統(tǒng)編版高中語文必修下冊第一單元同步檢測B卷 - 統(tǒng)編版高一必修下

統(tǒng)編版高中語文必修下冊第一單元同步檢測B卷--統(tǒng)編版高一必修下

統(tǒng)編版高一年級語文必修下冊

第一單元同步檢測試卷

B卷

一、現(xiàn)代文閱讀(35分)

(一)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ(本題共5小題，19分)

閱讀下面的文字，完成1～5題。

材料一：

近日各高校曬出了今年錄取通知書樣本，各位考生、家長翹首以盼。其實，古代為激勵士人勤奮努力并擴大科考影響，官府除張榜公布外，也制作了特別精美的“錄取通知書”。古人曾用金粉或金屬粉制成一種金色涂料，用來裝飾箋紙或調(diào)和在油漆中涂飾器物，這就是“泥金”。“泥金”手法是中國的一種傳統(tǒng)高檔裝涂工藝，只有富貴人家才能用得起。將泥金涂飾在箋簡上，用于進士及第時報喜，這就是“泥金帖子”?！澳嘟鹛印笔俏覈钤绯霈F(xiàn)的錄取通知書，唐代已出現(xiàn)。根據(jù)五代王仁?！堕_元天寶遺事泥金帖子》記載，朝廷會派人到進士及第的考生家中，傳送泥金帖子，以此來報登科之喜。泥金帖子一直沿用到宋朝，如楊萬里的《送族弟子西赴省》詩中“淡墨榜頭先快睹，泥金帖子不須封”。

唐朝稍后出現(xiàn)了“金花帖子”，也稱為“榜帖”。根據(jù)宋代洪邁的《容齋續(xù)筆金花帖子》記載，唐朝進士及第后，朝廷會發(fā)放素綾為軸貼上金花的“金花帖子”。到了宋朝，金花帖子仍是主要的錄取通知書。宋人趙彥衛(wèi)在《云麓漫鈔》中提到：國家初期，遵循唐朝慣例，對進士登第的考生，發(fā)放金花帖子。帖子是用當時潑灑金粉的頂級紙張制成，“長五寸許，間半之”。目前許多學者認為這種金花帖子才是古人真正意義的科舉錄取通知書，是古代錄取通知書中頗具價值的一個。不過這種通知書也只延續(xù)了幾十年的時間，就被朝廷取消了。

明朝，考生的錄取通知書被稱為“捷報”或“報帖”,民間則稱為“喜報”。明人王世貞的《觚不觚錄》中記載：考生考中鄉(xiāng)試或者舉子考中會試，郡縣都一定會送上捷報。《儒林外史》中的范進中舉后送來的就是捷報，第三回寫到：范進三兩步走進屋里來，見中間報帖已經(jīng)升掛起來。進士及第的通知書，一般會寫哪些內(nèi)容呢?根據(jù)《容齋續(xù)筆科舉恩數(shù)》記載，北宋咸平元年孫僅的錄取通知書是這樣寫的：先列出四位主考官，并請他們簽上名字，標注上四個人的年齡、出生日期，祖先的名諱、父親的名諱以及祖父母去世的日期：最后才寫狀元孫僅，他的個人信息和四位考官相同。宋朝州試的錄取通知書則相對簡單些，主要書寫被錄取學子的姓名、籍貫、三代姓名。明清時的錄取通知書比較簡單，直接寫上考生的名次。如《儒林外史》中范進的錄取通知書這樣寫著：貴府老爺范諱進，高中廣東鄉(xiāng)試第七名“亞元”，京報連查黃甲。明清時，捷報已有專用印版，印好后直接填上被錄取學子的姓名、名次等。此外，古代錄取通知書寫好后，也要加蓋錄取的專用印章，稱為“過朱”。

古代送通知書也是一項比較重要的儀式，各級官府會安排專人將通知書直接通達學子家中，報喜人一般不少于三人，都騎上高頭大馬，高舉彩旗、旌幌，帶上嗩吶班子，一路上鳴炮奏樂，吹吹打打，熱鬧非凡。中榜者收到榜帖或喜報，一般會把它張貼在廳堂中最顯眼的位置，以此光耀門庭。

