學(xué)科教學(xué)融合創(chuàng)新示范課例七年級(jí)體育健身長(zhǎng)拳教學(xué)設(shè)計(jì)反思表

附件4：教學(xué)設(shè)計(jì)表

一、基本信息學(xué)校全稱教師姓名課名健身長(zhǎng)拳學(xué)科體育與健康章節(jié)第八章教材版本人民教育出版社課時(shí)第1課時(shí)課型新授年級(jí)七年級(jí)二、教學(xué)目標(biāo).通過本課的教學(xué)，學(xué)生掌握科學(xué)的鍛煉方法，記住所學(xué)動(dòng)作名稱和動(dòng)作要點(diǎn)，99%的學(xué)生基本掌握健身長(zhǎng)拳的前四個(gè)動(dòng)作的演練。.通過武術(shù)的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)武術(shù)的認(rèn)識(shí)，提高武術(shù)健身興趣，同時(shí)發(fā)展學(xué)生協(xié)調(diào)、力量等身體素質(zhì)。.培養(yǎng)學(xué)生積極參與、合作學(xué)習(xí)，吃苦耐勞的意志品質(zhì)。.在練習(xí)學(xué)習(xí)過程中加強(qiáng)學(xué)生互相鼓勵(lì)互相學(xué)習(xí)的意識(shí)和終身體育的理念三、學(xué)習(xí)者分析本課授課對(duì)象為初一年級(jí)學(xué)生水平四，在初中田徑的的授課過程中，以前已學(xué)過武術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)，也具備了必然武術(shù)基礎(chǔ)，但目前學(xué)生對(duì)武術(shù)興趣不大。在課授課中，把學(xué)生引入場(chǎng)景之中，把運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)與現(xiàn)實(shí)很好的結(jié)合起來，給學(xué)生認(rèn)識(shí)所學(xué)知識(shí)以及創(chuàng)立性運(yùn)用所學(xué)動(dòng)作的機(jī)會(huì)，浸透情戴德育教育，從而增強(qiáng)授課收效。四、教學(xué)重難點(diǎn)分析及解決措施通過短跑的輔助性練習(xí)提高短跑的能力，動(dòng)作的協(xié)調(diào)與用力五、運(yùn)用的能力點(diǎn)能力點(diǎn)1：A1提前通過班級(jí)微信群向?qū)W生發(fā)放問卷調(diào)杳了解學(xué)生武術(shù)基礎(chǔ)，學(xué)生利用周末網(wǎng)上學(xué)習(xí)了解武術(shù)的相關(guān)知識(shí)。能力點(diǎn)2：應(yīng)用B5利用網(wǎng)絡(luò)資源圖片讓學(xué)生小組進(jìn)行都中探究學(xué)習(xí)。能力點(diǎn)3：應(yīng)用B9應(yīng)用班級(jí)群學(xué)生周末在家發(fā)視頻作業(yè)在群里，學(xué)生相互評(píng)價(jià)。六、教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)起止時(shí)間（〃>"）（按照完整視頻的時(shí)間點(diǎn)）環(huán)節(jié)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)媒體作用及分析準(zhǔn)備部分5熱身慢跑、武術(shù)操跑步、做武術(shù)操根據(jù)課前武術(shù)基礎(chǔ)的調(diào)查，合理安排熱身內(nèi)容。基本部分28學(xué)習(xí)與練習(xí)武術(shù)套路的學(xué)習(xí)（健身長(zhǎng)拳前四個(gè)動(dòng)作）分組練習(xí)媒體圖片讓學(xué)生探究學(xué)生，結(jié)束部分3總結(jié)總結(jié)聽老師總結(jié)課后利用微信群學(xué)生提交視頻作業(yè)，學(xué)生互評(píng)。六、教學(xué)流程圖注：此模板可另附紙。附件5:教學(xué)反思表學(xué)校全稱課名健身長(zhǎng)拳教師學(xué)科體育與健康年級(jí)七年級(jí)1.應(yīng)用了哪種能力點(diǎn)的哪些功能，效果如何？.應(yīng)用A1提前通過班級(jí)微信群向?qū)W生發(fā)放問卷調(diào)查了解學(xué)生武術(shù)基礎(chǔ)，學(xué)生利用周末網(wǎng)上學(xué)習(xí)了解武術(shù)的相關(guān)知識(shí)。效果一般，學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)比較差。.應(yīng)用B5利用網(wǎng)絡(luò)資源圖片讓學(xué)生小組進(jìn)行都中探究學(xué)習(xí)，效果比較好，提高學(xué)生探究的積極性。.應(yīng)用B9應(yīng)用班級(jí)群學(xué)生周末在家發(fā)視頻作業(yè)在群里，學(xué)生相互評(píng)價(jià)，效果比較好，學(xué)生互評(píng)比較激烈，但需要老師做正確的引導(dǎo)。2.在教學(xué)活動(dòng)應(yīng)用新媒體新技術(shù)的關(guān)鍵事件（時(shí)間3-8分鐘左右（按照完整視頻的時(shí)間點(diǎn)），每節(jié)課2-3段），引起了哪些反思（如教學(xué)策略與方法的實(shí)施、教學(xué)重難點(diǎn)的解決、師生深層次互動(dòng)，生成性的問題解決等）。本課的教學(xué)我利用網(wǎng)絡(luò)搜索到的武術(shù)知識(shí)和課前的問卷調(diào)查。采用了學(xué)生練習(xí)為主、教師引導(dǎo)和幫助為輔的教學(xué)方法，通過自主而有效的學(xué)習(xí)幫助學(xué)生建立自信心。.新技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)的創(chuàng)新點(diǎn)及效果思考（教學(xué)組織創(chuàng)新、教學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)新等）。通過新技術(shù)的應(yīng)用，我們的學(xué)生在通提前預(yù)習(xí)的情況下來進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生的主動(dòng)性提高了，學(xué)生的興趣提高了，還有課后學(xué)習(xí)得到是延伸。.對(duì)新技術(shù)的教學(xué)適用性的思考及對(duì)其有關(guān)功能改進(jìn)的建議或意見?？紤]到時(shí)間的問題，首先是準(zhǔn)備內(nèi)容的過多讓孩子放松和交流學(xué)習(xí)的時(shí)間沒有安排。其次學(xué)習(xí)