第10課 《蘇武傳》課件 高二語(yǔ)文上學(xué)期 （選擇性必修中冊(cè)）

第三單元蘇武傳部編版高中語(yǔ)文選修中冊(cè)

北海之上，大雪紛飛，漫天雪白似要遮住這蒼茫的大地。而有這樣一個(gè)人，身著寒衣，手持旄節(jié)，用赤誠(chéng)之心守護(hù)著內(nèi)心的芬芳，用錚錚鐵骨訴說著堅(jiān)貞不渝，那他是誰(shuí)呢？初步導(dǎo)入學(xué)習(xí)目標(biāo)1．積累和掌握常見的文言實(shí)詞、虛詞、詞類活用等文言基礎(chǔ)知識(shí)，培

養(yǎng)文言文語(yǔ)感。2．整體感知，理清文章脈絡(luò)，學(xué)習(xí)本文精心剪裁，組織文章和對(duì)比襯

托，凸顯形象的寫作技巧。3．學(xué)習(xí)蘇武不懼威逼利誘，堅(jiān)守節(jié)操、不辱使命的愛國(guó)精神。學(xué)會(huì)辯

析評(píng)價(jià)歷史人物。肆知人論世整體感知深入探究拓展延伸壹貳叁壹知人論世(一)作者簡(jiǎn)介班固（32-92），字孟堅(jiān)，東漢扶風(fēng)安陵（今陜西咸陽(yáng)）人，我國(guó)古代著名史學(xué)家、文學(xué)家。少年時(shí)就能作文誦詩(shī)賦,長(zhǎng)大后博覽群書.后任蘭臺(tái)令，經(jīng)過20多年的努力，寫成《漢書》，同時(shí)他也是一名賦作家其代表作是《兩都賦》。代表作品有《漢書》《兩都賦》《白虎通義》《詠史》等。知人論世

(二)寫作背景

秦末漢初，北方匈奴憑借強(qiáng)大的軍事力量，不斷擴(kuò)大控制地區(qū)。文帝、景帝時(shí)代，漢王朝采取和親政策來加強(qiáng)民族聯(lián)系。武帝時(shí)，漢國(guó)力逐漸增強(qiáng)，多次與匈奴作戰(zhàn)，取得了幾次勝利后，轉(zhuǎn)而重視結(jié)盟，指望通過恩威兼施之策來解除匈奴對(duì)漢王朝的威脅，恰好匈奴單于有意示好，漢朝也想趁機(jī)和解，于是派蘇武出使與匈奴修好。知人論世(三)相關(guān)鏈接——《漢書》

班固的《漢書》是我國(guó)第一部紀(jì)傳體斷代史，體例模仿《史記》，但略有變更。全書有紀(jì)十二篇，表八篇，志十篇，傳七十篇，共一百篇，起自西漢高祖，止于王莽，記西漢一代230年間史實(shí)?！稘h書》評(píng)價(jià)歷史人物往往從封建正統(tǒng)觀念出發(fā)，以儒家的倫理道德作為標(biāo)準(zhǔn)，如對(duì)陳涉、項(xiàng)羽加以貶抑，即是顯例。歷來《漢書》與《史記》并稱為“史漢”。班固去世后,由其妹班昭和同鄉(xiāng)馬續(xù)完成。

(三)相關(guān)鏈接——史書體例知人論世編年體:按年月日有次序地記載史事的史書?！洞呵铩?孔子)——最早的編年體史書?！蹲髠鳌?左丘明)——我第一部敘述詳細(xì)的編年體史書?！顿Y治通鑒》(司馬光)——第一部編年體通史。

(三)相關(guān)鏈接——史書體例知人論世國(guó)別體:以國(guó)家為編排順序記載史事的史書?！秶?guó)語(yǔ)》——第一部國(guó)別體史書。《戰(zhàn)國(guó)策》——(劉向編訂)。

(三)相關(guān)鏈接——史書體例知人論世紀(jì)傳體:以為人物立傳記的方式記敘史實(shí)的史書。

《史記》(西漢司馬遷)，第一部紀(jì)傳體通史?！稘h書》(東漢班固)，第一部紀(jì)傳體斷代史?！逗鬂h書》(南朝宋范曄)紀(jì)傳體斷代史。《三國(guó)志》（西晉陳壽）紀(jì)傳體斷代史。知人論世

(四)題解

蘇武,漢武帝派去出使匈奴的使者。

《蘇武傳》全文分為兩部分:

一是蘇武出使匈奴被扣留十九年的艱苦經(jīng)歷.