相較于古代，現(xiàn)代錄取通知書內(nèi)容比較簡單。一般寫的都是：某某同學被某某學校、某某學院、某某專業(yè)錄取，并于某某日報到。基本上會通過郵局或快遞公司，一一郵寄到考生的手中。近年來各大高校逐漸重視文化價值傳遞，錄取通知書的設(shè)計，越來越重視創(chuàng)新和個性。清華大學的錄取通知書頗具創(chuàng)意。清華門是清華園內(nèi)最具代表性的標志性建筑之一，不僅是清華大學的象征，也是清華大學的二校門。清華大學2018年以來的錄取通知書將這一元素融入其中，其上有一個立體的“清華門”，它采用激光雕刻工藝，由30多件紙藝部件、上百個拼插結(jié)構(gòu)手工拼接而成。2020年的清華大學碩士錄取通知書，則采用橫開本的形式，內(nèi)頁左側(cè)為精美的插圖頁，以清華校色紫色為主色調(diào)，提取校河、荷塘、荷花等清華元素，與清華學堂、二校門、大禮堂、日晷，體育館等系列標志性建筑相融合；內(nèi)頁右側(cè)為錄取通知文書，底紋由清華?；ㄗ锨G花造型組合排列形成。通知書整體的設(shè)計理念突出了清華校歌中“永木清華眾秀鐘”，展現(xiàn)了“清芬挺秀，華夏增輝的清華風采。

從古到今，錄取通知書的意義，其實已經(jīng)遠遠超出了通知消息的層面。送達通知書的儀式感所蘊含的對過去努力的肯定和對未來美好的希望，顯示出更大的魅力。

(節(jié)選自《錄取通知書的進化史》

材料二：

8月19日，三峽大學2020級本科新生動畫版錄取通知書發(fā)放。這是該校首次發(fā)放電子版錄取通知書。

據(jù)三峽大學招生及就業(yè)指導(dǎo)處相關(guān)負責人介紹，電子版的錄取通知書不僅快速便捷，可以讓學生及早感受到喜悅，更重要的是它上面有從高考報名系統(tǒng)導(dǎo)出的考生本人的電子照片，具有防頂替、防冒領(lǐng)的作用。新生可通過掃描關(guān)注“三峽大學招生及就業(yè)指導(dǎo)處”官方微信公眾號，領(lǐng)取本人的專屬錄取通知書。通知書圖片還可保存，并可以分享到朋友圈，讓親朋好友一起分享自己的喜悅。

其實，電子錄取通知書不是今年才出現(xiàn)的。早在2014年，西安交通大學就在高考錄取工作中，創(chuàng)新利用移動互聯(lián)網(wǎng)來向考生發(fā)放錄取通知書。

(摘編自《光明網(wǎng)》)

1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是(3分)

A.古代用制作精美的錄取通知書來替代張榜公布.既為了激勵學子們努力地學習，也為了擴大科考影響。

B.我國最早出現(xiàn)的錄取通知書應(yīng)該是唐代的“泥金帖子”，到了宋代這種帖子仍然是主要的錄取通知書。

C.相較于古代，現(xiàn)在的錄取通知書不僅具備通知消息的作用，更有肯定過去付出、寄托未來希望的意義。

D.電子錄取通知書創(chuàng)新利用移動互聯(lián)網(wǎng)，方便快捷，具有防偽作用，還可以給新生提供一些其它的便利。

1.D(A錄取通知并未代替張榜公布；B宋代主要的錄取通知書是“金花帖子”；C古代的通知書也具備同樣的作用和意義)

2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是(3分)

A.泥金技術(shù)在唐朝屬于比較高檔的裝涂工藝，而進士及第后使用“泥金帖子”報喜，由此可知進士出身富貴人家。

B.北宋時期錄取通知書的內(nèi)容繁簡不一，依據(jù)考試的級別填寫的內(nèi)容也有所區(qū)別，殿試較繁，州試則相對簡單。

C.古代錄取通知書要加蓋錄取專用印章，稱為“過朱”，與現(xiàn)在錄取通知書上加蓋學校公章、印有校長簽名意義相當。

D.與傳統(tǒng)紙質(zhì)錄取通知書相比，電子錄取通知書具有更加安全便捷的獨特優(yōu)勢，但卻少了一些送達時的現(xiàn)場儀式感。

2.A(泥金帖子是官府所作，與進士的家庭貧富沒有關(guān)系。)

