幼兒園：大班音樂(lè)游戲活動(dòng)：《包餃子》

大班音樂(lè)游戲活動(dòng)：《包餃子》執(zhí)教者：膠州市教工幼兒園劉歡設(shè)計(jì)意圖：樂(lè)曲《喜洋洋》取材于山西民歌《賣膏藥》和《碾糕面》，旋律輕快活潑、熱情洋溢,是中國(guó)最優(yōu)秀的民族器樂(lè)曲之一，在春節(jié)、婚禮、典禮等場(chǎng)合中被廣泛應(yīng)用?！吨改稀樊?dāng)中主張幼兒能用律動(dòng)、舞蹈動(dòng)作等表現(xiàn)自己的情緒，并把幼兒對(duì)藝術(shù)的學(xué)習(xí)與發(fā)展分為感受與欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)造。在本次活動(dòng)中，我創(chuàng)設(shè)了幼兒熟悉又喜歡的包餃子情境，通過(guò)搟餃子皮（做皮）一一包餡一一煮餃子三個(gè)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒在游戲中自主地感受、表現(xiàn)音樂(lè),幫助幼兒體會(huì)到隨音樂(lè)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂(lè)。原曲共分三段，是ABA結(jié)構(gòu)，在完整游戲時(shí)，我將A'段音樂(lè)進(jìn)行了適當(dāng)?shù)姆磸?fù)，滿足了幼兒對(duì)音樂(lè)的表現(xiàn)需求?；顒?dòng)目標(biāo)：.感知樂(lè)曲歡快、熱鬧、喜慶的特點(diǎn)，在音樂(lè)表現(xiàn)中初步了解包餃子的過(guò)程。.能隨音樂(lè)有節(jié)奏地、創(chuàng)造性的表現(xiàn)搟面皮、包餃子、煮餃子等動(dòng)作。.積極參與“包餃子”游戲，體驗(yàn)隨音樂(lè)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備：.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：和爸爸媽媽一起包餃子，了解包餃子的過(guò)程。.物質(zhì)準(zhǔn)備：樂(lè)曲《喜洋洋》、自制漏勺、游戲場(chǎng)地布置、包餃子過(guò)程圖片、下餃子視頻等。活動(dòng)過(guò)程：一、完整欣賞音樂(lè)，感受音樂(lè)情緒，喚起幼兒包餃子的生活經(jīng)驗(yàn)。師：這首曲子給你什么感覺(jué)？聽(tīng)了這首曲子，你想到了什么事情？二、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，自主創(chuàng)編搟面皮、包餃子、煮餃子動(dòng)作，并隨音樂(lè)進(jìn)行表演。師：有喜事的時(shí)候我們最常吃什么？（餃子）你會(huì)包餃子嗎？.結(jié)合節(jié)奏型兒歌幫助幼兒掌握做餃子皮的動(dòng)作節(jié)奏，并隨A段音樂(lè)表演。（1）引導(dǎo)幼兒回憶并創(chuàng)編做餃子皮的過(guò)程師：你包過(guò)餃子嗎？包餃子都要做哪些事情？（2）引導(dǎo)幼兒按照“搓條一一切塊一一壓扁一一搟皮”的順序，分別創(chuàng)編相應(yīng)的動(dòng)作，請(qǐng)個(gè)別幼兒到前面為大家示范，全體小朋友學(xué)習(xí)。教師在幼兒模仿動(dòng)作的過(guò)程中，加入可以幫助幼兒降低難度的節(jié)奏型兒歌。如下：搓搓搓搓，越搓越長(zhǎng)（搓條）切切切切，切成面塊（切塊）壓扁、壓扁、壓扁、壓扁（壓扁）搟皮、搟皮、搟皮、搟皮（搟皮）需要注意的是，前兩個(gè)動(dòng)作的速度快，后兩個(gè)速度變慢，這種節(jié)奏型的變化對(duì)大班幼兒是一種提升。（3）鼓勵(lì)幼兒隨A段音樂(lè)表現(xiàn)做餃子的過(guò)程。師：剛才做皮一共有兒個(gè)步驟？我們聽(tīng)著音樂(lè)來(lái)做皮吧？引導(dǎo)幼兒將做皮的步驟進(jìn)行回憶，共同樹(shù)立動(dòng)作。.結(jié)合節(jié)奏型兒歌“攤開(kāi)面皮——包餃子”引導(dǎo)幼兒大膽想象，隨B段音樂(lè)創(chuàng)編不同的餃子造型。（1）啟發(fā)幼兒自主創(chuàng)編不同動(dòng)作，表現(xiàn)餃子的造型。師：餃子皮做好了，接下來(lái)要干什么？你想包個(gè)什么樣的餃子？誰(shuí)能包一個(gè)跟別人不一樣的餃子？（2）引導(dǎo)幼兒隨B段音樂(lè)包不同造型的餃子。師：接下來(lái)，我們聽(tīng)著音樂(lè)包餃子吧，看誰(shuí)的餃子最特別。.結(jié)合煮餃子視頻，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)煮餃子的情景。（1）觀看視頻，了解煮餃子的情景，自由創(chuàng)編煮餃子動(dòng)作。師：你們下過(guò)餃子嗎？昨天晚上，老師也下餃子了，想不想看看？提問(wèn)：餃子剛下鍋的時(shí)候是什么樣子的？水沸騰了，餃子是什么樣子的？誰(shuí)想學(xué)一學(xué)餃子動(dòng)的樣子？倒上涼水餃子發(fā)生了什么變化？餃子煮熟了乂是什么樣子的？（2）幼兒隨A'段音樂(lè)表現(xiàn)煮餃子的情景。三、隨音樂(lè)進(jìn)行《包餃子》的游戲，鼓勵(lì)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)歡樂(lè)的情緒。.介紹場(chǎng)地（煮餃子的“鍋”）師幼聽(tīng)音樂(lè)共同游戲，鼓勵(lì)幼兒聽(tīng)音樂(lè)完整用身體動(dòng)作表現(xiàn)包餃子的游戲過(guò)程。師：今天，我們聽(tīng)著音樂(lè)做了皮、包了餡、還煮了餃子，接下來(lái)我們聽(tīng)著音樂(lè)把這個(gè)游戲從頭到尾玩一玩。提示幼兒遵守游戲規(guī)則：聽(tīng)音樂(lè)站在鍋外包餃子，水開(kāi)后才能跳到鍋里。.教師扮演廚師，出示“漏勺”，引導(dǎo)幼兒隨漏勺的方向轉(zhuǎn)動(dòng)。.加入“廚王爭(zhēng)霸賽”游戲情境，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性表現(xiàn)不同姿態(tài)的餃子。游戲規(guī)則：要聽(tīng)音樂(lè)做出不同姿態(tài)，餃子撈到盤子后要保持姿態(tài)不動(dòng)。（視情況請(qǐng)個(gè)別幼兒當(dāng)廚師攪動(dòng)餃子當(dāng)廚王）四、延伸活動(dòng)。大廚師撈出姿態(tài)優(yōu)美的餃子參加比賽，結(jié)束活動(dòng)。效果分析：本活動(dòng)是根據(jù)幼兒非常熟悉的樂(lè)曲《喜洋洋》創(chuàng)編的，過(guò)程中教師創(chuàng)設(shè)了幼兒熟悉又喜歡的包餃子情境，通過(guò)搟餃子皮（做皮）一一包餡一一煮餃子三個(gè)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒在游戲中自主地感受、表現(xiàn)音樂(lè)，幫助幼兒體會(huì)到隨音樂(lè)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂(lè)。幼兒