中班分類游戲教案

中班分類游戲教案【篇一：中班益智游戲教案】中班益智游戲教案：小星星\［活動(dòng)目的］1、激發(fā)幼兒的參與意識(shí)，鼓勵(lì)其與同伴教師一起表演。2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)比較并對(duì)的地說(shuō)出紅、黃、藍(lán)、綠顏色。［活動(dòng)準(zhǔn)備］@紅、黃、藍(lán)、綠顏色的小星星道具若干②各色球若干，紅黃藍(lán)綠小筐各一，塑料錘1個(gè)。③小星星的音樂(lè)、出示圖片，幼兒說(shuō)出是什么顏色，鞏固對(duì)紅、黃、藍(lán)、綠顏色的結(jié)識(shí)二、送球?qū)殞毣丶遥骸邦伾珜殞毜教幉?，藏到小球上，把小球變得五顏六色了，小球快?lè)得飛起來(lái)了”教師把球?yàn)⑾蛴變?，讓幼兒撿球，“星寶寶要找球了，咱們幫她把球送回家吧”幼兒把球放到相?yīng)的筐子里。

二、多媒體動(dòng)畫(huà)片:輪子應(yīng)用錄像片；三箱重物，許多木棍;一根較粗的圓木棍、小短鋸一把；裝有石頭的有輪木頭車和無(wú)輪木頭車,每個(gè)幼兒一組。二、多媒體動(dòng)畫(huà)片:輪子應(yīng)用錄像片；三箱重物，許多木棍;一根較【活動(dòng)過(guò)程】一、玩搬物游戲，引起幼兒的愛(ài)好。2,出示動(dòng)畫(huà)片:“巧虎也想了一個(gè)辦法，你們過(guò)來(lái)看看他是如何做的?讓我們也來(lái)試一試吧!”(1(1)幼兒分組實(shí)驗(yàn)：在紙箱下加上圓(1)幼兒分組實(shí)驗(yàn)：在紙箱下加上圓的棍子，然后拉著紙箱向前走,(1)幼兒分組實(shí)驗(yàn)：在紙箱下加上圓的棍子，然后拉著紙箱向前走,觀測(cè)棍子的滾動(dòng)狀態(tài)。(2)討論:比一比你剛才用的方法(在地上推、拉、拖等)與現(xiàn)在的方法有什么不同？你有什么樣的感覺(jué)？小結(jié)：本來(lái)在又大又重的紙箱下加上加上加上園園的棍子，棍子會(huì)滾動(dòng)，所以拉紙箱時(shí)會(huì)變得輕松了。加上園園的棍子，棍子會(huì)滾動(dòng)，所以拉紙箱時(shí)會(huì)變得輕松了。二、輪子的制作。2.教師把一根圓棍用短鋸鋸成一小段一小段，演示輪子的制作。3.幼兒自由滾輪子玩。三、輪子的實(shí)驗(yàn)。2.幼兒實(shí)驗(yàn)，注意互相之間不要碰撞。3.討論：你有什么發(fā)現(xiàn)？用哪一輛車運(yùn)石頭更好一些？為什么?四、輪子的應(yīng)用。1.I=J:初，人們用木頭做輪子，現(xiàn)在，聰明的人為了輪子使用起來(lái)更方便、1.I=J:初，人們用木頭做輪子，現(xiàn)在，聰明的人為了輪子使用起來(lái)更方便、更結(jié)實(shí)，發(fā)明出了各種各樣的輪子，你見(jiàn)過(guò)什么樣的輪子？在哪兒看見(jiàn)的?2?參與輪子展覽會(huì)（實(shí)物、圖片、錄像），觀看各種各樣的輪子?！净顒?dòng)延伸】一、用黃泥制作帶輪子的小汽車。二、戶外體游：騎小車。【篇二：中班區(qū)域游戲活動(dòng)教案】中班區(qū)域游戲活動(dòng)教案身處團(tuán)場(chǎng)的孩子極具優(yōu)勢(shì)，由于團(tuán)場(chǎng)中蘊(yùn)含著許多的豐富的教育資源，田野成立孩子們生活的課堂，孩子們?nèi)ヌ镆爸杏^測(cè)各種農(nóng)作物，觀測(cè)各種昆蟲(chóng)的不同特性。