋軍閥控制地區(qū)二者的方位，以便更好的理解“北伐”

稱的由來。）北伐的目的、主要對(duì)象、北伐中的主要戰(zhàn)役有哪些？北伐迅猛發(fā)展

的原因、北伐取得的成果、北伐的結(jié)果、北伐的意義等。）

生1：北伐的目的是推翻帝國(guó)主義支持的北洋軍閥統(tǒng)治，統(tǒng)一中國(guó)。

生2：北伐的主要對(duì)象是吳佩孚、孫傳芳（江西、江蘇、安徽浙江、福建，兵力

約20萬(wàn)）和張作霖（兵力約35萬(wàn)）。

生3：北伐正式開始于1926年7月。

生4：北伐軍的總司令是黃埔軍校的校長(zhǎng)蔣介石。

生5：主要戰(zhàn)役主要有汀泗橋戰(zhàn)役、賀勝橋戰(zhàn)役、武昌戰(zhàn)役等。

生6：戰(zhàn)果是出師不到半年，從（廣東）珠江流域打到長(zhǎng)江流域（南京），聲勢(shì)

震動(dòng)全國(guó)。

師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們一起來分析一下戰(zhàn)前雙方的形勢(shì)。

師：吳佩孚占領(lǐng)了中國(guó)中部的湖南、湖北、河南、和直隸（陜西和河北）的

一部地區(qū)兵力有20萬(wàn)；孫傳芳占領(lǐng)了中國(guó)東南部的江蘇、江西、安徽、浙江和

福建一帶，兵力也是20萬(wàn)，號(hào)稱為五省聯(lián)帥；而被稱為東北王的張作霖則占領(lǐng)

了東北部的黑龍江、吉林、遼寧、熱河、北京和天津地區(qū)，兵力有

伐軍只控制中國(guó)南部的廣東和廣西兩省和湖南一部分，

中知道三派軍閥和國(guó)民革命軍的力量對(duì)比是怎樣的呢？

生：（敵強(qiáng)我弱）

5/10

2017）八年級(jí)歷史上第五單元第15課2017）八年級(jí)歷史上第五單元第15課北伐戰(zhàn)爭(zhēng)教學(xué)設(shè)計(jì)

師：在敵強(qiáng)我弱的形勢(shì)下，同學(xué)們你們說國(guó)民革命軍該如何打？是不是停下

來繼續(xù)招募更多的革命軍，然后再打？還是有其它戰(zhàn)略方針呢？那應(yīng)該先打哪

個(gè)？強(qiáng)的還是弱的？

生：弱的。集中優(yōu)勢(shì)兵力各個(gè)擊破。

師：大家還要注意地理位置，誰(shuí)離廣東國(guó)民政府最近？

生：（回答）

師：非常正確。先打離廣東國(guó)民政府比較近的軍閥，然后再打離的遠(yuǎn)的軍閥。

所以北伐軍根據(jù)雙方的力量對(duì)比和敵人內(nèi)部矛盾的情況，制定了集中優(yōu)勢(shì)兵力、

各個(gè)擊破敵人的作戰(zhàn)方針，先進(jìn)攻力量最為薄弱的吳佩孚主力；然后揮師向東，

消滅孫傳芳，最后北上進(jìn)攻實(shí)力最強(qiáng)的張作霖。在這個(gè)作戰(zhàn)方針指導(dǎo)下，北伐軍

是如何進(jìn)軍的？

師：現(xiàn)在請(qǐng)一位同學(xué)來簡(jiǎn)單介紹一下。

生：（回答）

師：（聯(lián)系北伐戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)示意圖，讓一個(gè)學(xué)生指出北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的路線。）第一

條路線：北伐軍從廣東出發(fā)，經(jīng)過湖南、湖北，在湖北打了汀泗橋和賀勝橋戰(zhàn)役，

沉重打擊了敵軍。在武昌消滅了吳佩孚主力。接著向東進(jìn)攻，在江西消滅了孫傳

芳主力，繼續(xù)攻打到南京。另一路北伐軍由福建打進(jìn)浙江，一直打到上海。1927

年4月，揮師北上攻打張作霖的軍隊(duì)。不到半年，北伐軍就如秋風(fēng)掃落葉一般掃

蕩了大江南北的軍閥勢(shì)力，“為什么北伐軍在短短的半年間就取得巨大成功？”

