幼兒園：故事表演方案

幼兒故事表演方案一、設(shè)計(jì)思考《西游記》是我國(guó)古代四大名著之一，它是一部?jī)?yōu)秀的文學(xué)作品，既充滿了幻想，又具合理真實(shí)的情節(jié)，同時(shí)還充滿了浪漫主義色彩。作品以故事中取經(jīng)人物所經(jīng)歷的磨難為中心，逐次展開情節(jié)，內(nèi)容曲折有趣。故事中的人物形象具有不同的外形特征，身懷各種變幻技術(shù)及打斗本領(lǐng)，具有鮮明的個(gè)性及行為特征。從文學(xué)寫作的角度來看，通篇有完整、連續(xù)的故事情節(jié)，每一篇章又有相對(duì)的獨(dú)立性,其語言生動(dòng)有趣，描述準(zhǔn)確。《西游記》作為我國(guó)的傳統(tǒng)經(jīng)典文學(xué)作品，深受人們的喜愛。從小引導(dǎo)孩子進(jìn)行閱讀和欣賞，能激發(fā)幼兒對(duì)傳統(tǒng)文學(xué)作品的興趣，提高其感受和理解的能力，培養(yǎng)其文學(xué)藝術(shù)素養(yǎng)。作品中富有神奇色彩的故事內(nèi)容，能吸引幼兒積極主動(dòng)地去欣賞，從而豐富其想象力，使其獲得愉悅的情緒體驗(yàn)。故事中人物不同的個(gè)性及行為，可以幫助幼兒明辨是非、樹立正確的善惡觀。幼兒進(jìn)入中班后期，理解能力、語言表達(dá)能力、想象創(chuàng)造能力以及表現(xiàn)力有了進(jìn)一步的發(fā)展。他們平時(shí)喜歡聽故事、講故事，尤其是對(duì)內(nèi)容神奇變幻和情節(jié)曲折跌宕的故事尤為感興趣，這些為開展《西游記》主題活動(dòng)提供了可能。二、主題活動(dòng)總目標(biāo).知道《西游記》是我國(guó)古代四大名著之一，對(duì)民間文學(xué)作品產(chǎn)生探索的興趣。.通過調(diào)查、講述、討論等活動(dòng)，了解故事中人物形象、性格特征及主要故事情節(jié)，豐富相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。.通過念童謠、唱歌和戲曲表演等不同形式表現(xiàn)故事的相關(guān)內(nèi)容,體驗(yàn)?zāi)钜荒?、唱一唱的樂趣?能運(yùn)用多種手工形式（繪畫、泥塑、撕紙等）表現(xiàn)故事中的人物

形象與情節(jié)，體驗(yàn)動(dòng)手制作的快樂。5.嘗試和同伴共同制作相關(guān)道具和背景，分角色進(jìn)行合作表演,體驗(yàn)合作表演的樂趣。三、主題活動(dòng)實(shí)施概況序號(hào)活動(dòng)名稱主要涉及領(lǐng)域組織形式1大家來調(diào)查社會(huì)自由調(diào)查2關(guān)于《西游記》的談話語言、社會(huì)集體、分組3《西游記》人物語言、藝術(shù)分組4猴操藝術(shù)、健康集體5童謠《唐僧騎馬咚咚咚》語言集體6歌曲《唐僧騎馬咚咚咚》藝術(shù)集體7唐僧師徒的來歷語言、社會(huì)集體8歌曲《豬八戒吃西瓜》藝術(shù)集體9欣賞故事《孫悟空大鬧水晶宮》語言分組10《西游記》故事會(huì)語言分組11《西游記》故事表演綜合分組12《西游記》串串燒綜合集體四、主要教育活動(dòng)方案活動(dòng)一：大家來調(diào)查主要涉及領(lǐng)域：社會(huì)活動(dòng)目標(biāo)：.大膽地通過多種途徑進(jìn)行有關(guān)《西游記》的調(diào)查活動(dòng)，獲得相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。.對(duì)《西游記》故事感興趣，產(chǎn)生進(jìn)一步探究的愿望?；顒?dòng)準(zhǔn)備：.通過《給家長(zhǎng)的一封信》，向家長(zhǎng)介紹《西游記》活動(dòng)開展的總體構(gòu)思，取得家長(zhǎng)的支持與配合。.師生共同設(shè)計(jì)調(diào)查表?；顒?dòng)建議：請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒一起開展調(diào)查，并指導(dǎo)幼兒以符號(hào)形式記錄調(diào)查得到的各種信息?；顒?dòng)二：關(guān)于《西游記》的談話主要涉及領(lǐng)域：語言、社會(huì)活動(dòng)目標(biāo)：.能積極、大膽地向同伴介紹自己的調(diào)查，進(jìn)一步豐富《西游記》的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)分享的快樂。.能注意傾聽同伴的介紹，對(duì)《西游記》產(chǎn)生探究興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒在調(diào)查活動(dòng)中已經(jīng)積累的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)、調(diào)查表、幼兒收集的相關(guān)資料?；顒?dòng)建議：.利用晨間或區(qū)域活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒相互介紹自己收集的資料，交流相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。.在集體交流中幫助幼兒對(duì)已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整理，形成關(guān)鍵性經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)三：《西游記》人物主要涉及領(lǐng)域：語言、藝術(shù)活動(dòng)目標(biāo)：.在觀察、交流與討論的過程中，進(jìn)一步了解《西游記》中人物的特點(diǎn)。.能大膽運(yùn)用連貫的語言和繪畫方式表達(dá)、表現(xiàn)自己的認(rèn)識(shí)。.進(jìn)一步激發(fā)參與《西游記》活動(dòng)的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒具有《西游記》人物的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)、唐僧等人物的圖片。活動(dòng)過程：.明確討論的主題和討論過程中的要求。(1)能大膽表達(dá)自己的看法。⑵能注意傾聽同伴的意見。.分別觀察不同的人物形象，進(jìn)行交流與討論。(1)觀察人物的外貌、形象