本次活動(dòng)是孩子們走進(jìn)田野觀測(cè)各種蟲(chóng)子的特性已積累了些經(jīng)驗(yàn)之后并結(jié)合《蟲(chóng)蟲(chóng)，蟲(chóng)蟲(chóng)飛》的主題活動(dòng)開(kāi)展了美工區(qū)、科發(fā)區(qū)、生活區(qū)。一、美工區(qū)《蟲(chóng)蟲(chóng)大集合》活動(dòng)目的:根據(jù)蟲(chóng)子的造型選擇合適的材料，制作成相似的造型活動(dòng)準(zhǔn)備:剪刀、彩筆、固體膠、瓦楞紙、扭扭棒等活動(dòng)過(guò)程:1、教師將制作材料分類擺放在塑料筐中。2、幼兒共同閱讀幼兒用書(shū)，討論書(shū)中各種蟲(chóng)子的名稱及制作材料和方法根據(jù)書(shū)中的作品選擇2-3中昆蟲(chóng)來(lái)嘗試制作。3、教師提醒幼兒拿取材料時(shí)要有計(jì)劃性，在制作過(guò)程中發(fā)現(xiàn)有多余的材料時(shí)請(qǐng)盡快放回到筐中，以便其別人取用。4、展示作品《對(duì)稱剪紙畫(huà)》活動(dòng)目的:1、以部分圖形為依據(jù)辨認(rèn)出整體圖形2、能沿邊剪下圖形,活動(dòng)準(zhǔn)備：剪刀、膠水、彩筆活動(dòng)過(guò)程：1、結(jié)識(shí)對(duì)稱圖形。2、嘗試自己發(fā)明對(duì)稱圖案。3、完畢對(duì)稱圖形粘貼畫(huà)。二、科發(fā)區(qū)《昆蟲(chóng)檔案》

活動(dòng)目的：了解昆蟲(chóng)特性，分辨昆蟲(chóng)和非昆蟲(chóng)。活動(dòng)準(zhǔn)備:筆、放大鏡、昆蟲(chóng)標(biāo)本、昆蟲(chóng)檔案記錄單活動(dòng)過(guò)程：1、選擇昆蟲(chóng)標(biāo)本盒觀測(cè)，并將結(jié)果記錄在記錄單里。2、鼓勵(lì)幼兒用“我觀測(cè)（蟲(chóng)子名字）有…有……尚有……”的句2、鼓勵(lì)幼兒用“我觀測(cè)（蟲(chóng)子名字）有…有……尚有……”的句3、教師幫助幼兒整理記錄單，將所有的昆蟲(chóng)記錄單收集在一起，制成昆蟲(chóng)檔案?！斗e木數(shù)一數(shù)》活動(dòng)目的：1、結(jié)識(shí)簡(jiǎn)樸的立體圖形2、對(duì)的點(diǎn)數(shù)完整作品中的各個(gè)積木的數(shù)量活動(dòng)準(zhǔn)備：多個(gè)積木、筆、操作記錄單?；顒?dòng)過(guò)程：1、幼兒選擇多種積木2、請(qǐng)幼兒隨意搭建積木造型并進(jìn)行觀測(cè)點(diǎn)數(shù)積木的數(shù)量。3、填寫記錄單。三、生活區(qū)《夾豆豆》活動(dòng)目的：1、通過(guò)夾豆豆引發(fā)幼兒使用筷子的愛(ài)好。2、通過(guò)夾豆豆的動(dòng)作，鍛煉手部力量和手眼的協(xié)調(diào)能力活動(dòng)準(zhǔn)備：餃子形布袋、筷子、小盒、各種豆類活動(dòng)過(guò)程:1、每位小朋友一雙筷子和一個(gè)小盒2、規(guī)定幼兒不能將豆子隨意拋灑、手抓。3、幼兒右手使用筷子將豆子夾入盒內(nèi)或餃子形布袋內(nèi)。四、圖書(shū)區(qū)《可愛(ài)的動(dòng)物》活動(dòng)目的：能安靜閱讀，了解昆蟲(chóng)的特性?；顒?dòng)準(zhǔn)備:圈圈書(shū)活動(dòng)過(guò)程：1、小朋友們拿取自己喜歡的書(shū)，認(rèn)真閱讀。2、通過(guò)閱讀觀測(cè)書(shū)中蟲(chóng)蟲(chóng)特性。3、閱讀后能將書(shū)籍放回原位【篇三：中班游戲教案】［中班游戲教案］反義詞游戲目的：在游戲過(guò)程中積累孩子的詞匯量，發(fā)展逆向思維記憶力及思維的流暢性和靈敏性，中班游戲教案。