3.下列各項中不屬于材料一使用的論證方法的一項是(3分)

A.引用論證B.事例論證C.比喻論證D.對比論證

3.C(沒有使用比喻論證)

4.請簡要概括錄取通知書的古今變遷。(4分)

①泥金帖子—②—③④—⑤錄取通知書—⑥。

4.泥金帖子一金花帖子一捷報(報帖）(喜報)—版印捷報—錄取通知書—電子錄取通知書(每空1分。共4分。寫錯別字不給分。)

5.古今錄取通知書有哪些方面的不同？請簡要概括。(6分)

5.①內(nèi)容不同：古代內(nèi)容相對復(fù)雜，現(xiàn)代內(nèi)容比較簡單。②材質(zhì)不同：古代只有紙質(zhì)，而現(xiàn)代則或紙質(zhì)或電子。③工藝不同：古代采用泥金貼花等工藝，現(xiàn)在則運用了科技手段。④寄送方式不同：古代或官郵或?qū)Ｈ怂瓦_;現(xiàn)在則郵寄或網(wǎng)上領(lǐng)取。⑤發(fā)送儀式不同:古代會有各種儀式，現(xiàn)在則沒有。(每點2分，答對3點即可。)

(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共3小題，16分)

閱讀下面的文字，完成6～9題。

王熙鳳弄權(quán)鐵檻寺

鳳姐也略坐片時，便回至凈室歇息，老尼相送。此時眾婆娘媳婦見無事，都陸續(xù)散了，自去歇息，跟前不過幾個心腹常侍小婢，老尼便趁機說道：“我正有一事，要到府里求太太，先請奶奶一個示下?！兵P姐因問何事。老尼道：“阿彌陀佛！只因當日我先在長安縣內(nèi)善才庵內(nèi)出家的時節(jié)，那時有個施主姓張，是大財主。他有個女兒小名金哥，那年都往我廟里來進香，不想遇見了長安府府太爺?shù)男【俗永钛脙?nèi)。那李衙內(nèi)一心看上，要娶金哥，打發(fā)人來求親，不想金哥已受了原任長安守備的公子的聘定。張家若退親，又怕守備不依，因此說已有了人家。誰知李公子執(zhí)意不依，定要娶他女兒，張家正無計策，兩處為難。不想守備家聽了此信，也不管青紅皂白，便來作賤辱罵，說一個女兒許幾家，偏不許退定禮，就打官司告狀起來。那張家急了，只得著人上京來尋門路，賭氣偏要退定禮。我想如今長安節(jié)度云老爺與府上最契，可以求太太與老爺說聲，打發(fā)一封書去，求云老爺和那守備說一聲，不怕那守備不依。若是肯行，張家連傾家孝順也都情愿?！?/p>

鳳姐聽了笑道：“這事倒不大，只是太太再不管這樣的事?！崩夏岬溃骸疤还埽棠桃部梢灾鲝埩?。”鳳姐聽說笑道：“我也不等銀子使，也不做這樣的事?！眱籼撀犃?，打去妄想，半響嘆道：“雖如此說，張家已知我來求府里，如今不管這事，張家不知道沒工夫管這事，不希罕他的謝禮，倒像府里連這點子手段也沒有的一般?！?/p>

鳳姐聽了這話，便發(fā)了興頭，說道：“你是素日知道我的，從來不信什么是陰司地獄報應(yīng)的，憑是什么事，我說要行就行。你叫他拿三千銀子來，我就替他出這口氣?！崩夏崧犝f，喜不自禁，忙說：“有，有!這個不難?！兵P姐又道：“我比不得他們扯蓬拉牽的圖銀子。這三千銀子，不過是給打發(fā)說去的小廝做盤纏，使他賺幾個辛苦錢，我一個錢也不要的，便是三萬兩，我此刻也拿的出來。”老尼連忙答應(yīng)，又說道：“既如此，奶奶明日就開恩也罷了。”鳳姐道：“你瞧瞧我忙的，那一處少了我?既應(yīng)了你，自然快快的了結(jié)。”老尼道：“這點子事，在別人的跟前就忙的不知怎么樣，若是奶奶的跟前，再添上些也不夠奶奶一發(fā)揮的。只是俗語說的，‘能者多勞’，太太因大小事見奶奶妥貼，越性都推給奶奶了，奶奶也要保重金體才是?！币宦吩挿畛械镍P姐越發(fā)受用，也不顧勞乏，更攀談起來。