那么，在思考這個(gè)問題前，大家可以先思考一下，一般我們分析戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的原因

可以從哪幾個(gè)方面考慮？

生：（回答）

6/10

2017）八年級(jí)歷史上第五單元第4）是否得到人民群眾的支援、外援等?；ハ嘤懻撘幌拢罕狈ボ姙槭裁茨堋爱?dāng)然是我們連只有獨(dú)立團(tuán)第1912017）八年級(jí)歷史上第五單元第4）是否得到人民群眾的支援、外援等?；ハ嘤懻撘幌拢罕狈ボ姙槭裁茨堋爱?dāng)然是我們連只有獨(dú)立團(tuán)第191人永遠(yuǎn)15課北伐戰(zhàn)爭(zhēng)教學(xué)設(shè)計(jì)

師：（1）戰(zhàn)爭(zhēng)的正義性；（2）軍隊(duì)的作戰(zhàn)方針是否正確；（3）各方面配

合是否得力，官兵作戰(zhàn)情況；（

師：請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合剛剛所學(xué)的內(nèi)容和兩則材料，

夠節(jié)節(jié)取勝呢？

生：北伐軍官兵作戰(zhàn)很勇敢是北伐戰(zhàn)爭(zhēng)能夠取勝的重要原因。

師：講的很好，當(dāng)接到任務(wù)時(shí)，營(yíng)長(zhǎng)曹淵回營(yíng)對(duì)官兵們說“奮勇隊(duì)就是敢死隊(duì)，

武昌城墻堅(jiān)固難摧，我是營(yíng)長(zhǎng)，我先登城。幾個(gè)連長(zhǎng)聽就急了：

長(zhǎng)的就上?！笨墒桥砰L(zhǎng)們又不于了，說：“當(dāng)排長(zhǎng)的先上，你們跟進(jìn)?！比B長(zhǎng)

共產(chǎn)黨員當(dāng)晚就給妻子寫了“為打倒帝國(guó)主義和軍閥死得其所”的遺書交到營(yíng)里。

后來在攻城時(shí)，其他師的奮勇隊(duì)很多都沒有前進(jìn)到城墻就停止了。

一營(yíng)官兵不但前進(jìn)到城墻下，而且還樹起了四個(gè)梯子，但是曹淵等

留在戰(zhàn)場(chǎng)，我們被震憾了，這些北伐將士身上有什么精神感動(dòng)著我們呢？

生：（回答）

師：我們驚嘆英雄們的大無畏，始終把國(guó)家、民族的利益作為自己的奮斗目

標(biāo)，并不惜為之獻(xiàn)出自己的生命。正是因?yàn)橛辛怂麄?，我們的民族即使在最艱難

的歲月里仍能屹立不倒。葉挺獨(dú)立團(tuán)所在的第四軍贏得了“鐵軍”的稱號(hào)，葉挺

被公認(rèn)為當(dāng)時(shí)的北伐名將。

師：其中，尤其共產(chǎn)黨員起了很重要的作用，他們起了什么作用？

生：（先鋒模范作用。）

師：結(jié)合材料二分析，還有哪些原因？

生：（工農(nóng)群眾的密切配合和積極支援。）

7/10

2017）八年級(jí)歷史上第五單元第（漢陽(yáng)兵工取得這么大勝利，同樣與工那么這次北伐戰(zhàn)爭(zhēng)能取得勝利也152017）八年級(jí)歷史上第五單元第（漢陽(yáng)兵工取得這么大勝利，同樣與工那么這次北伐戰(zhàn)爭(zhēng)能取得勝利也15課北伐戰(zhàn)爭(zhēng)教學(xué)設(shè)計(jì)