游戲玩法：這是一個(gè)無(wú)論何時(shí)何地都可以進(jìn)行的游戲。您要根據(jù)孩子的實(shí)際情況，說(shuō)一些詞語(yǔ)，規(guī)定孩子在比較短的時(shí)間內(nèi)說(shuō)出與這個(gè)詞語(yǔ)的反義詞。比如您說(shuō)“白天”，孩子就要說(shuō)“義詞。比如您說(shuō)“白天”，孩子就要說(shuō)“義詞。比如您說(shuō)“白天”，孩子就要說(shuō)“您說(shuō)“大樹(shù)”，孩子說(shuō)“小樹(shù)”等等?！皦?mèng)想成真”活動(dòng)過(guò)程:義詞。比如您說(shuō)“白天”，孩子就要說(shuō)“您說(shuō)“大樹(shù)”，孩子說(shuō)1、導(dǎo)入：以夢(mèng)想為藍(lán)圖，引出話題，激發(fā)幼兒熱情，拓展思緒發(fā)掘幼兒想象空間。“人人都有自己的夢(mèng)想，你長(zhǎng)大了想做什么？”#8561；時(shí)間老人的出現(xiàn),給予幼兒想象得以實(shí)現(xiàn)的新希望。師化妝后悄然出現(xiàn)“小朋友們好！我是時(shí)間老人，聽(tīng)說(shuō)你們都有自己的抱負(fù),我好快樂(lè)啊，想實(shí)現(xiàn)自己的愿望嗎？讓我來(lái)幫你們實(shí)現(xiàn)偉大的夢(mèng)想，好嗎？”“現(xiàn)在我把時(shí)間調(diào)到2023以后，（轉(zhuǎn)時(shí)針）不久就讓你們夢(mèng)想成真??！”2、活動(dòng)以各職業(yè)工作人員的一日工作為核心，完整的展現(xiàn)幼兒的想象，讓幼兒得到模仿實(shí)踐的機(jī)會(huì)。音樂(lè)切入，以一首《剪羊毛》開(kāi)始一天的工作，幼兒自己進(jìn)入活動(dòng)工作區(qū)域，獨(dú)立進(jìn)行準(zhǔn)備工作:穿制服，整理用品等,醫(yī)生、護(hù)士、面點(diǎn)師、藥劑師、收銀員、花藝師、急救醫(yī)生、銀行服務(wù)人員各就各位之后，其他選擇成為顧客的幼兒進(jìn)入活動(dòng)區(qū)以卡及學(xué)號(hào)密碼取款進(jìn)行游戲活動(dòng)，教案《中班游戲教3、設(shè)計(jì)情境，進(jìn)入活動(dòng)的最高潮，有病人忽然暈倒,醫(yī)護(hù)人員全力急救，激發(fā)幼兒治病救人的情感。4、活動(dòng)的最后，隨著下班音樂(lè)的響起，孩子們有序的整理制服，收好用品，走出活動(dòng)區(qū)域。面包物語(yǔ)這一活動(dòng)區(qū)域準(zhǔn)備為時(shí)間老人慶500歲生日的大蛋糕，整個(gè)活動(dòng)在溫馨的氛圍中結(jié)束。猜動(dòng)作游戲說(shuō)明:這個(gè)游戲?qū)儆诮巧螒?，孩子能在游戲中學(xué)會(huì)分派角色,扮演不同角色，并鍛煉了口語(yǔ)表達(dá)的能力。游戲過(guò)程：1、爸爸媽媽和孩子玩石頭、剪子、布，定出一人當(dāng)盆。2、當(dāng)盆的人把手心向上伸出來(lái)，其它人把食指伸向盆的手心，由盆發(fā)出預(yù)備口令并念:青豆、黃豆、嘎叭兒一溜，青沙黃沙，大把一抓！說(shuō)出抓字，誰(shuí)的食指被抓住，誰(shuí)就要表演動(dòng)作。