（選自《紅樓夢》第十五回）

6.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）

A．故事是由老尼交待張金哥婚事糾紛的由來，求賈府幫助。老尼企圖在這件事中拉線搭橋，也是為了坐收漁利。

B．作者正是通過對老尼這種出語含糊，閃爍其詞的具體描摹，展露出老尼這個深藏不露而又貪孌的性格。

C．作者將人物復(fù)雜而隱密的心理活動通過對人物對話和情態(tài)的描繪曲折地傳達給讀者。

D．鳳姐開口一句“這事倒不大”，既隱約向?qū)Ψ阶龀鲆饝?yīng)此事的暗示，又大吊對方的胃口，等待移舟就岸。

6.B（“展露出老尼深藏不露而又貪孌的性格”不恰當，可以說展露出卑污虛詐的心理狀態(tài)。）

7．節(jié)選內(nèi)容是怎樣敘述故事的？這樣寫有什么好處？請簡要分析。（6分）

7.該部分內(nèi)容由王熙鳳和老尼的對話構(gòu)成。在寫人物對話時，作者銳敏而精確地捕捉了富有內(nèi)在意義的典型細節(jié)，運用樸素簡練的白描手法，把人物最隱密的精神狀態(tài)和心理活動，通過其語言和行為暴露出來，從而深化人物的性格特征。

8．王熙鳳具有怎樣的性格特點？請結(jié)合文本簡要分析。（7分）

8.刻畫了王熙鳳狡猾奸詐、玩弄權(quán)術(shù)、嗜財如命的性格特點。王熙鳳聽了事情的原委后，覺得有利可圖，但外表卻裝作心不在焉?？衫夏崾蟮囊粐@一語，激起了王熙鳳的興頭。她立即撕下偽裝，一口應(yīng)承，公然索賄三千兩銀子。當老尼喜出望外時，王熙鳳頓感過于露骨，又馬上掩飾?？梢娝慕苹樵p和權(quán)術(shù)機變。

二、古代詩文閱讀(35分)

(一)文言文閱讀(本題共5小題，20分)

閱讀下面的文言文，完成9～13題。

平陽侯曹參者，沛人也。項籍已死，天下定，漢王為皇帝。高帝以長子肥為齊王，而以參為齊相國。以高祖六年賜爵列侯，與諸侯剖符，世世勿絕。以齊相國擊陳豨將張春軍，破之。黥布反，參以齊相國從悼惠王將兵車騎十二萬人，與高祖會擊黥布軍，大破之。孝惠帝元年，除諸侯相國法，更以參為齊丞相。參之相齊，齊七十城。天下初定，悼惠王富于春秋，參盡召長老諸生，問所以安集百姓，如齊故諸儒以百數(shù)，言人人殊，參未知所定。聞膠西有蓋公，善治黃老言，使人厚幣請之。既見蓋公，蓋公為言治道貴清靜而民自定，推此類具言之。參于是避正堂，舍蓋公焉。惠帝二年，蕭何卒。參聞之，告舍人趣治行，“吾將入相”。居無何，使者果召參。參始微時，與蕭何善；及為將相，有卻。至何且死，所推賢唯參。參代何為漢相國，舉事無所變更，一遵蕭何約束。擇郡國吏木詘于文辭重厚長者即召除為丞相史吏之言文刻深欲務(wù)聲名者輒斥去之日夜飲醇酒。卿大夫已下吏及賓客見參不事事，來者皆欲有言。至者，參輒飲以醇酒，間之，欲有所言，復(fù)飲之，醉而後去，終莫得開說，以為常。相舍后園近吏舍，吏舍日飲歌呼。從吏惡之，無如之何，乃請參游園中，聞吏醉歌呼，從吏幸相國召按之，乃反取酒張坐飲，亦歌呼與相應(yīng)和。參見人之有細過，專掩匿覆蓋之，府中無事。太史公曰：曹相國參攻城野戰(zhàn)之功所以能多若此者，以與淮陰侯俱。及信已滅，而列侯成功，唯獨參擅其名。參為漢相國，清靜極言合道。然百姓離秦之酷后，參與休息無為，故天下俱稱其美矣。

