統(tǒng)編版高中語文必修下冊第一單元同步檢測B卷 - 統(tǒng)編版高一必修下

統(tǒng)編版高中語文必修下冊第一單元同步檢測B卷--統(tǒng)編版高一必修下

統(tǒng)編版高一年級語文必修下冊

第一單元同步檢測試卷

B卷

一、現(xiàn)代文閱讀(35分)

(一)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ(本題共5小題，19分)

閱讀下面的文字，完成1～5題。

材料一：

近日各高校曬出了今年錄取通知書樣本，各位考生、家長翹首以盼。其實(shí)，古代為激勵士人勤奮努力并擴(kuò)大科考影響，官府除張榜公布外，也制作了特別精美的“錄取通知書”。古人曾用金粉或金屬粉制成一種金色涂料，用來裝飾箋紙或調(diào)和在油漆中涂飾器物，這就是“泥金”。“泥金”手法是中國的一種傳統(tǒng)高檔裝涂工藝，只有富貴人家才能用得起。將泥金涂飾在箋簡上，用于進(jìn)士及第時報(bào)喜，這就是“泥金帖子”。“泥金帖子”是我國最早出現(xiàn)的錄取通知書，唐代已出現(xiàn)。根據(jù)五代王仁?！堕_元天寶遺事泥金帖子》記載，朝廷會派人到進(jìn)士及第的考生家中，傳送泥金帖子，以此來報(bào)登科之喜。泥金帖子一直沿用到宋朝，如楊萬里的《送族弟子西赴省》詩中“淡墨榜頭先快睹，泥金帖子不須封”。

唐朝稍后出現(xiàn)了“金花帖子”，也稱為“榜帖”。根據(jù)宋代洪邁的《容齋續(xù)筆金花帖子》記載，唐朝進(jìn)士及第后，朝廷會發(fā)放素綾為軸貼上金花的“金花帖子”。到了宋朝，金花帖子仍是主要的錄取通知書。宋人趙彥衛(wèi)在《云麓漫鈔》中提到：國家初期，遵循唐朝慣例，對進(jìn)士登第的考生，發(fā)放金花帖子。帖子是用當(dāng)時潑灑金粉的頂級紙張制成，“長五寸許，間半之”。目前許多學(xué)者認(rèn)為這種金花帖子才是古人真正意義的科舉錄取通知書，是古代錄取通知書中頗具價(jià)值的一個。不過這種通知書也只延續(xù)了幾十年的時間，就被朝廷取消了。

明朝，考生的錄取通知書被稱為“捷報(bào)”或“報(bào)帖”,民間則稱為“喜報(bào)”。明人王世貞的《觚不觚錄》中記載：考生考中鄉(xiāng)試或者舉子考中會試，郡縣都一定會送上捷報(bào)?！度辶滞馐贰分械姆哆M(jìn)中舉后送來的就是捷報(bào)，第三回寫到：范進(jìn)三兩步走進(jìn)屋里來，見中間報(bào)帖已經(jīng)升掛起來。進(jìn)士及第的通知書，一般會寫哪些內(nèi)容呢?根據(jù)《容齋續(xù)筆科舉恩數(shù)》記載，北宋咸平元年孫僅的錄取通知書是這樣寫的：先列出四位主考官，并請他們簽上名字，標(biāo)注上四個人的年齡、出生日期，祖先的名諱、父親的名諱以及祖父母去世的日期：最后才寫狀元孫僅，他的個人信息和四位考官相同。宋朝州試的錄取通知書則相對簡單些，主要書寫被錄取學(xué)子的姓名、籍貫、三代姓名。明清時的錄取通知書比較簡單，直接寫上考生的名次。如《儒林外史》中范進(jìn)的錄取通知書這樣寫著：貴府老爺范諱進(jìn)，高中廣東鄉(xiāng)試第七名“亞元”，京報(bào)連查黃甲。明清時，捷報(bào)已有專用印版，印好后直接填上被錄取學(xué)子的姓名、名次等。此外，古代錄取通知書寫好后，也要加蓋錄取的專用印章，稱為“過朱”。