二是蘇武歸漢后的一些情況。課文節(jié)選的是第一部分。貳（一）字音檢測(cè)整體感知廄（jiù)監(jiān)

且（jū）鞮（dī）

栘（yí)單（chán）于（yú）

緱（gōu)王

遺（wèi）昆（hún）邪（yé）王

浞（zhuó）

閼（yān）弋（yì）

繳（zhuó）

檠（qíng）棫（yù）輦（niǎn）

劾（hé）

斧鉞（yuè）

湯鑊（huò）衿（jīn）

貰（shì）

隤（tuí）

羝（dī）整體感知武，字子卿。少以父任，兄弟并為郎。稍遷至栘中廄監(jiān)。時(shí)漢連伐胡，數(shù)通使相窺觀。匈奴留漢使郭吉、路充國(guó)等前后十余輩，匈奴使來，漢亦留之以相當(dāng)。天漢元年，且鞮侯單于初立，恐漢襲之，乃曰：“漢天子我丈人行也?！北M歸漢使路充國(guó)等。武帝嘉其義，乃遣武以中郎將使持節(jié)送匈奴使留在漢者，因厚賂單于，答其善意。武與副中郎將張勝及假吏?；莸饶际砍夂虬儆嗳司?。既至匈奴，置幣遺單于；單于益驕，非漢所望也以：因?yàn)?/p>

并：一起

初立：剛剛即位

丈人行：長(zhǎng)輩

以：憑借……身份（定語(yǔ)后置的標(biāo)志）

整體感知方欲發(fā)使送武等，會(huì)緱王與長(zhǎng)水虞常等謀反匈奴中。緱王者，昆邪王姊子也，與昆邪王俱降漢，后隨浞野侯沒胡中，及衛(wèi)律所將降者，陰相與謀劫單于母閼氏歸漢。會(huì)武等至匈奴。虞常在漢時(shí)，素與副張勝相知，私候勝曰：“聞漢天子甚怨衛(wèi)律，常能為漢伏弩射殺之，吾母與弟在漢，幸蒙其賞賜。”張勝許之，以貨物與常。會(huì)：適逢

沒：陷沒

素：平時(shí)

怨：怨恨

幸蒙：希望得到整體感知

后月余，單于出獵，獨(dú)閼氏子弟在。虞常等七十余人欲發(fā)，其一人夜亡，告之。單于子弟發(fā)兵與戰(zhàn)，緱王等皆死，虞常生得。單于使衛(wèi)律治其事。張勝聞之，恐前語(yǔ)發(fā)，以狀語(yǔ)武。武曰：“事如此，此必及我，見犯乃死，重負(fù)國(guó)！”欲自殺，勝惠共止之。虞常果引張勝。單于怒，召諸貴人議，欲殺漢使者。左伊秩訾曰：“即謀單于，何以復(fù)加？宜皆降之?！豹?dú)：只有夜：在夜里及：牽連到見犯：受到侵犯、侮辱重：更加

降：使……投降

整體感知單于使衛(wèi)律召武受辭。武謂惠等：“屈節(jié)辱命，雖生何面目以歸漢？”引佩刀自刺。衛(wèi)律驚，自抱持武，馳召醫(yī)。鑿地為坎，置煴火，覆武其上，蹈其背，以出血。武氣絕，半日復(fù)息。惠等哭，輿歸營(yíng)。單于壯其節(jié)，朝夕遣人候問武，而收系張勝。受辭：受審訊

雖：即使

置：放

覆：使……覆（使動(dòng)用法）壯：認(rèn)為……壯（意動(dòng)用法）

整體感知

武益愈。單于使使曉武，會(huì)論虞常，欲因此時(shí)降武。劍斬虞常已，律曰：“漢使張勝謀殺單于近臣，當(dāng)死；單于募降者赦罪。”舉劍欲擊之，勝請(qǐng)降。律謂武曰：“副有罪，當(dāng)相坐。”武曰：“本無謀，又非親屬，何謂相坐？”復(fù)舉劍擬之，武不動(dòng)。律曰：“蘇君，律前負(fù)漢歸匈奴，幸蒙大恩，賜號(hào)稱王，擁眾數(shù)萬，馬畜彌山，富貴如此。蘇君今日降，明日復(fù)然?？找陨砀嗖菀?，誰(shuí)復(fù)知之？”武不應(yīng)。益：好處

