地理教研組新學(xué)期工作計(jì)劃（精選10篇）

———地理教研組新學(xué)期工作計(jì)劃（精選10篇）地理教研組新學(xué)期工作方案（精選10篇）

怎么寫地理教研組新學(xué)期工作方案才合適?看看吧。時(shí)間是箭，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，是時(shí)候開頭寫工作方案了。但是要怎么樣才能避開自嗨型工作方案呢?下面是我?guī)痛蠹艺淼牡乩斫萄薪M新學(xué)期工作方案，供大家參考借鑒，盼望可以關(guān)心到有需要的伴侶。

地理教研組新學(xué)期工作方案精選篇1

依據(jù)學(xué)校本學(xué)期教研工作方案要求，本組教研活動(dòng)以提高課堂教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以連續(xù)完善落實(shí)集體備課活動(dòng)為載體，加強(qiáng)對(duì)青年老師的指導(dǎo)培育，加強(qiáng)老老師和青年老師的協(xié)作，努力提高本組的整體質(zhì)量和水平。

(一)完善落實(shí)集體備課

根據(jù)學(xué)校要求進(jìn)行集體備課。集體備課力求老老師和新老師相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，老老師從青年老師處汲取新概念、新思路、新方法，青年老師多從[內(nèi)容來于斐-斐_課-件_園]老老師處獵取教學(xué)閱歷，加速成長(zhǎng)。詳細(xì)要求如下：

“三定”：定時(shí)間(每周周二上午)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人;

“四統(tǒng)一”：統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重難點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度;

“五備”：備大綱、備教材、備教法、備學(xué)法、備訓(xùn)練，重點(diǎn)討論本學(xué)科教與學(xué)的XX與創(chuàng)新。

依據(jù)“減負(fù)”精神，減員不減質(zhì)，減員不減責(zé)任，在整個(gè)教學(xué)過程中，更應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)集體備課的力氣，提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。

(二)加強(qiáng)組內(nèi)老師間相互聽課活動(dòng)，加強(qiáng)課堂教學(xué)討論，提高課堂教學(xué)水平和質(zhì)量。

常常性的對(duì)被聽課老師的授課狀況進(jìn)行探討分析，以推動(dòng)課堂教學(xué)方法的XX，充分體現(xiàn)老師的主導(dǎo)作用和同學(xué)的主體地位，不斷提高課堂的教學(xué)效率。

(三)連續(xù)做好校內(nèi)網(wǎng)建設(shè)和信息技術(shù)與地理學(xué)課整合課題的討論工作。

要求每位老師將各自班級(jí)段的教學(xué)資料或課件上傳到本組網(wǎng)站，增加資源庫的教學(xué)資料信息總量，做到資源共享。同時(shí)要做好信息技術(shù)與學(xué)科整合的結(jié)題工作，要求每位老師整理好相關(guān)的資料，寫出結(jié)題報(bào)告，為學(xué)校課題的結(jié)題工作做好充分預(yù)備。

(四)依據(jù)學(xué)校教研組評(píng)估指標(biāo)及方法的要求，加強(qiáng)教研組建設(shè)。

制定教研組方案，明確活動(dòng)內(nèi)容，落實(shí)詳細(xì)要求和措施，努力完成各項(xiàng)任務(wù)。連續(xù)做好師徒結(jié)對(duì)工作，加強(qiáng)對(duì)青年老師的指導(dǎo)和培育，使他們?cè)诮虒W(xué)工作中快速成長(zhǎng)。

(五)樂觀開展其次課堂活動(dòng)，加強(qiáng)同學(xué)對(duì)實(shí)際力量的培育。

樂觀開展地理課外愛好小組活動(dòng)，并在條件允許的條件狀況下，適當(dāng)開展討論性學(xué)習(xí)和野外實(shí)踐活動(dòng)。

地理教研組新學(xué)期工作方案精選篇2

新學(xué)期即將開頭，為了更好的提高高效課堂的教學(xué)工作，特制定本學(xué)期的教育教學(xué)工作方案：

一、思想紀(jì)律方面

⒈從思想上高度重視教育教學(xué)工作，勤于鉆研，勇于探究，不斷提高自身的教育教學(xué)理論水平，為提高高效課堂的教學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)。

⒉遵守工作紀(jì)律，不遲到，不早退。樂觀參與集智備課，仔細(xì)研討課改工作中存在的問題(保證課前后提前進(jìn)入班級(jí)五分鐘，發(fā)放好本節(jié)課的導(dǎo)學(xué)案)

