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文檔簡介
本文格式為Word版,下載可任意編輯——《城堡》線條畫教案童話城堡教案
一、教學(xué)目標(biāo)
1。學(xué)識與技能
初步了解城堡的形狀特征,感知城堡是一個建筑群組,具有上下錯落、外形各異的風(fēng)格,學(xué)習(xí)運(yùn)用各種圖形組合出自己想象的童話城堡。
2。才能目標(biāo)
通過引導(dǎo)學(xué)生對城堡形狀、布局的分析,培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致查看的習(xí)慣,磨練概括分析圖形的才能,在運(yùn)用各種圖形組合的活動中,調(diào)動學(xué)生發(fā)散思維激發(fā)想象力。
3。情意目標(biāo)
通過對童話城堡的創(chuàng)作表現(xiàn),引導(dǎo)學(xué)生感受城堡建筑的形式美,以及它與生活的緊密關(guān)系,體驗(yàn)圖形組合、創(chuàng)新表現(xiàn)城堡造型的樂趣,豐富學(xué)生的想象,寄托他們對生活的美好愿望。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn):運(yùn)用各種圖形組合出具有上下、大小等變化的城堡造型,根據(jù)想象,適當(dāng)添加好玩的情景,使畫面富有童話色調(diào)。
難點(diǎn):表現(xiàn)的城堡造型別致富有創(chuàng)意,留神細(xì)節(jié)的添加與描繪。
三、教學(xué)過程設(shè)計參考
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動
學(xué)生活動
意圖
一、嬉戲引入
1。猜圖嬉戲
創(chuàng)設(shè)情境:老師帶大家去個神秘的地方……
2。圖片賞識交流感受
提問:你都在哪里見過城堡?
看到這些城堡你會聯(lián)想到什么?
3。板書課題
走進(jìn)城堡就像走進(jìn)童話世界一樣,彌漫神秘與空想,今天我們就來一起為童話王國建立你想象中最美麗的城堡。
動手制作。
表示新圖形。
磨練學(xué)生動手才能的同時激發(fā)興趣,為后面運(yùn)用多種圖形的組合做鋪墊。
二、探究活動
1??寄苛φ覉D形—看書
找一找城堡上都由什么外形?
說一說它是城堡的哪一片面?
2。根據(jù)學(xué)生的回復(fù),利用根本圖形拼擺出一座簡樸的城堡。
小結(jié)城堡布局:
城墻、城樓、塔樓、城門、窗戶……組成。
出示各種圖形組成的城堡圖片。
小結(jié):(課件演示)
美麗的城堡由各種圖形組合而成,并且組合時要有上下、大小、前后……的變化。
3。啟發(fā)想象豐富的形狀
我們要給童話王國設(shè)計城堡,大家想一想,還可以用哪些別致的圖形來表現(xiàn)城堡?
(出示自然圖形)
提問:想一想,你會選擇什么圖形做城堡的哪個片面?
4。查看細(xì)節(jié),比較兩種不同的繪畫方法。
出示城堡圖片——局部放大
提問:還有什么方法使城堡變得更加美麗?
在城堡的屋頂、墻壁、窗臺……都有裝飾性的圖形與線的組合。
賞識圖片,查看城堡的各片面外形,匯報。
查看分析城堡的布局組合規(guī)律。
斟酌想象運(yùn)用別致圖形創(chuàng)作城堡。開展想象,提出自己的設(shè)想。
留心查看,分析細(xì)節(jié)裝飾。
引導(dǎo)學(xué)生查看分析城堡的根本造型及圖形組合的方法規(guī)律,解決教學(xué)重點(diǎn)。
引導(dǎo)學(xué)生感受細(xì)節(jié)裝飾帶給城堡造型豐富的美感,從而進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生在表現(xiàn)時做更加富有美感及創(chuàng)新的造型。解決教學(xué)難點(diǎn)。
三、課堂實(shí)踐
用你熱愛的形式,利用各種圖形為你熱愛的童話故事里的小仆人公畫出美麗的城堡。
學(xué)生表現(xiàn)
四、課堂評價
1。(課件演示)老師請來了童話王國里的小公主和小飛俠來評價你們的作品:
小公主——造型美觀裝飾美麗
小飛俠——造型特殊表現(xiàn)大膽
2。請你根據(jù)兩位評委的觀法,符合誰的觀法,就把誰的貼畫貼在你的畫上。
3。相互賞識作品。
4。課后拓展
(課件
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