（選自《史記曾相國世家》，有刪改）

9．下列對文中劃波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）

A．擇郡國吏木/詘于文辭重厚長者/即召除為丞相史/吏之言文/刻深欲務(wù)聲名者/輒斥去之

B．擇郡國吏木詘于文辭/重厚長者即召/除為丞相史/吏之言文刻深/欲務(wù)聲名者/輒斥去之

C．擇郡國吏木詘于文辭/重厚長者/即召除為丞相史/吏之言文/刻深欲務(wù)聲名者/輒斥去之

D．擇都國吏木/詘于文辭重厚長者即召/除為丞相史/吏之言文刻深/欲務(wù)聲名者/輒斥去之

9．B（“木詘”是一個詞，木訥的意思，不能分開，排除AD；“言文刻深”是主謂短語，中間不能斷開，排除C。故選B。）

10．下列對文中加點的詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）

A．剖符，古代帝王分封諸侯、功臣，任命將帥、郡守，把符節(jié)剖分為二，雙方各執(zhí)其半，作為憑證，用銅或竹、木制成。

B．孝惠，是謚號，古人死后依其生前行跡而為之所立的帶有褒貶評價性質(zhì)的稱號，文中“悼惠王”也是謚號。

C．春秋，此處指年齡。文中“悼惠王富于春秋”，是說悼惠王正值年輕，與“春秋鼎盛”意思相同。

D．黃老，指上古的黃帝，也稱黃老學說或黃老教派，黃老之術(shù)作為古代一種思想流源，始于戰(zhàn)國，盛于西漢。

10．D（D項，“黃老，指上古的黃帝”錯誤，“黃老”，黃，指黃帝；老，指老子。故選D。）

11．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）

A．曹參能征善戰(zhàn)，屢建功勛。曹參曾征討陳豨的部將張春的軍隊，討伐叛將黥布，都取得了重大勝利。

B．曹參集思廣益，禮賢下士。曹參任齊丞相期間，向齊故諸儒問計，并且從膠西請來蓋公，對其禮敬有加。

C．曹參崇尚黃老，無為而治。無論在齊任丞相還是在朝任相國，曹參都主張清靜無為，百姓得以安寧，能夠休養(yǎng)生息。

D．曹參治政不苛求，崇尚敦厚。曹參自己飲酒，也縱容官吏們飲酒喧囂；別人有細小的過失，他總是躲避，裝作不知道。

11．D（D項，“別人有細小的過失，他不是躲避，裝作不知道，而是隱瞞遮蓋。文中”專掩匿覆蓋之”故選D。）

12．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

（1）從吏幸相國召按之，乃反取酒張坐飲，亦歌呼與相應(yīng)和。

（2）及信已滅，而列侯成功，唯獨參擅其名。

12．（1）隨從官吏希望相國把他們召來并查究，曹參竟然反而拿出酒來擺在坐席上喝起來，也高歌呼叫，與那些官吏相應(yīng)和。

（2）等到韓信被消滅，那么位列侯爵而成就戰(zhàn)功的，唯獨曹參據(jù)有其名。

13．曹參為何被蕭何推薦做相國？請簡要概括。（3分）

13．①忠于朝廷，值得信賴；②心胸坦蕩，心無芥蒂；③有治世之策，寬以待民。

【參考譯文】

平陽侯曹參，是沛縣人。項羽已死，天下平定，漢王做了皇帝。高帝把長子劉肥封為齊王，任命曹參為齊國相國。在高祖六年時，分封列侯的爵位，并與諸侯剖符為憑，世代相傳而不斷絕。曹參以齊國相國的身份攻打陳稀部將張春的軍隊，打敗了敵軍。黥布反叛，曹參跟從齊悼惠王率領(lǐng)軍隊車騎十二萬人，與高祖合攻黥布的軍隊，大敗敵軍。孝惠帝元年，廢除了諸侯國設(shè)相國的法令，改命曹參為齊國丞相。曹參做齊國丞相時，齊國有七十座城邑。天下剛剛平定，悼惠王年紀很輕，曹參把長者與讀書人都召來，詢間用來安撫百姓的辦法。