二、教育教學(xué)方面

⒈方案完成八班級(jí)上冊(cè)地理四個(gè)單元的導(dǎo)學(xué)案(新課、復(fù)習(xí)課)設(shè)計(jì)工作。在教學(xué)過程中，注意實(shí)施素養(yǎng)教育，以同學(xué)為中心，老師為誘導(dǎo)，盡最大可能激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。結(jié)合地理學(xué)科的特點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)創(chuàng)新力量和實(shí)踐力量的培育和訓(xùn)練。

⒉針對(duì)教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，如有關(guān)人類活動(dòng)與地理環(huán)境的關(guān)系，多舉身邊和同學(xué)熟識(shí)的實(shí)例，切實(shí)讓同學(xué)理解人與自然的關(guān)系，開拓同學(xué)的視野，樹立可持續(xù)進(jìn)展的科學(xué)觀念。

⒊留意多指導(dǎo)同學(xué)收集廣播、電視、報(bào)刊以及網(wǎng)絡(luò)中有關(guān)地理資料，以拓寬學(xué)問視野，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，培育同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性和主動(dòng)性的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

⒋關(guān)注新課程XX進(jìn)程，仔細(xì)落實(shí)和詳細(xì)實(shí)踐對(duì)高效課堂的實(shí)施和探究，開展討論性學(xué)習(xí)。樂觀參與老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的培訓(xùn)，并能仔細(xì)的完成好每次作業(yè)的批改。來提高本組的業(yè)務(wù)水平。

⒌仔細(xì)履行老師職責(zé)，踏實(shí)勤懇的做好本職工作，仔細(xì)落實(shí)好高效課堂的五大環(huán)節(jié)。

⒍全體成員相互學(xué)習(xí)，相互探究新的教學(xué)理念，樂于溝通和研討，共同在提高高效課堂的課改道路上提高教學(xué)水平，領(lǐng)悟教學(xué)藝術(shù)，使本組在課改教學(xué)的大平臺(tái)上展現(xiàn)自自己、提高自己。

⒎樂觀參與集智備活動(dòng)。(每周三次集智備課)

⒏能把初二地理、生物結(jié)考試的教育教學(xué)任務(wù)做為重中之重來仔細(xì)的完成。

地理教研組新學(xué)期工作方案精選篇3

一、指導(dǎo)思想

以“嚴(yán)管真愛”理念為指導(dǎo)，為把我校建設(shè)成質(zhì)量一流、文化深厚、風(fēng)景美麗的中原名校，我們?nèi)w地理組成員，要主動(dòng)參加，在抓好常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上，深化教學(xué)XX，盡量做到讓自己的課堂高效，全面提升我校的地理教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

圍繞學(xué)校中心工作，開展教研活動(dòng)，發(fā)揮教研組的集體力氣，進(jìn)一步提高地理組全部成員的教育教學(xué)水平，為嵩陽高中的進(jìn)展貢獻(xiàn)自己的一份力氣。

三、詳細(xì)措施

1、形成良好的地理組團(tuán)隊(duì)有一個(gè)良好的團(tuán)隊(duì)，才能增加整個(gè)教研組的分散力、戰(zhàn)斗力。今后，我們地理組各個(gè)成員在工作上要相互協(xié)作、相互督促，又要相互競(jìng)爭(zhēng)，形成良性的氛圍。在生活上要相互關(guān)懷、相互關(guān)心。同組人請(qǐng)假，其他人肯定要關(guān)心上課，不能讓地理課落下一節(jié)。努力向“和諧、優(yōu)異”方向進(jìn)展，讓地理組也成為我校的優(yōu)秀教研組。

2、努力提高個(gè)人教育教學(xué)素養(yǎng)地理組每個(gè)成員都不但要進(jìn)一步學(xué)習(xí)《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》《考試大綱》，還要堅(jiān)決讀完《陶行知教育文集》。讀書之外，還要多爭(zhēng)取外出教研、聽課的機(jī)會(huì)。多去感受其他老師的先進(jìn)教育理念，先進(jìn)的教學(xué)方法，熟悉到自己的不足。進(jìn)而使每個(gè)地理老師的教育教學(xué)水平都有大幅度的提高。

