田家四季歌教學(xué)設(shè)計

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學(xué)期一至六年級教材難度及生動性有相應(yīng)加大，所涉及的范圍、繪畫種類更加豐富，所需要的繪畫工具及繪畫方法上有大量精彩之處，我整理的小學(xué)美術(shù)組教學(xué)籌劃，夢想給大家?guī)矸鲋?/p>

小學(xué)美術(shù)組教學(xué)籌劃

短暫的假期很快就終止了，慌張而繁忙的新學(xué)期已經(jīng)開頭。在這學(xué)期，我仍承擔(dān)學(xué)校的美術(shù)教學(xué)工作，我將持續(xù)以課堂教學(xué)研究為根本點，狠抓課堂教學(xué)效率，

聯(lián)系學(xué)生的日常生活，努力提高美育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的審美，愛美，學(xué)美的美肓觀。為更好的完本金學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)制定出本學(xué)期工作籌劃如下：

一、指導(dǎo)思想：

進一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念，并運用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使美術(shù)教學(xué)工作有一個新的突破。

二、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

各年級學(xué)生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別，造成他們對美術(shù)課興趣的不同，所以，在課堂上的采納才能便有所區(qū)別。每個班的學(xué)生繪畫水平參差不齊，年級區(qū)別產(chǎn)生的差距也很大，有片面學(xué)生認(rèn)為美術(shù)課并不重要，上課時不潛心聽講，甚至在課堂上吵鬧，影響課堂秩序，經(jīng)常不交作業(yè)等。

三、教學(xué)目標(biāo)：

１、讓學(xué)生自行賞識中外名作，提高學(xué)生的賞識才能，審美水平，持續(xù)學(xué)習(xí)根基繪畫技巧及繪畫形式。

２、通過各種形式的繪畫，磨練學(xué)生的繪畫、技能、表現(xiàn)才能、掌管多種形式的繪畫技巧。

3、對美術(shù)字有確定的熟悉，對其作用有確定的了解，能夠獨立設(shè)計出適合確定主題的板報，磨練學(xué)生的自主性及創(chuàng)造性、參與意識。

在課堂教學(xué)中主要以寫生、臨摹、創(chuàng)作為主。要大力提倡學(xué)生主動參與，放手給學(xué)生，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生自覺地去察覺問題、解決問題，發(fā)揮學(xué)生自由思維的空間。教師真正的成為學(xué)生進展的助手，參謀與引導(dǎo)者，與學(xué)生共同參與教學(xué)過程。

四、教學(xué)措施：

１、識別年級區(qū)別，把握學(xué)生的審美特點舉行引導(dǎo)，因材施教，循序漸進，提防點、面相結(jié)合，以點帶面，共同進步。

２、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境，營造適合學(xué)生成長的課堂空氣，激發(fā)他們用畫

筆來描繪啟程自內(nèi)心的感慨，激活他們的思想，充分表達學(xué)生對美的敬仰與追求。

3、在新課改形式下，努力學(xué)習(xí)新課改相關(guān)理念，領(lǐng)會課改精神，關(guān)注每一位學(xué)生，讓學(xué)生通過美術(shù)課的學(xué)習(xí)得以身心健康的進展，同時實現(xiàn)教師與新課程的共同成長。

4、提防美術(shù)課與生活閱歷精細(xì)聯(lián)系，使學(xué)生在積極的情感體驗中提高想象力、創(chuàng)造力，提高審美意識、才能，鞏固學(xué)生對大自然和人類社會的喜歡及責(zé)任感，進展學(xué)生創(chuàng)造美好生活的容許與才能。

5、持續(xù)開展好美術(shù)興趣小組，不斷提高他們審美、表現(xiàn)美的才能，使他們掌管確定的技能，陶冶他們的情操。

6、為解決片面學(xué)生對美術(shù)課不重視、不感興趣，不交作業(yè)等問題，本學(xué)期我將制定“平日勞績登記冊”對每個學(xué)生的每次作業(yè)舉行登記。在課堂上多講解美術(shù)學(xué)科的重要性，激發(fā)他們學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

五、教學(xué)要留神的問題：

保持環(huán)境衛(wèi)生，保護公共財物，留神課堂秩序，防止意外發(fā)生。由于美術(shù)課在操作過程中對比活躍是正常的。但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級上課。