3、表演動(dòng)作的人做各種動(dòng)作,其別人則猜他表演的動(dòng)作，例如老虎跑過(guò)去了，推車的人走過(guò)去了誰(shuí)猜中了誰(shuí)就當(dāng)盆，游戲繼續(xù)玩下去。注意事項(xiàng)：表演的動(dòng)作可根據(jù)所學(xué)的兒歌故事，來(lái)扮演角色。石頭跳格子游戲形式:兩人或多人操作。材料：人手一塊石頭。游戲玩法:先是有幼兒之間石頭、剪刀、布決定誰(shuí)先玩，先玩的小朋友將石頭放在寫有a的格子里,然后單腳跳，輕輕地將石頭踢到第二格,這就規(guī)定幼兒要控制力度，石頭只能一格一格向前進(jìn)，否則就當(dāng)犯規(guī)，換對(duì)方玩，犯規(guī)后的幼兒再玩的話是從第一格開(kāi)始跳，沒(méi)有累積的。誰(shuí)能按規(guī)則一次性跳完所有的格子為勝。英語(yǔ)小游戲游戲“誰(shuí)不見(jiàn)了”:幼兒閉上眼睛，師從小動(dòng)物中任意拿走一個(gè)，讓幼兒睜開(kāi)眼睛后猜猜哪個(gè)小動(dòng)物不見(jiàn)了,并用英語(yǔ)說(shuō)出這個(gè)小動(dòng)物的名字。角色扮演活動(dòng)：每個(gè)幼兒身上都有一張小動(dòng)物胸卡，胸卡上是哪個(gè)小動(dòng)物，幼兒就扮演哪種小動(dòng)物。師邀請(qǐng)小動(dòng)物來(lái)參與舞會(huì),站在前面叫小動(dòng)物的名字,如：“raitrait在哪里？”扮演小兔的幼兒就模擬小兔的動(dòng)作跳到教師身邊來(lái)，邊跳邊回答說(shuō):“raitrait在這里?！碑?dāng)所有幼兒都來(lái)到老師的身邊時(shí)，師放好聽(tīng)的音樂(lè)，與幼一起舞蹈。游戲“找尾巴”師：劉老師這里預(yù)備了一些小動(dòng)物的尾巴，想讓小朋友們猜猜是哪個(gè)小動(dòng)物的尾巴，看看誰(shuí)的小眼睛最亮。（師規(guī)定幼兒要用英語(yǔ)說(shuō)個(gè)小動(dòng)物的尾巴，看看誰(shuí)的小眼睛最亮。（師規(guī)定幼兒要用英語(yǔ)說(shuō)出小動(dòng)物的名字。）幼兒找完小動(dòng)物的尾巴之后，發(fā)現(xiàn)還多余兩個(gè)尾巴，師鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)猜一猜是誰(shuí)的尾巴。（由于狐貍的尾巴和松鼠的尾巴比較相似，大象的尾巴和老鼠的尾巴比較相似，所以，必要時(shí)我會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行謎語(yǔ)提醒:尖嘴尖耳尖下巴，細(xì)腿細(xì)腳細(xì)小腰，生性狡猾多猜疑，尾彼拖著叢毛。鼻子粗又長(zhǎng),兩牙賽門杠，雙耳如薄扇,身子像面墻。）三:找顏色“顏色寶寶真頑皮，它又藏起來(lái)了”咱們一起去找找它好嗎？”引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)室里找出各種顏色寶寶，找到后用手拍打并說(shuō)出是什么顏色。表演《小星星》“太陽(yáng)下山了，星寶寶出來(lái)了，滿天都是美麗的星寶寶，小朋友,快點(diǎn)摘卜兩個(gè)相同顏色的星寶寶，跟我們一起跳舞吧!”幼兒找到顏色相同的星寶寶，并說(shuō)出是什么顏色的，找對(duì)的幼兒跟老師一起表演?！靶菍殞毮阍谀睦铮靠禳c(diǎn)回家了”幼兒把星寶寶送回自己的家。五、送自己回家“我們都是顏色寶寶，我們玩了很長(zhǎng)時(shí)間都累了，快點(diǎn)回家吧!”教師：“我是紅色寶寶，我的家在這里!”