古代送通知書也是一項(xiàng)比較重要的儀式，各級官府會安排專人將通知書直接通達(dá)學(xué)子家中，報(bào)喜人一般不少于三人，都騎上高頭大馬，高舉彩旗、旌幌，帶上嗩吶班子，一路上鳴炮奏樂，吹吹打打，熱鬧非凡。中榜者收到榜帖或喜報(bào)，一般會把它張貼在廳堂中最顯眼的位置，以此光耀門庭。

相較于古代，現(xiàn)代錄取通知書內(nèi)容比較簡單。一般寫的都是：某某同學(xué)被某某學(xué)校、某某學(xué)院、某某專業(yè)錄取，并于某某日報(bào)到?；旧蠒ㄟ^郵局或快遞公司，一一郵寄到考生的手中。近年來各大高校逐漸重視文化價(jià)值傳遞，錄取通知書的設(shè)計(jì)，越來越重視創(chuàng)新和個性。清華大學(xué)的錄取通知書頗具創(chuàng)意。清華門是清華園內(nèi)最具代表性的標(biāo)志性建筑之一，不僅是清華大學(xué)的象征，也是清華大學(xué)的二校門。清華大學(xué)2018年以來的錄取通知書將這一元素融入其中，其上有一個立體的“清華門”，它采用激光雕刻工藝，由30多件紙藝部件、上百個拼插結(jié)構(gòu)手工拼接而成。2020年的清華大學(xué)碩士錄取通知書，則采用橫開本的形式，內(nèi)頁左側(cè)為精美的插圖頁，以清華校色紫色為主色調(diào)，提取校河、荷塘、荷花等清華元素，與清華學(xué)堂、二校門、大禮堂、日晷，體育館等系列標(biāo)志性建筑相融合；內(nèi)頁右側(cè)為錄取通知文書，底紋由清華校花紫荊花造型組合排列形成。通知書整體的設(shè)計(jì)理念突出了清華校歌中“永木清華眾秀鐘”，展現(xiàn)了“清芬挺秀，華夏增輝的清華風(fēng)采。

從古到今，錄取通知書的意義，其實(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了通知消息的層面。送達(dá)通知書的儀式感所蘊(yùn)含的對過去努力的肯定和對未來美好的希望，顯示出更大的魅力。

(節(jié)選自《錄取通知書的進(jìn)化史》

材料二：

8月19日，三峽大學(xué)2020級本科新生動畫版錄取通知書發(fā)放。這是該校首次發(fā)放電子版錄取通知書。

據(jù)三峽大學(xué)招生及就業(yè)指導(dǎo)處相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，電子版的錄取通知書不僅快速便捷，可以讓學(xué)生及早感受到喜悅，更重要的是它上面有從高考報(bào)名系統(tǒng)導(dǎo)出的考生本人的電子照片，具有防頂替、防冒領(lǐng)的作用。新生可通過掃描關(guān)注“三峽大學(xué)招生及就業(yè)指導(dǎo)處”官方微信公眾號，領(lǐng)取本人的專屬錄取通知書。通知書圖片還可保存，并可以分享到朋友圈，讓親朋好友一起分享自己的喜悅。

其實(shí)，電子錄取通知書不是今年才出現(xiàn)的。早在2014年，西安交通大學(xué)就在高考錄取工作中，創(chuàng)新利用移動互聯(lián)網(wǎng)來向考生發(fā)放錄取通知書。

(摘編自《光明網(wǎng)》)

1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是(3分)

