幼兒園大班教師個(gè)人工作總結(jié)

幼兒園大班教師個(gè)人工作總結(jié)幼兒園大班老師個(gè)人工作總結(jié)

短短的一學(xué)期又過去了，意味著孩子們就要畢業(yè)了，看著他們一步一個(gè)腳印的成長，我感到無比的欣慰?；仡欉@學(xué)期工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有辛勤的付出，也有甜美的收獲。我盡職盡責(zé)，在工作中不斷實(shí)踐、總結(jié)、創(chuàng)新，力求做到最好，孩子們各方面的力量都有不同程度的提高，我與孩子們的感情也日益深厚。孩子們快樂的笑容，就是對我最大的鼓舞和確定?，F(xiàn)將本學(xué)期工作狀況總結(jié)如下:

一、政治思想方面

樂觀參與園內(nèi)組織的各種理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，仔細(xì)做好筆記，總結(jié)學(xué)習(xí)體會，努力提高自身修養(yǎng)和業(yè)務(wù)力量。仔細(xì)學(xué)習(xí)新綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中，通過綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，從班級的實(shí)際動身鼓舞幼兒獨(dú)立、自理，使幼兒在活動中開心、自主地接受新的學(xué)問，從不同的角度促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。工作中能夠團(tuán)結(jié)同事，聽從領(lǐng)導(dǎo)，對班級工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，以樂觀熱忱的心態(tài)去完成領(lǐng)導(dǎo)支配的各項(xiàng)工作。注意幼兒思想品德的培育，為人師表，愛崗敬業(yè)，做到急躁、愛心、公正、敬重的對待每一個(gè)孩子。

二、訓(xùn)練教學(xué)方面

幼兒園大班升入學(xué)校是訓(xùn)練過渡的關(guān)鍵時(shí)期，具有承上啟下的作用，連接過渡的勝利與否對學(xué)校教與學(xué)影響很大，因此，在本學(xué)期教學(xué)過程中，我從本班幼兒的實(shí)際狀況動身，結(jié)合園內(nèi)工作方案，細(xì)心支配好每周活動內(nèi)容，仔細(xì)組織好每個(gè)活動環(huán)節(jié)。讓幼兒在實(shí)際操作中獲得學(xué)問，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的仆人。

在開展區(qū)域活動時(shí)，依據(jù)教學(xué)活動進(jìn)展需要設(shè)計(jì)一些與教學(xué)活動有關(guān)的區(qū)域活動材料，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和進(jìn)展需要做到有方案有目的地投放，并準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行增減。針對幼兒共性差異、愛好、力量引導(dǎo)幼兒樂觀參加區(qū)域活動，滿意幼兒進(jìn)展的需要。

本學(xué)期還結(jié)合大班的年齡特點(diǎn)，加強(qiáng)了幼兒閱讀、書寫姿態(tài)、講故事等各方面的培育，提前做好幼小連接工作。充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、識字嬉戲等活動，充分利用各段時(shí)間和各種形式調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的樂觀性和制造性思維，培育幼兒的學(xué)習(xí)愛好。

三、常規(guī)工作方面

從日常生活抓起，培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，提高幼兒的身體素養(yǎng)。嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生消毒制度，訓(xùn)練幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤換衣物和襪子等。提示幼兒多喝水，培育幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。另外，現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，家長都特別寵愛，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為。針對這種狀況，我通過晨間談話、講小故事進(jìn)行有目的、有針對性的訓(xùn)練，培育幼兒團(tuán)結(jié)友愛、誠懇英勇、自己動手、喜愛勞動、樂于助人等良好的品質(zhì)。一個(gè)學(xué)期以來，孩子們都具備了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、進(jìn)餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，身體素養(yǎng)也明顯有了提高。

三、平安訓(xùn)練方面

我始終認(rèn)為，平安是幼兒園最重要的工作之一。嚴(yán)抓幼兒的平安問題，增加幼兒的平安意識，增進(jìn)幼兒的平安學(xué)問，是幼兒園工作中的重中之重，也是每一個(gè)老師的職責(zé)所在。在日常生活中，時(shí)刻提示幼兒留意平安，常常檢查班上的環(huán)境有否存在平安隱患，做到準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺，準(zhǔn)時(shí)清除。每次出外活動前，先觀看四周的環(huán)境是否符合平安要求，然后再帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行活動。我還常常留意觀看新聞，一旦發(fā)覺有什么平安事故，就有選擇性的講給班上的孩子聽。讓他們知道哪些事情是應(yīng)當(dāng)做的，哪些是不應(yīng)當(dāng)做的。做了這些事情會有什么后果，這樣孩子們就會時(shí)刻牢記在心。

四、家長溝通方面

這學(xué)期重點(diǎn)圍繞，通過家長座談會、學(xué)習(xí)身邊的學(xué)校生、觀看學(xué)校生活圖片等形式，讓他們提前感受學(xué)校的氛圍，激發(fā)他們的入學(xué)愿望。向家長宣揚(yáng)《如何做好幼小連接》，讓家長提前做好孩子入學(xué)前的心理預(yù)備。與家長協(xié)作，做好家園聯(lián)系，每周展現(xiàn)周方案，讓家長了解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容、訓(xùn)練要求;平常，常常通過面談的形式來與家長們溝通訓(xùn)練心得，溝通幼兒在家、在園的表現(xiàn)狀況，對幼兒消失的問題準(zhǔn)時(shí)和家長溝通，和家長商討更樂觀有效的訓(xùn)練方法，促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。一個(gè)學(xué)期以來，我與家長們相處得很開心，工作也得到了家長們的全都認(rèn)可和好評。

五、工作準(zhǔn)備

這一學(xué)期不僅孩子們各方面都得到了進(jìn)展，我也和孩子們一起得到了進(jìn)步，工作中獲得了很多珍貴的閱歷，增長了很多新學(xué)問，但仍舊存在許多不足。在今后的工作中我要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身理論水平及業(yè)務(wù)力量。與家長親密聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家園同步，加強(qiáng)對幼兒的德育訓(xùn)練、常規(guī)訓(xùn)練，注意幼兒自身力量的培育。在教學(xué)活動中選擇適合幼兒年齡特點(diǎn)的活動形式創(chuàng)新教學(xué)方法，做到因材施教，因人施教。把每一節(jié)課都當(dāng)成熬煉自己的課堂，提高自己駕馭課堂的力量，努力使自己成為一名合格、專業(yè)、創(chuàng)新的幼兒園老師。

幼兒園老