降：使……投降

負(fù)：背叛

膏：使……肥沃

整體感知律曰：“君因我降，與君為兄弟；今不聽吾計(jì)，后雖復(fù)欲見我，尚可得乎？”武罵律曰：“汝為人臣子，不顧恩義，畔主背親，為降虜于蠻夷，何以汝為見？且單于信汝，使決人死生，不平心持正，反欲斗兩主，觀禍敗。若知我不降明，欲令兩國(guó)相攻，匈奴之禍從我始矣！”因：通過

尚：怎么

汝：你

畔：通“叛”背叛

斗：使……斗

整體感知律知武終不可脅，白單于。單于愈益欲降之，乃幽武置大窖中，絕不飲食。天雨雪，武臥嚙雪，與旃毛并咽之，數(shù)日不死。匈奴以為神，乃徙武北海上無人處，使牧羝。羝乳乃得歸。別其官屬?；莸雀髦盟?。武既至海上，廩食不至，掘野鼠去草實(shí)而食之。杖漢節(jié)牧羊，臥起操持，節(jié)旄盡落。積五六年，單于弟於靬王弋射海上。武能網(wǎng)紡繳，檠弓弩，於靬王愛之，給其衣食。三歲余，王病，賜武馬畜、服匿、穹廬。王死后，人眾徙去。其冬，丁令盜武牛羊，武復(fù)窮厄白：告訴

雨：下

以為：把……當(dāng)作

檠：名作動(dòng)，矯正

整體感知初，武與李陵俱為侍中。武使匈奴，明年，陵降，不敢求武。久之，單于使陵至海上，為武置酒設(shè)樂。因謂武曰：“單于聞陵與子卿素厚，故使陵來說足下，虛心欲相待。終不得歸漢，空自苦亡人之地，信義安所見乎？前長(zhǎng)君為奉車，從至雍棫陽(yáng)宮，扶輦下除，觸柱折轅，劾大不敬，伏劍自刎，賜錢二百萬以葬。孺卿從祠河?xùn)|后土，宦騎與黃門駙馬爭(zhēng)船，推墮駙馬河中溺死，宦騎亡，詔使孺卿逐捕，不得，惶恐飲藥而死。來時(shí)太夫人已不幸，陵送葬至陽(yáng)陵。子卿婦年少，聞已更嫁矣。明年：第二年

因：趁機(jī)

除：殿階

亡：逃跑

而：表修飾

整體感知獨(dú)有女弟二人，兩女一男，今復(fù)十余年，存亡不可知。人生如朝露，何久自苦如此？陵始降時(shí)，忽忽如狂，自痛負(fù)漢；加以老母系保宮。子卿不欲降，何以過陵？且陛下春秋高，法令亡常，大臣亡罪夷滅者數(shù)十家，安危不可知。子卿尚復(fù)誰(shuí)為乎？愿聽陵計(jì)，勿復(fù)有云！”武曰：“武父子亡功德，皆為陛下所成就，位列將，爵通侯，兄弟親近，常愿肝腦涂地。今得殺身自效，雖蒙斧鉞湯鑊，誠(chéng)甘樂之。臣事君，猶子事父也。子為父死，亡所恨，愿無復(fù)再言女弟：妹妹

愿：希望

事：侍奉

整體感知陵與武飲數(shù)日，復(fù)曰：“子卿壹聽陵言?！蔽湓唬骸白苑忠阉谰靡樱⊥醣赜滴?，請(qǐng)畢今日之驩，效死于前！”陵見其至誠(chéng)，喟然嘆曰：“嗟呼！義士！陵與衛(wèi)律之罪上通于天！”因泣下霑衿，與武決去。分：料想、斷定

霑衿：即“沾襟”，沾濕了衣襟

決：同“訣”，辭別

整體感知昭帝即位。數(shù)年，匈奴與漢和親。漢求武等。匈奴詭言武死。后漢使復(fù)至匈奴。?；菡?qǐng)其守者與俱，得夜見漢使，具自陳道。教使者謂單于，言：“天子射上林中，得雁，足有系帛書，言武等在某澤中?！笔拐叽笙?，如惠語(yǔ)以讓單于。單于視左右而驚，謝漢使曰：“武等實(shí)在。”詭言：欺騙說