A.古代用制作精美的錄取通知書來替代張榜公布.既為了激勵學(xué)子們努力地學(xué)習(xí)，也為了擴(kuò)大科考影響。

B.我國最早出現(xiàn)的錄取通知書應(yīng)該是唐代的“泥金帖子”，到了宋代這種帖子仍然是主要的錄取通知書。

C.相較于古代，現(xiàn)在的錄取通知書不僅具備通知消息的作用，更有肯定過去付出、寄托未來希望的意義。

D.電子錄取通知書創(chuàng)新利用移動互聯(lián)網(wǎng)，方便快捷，具有防偽作用，還可以給新生提供一些其它的便利。

1.D(A錄取通知并未代替張榜公布；B宋代主要的錄取通知書是“金花帖子”；C古代的通知書也具備同樣的作用和意義)

2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是(3分)

A.泥金技術(shù)在唐朝屬于比較高檔的裝涂工藝，而進(jìn)士及第后使用“泥金帖子”報(bào)喜，由此可知進(jìn)士出身富貴人家。

B.北宋時期錄取通知書的內(nèi)容繁簡不一，依據(jù)考試的級別填寫的內(nèi)容也有所區(qū)別，殿試較繁，州試則相對簡單。

C.古代錄取通知書要加蓋錄取專用印章，稱為“過朱”，與現(xiàn)在錄取通知書上加蓋學(xué)校公章、印有校長簽名意義相當(dāng)。

D.與傳統(tǒng)紙質(zhì)錄取通知書相比，電子錄取通知書具有更加安全便捷的獨(dú)特優(yōu)勢，但卻少了一些送達(dá)時的現(xiàn)場儀式感。

2.A(泥金帖子是官府所作，與進(jìn)士的家庭貧富沒有關(guān)系。)

3.下列各項(xiàng)中不屬于材料一使用的論證方法的一項(xiàng)是(3分)

A.引用論證B.事例論證C.比喻論證D.對比論證

3.C(沒有使用比喻論證)

4.請簡要概括錄取通知書的古今變遷。(4分)

①泥金帖子—②—③④—⑤錄取通知書—⑥。

4.泥金帖子一金花帖子一捷報(bào)(報(bào)帖）(喜報(bào))—版印捷報(bào)—錄取通知書—電子錄取通知書(每空1分。共4分。寫錯別字不給分。)

5.古今錄取通知書有哪些方面的不同？請簡要概括。(6分)

5.①內(nèi)容不同：古代內(nèi)容相對復(fù)雜，現(xiàn)代內(nèi)容比較簡單。②材質(zhì)不同：古代只有紙質(zhì)，而現(xiàn)代則或紙質(zhì)或電子。③工藝不同：古代采用泥金貼花等工藝，現(xiàn)在則運(yùn)用了科技手段。④寄送方式不同：古代或官郵或?qū)Ｈ怂瓦_(dá);現(xiàn)在則郵寄或網(wǎng)上領(lǐng)取。⑤發(fā)送儀式不同:古代會有各種儀式，現(xiàn)在則沒有。(每點(diǎn)2分，答對3點(diǎn)即可。)

(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共3小題，16分)

閱讀下面的文字，完成6～9題。

王熙鳳弄權(quán)鐵檻寺

鳳姐也略坐片時，便回至凈室歇息，老尼相送。此時眾婆娘媳婦見無事，都陸續(xù)散了，自去歇息，跟前不過幾個心腹常侍小婢，老尼便趁機(jī)說道：“我正有一事，要到府里求太太，先請奶奶一個示下?！兵P姐因問何事。老尼道：“阿彌陀佛！只因當(dāng)日我先在長安縣內(nèi)善才庵內(nèi)出家的時節(jié)，那時有個施主姓張，是大財(cái)主。他有個女兒小名金哥，那年都往我廟里來進(jìn)香，不想遇見了長安府府太爺?shù)男【俗永钛脙?nèi)。那李衙內(nèi)一心看上，要娶金哥，打發(fā)人來求親，不想金哥已受了原任長安守備的公子的聘定。張家若退親，又怕守備不依，因此說已有了人家。誰知李公子執(zhí)意不依，定要娶他女兒，張家正無計(jì)策，兩處為難。不想守備家聽了此信，也不管青紅皂白，便來作賤辱罵，說一個女兒許幾家，偏不許退定禮，就打官司告狀起來。那張家急了，只得著人上京來尋門路，賭氣偏要退定禮。我想如今長安節(jié)度云老爺與府上最契，可以求太太與老爺說聲，打發(fā)一封書去，求云老爺和那守備說一聲，不怕那守備不依。若是肯行，張家連傾家孝順也都情愿?！?/p>