生：農(nóng)民不僅幫北伐軍運(yùn)輸物資，而且還拿起鋤頭直接參加斗爭(zhēng)。

生：還有就是上海的工人為迎接北伐軍，舉行了罷工和武裝起義等。

廠從9月1日起舉行總罷工，斷絕了敵人的軍火來源。上海的解放，更是工人

武裝斗爭(zhēng)的結(jié)果。比如在汀泗橋戰(zhàn)役里，當(dāng)?shù)氐睦相l(xiāng)就給北伐軍的將士，指明了

一條小路，通過這條小路，就可以超吳佩孚部隊(duì)的后路。）

師：人民群眾是創(chuàng)造歷史的主人，可能大家看過“淮海戰(zhàn)役”這部電影，記

得對(duì)于淮海戰(zhàn)役的勝利，我們的開國(guó)元帥陳毅曾經(jīng)講過，淮海戰(zhàn)役是人民用獨(dú)輪

車推出來的。北伐戰(zhàn)爭(zhēng)之所以能在這么短的時(shí)間內(nèi)，

農(nóng)群眾的大力支持是分不開的。

師：剛才的兩個(gè)小組已經(jīng)講了二點(diǎn)原因了，想想看，還有哪些原因？

生：我覺的還有就是既然前面講到了國(guó)共合作，

就與國(guó)共兩黨團(tuán)結(jié)，齊心協(xié)力有很大關(guān)系。

師：俗語(yǔ)說：“團(tuán)結(jié)就是力量”。國(guó)共兩黨不僅在此時(shí)進(jìn)行著合作，共同打擊

北洋軍閥，贏得了北伐的重要?jiǎng)倮?，而且后來還在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期建立抗日民族統(tǒng)

一戰(zhàn)線，進(jìn)行過國(guó)共第二次合作，最終為打敗日本侵略者奠定了基礎(chǔ)。

師：除了以上三點(diǎn)原因外，大家再想一想，當(dāng)時(shí)北伐戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的原因還有

哪些？

生1：他們說的都有道理，但我覺得他們沒有說到北伐軍采取的作戰(zhàn)方針也很正

確。

師:的確,軍事斗爭(zhēng)的策略很重要，北伐軍作戰(zhàn)方針的正確北伐戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的重

要原因。

8/10

2017）八年級(jí)歷史上第五單元第對(duì)革命群眾動(dòng)了手，對(duì)僅中國(guó)人民反帝反封建的民從國(guó)家152017）八年級(jí)歷史上第五單元第對(duì)革命群眾動(dòng)了手，對(duì)僅中國(guó)人民反帝反封建的民從國(guó)家15課北伐戰(zhàn)爭(zhēng)教學(xué)設(shè)計(jì)

師：剛才的討論，大家從不同的角度談了自己的看法。為了使大家對(duì)剛才

討論的結(jié)果有一個(gè)完整的認(rèn)識(shí)，現(xiàn)在作一個(gè)小結(jié)。大家做筆記。

師：北伐進(jìn)軍勝利進(jìn)軍，國(guó)民革命一時(shí)是風(fēng)起民擁，但是國(guó)民革命的發(fā)展是

否就一帆風(fēng)順，他最終能否取得勝利？

生：沒有勝利。

師：意想不到的事情發(fā)生了。（展示圖片）發(fā)生了什么事？

生：蔣介石、汪精衛(wèi)等國(guó)民黨右派突然叛變革命。

師：蔣介石和汪精衛(wèi)利用自己手里掌握的大量武裝，

中國(guó)共產(chǎn)黨動(dòng)了手，這就是四一二政變和七一五政變。大批的優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員和

革命的群眾躺在了血泊之中，至此，第一次國(guó)共合作也隨之破裂，轟轟烈烈的國(guó)

民大革命失敗。蔣介石叛變革命后（這個(gè)時(shí)間距離他發(fā)動(dòng)四一二反革命政變，

僅過了6天），在南京成立國(guó)民政府。讓我們一起來了解一下這是個(gè)怎樣的政府。

請(qǐng)同學(xué)們自己閱讀課本找出該政府成立的時(shí)間、地點(diǎn)以及性質(zhì)是什么？

生：（自主學(xué)習(xí)）

師：通過分析南京國(guó)民政府實(shí)行的對(duì)內(nèi)對(duì)外政