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Unit5Languagesaroundtheworld(ReadingandThinking)HowhastheChinesewritingsystemdeveloped?甲骨文金文篆書隸書楷書?;鹕街裱蚨icture-basedsymbolssimplifiedChinesecharacters馬魚鹿人ChineseCharactersWhatdoesthepassagetalkabout?
Chinesewritingsystemanditsdevelopment/history1.Whatisthewritingstyleofthetext?Narration(記敘文)Exposition(說明文)Argumentation(議論文)2.Thepassageisorganizedintheorderof_____.timeTheQinDynastyOvertheyearsBytheShangDynastyAtthebeginningEventodayInmoderntimesTodayapicture-basedlanguageawell-developedwritingsystemdifferent
formsinoneunifieddirectioncommunicateinwritingreadclassicworksanimportantpartofChinesecultureDevelopmentoftheChinesewritingsystemReadParagraphs2to6andfindsomesentencesthatshowhowtheChinesewritingsystemconnectsthepastandthepresentconnects___________________thepresentandthepastconnects________________peopleandcultureconnects
connects
peopleindifferentareaslanguage/charactersandartconnects
ChinaandtheworldconnectionthefunctionofChinesewritingsystemconnectcharacters/languagewithartconnectChinawiththeworld
connectthepastandthepresentconnectpeoplewithcultureHowChinesecharactersdevelopedPara.mainideaThewritingsystembegantodevelopinonedirection—unified.WrittenChinesewasapicture-basedlanguageatthebeginning.Thewritingsystembecamewell-developed,andlaterdevelopedintodifferentforms.TheChineselanguageishelpingtospreadChina’scultureandhistorytotheworld.TheChinesewritingsystemisoneofthereasonswhyChinesecivilisationhassurvivedintomoderntimes.WrittenChineseconnectsChina’spresentwithitspast,andhasbecomeanartform.Matchthemainideaswitheachparagraph.423615Scanthetexttofindthewordsandphrasesthatdescribeatime.AtthebeginningTheShangDynastyTheQinDynastyInmoderntimesTodayAtthebeginningBytheShangDynastyOvertheyearsQinDynastycommunicateinwritingapicture-basedlanguageawell-developedwritingsystemdifferentformsaunifiedsystemtodevelopinonedirectionToday(Inmoderntimes)ChinesewritingindifferenttimeperiodsChinais1.
(wide)knownforitsancientcivilisation.Therearemanyreasons2.
thishasbeenpossible,butoneofthemainfactorshasbeentheChinese3.
(write)system.
4.
thebeginning,writtenChinesewasapicture-basedlanguage.BytheShangDynasty,thesesymbols5.
(become)awell-developedwritingsystem.
BytheQinDynasty,theChinesewritingsystembegantodevelopinonedirection.6.
writingsystemwasofgreat7.
,(important)inunitingtheChinesepeopleandculture.
BywrittenChineseChina’spresentis8.
(connect)withitspast.Today,theChinesewritingsystem9.
(be)stillanimportantpartofChineseculture.AndmoreandmorepeoplearebeginningtoappreciateChina’scultureandhistorythroughthis10.
(amaze)language.
FillintheblankswidelywhywritingAthadbecomeTheimportanceconnectedisamazingLanguagestudy____despite
prep.
=inspiteof盡管(后接名詞或相當(dāng)于名詞的形式)表達(dá):盡管她很努力,她進(jìn)步不大。Though/Althoughsheworkedhard,shemadelittleprogress.用復(fù)合句表達(dá)Despite
herhardwork,shemadelittleprogress.用簡(jiǎn)單句表達(dá)Though/Althoughhefailed,hedidn’tloseheart.用復(fù)合句表達(dá)Despite
hisfailure,hedidn’tloseheart.用簡(jiǎn)單句表達(dá)盡管他失敗了,他沒有灰心。表達(dá):盡管她很努力,她進(jìn)步不大。王韶涵葉子馨________upsanddownsn.起起落落;盛衰、起伏、沉浮表達(dá):人生充滿起伏。
人人都經(jīng)歷了起起落落。
Life
isfullofupsanddowns.Allpeoplehavetheirupsanddowns.表達(dá):人生充滿起伏。
人人都經(jīng)歷了起起落落。
_______datebackto…
=datefrom是某時(shí)期做/建造的、追索到……(時(shí)期)(多用現(xiàn)在時(shí))表達(dá):這座塔是唐朝建造的。
這件珠寶是18世紀(jì)的。
這棟樓房建造于上世紀(jì)初。ThistowerdatesbacktotheTangDynasty.Thisjeweldatesbackto
the18thcentury.Thisbuildingdatesfromthebeginningofthelastcentury.表達(dá):這座塔是唐朝建造的。
這件珠寶是18世紀(jì)的。
這棟樓房建造于上世紀(jì)初。____symbolsn.(字母、數(shù)字等)符號(hào);(代表某一概念的圖片、形狀)象征、標(biāo)志
表達(dá):U是代表鈾的符號(hào)。
鴿子是和平的象征。
Uisthesymbolofuranium.Thedoveisasymbol
ofpeace.表達(dá):U是代表鈾的符號(hào)。
鴿子是和平的象征。
_______過去完成時(shí)
表到某一過去時(shí)間為止的情況或某一過去事件之前的情況——過去的過去表達(dá):我來到健身房時(shí)他已經(jīng)鍛煉了一小時(shí)。
他父親去世之前他已經(jīng)趕回了家。
出國前她還沒有掌握英語。
HehadalreadyworkedoutforanhourwhenIcametothegym.He
had
madeithomebeforehisfatherpassedaway.She
hadn’t
masteredEnglishyetbeforeshewentabroad.表達(dá):我來到健身房時(shí)他已經(jīng)鍛煉了一小時(shí)。他趕回了家他父親才去世的。
她還沒有掌握英語就出國了。
張宇鑫徐鈺珊陳歡_____Whatledtothemanyvarietiesofdialectsandcharacters?The
factthatpeopleweredividedgeographically.__________________leadto導(dǎo)致、造成(leadsb.to
dosth./leadtosb.doingsth.)表達(dá):是什么導(dǎo)致第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)?