鳳姐聽了笑道：“這事倒不大，只是太太再不管這樣的事?！崩夏岬溃骸疤还?，奶奶也可以主張了。”鳳姐聽說笑道：“我也不等銀子使，也不做這樣的事?！眱籼撀犃耍蛉ネ耄腠憞@道：“雖如此說，張家已知我來求府里，如今不管這事，張家不知道沒工夫管這事，不希罕他的謝禮，倒像府里連這點(diǎn)子手段也沒有的一般?！?/p>

鳳姐聽了這話，便發(fā)了興頭，說道：“你是素日知道我的，從來不信什么是陰司地獄報(bào)應(yīng)的，憑是什么事，我說要行就行。你叫他拿三千銀子來，我就替他出這口氣?！崩夏崧犝f，喜不自禁，忙說：“有，有!這個不難?！兵P姐又道：“我比不得他們扯蓬拉牽的圖銀子。這三千銀子，不過是給打發(fā)說去的小廝做盤纏，使他賺幾個辛苦錢，我一個錢也不要的，便是三萬兩，我此刻也拿的出來?！崩夏徇B忙答應(yīng)，又說道：“既如此，奶奶明日就開恩也罷了。”鳳姐道：“你瞧瞧我忙的，那一處少了我?既應(yīng)了你，自然快快的了結(jié)。”老尼道：“這點(diǎn)子事，在別人的跟前就忙的不知怎么樣，若是奶奶的跟前，再添上些也不夠奶奶一發(fā)揮的。只是俗語說的，‘能者多勞’，太太因大小事見奶奶妥貼，越性都推給奶奶了，奶奶也要保重金體才是。”一路話奉承的鳳姐越發(fā)受用，也不顧勞乏，更攀談起來。

（選自《紅樓夢》第十五回）

6.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．故事是由老尼交待張金哥婚事糾紛的由來，求賈府幫助。老尼企圖在這件事中拉線搭橋，也是為了坐收漁利。

B．作者正是通過對老尼這種出語含糊，閃爍其詞的具體描摹，展露出老尼這個深藏不露而又貪孌的性格。

C．作者將人物復(fù)雜而隱密的心理活動通過對人物對話和情態(tài)的描繪曲折地傳達(dá)給讀者。

D．鳳姐開口一句“這事倒不大”，既隱約向?qū)Ψ阶龀鲆饝?yīng)此事的暗示，又大吊對方的胃口，等待移舟就岸。

6.B（“展露出老尼深藏不露而又貪孌的性格”不恰當(dāng)，可以說展露出卑污虛詐的心理狀態(tài)。）

7．節(jié)選內(nèi)容是怎樣敘述故事的？這樣寫有什么好處？請簡要分析。（6分）

7.該部分內(nèi)容由王熙鳳和老尼的對話構(gòu)成。在寫人物對話時，作者銳敏而精確地捕捉了富有內(nèi)在意義的典型細(xì)節(jié)，運(yùn)用樸素簡練的白描手法，把人物最隱密的精神狀態(tài)和心理活動，通過其語言和行為暴露出來，從而深化人物的性格特征。

8．王熙鳳具有怎樣的性格特點(diǎn)？請結(jié)合文本簡要分析。（7分）

8.刻畫了王熙鳳狡猾奸詐、玩弄權(quán)術(shù)、嗜財(cái)如命的性格特點(diǎn)。王熙鳳聽了事情的原委后，覺得有利可圖，但外表卻裝作心不在焉。可老尼失望后的一嘆一語，激起了王熙鳳的興頭。她立即撕下偽裝，一口應(yīng)承，公然索賄三千兩銀子。當(dāng)老尼喜出望外時，王熙鳳頓感過于露骨，又馬上掩飾。可見她的狡猾奸詐和權(quán)術(shù)機(jī)變。

