蘇教譯林版二年級上冊Unit 1 Shes my aunt 【二】 教案

牛津譯林版英語二年級上Unit1She’smyaunt第二課時教學(xué)設(shè)計課題Unit1She’smyaunt(2)單元Unit1學(xué)科英語年級二年級上學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能聽懂、會說、初步認讀uncle，cousin，aunt，tall，short這五個單詞，發(fā)音正確。2.能聽懂Thisis...Isthisyour...?并能根據(jù)實際情況用He`s/She`s…回答。3.能使用句型Isthisyour...?向他人詢問和描述某人，發(fā)音正確。4.培養(yǎng)學(xué)生對英語的熱愛之情并激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。重點1.能聽懂、會說、初步認讀uncle，cousin，aunt，tall，short這五個單詞，發(fā)音正確。2.能聽懂Thisis...Isthisyour...?并能根據(jù)實際情況用He`s/She`s…回答。難點能使用句型Thisis...向他人介紹和描述某人，發(fā)音正確。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課一、Warm-up1.singasong2.Let'spointHe’s...She’s...用給出的句型進行描述身邊的同學(xué)歌曲導(dǎo)入，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，配合老師學(xué)會介紹別人并掌握句型He’s...She’s..在跟唱過程中老師將話題自然引入本單元教學(xué)內(nèi)容。對于低年級學(xué)生來說，圖像和動畫更能吸引他們的注意力，讓他們很快融入情景之中。講授新課二、Ouroldfriends教師呈現(xiàn)課本中的人物，讓學(xué)生進行描述Oralpractice教師請學(xué)生根據(jù)剛才的描述進行介紹人物L(fēng)et'spoint教師呈現(xiàn)...isshort....istall.請學(xué)生進行描述人物Who'smissing請學(xué)生猜一猜誰不見了Let'senjoy教師播放已學(xué)動畫，讓學(xué)生角色表演Watchandfollow看圖片，指著說一說對話Let'sact，分別角色扮演，8.同桌之間根據(jù)動畫進行對話S1:He's/She's...S2:Isthisyour...?S1:Yes./No.Isay,yousay五、Let'schant讀一讀跟著節(jié)奏唱一唱六、Practice按要求寫句子。She’smyaunt.(改為一般疑問句)?Isheyouruncle?(作肯定回答).isthiscousinyour(?)(連詞成句)?七、Summary句型：Thisismy...She's/He'smy...八、Homework1.ReadStorytimeforfivetimes.2.Actthestoryoutafterclass.呈現(xiàn)課文中的人物進行描述，幫助學(xué)生鍛煉口語表達能力播放課文錄音時，模仿語音語調(diào)；分角色朗讀課文，并上臺表演對話。跟讀Storytime并根據(jù)圖片內(nèi)容兩人進行對話表演。能迅速讀出單詞配合老師玩游戲，唱一唱積極配合老師完成練習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生用各種形式，進行描述，不斷深入學(xué)習(xí)，加深印象。通過反復(fù)的聽讀訓(xùn)練，掌握詞匯；通過圖片方式，鞏固單詞；針對性的完成學(xué)習(xí)目標(biāo)；學(xué)習(xí)形式生動多樣化，使學(xué)生集中注意力，同時保持學(xué)習(xí)的積極性。能夠達到復(fù)習(xí)新句型，加深學(xué)生記憶。課堂小結(jié)大部分學(xué)生還坐不住，對于低年級學(xué)生來說，圖像和動畫更能吸引他們的注意力，老師在今后場景中運用所學(xué)語言，每隊上臺在交流的過程中老師將話題自然引入本單元教學(xué)內(nèi)容，只有在提高學(xué)生英語興趣的基礎(chǔ)上，才能