幼兒身上貼著各種顏色,分別找到相應(yīng)的家，游戲結(jié)束中班益智游戲：我畫(huà)小動(dòng)物游戲目的：1、訓(xùn)練幼兒思維獨(dú)創(chuàng)性和豐富的想像力。2、讓幼兒對(duì)常見(jiàn)動(dòng)物的生活場(chǎng)合有基本了解。游戲準(zhǔn)備:1、準(zhǔn)備繪畫(huà)紙、畫(huà)筆、各種動(dòng)物的名稱字卡（沒(méi)有圖的卡片）。2、布置好動(dòng)物園場(chǎng)地（可在地上標(biāo)出樹(shù)、草地、池塘、山等）。游戲過(guò)程：1、幼兒提成人數(shù)相等的兩隊(duì)面對(duì)面坐好。2、老師給每個(gè)幼兒分發(fā)畫(huà)紙、畫(huà)筆和一張動(dòng)物的名稱卡（規(guī)定幼兒只能自己看到卡片）。3、幼兒根據(jù)自己卡片上的動(dòng)物名稱在畫(huà)紙上畫(huà)出動(dòng)物形象。4、畫(huà)好后讓對(duì)面的小朋友說(shuō)出自己畫(huà)的是什么動(dòng)物。假如小朋友說(shuō)對(duì)了，則該幼兒可以到布置好的動(dòng)物園把畫(huà)紙放到動(dòng)物平時(shí)的生活場(chǎng)合上；假如對(duì)面的小朋友沒(méi)有猜對(duì)，則該幼兒要重新完畢繪畫(huà)。5、最先進(jìn)入動(dòng)物園并對(duì)的找到動(dòng)物生活場(chǎng)合的小朋友獲勝。益智游戲活動(dòng):巧用游戲棒活動(dòng)目的培養(yǎng)幼兒的發(fā)明力、想象力和專心、細(xì)心的好習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備各種顏色、長(zhǎng)短不同的游戲棒若干根?；顒?dòng)過(guò)程1、運(yùn)用游戲棒拼圖形。如讓幼兒在一定期間里，用游戲棒分別拼搭出三角形、正方形、長(zhǎng)方形、想象中的欄桿、滑梯、秋千架、房子、飛機(jī)、機(jī)器人等。每次可拼一個(gè)，或幾個(gè)，最后以拼得對(duì)、拼得快為勝。2、兩人一組,每人有10根游戲棒，先用猜拳來(lái)擬定玩的順序（先a后b）。a先將20根游戲棒握在手中，然后將棒垂直立于桌面，雙手松開(kāi)。用單手去取桌上的游戲棒。在取棒過(guò)程中，每次取一根，不能碰到其他棒，否則，讓b進(jìn)行。游戲以取棒多者為勝。［案例分析］幼兒對(duì)這個(gè)活動(dòng)很感愛(ài)好,在教師交代完游戲方法和規(guī)則后，立即動(dòng)手操作了起來(lái)，積極性很高。在活動(dòng)中,幼兒充足發(fā)揮自己的想象力，用游戲棒拼插出了各種各樣的圖形，發(fā)明力和想象力得到里很好的鍛煉。由于在游戲中加入了競(jìng)爭(zhēng)的游戲規(guī)則,幼兒爭(zhēng)先恐后的活動(dòng)起來(lái)。在第二環(huán)節(jié)中，與第一環(huán)節(jié)截然相反，由于規(guī)定幼兒不能碰到其他的棒，所以幼兒非常專心、細(xì)心，對(duì)幼兒能力的鍛煉比較全面。活動(dòng)結(jié)束小朋友一起探討。中班益智游戲一一數(shù)學(xué)娃娃找朋友游戲目的:1,能對(duì)的區(qū)分10以內(nèi)數(shù)的相鄰數(shù)。2.培養(yǎng)幼兒思維的靈活性和靈敏性。游戲準(zhǔn)備：1?10的數(shù)字頭飾每人一個(gè)。游戲玩法：.幼兒戴上數(shù)字頭飾并互相觀測(cè)，知道自己是幾號(hào)數(shù)字娃娃。.