二、古代詩文閱讀(35分)

(一)文言文閱讀(本題共5小題，20分)

閱讀下面的文言文，完成9～13題。

平陽侯曹參者，沛人也。項(xiàng)籍已死，天下定，漢王為皇帝。高帝以長子肥為齊王，而以參為齊相國。以高祖六年賜爵列侯，與諸侯剖符，世世勿絕。以齊相國擊陳豨將張春軍，破之。黥布反，參以齊相國從悼惠王將兵車騎十二萬人，與高祖會擊黥布軍，大破之。孝惠帝元年，除諸侯相國法，更以參為齊丞相。參之相齊，齊七十城。天下初定，悼惠王富于春秋，參盡召長老諸生，問所以安集百姓，如齊故諸儒以百數(shù)，言人人殊，參未知所定。聞膠西有蓋公，善治黃老言，使人厚幣請之。既見蓋公，蓋公為言治道貴清靜而民自定，推此類具言之。參于是避正堂，舍蓋公焉。惠帝二年，蕭何卒。參聞之，告舍人趣治行，“吾將入相”。居無何，使者果召參。參始微時，與蕭何善；及為將相，有卻。至何且死，所推賢唯參。參代何為漢相國，舉事無所變更，一遵蕭何約束。擇郡國吏木詘于文辭重厚長者即召除為丞相史吏之言文刻深欲務(wù)聲名者輒斥去之日夜飲醇酒。卿大夫已下吏及賓客見參不事事，來者皆欲有言。至者，參輒飲以醇酒，間之，欲有所言，復(fù)飲之，醉而後去，終莫得開說，以為常。相舍后園近吏舍，吏舍日飲歌呼。從吏惡之，無如之何，乃請參游園中，聞吏醉歌呼，從吏幸相國召按之，乃反取酒張坐飲，亦歌呼與相應(yīng)和。參見人之有細(xì)過，專掩匿覆蓋之，府中無事。太史公曰：曹相國參攻城野戰(zhàn)之功所以能多若此者，以與淮陰侯俱。及信已滅，而列侯成功，唯獨(dú)參擅其名。參為漢相國，清靜極言合道。然百姓離秦之酷后，參與休息無為，故天下俱稱其美矣。

（選自《史記曾相國世家》，有刪改）

9．下列對文中劃波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）

A．擇郡國吏木/詘于文辭重厚長者/即召除為丞相史/吏之言文/刻深欲務(wù)聲名者/輒斥去之

B．擇郡國吏木詘于文辭/重厚長者即召/除為丞相史/吏之言文刻深/欲務(wù)聲名者/輒斥去之

C．擇郡國吏木詘于文辭/重厚長者/即召除為丞相史/吏之言文/刻深欲務(wù)聲名者/輒斥去之

D．擇都國吏木/詘于文辭重厚長者即召/除為丞相史/吏之言文刻深/欲務(wù)聲名者/輒斥去之

9．B（“木詘”是一個詞，木訥的意思，不能分開，排除AD；“言文刻深”是主謂短語，中間不能斷開，排除C。故選B。）

10．下列對文中加點(diǎn)的詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．剖符，古代帝王分封諸侯、功臣，任命將帥、郡守，把符節(jié)剖分為二，雙方各執(zhí)其半，作為憑證，用銅或竹、木制成。

