第3課《“飛天”凌空-跳水姑娘呂偉奪魁記》【教材精講精研】八年級語文上學期精創(chuàng)課件

“飛天”凌空

——跳水姑娘呂偉奪魁記1.掌握新聞特寫這一新聞體裁的基礎知識，了解其寫作特點。2.把握新聞特寫語言文學性與客觀性有機結合的特點。學習目標

是記者夏浩然、樊云芳寫作的新聞，最早見于《光明日報》。這則新聞實時地記錄了前中國跳水運動員呂偉在1982年新德里亞運會上奪冠的情景。作品相關新聞特寫新聞特寫(featurestory)是截取新聞事實的橫斷面，即抓住富有典型意義的某個空間和時間，通過一個片段、一個場面、一個鏡頭、對事件或人物、景物做出形象化的報道的一種有現(xiàn)場感的生動活潑的新聞體裁。是以描寫為主要表現(xiàn)手段，截取新聞事實中某個最能反映其特點或本質的片段、剖面或細節(jié)。做形象化的再現(xiàn)與放大的一種新聞體裁。”文體知識字詞清單凌空（

）翹首（

）酷似瀟灑（

）輕盈（

）悄然（

）由衷（

）新秀屏息斂聲（

）（

）眼花繚亂（

）如夢初醒奪魁（

）掠過（

）慷慨（

）繃直（

）一剎那（

）震耳欲聾（

）línɡqiáoxiāoyínɡqiǎozhōnɡbǐnɡliǎnliáokuílüèkǎibēnɡchàzhèn形近字（

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）xiāo瀟蕭xiāo凌空：高高地在空中或高升到空中。翹首：抬起頭來?？崴疲簶O像。輕盈：形容身材苗條，動作輕快。悄然：形容寂靜無聲。由衷：處于本心。字詞解釋新秀：新出現(xiàn)的優(yōu)秀人才。瀟灑：（神情、舉止、風貌等）自然大方，有韻致，不拘束。屏息凝神：暫時抑止呼吸和聲音，形容畏懼、小心的樣子。眼花繚亂：眼睛看見復雜紛繁的東西而感到迷亂。從容不迫：非常鎮(zhèn)靜、不慌不忙的樣子。震耳欲聾：耳朵都快震聾了，形容聲音很大。如夢初醒：好像剛從夢中醒來，形容剛剛從糊涂、錯誤的境地中醒來。第一部分（第一自然段）：呂偉站在10米高臺的前沿，準備跳水。第二部分(2～4)：細致刻畫呂偉起跳、騰空、入水的跳水動作。第三部分(5～8)：寫了觀眾的反應和贊嘆以及現(xiàn)場的氣氛。文體理解讓學生以“美”字開頭，談談這篇特寫美在哪里。①美在標題?！帮w天”原指敦煌壁畫中凌空飛舞的壁畫，這里用了比喻修辭，寫出了呂偉美如飛天，靜中有動。

②美在畫面。本文描繪了四個畫面，準備——起跳——騰空——入水。每一個畫面都生動逼真，如在眼前。

③美在語言。文章大量使用四字短語，增強了語言概括力，讀起來節(jié)奏感強，富有典雅的美感。文體知識動靜結合“動靜結合動靜結合一方面是指在練功方式上強調靜功與動功的密切結合，要在練動功時要掌握“動中有靜”，在練靜功時要體會“靜中有動”。動，指形體外部和體內“氣息”（感覺）的運動，前者可視為“外動”，而后者可視為“內動”。靜，指形體與精神的寧靜，前者可視為“外靜”，后者可視為“內靜”。另一方面指文學作品中意境的體現(xiàn)手法，“動靜結合”手法是一種寫景方式，往往是在一種意境里描寫動態(tài)與靜態(tài)，形成形象在意境中的和諧統(tǒng)一的手法。語句賞析“她那修長美妙的身體猶如被空氣拖住了，襯著藍天白云，酷似敦煌壁畫中凌空飛舞的飛天?！?/p>

這句話用比喻的修辭手法，把起騰空的呂偉比喻成飛天，生動形象地寫出了呂偉身姿的優(yōu)美。

一瞬間，她那修長美妙的身體猶如被空氣托住了，襯著藍天白云，酷似敦煌壁畫中凌空翔舞的“飛天”。

運用了比喻的修辭手法，“托”寫出身體在空中仿佛停滯的姿態(tài)，“飛天”比喻優(yōu)美身姿，生動形象地描繪出她優(yōu)美輕盈的姿態(tài)和動作，寫明了技藝高超。緊接著，是向前翻騰一周半，同時伴隨著旋風般的空中轉體三周，動作疾如流星，又瀟灑自如緊接著，是向前翻騰一周半，同時伴隨著旋風般的空中轉體三周，動作疾如流星，又瀟灑自如?！皠幼骷踩缌餍恰北扔餍揶o，寫出了動作之快。。還沒等觀眾從眼花繚亂中反應過來，她已經展開身體，像輕盈的、筆直的箭，“哧”地插進碧波之中，幾串白色的氣泡擁抱了這位自天而降的仙女，四面水花則悄然不驚。她已經展開身體，像輕盈的/筆直的箭，‘哧’地插進碧波之中”既寫出了身體的輕盈，又寫出了速度。文章順序為：時間順序這篇新聞特寫也有很多側面描寫，請找出來并簡要賞析1、這是在卡多拉游泳場的8000名觀眾一齊翹首而望，屏聲斂息的一剎那。2、當一個印度觀眾了解到這個姑娘是中國跳水集訓隊中最年輕的新秀時，驚訝不已。他說：“了不起，你們中國的人才太多了！