學(xué)好英語肯定會(huì)讓你有更好的職業(yè)生涯。
是什么導(dǎo)致他獲得冠軍稱號(hào)的?
WhatwasitthatledtotheoutbreakoftheSecondWorldWar?Agoodknowledge
ofEnglishwillcertainlylead
toabettercareer.What
hasled
tohischampionship?WhatwasitthatledWorldWarIItobreakout?Whatisitthathasledhimto
winningthechampionship?表達(dá):是什么導(dǎo)致第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)?
學(xué)好英語肯定會(huì)讓你有更好的職業(yè)生涯。
是什么導(dǎo)致他獲得冠軍稱號(hào)的?__________________________________________unitevi.&vt.(使)聯(lián)合、(使)團(tuán)結(jié)(主動(dòng)自愿地團(tuán)結(jié))unify
vi.&vt.(使)統(tǒng)一、(使)成一體(被動(dòng)強(qiáng)制地統(tǒng)一)表達(dá):所有黨派都應(yīng)該團(tuán)結(jié)在中國共產(chǎn)黨黨中央周圍。
秦始皇首次統(tǒng)一了中國的度量衡。
海峽兩岸的人民應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來統(tǒng)一祖國。
面對(duì)外來威脅,各族人民團(tuán)結(jié)一致。
Allpartiesshouldunite/unifyaroundtheCentralCommitteeofCPC.EmperorQinunifiedtheweightsandmeasurements
inChinaforthe1sttime.PeopleonbothsidesoftheTaiwanStraitshouldunitetounifythemotherland.Inthefaceofthreatfromoutside,allpeoplesunite
asone._____________________uni-派生詞:
uniform制服;universe宇宙;union聯(lián)盟;unique獨(dú)特的表達(dá):所有黨派都應(yīng)該團(tuán)結(jié)在中國共產(chǎn)黨黨中央周圍。
秦始皇首次統(tǒng)一了中國的度量衡。
海峽兩岸的人民應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來統(tǒng)一祖國。
面對(duì)外來威脅,各族人民團(tuán)結(jié)一致。nomatter+wh-=wh-ever無論……、不管……
(引導(dǎo)讓步狀語從句)表達(dá):無論你多么聰明,你都要努力。
無論歷史上中國多么強(qiáng)大,她都沒有侵略別的國家。
不論你是誰或來自哪里,你都得遵紀(jì)守法。Nomatterhowsmart/clever/intelligentyouare,youhavetoworkhard.________________________________________________________________________Howeversmart/clever/intelligentyouare,youhavetoworkhard.NomatterhowpowerfulChinawasinhistory,sheneverinvadedothercountries.HoweverpowerfulChinawasinhistory,sheneverinvadedothercountries.Nomatterwhoyouareor
whereyou’refrom,youhavetoobeythelaw.Whoever
youareor
whereveryou’refrom,youhavetoobeythelaw.wh-用何詞取決于該詞在從句中的作用和意義表達(dá):無論你多么聰明,你都要努力。
無論歷史上中國多么強(qiáng)大,她都沒有侵略別的國家。不論你是誰或來自哪里,你都得遵紀(jì)守法。余奧肖驥王子涵__________________________________________________________________playa…role/partin…
在……中發(fā)揮作用、起作用(takepartin參與、參加)
表達(dá):良好的習(xí)慣在我們的學(xué)習(xí)中起至關(guān)重要的作用。
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