與俱：與之俱（省略句）

實(shí)在：確實(shí)活著

（二）重點(diǎn)文言知識(shí)整體感知1.虛詞

(2)

惶恐飲藥而死（連詞，表修飾）

(1)張勝許之（代詞，他）

整體感知2.詞類活用盡歸漢使路充國(guó)等宜皆降之反欲斗兩主杖漢節(jié)牧羊使動(dòng)用法，使……歸使動(dòng)用法，使……投降

使動(dòng)用法使……相斗名詞用作動(dòng)詞拄整體感知3.特殊句式

會(huì)緱王與長(zhǎng)水虞常等謀反匈奴中皆為陛下所成就請(qǐng)畢今日之驩，效死于前天子射上林中子卿尚復(fù)誰(shuí)為乎

省略句、介詞結(jié)構(gòu)后置句

被動(dòng)句

介詞結(jié)構(gòu)后置句

省略句、介詞結(jié)構(gòu)后置句

賓語(yǔ)前置句整體感知課文主要記敘蘇武出使匈奴，被羈留十九年的艱苦歷程后，終得歸漢。出使的原因是什么？羈留的原因是什么？他歸來的過程又經(jīng)歷哪些事情呢？整體感知誦讀課文，梳理結(jié)構(gòu)緣由：奉命出使，以通和好（1）虞常謀反，牽涉蘇武（2-3）衛(wèi)律逼降，蘇武不屈（4-5）遭遇：流放北海，杖節(jié)牧羊（6）李陵勸降，完全失?。?-8）結(jié)局：歷盡磨難，終歸漢朝（9-10）整體感知誦讀課文，梳理結(jié)構(gòu)第一部分(1)：介紹了蘇武的身世、出使的背景及原因。

第二部分(2～8)：重點(diǎn)記敘了蘇武留胡十九年備受艱辛而堅(jiān)持民族氣節(jié)的事跡。第三部分(9～10)：介紹了蘇武被放回國(guó)的經(jīng)過。叁深入探究問題一：

蘇武出使匈奴的背景是什么?有什么作用?雙方有互派使者的舉動(dòng),也保留著互相扣留使者為人質(zhì)的做法。這是蘇武出使匈奴的背景,表明了蘇武出使匈奴時(shí)嚴(yán)酷的歷史環(huán)境;同時(shí)交代了匈奴“盡歸漢使路充國(guó)等”只是因?yàn)椤皢斡诔趿?恐漢襲之”的緩兵之計(jì),并非真心和好;為下文蘇武被扣留在匈奴埋下伏筆。深入探究問題二：

蘇武想自殺的原因是什么?(用原文回答)作為一個(gè)使臣,此時(shí)遇到意外的變故,他為什么說是“負(fù)國(guó)”呢?負(fù)國(guó)”的原因:張勝私自參與叛亂陰謀,損害了漢朝的信義,有悖于漢、匈通好的宗旨,使?jié)h朝處于理虧的地位,自己作為正使沒有及時(shí)發(fā)現(xiàn)制止,這是失職,此為一“負(fù)國(guó)”;如果再被匈奴拘捕審訊,受到侮辱之后才死,使?jié)h朝的尊嚴(yán)受到損害,那就更加給漢朝丟臉,此為二“負(fù)國(guó)”;處理不好會(huì)引發(fā)兩國(guó)的矛盾,很有可能漢、匈的戰(zhàn)爭(zhēng)就會(huì)因此而起,此為三“負(fù)國(guó)”。深入探究問題三：

蘇武的自殺,引起了什么反響?蘇武的自殺行為表現(xiàn)了他什么樣的品格?在自殺后,衛(wèi)律驚,?；莸热丝?單于壯其節(jié)。他自殺的行為讓敵人感到震撼,進(jìn)而感佩,令他的同行者放聲大哭,連敵方的單于都被他的氣節(jié)打動(dòng)。

這一行為突出的是一個(gè)人的人格魅力,表現(xiàn)了他的忠貞愛國(guó)、舍生取義和以死明志,表現(xiàn)了他對(duì)漢朝的忠貞不渝。深入探究問題四：