B．孝惠，是謚號，古人死后依其生前行跡而為之所立的帶有褒貶評價(jià)性質(zhì)的稱號，文中“悼惠王”也是謚號。

C．春秋，此處指年齡。文中“悼惠王富于春秋”，是說悼惠王正值年輕，與“春秋鼎盛”意思相同。

D．黃老，指上古的黃帝，也稱黃老學(xué)說或黃老教派，黃老之術(shù)作為古代一種思想流源，始于戰(zhàn)國，盛于西漢。

10．D（D項(xiàng)，“黃老，指上古的黃帝”錯誤，“黃老”，黃，指黃帝；老，指老子。故選D。）

11．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．曹參能征善戰(zhàn)，屢建功勛。曹參曾征討陳豨的部將張春的軍隊(duì)，討伐叛將黥布，都取得了重大勝利。

B．曹參集思廣益，禮賢下士。曹參任齊丞相期間，向齊故諸儒問計(jì)，并且從膠西請來蓋公，對其禮敬有加。

C．曹參崇尚黃老，無為而治。無論在齊任丞相還是在朝任相國，曹參都主張清靜無為，百姓得以安寧，能夠休養(yǎng)生息。

D．曹參治政不苛求，崇尚敦厚。曹參自己飲酒，也縱容官吏們飲酒喧囂；別人有細(xì)小的過失，他總是躲避，裝作不知道。

11．D（D項(xiàng)，“別人有細(xì)小的過失，他不是躲避，裝作不知道，而是隱瞞遮蓋。文中”專掩匿覆蓋之”故選D。）

12．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

（1）從吏幸相國召按之，乃反取酒張坐飲，亦歌呼與相應(yīng)和。

（2）及信已滅，而列侯成功，唯獨(dú)參擅其名。

12．（1）隨從官吏希望相國把他們召來并查究，曹參竟然反而拿出酒來擺在坐席上喝起來，也高歌呼叫，與那些官吏相應(yīng)和。

（2）等到韓信被消滅，那么位列侯爵而成就戰(zhàn)功的，唯獨(dú)曹參據(jù)有其名。

13．曹參為何被蕭何推薦做相國？請簡要概括。（3分）

13．①忠于朝廷，值得信賴；②心胸坦蕩，心無芥蒂；③有治世之策，寬以待民。

【參考譯文】

平陽侯曹參，是沛縣人。項(xiàng)羽已死，天下平定，漢王做了皇帝。高帝把長子劉肥封為齊王，任命曹參為齊國相國。在高祖六年時，分封列侯的爵位，并與諸侯剖符為憑，世代相傳而不斷絕。曹參以齊國相國的身份攻打陳稀部將張春的軍隊(duì)，打敗了敵軍。黥布反叛，曹參跟從齊悼惠王率領(lǐng)軍隊(duì)車騎十二萬人，與高祖合攻黥布的軍隊(duì)，大敗敵軍。孝惠帝元年，廢除了諸侯國設(shè)相國的法令，改命曹參為齊國丞相。曹參做齊國丞相時，齊國有七十座城邑。天下剛剛平定，悼惠王年紀(jì)很輕，曹參把長者與讀書人都召來，詢間用來安撫百姓的辦法。到來的齊國原有的那些讀書人數(shù)以百計(jì)，每個人說法都不一樣，曹參不知如何決定。他聽說膠西有位蓋精硏黃老學(xué)說，就派人帶著厚禮把他請來。見到蓋公后，蓋公對曹參說，治理國家貴在清靜無為，百姓就會自行安定，以此類推，把這方面的道理都講了。曹參于是讓出正廳，讓蓋公住?；莸鄱辏捄稳ナ?。曹參聽到這個消息，就告訴門客趕快整理行裝，說：“我將要入朝當(dāng)相國?！边^了不久，使者果然來召曹參。曹參起初貧賤的時候，和蕭何關(guān)系很好；等到成為將相，可便有了隔閡。到蕭何臨終時，蕭何推薦的賢臣只有曹參。曹參接替蕭何做了漢王朝的相國，做事沒有任何變更，一概遵循蕭何制定的法度。曹參從各郡國官吏中挑選不善于文辭而又持重忠厚之人，立即召來任命為丞相史。對官吏中那些言語文字古奧峭拔，想追求聲譽(yù)的人，就斥退趕走他們。曹參整天痛飲美酒。卿大夫以下的官吏和賓客們見曹參不理政事，上門來的人都想有話要說。這些人一到，曹參就拿美酒給他們喝，過了一會兒，來人想說些什么，曹參又讓他們喝酒，直到喝醉后離去，始終沒能夠開口勸諫，如此習(xí)以為常。相國住宅的后園靠近官吏的房舍，官吏的房舍里整天飲酒歌唱，大呼小叫。曹參的隨從官吏厭惡這件事，但對此無可奈何，就請曹參到后園中游玩，聽到官吏們醉酒高歌、狂呼亂叫的聲音，隨從官吏希望相國把他們召來并查究，但曹參反而拿酒陳設(shè)座席喝起來，也高歌呼叫，與那些官吏相應(yīng)和。曹參見別人有細(xì)小的過失，一味地隱瞞遮蓋，因此相府中平安無事。太史公說：相國曹參攻城野戰(zhàn)的功勞之所以如此多，是因?yàn)樗搓幒蛞黄鸸彩隆５鹊巾n信被消滅，那么位列侯爵而成就戰(zhàn)功的，唯獨(dú)曹參據(jù)有其名。曹參作為漢朝相國，主張清靜無為，完全合乎道家的學(xué)說。百姓遭受秦朝的酷政以后，曹參讓他們休養(yǎng)生息，所以天下都稱頌他的美德。