以數(shù)字娃娃5為例:幼兒拉手圍成圓圈,老師按一個(gè)固定位置點(diǎn)數(shù):二、三”，被點(diǎn)到“三”的數(shù)字娃娃5,立即跑到圓心處站好并拍手，其他幼兒按順時(shí)針?lè)较蜻呑哌吚收b兒歌：“一二三.我是5;一二三四五六七，我的朋友在哪里？”朗誦完畢，數(shù)字娃娃4和6迅速跑到內(nèi).并拍手一起說(shuō)兩遍兒歌：“三二一，我是4(6)；七六五四三二一，我是你的小(大)朋友?！?游戲可反復(fù)進(jìn)行。游戲規(guī)則:必須是被老師點(diǎn)到“三”的數(shù)字娃娃才可以跑到心處。必須是被老師點(diǎn)到“三”的數(shù)字娃娃才可以跑到心處。幼兒園益智游戲：看誰(shuí)先到終點(diǎn)一、目的.引導(dǎo)幼兒結(jié)識(shí)街道上的各種常用字。.培養(yǎng)幼兒想象力和連貫的語(yǔ)言表達(dá)能力。二、準(zhǔn)備一幅街道圖形的棋盤圖片、一盒數(shù)字卡片、棋子若干三、游戲過(guò)程.每人拿一個(gè)棋子放在印有街道圖形棋盤的起點(diǎn)上，經(jīng)猜拳游戲決定抽卡片的順序。.抽出一張數(shù)字卡片，把棋子放在圖片上相應(yīng)的場(chǎng)合，并講出該公共場(chǎng)合的名稱。（例如，抽到數(shù)字3,棋子走3格，這格的圖片或漢字是電影院，該幼兒必須說(shuō)出，這是什么地方，可以去干什么的短句。）所有參與者按順序抽簽游戲。.如認(rèn)不出漢字或說(shuō)不出完整短句，就算輸，停抽卡片一次。最后誰(shuí)的棋子先到終點(diǎn)，誰(shuí)就贏得勝利。四、提醒與建議此游戲可供一名或幾名幼兒共同游戲，也可與父母一同游戲。幼兒傳統(tǒng)益智游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)：拍手目的:培養(yǎng)孩子的注意力，鍛煉肌肉的靈活性。玩法:.該游戲兒歌是:“拍手，拍右手,拍手，拍左手，拍手，拍手心，拍手,拍手背?！?教師與孩子面對(duì)面，邊念兒歌邊拍手。.拍手，拍右手：先自拍一下，然后教師伸右手，與孩子伸出的右手對(duì)拍。.拍手，拍左手：方法同前，方向相反。.拍手，拍手心，拍手背:先自拍一下,然后教師伸出雙手與孩子伸出的雙手手心對(duì)拍一下，手背對(duì)拍一下。.加快拍手速度，提高游戲的純熟限度，直到不念兒歌也能快速做動(dòng)作。.游戲應(yīng)盡量避免或少出失誤，該游戲可連續(xù)三到五分鐘益智游戲一一動(dòng)手學(xué)數(shù)學(xué)“1”和“許多”游戲目的：通過(guò)直接操作實(shí)物的活動(dòng)以及各種感官活動(dòng)發(fā)展數(shù)的概念，并在平常生活中培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)的愛(ài)好。游戲玩法：1、每人一個(gè)數(shù)學(xué)盒，讓孩子在盒上插棋子：先插一個(gè)紅棋子,再一個(gè)一個(gè)插上許多黃棋子。（動(dòng)手中感知一個(gè)一個(gè)一“合起來(lái)是許多）2、讓孩子說(shuō)出：“我插了一個(gè)紅棋子，許多黃棋子?！笔掌遄訒r(shí)，先收一個(gè)紅棋子，再把許多黃棋子一個(gè)一個(gè)收起來(lái)。（感知許多可以提成一個(gè)一個(gè)）3、老師在沙土里插上許多胡蘿卜讓孩子看看，并說(shuō)出有“許多胡蘿卜”4、讓孩子扮演小白兔拔蘿卜，每拔一個(gè)蘿卜都要說(shuō)：“我拔了一個(gè)大蘿卜”直到把蘿卜拔完。（活動(dòng)中感知許多可以提成一個(gè)一個(gè)）5、讓孩子把拔下的蘿卜一個(gè)一個(gè)放到籃子里