到來的齊國原有的那些讀書人數(shù)以百計，每個人說法都不一樣，曹參不知如何決定。他聽說膠西有位蓋精硏黃老學說，就派人帶著厚禮把他請來。見到蓋公后，蓋公對曹參說，治理國家貴在清靜無為，百姓就會自行安定，以此類推，把這方面的道理都講了。曹參于是讓出正廳，讓蓋公住?；莸鄱?，蕭何去世。曹參聽到這個消息，就告訴門客趕快整理行裝，說：“我將要入朝當相國?！边^了不久，使者果然來召曹參。曹參起初貧賤的時候，和蕭何關(guān)系很好；等到成為將相，可便有了隔閡。到蕭何臨終時，蕭何推薦的賢臣只有曹參。曹參接替蕭何做了漢王朝的相國，做事沒有任何變更，一概遵循蕭何制定的法度。曹參從各郡國官吏中挑選不善于文辭而又持重忠厚之人，立即召來任命為丞相史。對官吏中那些言語文字古奧峭拔，想追求聲譽的人，就斥退趕走他們。曹參整天痛飲美酒。卿大夫以下的官吏和賓客們見曹參不理政事，上門來的人都想有話要說。這些人一到，曹參就拿美酒給他們喝，過了一會兒，來人想說些什么，曹參又讓他們喝酒，直到喝醉后離去，始終沒能夠開口勸諫，如此習以為常。相國住宅的后園靠近官吏的房舍，官吏的房舍里整天飲酒歌唱，大呼小叫。曹參的隨從官吏厭惡這件事，但對此無可奈何，就請曹參到后園中游玩，聽到官吏們醉酒高歌、狂呼亂叫的聲音，隨從官吏希望相國把他們召來并查究，但曹參反而拿酒陳設(shè)座席喝起來，也高歌呼叫，與那些官吏相應(yīng)和。曹參見別人有細小的過失，一味地隱瞞遮蓋，因此相府中平安無事。太史公說：相國曹參攻城野戰(zhàn)的功勞之所以如此多，是因為他跟淮陰候一起共事。等到韓信被消滅，那么位列侯爵而成就戰(zhàn)功的，唯獨曹參據(jù)有其名。曹參作為漢朝相國，主張清靜無為，完全合乎道家的學說。百姓遭受秦朝的酷政以后，曹參讓他們休養(yǎng)生息，所以天下都稱頌他的美德。

(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)

閱讀下面這首唐詩，完成14～15題。

答張十一①

韓愈

山凈江空水見沙，哀猿啼處兩三家。筼筜競長纖纖筍，躑躅②閑開艷艷花。

未報恩波③知死所，莫令炎瘴送生涯。吟君詩罷看雙鬢，斗④覺霜毛一半加。

【注】①韓愈一生中兩次遭貶，《答張十一》是他第一次被貶到廣東陽山后的第二年春天作的。張十一，名署，公元803年（德宗貞元十九年）與韓愈同為監(jiān)察御史，—起被貶。張署到郴州臨武令任上曾有詩贈韓愈，韓愈寫此詩作答。②躑躅：杜鵑花科。③恩波：皇帝的恩澤。④斗：通“陡”。

14.下列對本詩的理解和分析，不正確的一項是（3分）

A.詩歌首聯(lián)寫出春山明凈，春江空闊。寥寥幾筆，描繪出一幅清晰鮮明的水墨畫。

B.頷聯(lián)“競”寫活了嫩筍爭相滋生的蓬勃景象，“閑”解釋出花兒清閑自得的意態(tài)。

C.頸聯(lián)沒有怨恨之情，只有詩人對自己從此消沉下去的擔心，對建功立業(yè)的渴望。

D.尾聯(lián)詩意婉轉(zhuǎn)，韻味濃厚，其中“斗覺”二字用得奇崛，把詩人的感情推向高潮。

14.C（C項，“沒有怨恨之情”說法不當，從詩歌中可以看出有無辜被貶的憤怨與悲愁。故選C。）

15.詩歌的前四句在景物描寫上有什么特點？請結(jié)合詩句進行分析。（6分）

15.①遠近結(jié)合，點面結(jié)合。第一聯(lián)勾勒了陽山地區(qū)的全景，并且第一句為遠景；第二聯(lián)則是兩組近景特寫。②色彩濃淡相宜。有淡墨涂抹的山和水，又有色彩艷麗的綠竹和紅花，深淡相宜，形象突出。③動靜結(jié)合，以聲襯靜。山村是寧靜的，但是猿的哀啼打破了寧靜，反而更突出此處環(huán)境的幽靜。（答出一點2分，其他答案，言之有理可以酌情給分）