(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)

閱讀下面這首唐詩，完成14～15題。

答張十一①

韓愈

山凈江空水見沙，哀猿啼處兩三家。筼筜競長纖纖筍，躑躅②閑開艷艷花。

未報(bào)恩波③知死所，莫令炎瘴送生涯。吟君詩罷看雙鬢，斗④覺霜毛一半加。

【注】①韓愈一生中兩次遭貶，《答張十一》是他第一次被貶到廣東陽山后的第二年春天作的。張十一，名署，公元803年（德宗貞元十九年）與韓愈同為監(jiān)察御史，—起被貶。張署到郴州臨武令任上曾有詩贈韓愈，韓愈寫此詩作答。②躑躅：杜鵑花科。③恩波：皇帝的恩澤。④斗：通“陡”。

14.下列對本詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.詩歌首聯(lián)寫出春山明凈，春江空闊。寥寥幾筆，描繪出一幅清晰鮮明的水墨畫。

B.頷聯(lián)“競”寫活了嫩筍爭相滋生的蓬勃景象，“閑”解釋出花兒清閑自得的意態(tài)。

C.頸聯(lián)沒有怨恨之情，只有詩人對自己從此消沉下去的擔(dān)心，對建功立業(yè)的渴望。

D.尾聯(lián)詩意婉轉(zhuǎn)，韻味濃厚，其中“斗覺”二字用得奇崛，把詩人的感情推向高潮。

14.C（C項(xiàng)，“沒有怨恨之情”說法不當(dāng)，從詩歌中可以看出有無辜被貶的憤怨與悲愁。故選C。）

15.詩歌的前四句在景物描寫上有什么特點(diǎn)？請結(jié)合詩句進(jìn)行分析。（6分）

15.①遠(yuǎn)近結(jié)合，點(diǎn)面結(jié)合。第一聯(lián)勾勒了陽山地區(qū)的全景，并且第一句為遠(yuǎn)景；第二聯(lián)則是兩組近景特寫。②色彩濃淡相宜。有淡墨涂抹的山和水，又有色彩艷麗的綠竹和紅花，深淡相宜，形象突出。③動靜結(jié)合，以聲襯靜。山村是寧靜的，但是猿的哀啼打破了寧靜，反而更突出此處環(huán)境的幽靜。（答出一點(diǎn)2分，其他答案，言之有理可以酌情給分）

(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)

16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)《登岳陽樓》中借“昔”“今”二字展開思路，為全詩浩大氣勢奠定基礎(chǔ)的句子是“________________，________________”。