3、樂觀開展一課一研活動(dòng)落實(shí)學(xué)校一課一研，各備課組連續(xù)堅(jiān)持一課一研，每周定時(shí)、定點(diǎn)、定人進(jìn)行，教研時(shí)力求做到主備人備教材、備教法、備學(xué)法、備情感、備手段等，為科學(xué)合理地組織課堂教學(xué)打下良好基礎(chǔ)，努力探究提高地理課教學(xué)實(shí)效、樂觀實(shí)施新課程XX的有效方法。而且還要依據(jù)各人的特點(diǎn)給每個(gè)人支配詳細(xì)的任務(wù)，各備課組，教法、手段、問題提出有王北顯、鄭秋霞、王旭輝負(fù)責(zé)，主備人有羅淑娟、趙爭(zhēng)艷、夏治國負(fù)責(zé)，試題的組織主要有張紅曉、王朋曉、王旭輝負(fù)責(zé)。

4、樂觀開張聽課活動(dòng)本學(xué)期，每個(gè)地理組的老師要多聽課，聽課有利于吸取別人身上的優(yōu)點(diǎn)，提高自己的課堂效率。在學(xué)校要求的基礎(chǔ)上我們每個(gè)人要至少聽本組老師兩節(jié)課，一節(jié)本級(jí)段，一節(jié)不同極段。特殊是年輕老師，要多聽三班級(jí)的課，使自己的教學(xué)中滲透高考學(xué)問。每聽一節(jié)課，課后要準(zhǔn)時(shí)反饋、溝通。

5、關(guān)注青年的成長(zhǎng)有師徒關(guān)系的老師，定要按學(xué)校要求，徒弟要多聽?zhēng)煾档恼n，快速提高自已的教學(xué)力量。師傅也要多聽徒弟的課，對(duì)徒弟的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法應(yīng)進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)指導(dǎo)。保證徒弟快速成長(zhǎng)。

6、地理組本學(xué)期要完成的常規(guī)工作高三本學(xué)期主要進(jìn)行二輪、三輪復(fù)習(xí)，進(jìn)度保持一周一個(gè)專題，盡量在二測(cè)前二輪復(fù)習(xí)結(jié)束;高一高二保持一節(jié)一課的進(jìn)度，做到在考試前兩周結(jié)束新課。

7、進(jìn)行培優(yōu)活動(dòng)本學(xué)期各備課組都要進(jìn)行至少兩次的培優(yōu)課，主講人：王旭輝、夏治國、鄭秋霞、趙爭(zhēng)艷、羅淑娟。

8、課題討論有所突破我們組的老師在課題討論方面有所欠缺，本學(xué)期開學(xué)后，讓每位老師相互爭(zhēng)論討論，在教學(xué)中仔細(xì)搜集素材，進(jìn)行討論。保證課題討論上有所突破。

地理教研組新學(xué)期工作方案精選篇4

一、指導(dǎo)思想

“聚精會(huì)神抓質(zhì)量，腳踏實(shí)地謀提高”。地生備課組的質(zhì)量應(yīng)主要表現(xiàn)和落實(shí)在每一次集體備課、每一次教學(xué)研討、每一堂班級(jí)授課;我們的進(jìn)展，集中體現(xiàn)在教育教學(xué)觀的轉(zhuǎn)變和教學(xué)效能的提升，體現(xiàn)在對(duì)教學(xué)規(guī)律的摸索和探究，體現(xiàn)在課堂教學(xué)的XX嘗試之中。

二、工作目標(biāo)

了解同學(xué)的共性，敬重同學(xué)的共性，更好的處理同學(xué)進(jìn)展共性化與社會(huì)化統(tǒng)一，更好的調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，賜予同學(xué)進(jìn)展的主動(dòng)權(quán)，從而促進(jìn)同學(xué)更快、更健康地進(jìn)展，這些已經(jīng)成為新一代老師責(zé)無旁貸的歷史使命。在學(xué)校教育和教學(xué)XX的滾滾浪潮中，我們初一地理備課組，會(huì)仔細(xì)領(lǐng)悟?qū)W校教改精神，知難而上，在新的學(xué)期，決心緊跟業(yè)內(nèi)XX潮流，在科學(xué)理論指導(dǎo)下，遵循教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園規(guī)律，切實(shí)貫徹新《課程標(biāo)準(zhǔn)》重要思想，充分挖掘和利用豐富多彩的教學(xué)資源和教學(xué)手段，確保同學(xué)學(xué)科素養(yǎng)的穩(wěn)步提高和本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)的順當(dāng)完成。

三、工作重點(diǎn)