衛(wèi)律是怎么對(duì)蘇武進(jìn)行勸降的?蘇武又是如何應(yīng)對(duì)的?衛(wèi)律的勸降方式是軟硬兼施、威逼利誘。先以副使張勝獲罪,蘇武“當(dāng)相坐”來脅迫他,遭拒絕后又舉劍來威通,然“武不動(dòng)”。威逼不成,又來利誘。衛(wèi)律原來是漢朝的武將,是被匈奴俘虜后投降的。蘇武對(duì)其威逼而“不動(dòng)”,對(duì)其利誘則“不應(yīng)”,表現(xiàn)對(duì)其為人的鄙夷。當(dāng)他說出“與君為兄弟”的話后,蘇武終于忍無可忍,“罵律”,自始至終都以強(qiáng)硬的姿態(tài)抵抗。雙方矛盾斗爭(zhēng)激烈,場(chǎng)面緊張。深入探究問題五：

李陵是怎樣勸說蘇武的?①忠義無人能見,漢朝百姓看不見,漢朝天子更看不見,誘使蘇武放棄守節(jié)。②說明蘇武家人的不幸遭遇:a.長(zhǎng)兄蘇嘉(長(zhǎng)君),伏劍自刎;b.弟弟蘇賢(孺卿),飲藥而死;c.母親已死,妻子改嫁,妹妹和兒女生死未卜。③述說自己投降的經(jīng)歷。④現(xiàn)在的皇帝年老昏庸,法令無常,不值得為他守節(jié)。深入探究問題六：

作者詳寫衛(wèi)律、李陵勸降蘇武的用意是什么?衛(wèi)律和李陵勸降蘇武時(shí)方式有什么不同?為什么會(huì)有這種不同?

用意:襯托蘇武不受威逼利誘,對(duì)國(guó)家忠貞不貳的崇高氣節(jié)。

不同:衛(wèi)律在勸降蘇武時(shí)采取的是軟硬兼施、威逼利誘的方式。李陵以老朋友、老同事的身份,以切身體會(huì)說明自己最初與蘇武頗有同感。

深入探究問題六：

作者詳寫衛(wèi)律、李陵勸降蘇武的用意是什么?衛(wèi)律和李陵勸降蘇武時(shí)方式有什么不同?為什么會(huì)有這種不同?

不同的原因:一是因?yàn)閮扇伺c蘇武的關(guān)系不同,二是因?yàn)閮扇说牡匚慌c修養(yǎng)不同。衛(wèi)律曾任漢使出使匈奴,后投降匈奴,唯利是圖,所以遭到蘇武的唾棄。李陵是名將李廣之后,曾為漢朝立下戰(zhàn)功,因寡不敵眾戰(zhàn)敗投降,被漢武帝誅滅家族。所以在勸降時(shí)用攻心法,而且在看到蘇武大義凜然后“泣下沾衿”,可見其尚存羞惡之心。寫作特點(diǎn)（1）以典型環(huán)境和細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)人物。蘇武出使匈奴，被扣幽禁。在他周圍有單于、衛(wèi)律、張勝、李凌。而冰天雪地廩食不至的北海牧羊，蘇武更是被置之死地。這些典型的環(huán)境描寫，把蘇武這個(gè)人物推到了矛盾斗爭(zhēng)的風(fēng)口浪尖上，讓人物性格得以淋漓盡致的展示。作者又通過一些細(xì)節(jié)描寫，充分表現(xiàn)出蘇武不屈的民族氣節(jié)。寫作特點(diǎn)（2）對(duì)比中凸現(xiàn)人物性格。張勝、衛(wèi)律、李陵三個(gè)叛徒，與蘇武形成鮮明對(duì)比。他們都在匈奴的威勢(shì)面前喪失了民族氣節(jié)，唯獨(dú)蘇武大義凜然，為了民族尊嚴(yán)和漢王朝的利益，寧死不屈。作者為我們塑造了一個(gè)風(fēng)滿的、動(dòng)人的、高大的民族英雄形象。肆拓展延伸（一）什么是真正的值得提倡的忠誠(chéng)?晏子認(rèn)為真正的忠誠(chéng)是忠于國(guó)家、人民,而非忠于君主。那么你認(rèn)為蘇武的忠誠(chéng)是愚忠嗎?

觀點(diǎn)一:蘇武的患誠(chéng)不是愚患。

首先,他忠誠(chéng)的對(duì)象是國(guó)家和人民。當(dāng)卷入匈奴的政變時(shí),他首先想到的是自己的漢使身份,他愿意以犧牲性命來平息禍端,可見他是把國(guó)家的利益放在第一位的。