(2)《登岳陽樓》中描寫洞庭湖水勢浩瀚，無邊無際，承載萬物的句子是“________________，________________”。

(3)《登岳陽樓》描寫政治生活坎坷漂泊天涯懷才不遇的心情的詩句是“________________，________________”。

16.(1)昔聞洞庭水，今上岳陽樓。(2)吳楚東南坼乾坤日夜浮(3)親朋無一字老病有孤舟

三、語言文字應(yīng)用(20分)

閱讀下面的文字，完成17-19題。

“一些網(wǎng)上知識分享平臺越來越①，”一位網(wǎng)友說，“它們在‘與世界分享你的知識、經(jīng)驗(yàn)和見解’的同時，也在分享著以假亂真的故事?！憋@然共享知識的網(wǎng)絡(luò)業(yè)態(tài)正遭遇幾近相同的困境：無孔不入的廣告植入，讓這些平臺越來越像路邊的電線桿；日益沉重的②壓力，讓收費(fèi)發(fā)布成為不可言說的潛規(guī)則：內(nèi)容生產(chǎn)的隨意化，讓知識分享和使用鏈條上的很多人大失所望。一方面，我們依然相信創(chuàng)新的共享模式讓人們醉心于知識的汪洋；但另一方面，（）。與傳統(tǒng)媒體的行業(yè)規(guī)范相比，這種跨界平臺尚存相當(dāng)多的灰色地帶，有效監(jiān)管一旦缺乏，就可能淪為刷好評、集贊、營銷充斥。在眾籌與共享并駕齊驅(qū)的時代浪潮中，平臺的開放性與知識的真實(shí)性不應(yīng)背道而行。知識的原野沒有邊界，但生長其中的作物卻需要甄別。每個人不管是主動分享，還是被動接收，遵守規(guī)則、承擔(dān)責(zé)任，用客觀理性的觀念③知識的植株，做一名慧眼識珠的花匠、④的護(hù)花使者，知識的花朵才會燦然盛開、傳遞芬芳。

17．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）

A．魚龍混雜營利培育忠心耿耿B．泥沙俱下盈利培植恪盡職守

C．魚龍混雜盈利培育恪盡職守D．泥沙俱下營利培植忠心耿耿

17.B（泥沙俱下：比喻好壞不同的人或事物混雜在一起。使用正確。魚龍混雜：比喻壞人和好人混在一起。不能用來形容“平臺”，使用對象錯誤。盈利：指扣除成本后獲得的利潤。營利：謀求利潤。以賺錢為目的，但未必賺到錢。這里并非強(qiáng)調(diào)平臺未必賺到錢。不合語境。培植：栽種并細(xì)心管理；培養(yǎng)人才；扶植使壯大。這里形容“知識的植株”，使用正確。培育：培養(yǎng)幼小的生物，使它發(fā)育成長。不合語境。恪盡職守：謹(jǐn)慎認(rèn)真地做好本職工作，嚴(yán)守自己的工作崗位。忠心耿耿：形容非常忠誠。根據(jù)語境，這里并非強(qiáng)調(diào)“忠心”，使用錯誤。）

18．下列在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）

A．人們求知的航向往往被利益架構(gòu)起來的知識島嶼誤導(dǎo)

B．人們求知的航向往往誤導(dǎo)了被利益架構(gòu)起來的知識島嶼

C．利益架構(gòu)起來的知識島嶼往往會誤導(dǎo)人們求知的航向

D．利益架構(gòu)起來的知識島嶼往往會被人們求知的航向誤導(dǎo)

18.C（解答本題，應(yīng)依據(jù)上下文的相關(guān)提示語進(jìn)行準(zhǔn)確補(bǔ)寫。括號前的句子“創(chuàng)新的共享模式讓人們醉心于知識的汪洋”談的是創(chuàng)新的共享模式的優(yōu)點(diǎn)，由“但另一方面”可知，括號內(nèi)的句子應(yīng)與上句構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系，論述其弊端。A