教師資格證歷史學科考試大綱

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教師資格證網(wǎng)免費發(fā)布高級中學教師資格證考試大綱《美術(shù)學科學識與教學才能》，更多高級中學教師資格證考試大綱《美術(shù)學科學識與教學才能》相關(guān)信息請訪問教師資格考試網(wǎng)。《美術(shù)學科學識與教學才能》(高級中學)

一、考試目標

1.美術(shù)學科的學識與才能。掌管美術(shù)學科的根基學識、美術(shù)創(chuàng)作和鑒賞的根本方法，在高中美術(shù)教學中有效地加以運用;掌管美術(shù)學科教學的理論和方法，了解高中美術(shù)課程的性質(zhì)和根本理念，運用《普遍高中美術(shù)課程標準(測驗)》指導教學。

2.美術(shù)教學設(shè)計才能。了解教學設(shè)計方法，模范地撰寫教案，切實地設(shè)定和表述教學目標、重點和難點，合理地選擇和運用教學資源，設(shè)計教學內(nèi)容和教學過程，恰當?shù)剡x擇教學策略、方法和手段，調(diào)動學生積極參與學習過程。

3.美術(shù)教學實施才能。掌管高中美術(shù)教學的組織形式及根本步驟，恰當?shù)剡\用教學策略和教學方法;切實地表述和呈現(xiàn)教學內(nèi)容，有效地引導和組織學生的學習活動，并有針對性地對學生舉行學法指導;運用現(xiàn)代教導技術(shù)舉行美術(shù)教學。

4.美術(shù)教學評價才能。了解美術(shù)教學評價的根本類型和概括方法，合理運用多種評價方式，通過教學評價提升教學和促進學生的進展。

二、考試內(nèi)容模塊與要求

(一)學科學識

1.了解中外美術(shù)進展的根本脈絡(luò)、重要的美術(shù)人物、美術(shù)風格與流派及美術(shù)現(xiàn)象，知道美術(shù)的根本理論。

——了解中國不同歷史時期美術(shù)門類的主要成就。如：陶瓷藝術(shù)、青銅藝術(shù)、雕塑藝術(shù)、繪畫藝術(shù)、工藝美術(shù)、書法篆刻、民間美術(shù)、建筑藝術(shù)等。

——了解西方從原始藝術(shù)到當代藝術(shù)的進展。如：窟窿壁畫、文藝復興時期美術(shù)、巴洛克和羅可可藝術(shù)、古典主義、浪漫主義、印象派、后印象派、現(xiàn)實主義、現(xiàn)代主義等;各時期的建筑藝術(shù)以及現(xiàn)代設(shè)計藝術(shù)。

——知道美術(shù)的概念、性質(zhì)和價值等根本理論。如:造型元素與形式原理、美術(shù)創(chuàng)作思想、美術(shù)的社會價值等。

2.知道美術(shù)主要類別和技法理論，了解美術(shù)創(chuàng)作和美術(shù)鑒賞的根本過程與方法，并具有確定的創(chuàng)作才能和鑒賞才能。

——了解美術(shù)的主要分類方法及其結(jié)果。

——知道相關(guān)技法理論。如：色調(diào)、解剖、透視、材料等學識。

——了解美術(shù)創(chuàng)作(含設(shè)計)的根本過程和方法。

——掌管賞識美術(shù)作品的方法。

3.掌管《普遍高中美術(shù)課程標準(測驗)》的主要精神和內(nèi)容。

——了解高中美術(shù)課程的性質(zhì)、理念和價值;

——熟諳高中美術(shù)課程的模塊和學時，理解課程標準所規(guī)定的課程目標、教學內(nèi)容及要求，運用課程標準指導教學。

——知道《普遍高中美術(shù)課程標準(測驗)》有關(guān)教學、評價、教材編寫、課程資源利用與開發(fā)等方面的建議。

4.了解美術(shù)學科教學的根本理論，并用以指導美術(shù)教學活動。

——理解美術(shù)課程的價值與目標。

——了解美術(shù)課程與教材的意義、布局和編寫方法。

——知道高中學生的身心特征與美術(shù)才能進展的規(guī)律。

——了解合格美術(shù)教師的素質(zhì)與才能的要求。

——熟諳美術(shù)課程資源利用與開發(fā)的方法，掌管現(xiàn)代教導技術(shù)。

——掌管根本的美術(shù)教學設(shè)計、實施與評價的方法。

(二)教學設(shè)計

1.恰當?shù)卦O(shè)定并明顯地表述教學目標。

2.確定教學的重點和難點，并采取恰當?shù)慕虒W策略以突出重點和解決難點。

3.根據(jù)美術(shù)教材的內(nèi)容合理地組織教學，設(shè)計教學過程及環(huán)節(jié)。

4.選擇適當?shù)慕虒W策略、方法和手段，有效地開展教與學的活動。

5.合理選擇多種美術(shù)教學資源，尤其是當?shù)匚幕Y源和自然資源，使教學更有效。

(三)教學實施

1.運用有效的教學組織形式、恰當?shù)慕虒W策略和方法，開展高中美術(shù)教學。