記者現(xiàn)場觀察，所攝取的只是跳水冠軍呂偉最后奪冠的一剎那，并把這一剎那，及一連串的跳水動作用電影分鏡頭的藝術表現(xiàn)手法，逐一攝下、定格、放大，如“輕舒雙臂，向上高舉”、“輕輕一蹬”、“向前翻騰一周半”、“空中轉體三周”、“插入碧波之中”等等。

這一系列把呂偉的5136這個高難動作分解成一連串特寫鏡頭、慢鏡頭，描摹出呂偉精彩剎那的具體形象讓讀者產生了比看電視還要深刻的印象，這就是典型的特寫形態(tài)。

文體知識：

人物側面描寫：又叫間接描寫，是指在文學創(chuàng)作中，作者通過對周圍人物或環(huán)境的描繪來表現(xiàn)所要描寫的對象（主角），以使其（主角）形象鮮明突出，即間接地對描寫對象（主角）進行描繪刻畫。（它的寫作目的是通過側面來展現(xiàn)主要人物特點，主角地位不可撼。）文章探究

這則新聞特寫的文學味兒我們之前已經感受到品析過，那么作為新聞作品，如何體現(xiàn)新聞語言客觀真實的特點？客觀展示跳水動作本身；使用的跳水動詞準確形象；“猶如”“似乎”等詞的使用區(qū)分了客觀事實和主觀感受；四字詞語的大量使用體現(xiàn)新聞語言簡潔的特點。2.消息與新聞特寫的傳播價值有什么不同？1、消息主要告訴讀者所發(fā)生的事情。只是為了把某件新聞事件交代清楚，消息所報道的范圍一般具有全面性和完整性；2、新聞特寫主要有事件特寫和人物特寫，事件特寫以寫事為主，人物特寫以寫人為主。特寫不需照顧全面，而是側重于某個方面，注重再現(xiàn)生活的畫面，將新聞事實諸要素中最有意義、最有情趣和影響的一兩個要素或片段，像電影中的特寫鏡頭一樣，既形象又突出地把它們再現(xiàn)出來，使讀者如身臨其境。

另外，消息與新聞特寫都屬于新聞，所以兩者都具備新聞的特點。板書設計正面描寫側面描寫準備屏息斂聲沉靜自若風度優(yōu)雅眼花繚亂起跳騰空驚嘆不已入水舒舉蹬飛凌空翔舞向前翻騰空中轉體展開身體輕盈筆直主旨歸納

該文章通過記者的視角去描繪,以旁觀者的角度記錄了呂偉在1.7秒的時間跨度里奪冠的精彩瞬間,并將這個瞬間進行了細致的報道。飛天是指敦煌壁畫中起舞的舞者,也指飛天的神,在這篇文章中,是用來稱贊呂偉奪冠的實力,她的奪冠瞬間猶如飛天的神,表達了作者對她的贊美與欣賞之情,對為國爭光的運動員感到自豪,同時也表達了對祖國的熱愛。拓展延伸跳水（Diving）是一項優(yōu)美的水上運動，它是從高處用各種姿勢躍入水中或是從跳水器械上起跳，在空中完成一定動作姿勢，并以特定動作入水的運動。

1900年第2屆奧運會上，瑞典人在特制的跳臺上表演了各種跳水動作。跳水的歷史非常久遠。從人類掌握游泳技能后，就開始有了簡單的跳水活動。1904年，第3屆奧運會開始設立了男子高度跳水和男子跳臺跳水兩個比賽項目。1951年，跳水才成為規(guī)則完整的奧運會正式比賽項目。跳水從

1951年第一屆亞運會開始，就成為正式的亞運會比賽項目。跳水運動的世界組織機構是國際業(yè)余游泳聯(lián)合會，成立于1908年，總部設在瑞士的洛桑。中國跳水機構組織是中國跳水協(xié)會，2020年1月11日在北京宣布成立。重要賽事

跳水世界杯：是國際游聯(lián)舉辦的世界最高級別的跳水單項賽事，每兩年舉辦一次。從1979年開始由美國承辦第一屆賽事以來，到如今已經成功舉辦了十四屆。賽事一般歷時5天，設個人和男子團體賽、女子團體賽、混合團體賽共13塊金牌。

奧運會：1900年瑞典運動員在巴黎奧運會上進行了跳水表演。1904年的圣路易斯奧運會上，男子跳水首次被正式列為比賽項目。1912年的斯德哥爾摩奧運會上，女子跳水運動員首次被允許參加比