總之，這學(xué)期我將扎扎實實的搞好教學(xué)工作，完成教學(xué)任務(wù)，按照領(lǐng)導(dǎo)的安置，團結(jié)同事，盡職盡責(zé)。在工作中的缺乏之處，請領(lǐng)導(dǎo)賦予批評、指正。

小學(xué)美術(shù)組教學(xué)籌劃

本學(xué)期一至六年級教材內(nèi)容都有所變更，難度及生動性相應(yīng)加大，所涉及的范圍、繪畫種類更加豐富，所需要的繪畫工具及繪畫方法上有大量精彩之處，所以學(xué)習(xí)起來，有確定的困難，但由于內(nèi)容豐富如賞識、彩筆畫、國畫、圖案、設(shè)計、手工制作、粘貼畫及有關(guān)色調(diào)方面的學(xué)識等課程為課堂添加大量輕松愉悅氣氛。更加是各年級美術(shù)課本的內(nèi)容在以往的繪畫課為主的根基上添加了大量手工趣味性的內(nèi)容，且要求通過學(xué)生動手操作、愉樂的同時結(jié)合現(xiàn)實生活，能充分地調(diào)動學(xué)生的創(chuàng)造天性，讓學(xué)生在玩樂中得到全方面的進展。

一教學(xué)目標(biāo)：

（一）低年級段

１、能夠?qū)ι{(diào)有進一步的熟悉，并能運用彩筆畫出富有兒童特點的作品。

２、學(xué)會簡樸的手工制作，培養(yǎng)其動手制作的興趣。

３、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些養(yǎng)分以補充自己，讓學(xué)生自己主動了解作品的題材及內(nèi)容的安置，磨練其賞識才能及水平。

４、能夠嘗試運用不同的繪畫工具舉行繪畫創(chuàng)作，從中感受不同的美。

５、讓學(xué)生能夠嘗試舉行對比熱愛的主題創(chuàng)作畫。磨練學(xué)生的想象才能及創(chuàng)作才能，給學(xué)生一個自由想象的空間。

（二）中高年級段

１、讓學(xué)生自行賞識中外名作，提高學(xué)生的賞識才能，審美水平，學(xué)習(xí)優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。

２、通過各種形式的繪畫，磨練學(xué)生的繪畫、技能、表現(xiàn)才能、掌管多種形式的繪畫技巧。

３、掌管國畫根基用筆并能描繪簡樸的小品畫，讓學(xué)生更加了解中國傳統(tǒng)繪畫，鞏固其民族驕傲感。

４、對美術(shù)字有確定的熟悉，對其作用有確定的了解，能夠獨立設(shè)計出適合確定主題的板報，磨練學(xué)生的自主性及創(chuàng)造性、參與意識。

５、創(chuàng)造出更多的機遇讓學(xué)生直接接觸生活，改造生活，讓美術(shù)真正的與實際生活聯(lián)系起來。

二教學(xué)措施：

１、識別年級區(qū)別，把握學(xué)生的審美特點舉行引導(dǎo)，因材施教，循序漸進，提防點、面相結(jié)合，以點帶面，共同進步。

２、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境，營造適合學(xué)生成長的課堂空氣，激發(fā)他們用畫筆來描繪啟程自內(nèi)心的感慨，激活他們的思想，充分表達學(xué)生對美的敬仰與追求。

３、每堂課前根據(jù)新課改的要求設(shè)計好教學(xué)環(huán)節(jié)，正確判定教學(xué)重點難點，重點突出教材中的美感因素，教法生動，層次明顯，得當(dāng)，結(jié)合各年級的學(xué)生特點加以把握課堂，讓課堂真正成為學(xué)生自由成長的天地。

４、提防美術(shù)課程與生活閱歷精細(xì)聯(lián)系，使學(xué)生在積極的情感體驗中提高想象力、創(chuàng)造力，提高審美意識、才能，鞏固學(xué)生對大自然和人類社會的喜歡及責(zé)任感，進展學(xué)生創(chuàng)造美好生活的容許與才能。

５、留神美術(shù)與其他學(xué)科的滲透，結(jié)合語文教學(xué)，讓學(xué)生為課文插圖，為（日記）（作文）配圖；結(jié)合自然、社會、勞動等課程舉行描繪、手工制作，布置美術(shù)園地。

總之，美術(shù)教學(xué)活動在遵循根基課程改革精