田家四季歌教學設計

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學期一至六年級教材難度及生動性有相應加大，所涉及的范圍、繪畫種類更加豐富，所需要的繪畫工具及繪畫方法上有大量精彩之處，我整理的小學美術組教學籌劃，夢想給大家?guī)矸鲋?/p>

小學美術組教學籌劃

短暫的假期很快就終止了，慌張而繁忙的新學期已經(jīng)開頭。在這學期，我仍承擔學校的美術教學工作，我將持續(xù)以課堂教學研究為根本點，狠抓課堂教學效率，

聯(lián)系學生的日常生活，努力提高美育教學質量，培養(yǎng)學生的審美，愛美，學美的美肓觀。為更好的完本金學期的教學任務，現(xiàn)制定出本學期工作籌劃如下：

一、指導思想：

進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使美術教學工作有一個新的突破。

二、學生現(xiàn)狀分析：

各年級學生從繪畫的素質上看千差萬別，造成他們對美術課興趣的不同，所以，在課堂上的采納才能便有所區(qū)別。每個班的學生繪畫水平參差不齊，年級區(qū)別產(chǎn)生的差距也很大，有片面學生認為美術課并不重要，上課時不潛心聽講，甚至在課堂上吵鬧，影響課堂秩序，經(jīng)常不交作業(yè)等。

三、教學目標：

１、讓學生自行賞識中外名作，提高學生的賞識才能，審美水平，持續(xù)學習根基繪畫技巧及繪畫形式。

２、通過各種形式的繪畫，磨練學生的繪畫、技能、表現(xiàn)才能、掌管多種形式的繪畫技巧。

3、對美術字有確定的熟悉，對其作用有確定的了解，能夠獨立設計出適合確定主題的板報，磨練學生的自主性及創(chuàng)造性、參與意識。

在課堂教學中主要以寫生、臨摹、創(chuàng)作為主。要大力提倡學生主動參與，放手給學生，充分調(diào)動學生的積極性，讓學生自覺地去察覺問題、解決問題，發(fā)揮學生自由思維的空間。教師真正的成為學生進展的助手，參謀與引導者，與學生共同參與教學過程。

四、教學措施：

１、識別年級區(qū)別，把握學生的審美特點舉行引導，因材施教，循序漸進，提防點、面相結合，以點帶面，共同進步。

２、不斷創(chuàng)設新的教學情境，營造適合學生成長的課堂空氣，激發(fā)他們用畫

筆來描繪啟程自內(nèi)心的感慨，激活他們的思想，充分表達學生對美的敬仰與追求。

3、在新課改形式下，努力學習新課改相關理念，領會課改精神，關注每一位學生，讓學生通過美術課的學習得以身心健康的進展，同時實現(xiàn)教師與新課程的共同成長。

4、提防美術課與生活閱歷精細聯(lián)系，使學生在積極的情感體驗中提高想象力、創(chuàng)造力，提高審美意識、才能，鞏固學生對大自然和人類社會的喜歡及責任感，進展學生創(chuàng)造美好生活的容許與才能。

5、持續(xù)開展好美術興趣小組，不斷提高他們審美、表現(xiàn)美的才能，使他們掌管確定的技能，陶冶他們的情操。

6、為解決片面學生對美術課不重視、不感興趣，不交作業(yè)等問題，本學期我將制定“平日勞績登記冊”對每個學生的每次作業(yè)舉行登記。在課堂上多講解美術學科的重要性，激發(fā)他們學習美術的興趣。

五、教學要留神的問題：

保持環(huán)境衛(wèi)生，保護公共財物，留神課堂秩序，防止意外發(fā)生。由于美術課在操作過程中對比活躍是正常的。但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。

總之，這學期我將扎扎實實的搞好教學工作，完成教學任務，按照領導的安置，團結同事，盡職盡責。在工作中的缺乏之處，請領導賦予批評、指正。

小學美術組教學籌劃

本學期一至六年級教材內(nèi)容都有所變更，難度及生動性相應加大，所涉及的范圍、繪畫種類更加豐富，所需要的繪畫工具及繪畫方法上有大量精彩之處，所以學習起來，有確定的困難，但由于內(nèi)容豐富如賞識、彩筆畫、國畫、圖案、設計、手工制作、粘貼畫及有關色調(diào)方面的學識等課程為課堂添加大量輕松愉悅氣氛。更加是各年級美術課本的內(nèi)容在以往的繪畫課為主的根基上添加了大量手工趣味性的內(nèi)容，且要求通過學生動手操作、愉樂的同時結合現(xiàn)實生活，能充分地調(diào)動學生的創(chuàng)造天性，讓學生在玩樂中得到全方面的進展。

一教學目標：

（一）低年級段

１、能夠對色調(diào)有進一步的熟悉，并能運用彩筆畫出富有兒童特點的作品。

２、學會簡樸的手工制作，培養(yǎng)其動手制作的興趣。

３、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些養(yǎng)分以補充自己，讓學生自己主動了解作品的題材及內(nèi)容的安置，磨練其賞識才能及水平。

４、能夠嘗試運用不同的繪畫工具舉行繪畫創(chuàng)作，從中感受不同的美。

５、讓學生能夠嘗試舉行對比熱愛的主題創(chuàng)作畫。磨練學生的想象才能及創(chuàng)作才能，給學生一個自由想象的空間。

（二）中高年級段

１、讓學生自行賞識中外名作，提高學生的賞識才能，審美水平，學習優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。

２、通過各種形式的繪畫，磨練學生的繪畫、技能、表現(xiàn)才能、掌管多種形式的繪畫技巧。

３、掌管國畫根基用筆并能描繪簡樸的小品畫，讓學生更加了解中國傳統(tǒng)繪畫，鞏固其民族驕傲感。

４、對美術字有確定的熟悉，對其作用有確定的了解，能夠獨立設計出適合確定主題的板報，磨練學生的自主性及創(chuàng)造性、參與意識。

５、創(chuàng)造出更多的機遇讓學生直接接觸生活，改造生活，讓美術真正的與實際生活聯(lián)系起來。

二教學措施：

１、識別年級區(qū)別，把握學生的審美特點舉行引導，因材施教，循序漸進，提防點、面相結合，以點帶面，共同進步。

２、不斷創(chuàng)設新的教學情境，營造適合學生成長的課堂空氣，激發(fā)他們用畫筆來描繪啟程自內(nèi)心的感慨，激活他們的思想，充分表達學生對美的敬仰與追求。

３、每堂課前根據(jù)新課改的要求設計好教學環(huán)節(jié)，正確判定教學重點難點，重點突出教材中的美感因素，教法生動，層次明顯，得當，結合各年級的學生特點加以把握課堂，讓課堂真正成為學生自由成長的天地。

４、提防美術課程與生活閱歷精細聯(lián)系，使學生在積極的情感體驗中提高想象力、創(chuàng)造力，提高審美意識、才能，鞏固學生對大自然和人類社會的喜歡及責任感，進展學生創(chuàng)造美好生活的容許與才能。

５、留神美術與其他學科的滲透，結合語文教學，讓學生為課文插圖，為（日記）（作文）配圖；結合自然、社會、勞動等課程舉行描繪、手工制作，布置美術園地。

總之，美術教學活動在遵循根基課程改革精