(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)

16.補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)《登岳陽樓》中借“昔”“今”二字展開思路，為全詩浩大氣勢奠定基礎(chǔ)的句子是“________________，________________”。

(2)《登岳陽樓》中描寫洞庭湖水勢浩瀚，無邊無際，承載萬物的句子是“________________，________________”。

(3)《登岳陽樓》描寫政治生活坎坷漂泊天涯懷才不遇的心情的詩句是“________________，________________”。

16.(1)昔聞洞庭水，今上岳陽樓。(2)吳楚東南坼乾坤日夜浮(3)親朋無一字老病有孤舟

三、語言文字應(yīng)用(20分)

閱讀下面的文字，完成17-19題。

“一些網(wǎng)上知識分享平臺越來越①，”一位網(wǎng)友說，“它們在‘與世界分享你的知識、經(jīng)驗和見解’的同時，也在分享著以假亂真的故事?！憋@然共享知識的網(wǎng)絡(luò)業(yè)態(tài)正遭遇幾近相同的困境：無孔不入的廣告植入，讓這些平臺越來越像路邊的電線桿；日益沉重的②壓力，讓收費發(fā)布成為不可言說的潛規(guī)則：內(nèi)容生產(chǎn)的隨意化，讓知識分享和使用鏈條上的很多人大失所望。一方面，我們依然相信創(chuàng)新的共享模式讓人們醉心于知識的汪洋；但另一方面，（）。與傳統(tǒng)媒體的行業(yè)規(guī)范相比，這種跨界平臺尚存相當多的灰色地帶，有效監(jiān)管一旦缺乏，就可能淪為刷好評、集贊、營銷充斥。在眾籌與共享并駕齊驅(qū)的時代浪潮中，平臺的開放性與知識的真實性不應(yīng)背道而行。知識的原野沒有邊界，但生長其中的作物卻需要甄別。每個人不管是主動分享，還是被動接收，遵守規(guī)則、承擔責任，用客觀理性的觀念③知識的植株，做一名慧眼識珠的花匠、④的護花使者，知識的花朵才會燦然盛開、傳遞芬芳。

17．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検牵?分）

A．魚龍混雜營利培育忠心耿耿B．泥沙俱下盈利培植恪盡職守

C．魚龍混雜盈利培育恪盡職守D．泥沙俱下營利培植忠心耿耿

17.B（泥沙俱下：比喻好壞不同的人或事物混雜在一起。使用正確。魚龍混雜：比喻壞人和好人混在一起。不能用來形容“平臺”，使用對象錯誤。盈利：指扣除成本后獲得的利潤。營利：謀求利潤。以賺錢為目的，但未必賺到錢。這里并非強調(diào)平臺未必賺到錢。不合語境。培植：栽種并細心管理；培養(yǎng)人才；扶植使壯大。這里形容“知識的植株”，使用正確。培育：培養(yǎng)幼小的生物，使它發(fā)育成長。不合語境。恪盡職守：謹慎認真地做好本職工作，嚴守自己的工作崗位。忠心耿耿：形容非常忠誠。根據(jù)語境，這里并非強調(diào)“忠心”，使用錯誤。）

18．下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検牵?分）

A．人們求知的航向往往被利益架構(gòu)起來的知識島嶼誤導(dǎo)

B．人們求知的航向往往誤導(dǎo)了被利益架構(gòu)起來的知識島嶼

C．利益架構(gòu)起來的知識島嶼往往會誤導(dǎo)人們求知的航向

D．利益架構(gòu)起來的知識島嶼往往會被人們求知的航向誤導(dǎo)

18.C（解答本題，應(yīng)依據(jù)上下文的相關(guān)提示語進行準確補寫。括號前的句子“創(chuàng)新的共享模式讓人們醉心于知識的汪洋”談的是創(chuàng)新的共享模式的優(yōu)點，由“但另一方面”可知，括號內(nèi)的句子應(yīng)與上句構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系，論述其弊端。A