結(jié)合常規(guī)教研，在“方案、預(yù)備、實(shí)施、小結(jié)、反饋、提高”六個(gè)環(huán)節(jié)上下功夫，提高教研質(zhì)量。通過組織班級(jí)的集體備課、討論課、聽課調(diào)研等活動(dòng)，努力在老師中形成重研討、重實(shí)踐、重反思、重互動(dòng)的教研空氣，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)課改閱歷與成果，反思與解決教學(xué)過程中存在的主要問題。加強(qiáng)對(duì)青年骨干老師的培育通過讓青年老師上組內(nèi)、校級(jí)公開課等活動(dòng)，關(guān)心我們盡快提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)本事。

四、復(fù)習(xí)進(jìn)度

第一周第五章

其次、三周第六章

第四周第七章

第五、六周第八章

第七周——總復(fù)習(xí)

五、措施

1、樂觀參加集體備課，加強(qiáng)課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)，并解決疑難問題。

2、二輪總復(fù)習(xí)時(shí)，一方面要加強(qiáng)重點(diǎn)學(xué)問的復(fù)習(xí)，另一方面要聯(lián)系當(dāng)前熱點(diǎn)問題，培育學(xué)的分析和做題力量。

3、分析近幾年的中考題，討論中考形勢(shì)。

4、課堂教學(xué)中加強(qiáng)讀圖力量的練習(xí)。

地理教研組新學(xué)期工作方案精選篇5

第一學(xué)期教育教學(xué)工作，總結(jié)上學(xué)期的工作教訓(xùn)，現(xiàn)將本學(xué)期地理組教育教學(xué)工作做如下方案支配:

一、組情分析

1、集體備課活動(dòng)

上一學(xué)期我組集體備課活動(dòng)始終在扎實(shí)的進(jìn)行著。其中童小敏老師和王銳老師在集體備課中仔細(xì)細(xì)致，能夠提前做出預(yù)備，集備過程中也能提出個(gè)人的看法。然而美中不足的是，組內(nèi)集備形式還不能完全以說課的形式進(jìn)行，同時(shí)，集備過程中極個(gè)別老師參加度不是特殊高，分層備課沒有落到實(shí)處。

2、教案書寫方面

我組在教案書寫方面值得確定的是每位老師都能提前書寫教案，教案書寫字跡也非常工整，二次備課痕跡也非常明顯，教學(xué)反思也深刻有效。教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)設(shè)計(jì)也較為科學(xué)合理。符合七八班級(jí)同學(xué)的認(rèn)知水平。不足之處也值得留意。極個(gè)別老師教案書寫排版不夠美觀、在教案書寫備課過程中沒有充分考慮學(xué)偶班學(xué)情，教學(xué)設(shè)計(jì)沒有區(qū)分度。

3、聽課、議課方面

大部分老師都能樂觀主動(dòng)的走入其他老師的課堂，聽課后也能準(zhǔn)時(shí)的與授課老師進(jìn)行溝通。聽課記錄圖文并茂，干凈美觀，真實(shí)有效，有效聽課節(jié)數(shù)比例高。但是照舊有個(gè)別老師聽課的樂觀性不是特殊高，在上一學(xué)期，地理組也沒能完成教研組制定的55節(jié)聽課節(jié)次的要求。

4、期末成果分析

七班級(jí)同類型班級(jí)行對(duì)分差與期中相比有所縮小，且組內(nèi)老師之間形成良性競(jìng)爭(zhēng)局面，你追我趕。八班級(jí)在期末測(cè)試過程中，同類型班級(jí)之間分差較大，甚至消失奇數(shù)班被偶數(shù)班反超的現(xiàn)象。另外學(xué)偶班的地理學(xué)習(xí)狀況也始終讓人揪心。本學(xué)期地理將正式由省統(tǒng)一命卷、統(tǒng)一考試，在這種前提下，要做的不僅僅只是我們的同學(xué)，八班級(jí)的三位地理老師要做的更多。

5、社團(tuán)活動(dòng)中存在的問題

上學(xué)期社團(tuán)活動(dòng)按部就班的進(jìn)行著，組織了黃鸝”號(hào)、“翼神”號(hào)、“小火箭”、橡筋動(dòng)力滑翔機(jī)和多種紙飛機(jī)的制作。然而受專業(yè)限制，在航模專業(yè)學(xué)問的引領(lǐng)上，我組老師略顯吃力。

6、學(xué)偶班成果、學(xué)情分析

七班級(jí)學(xué)偶班主要存在的問題是上課留意力不集中，基礎(chǔ)學(xué)問把握不牢，學(xué)科愛好不夠深厚，老師的`課堂沒有吸引力、還不夠精彩；而八班級(jí)學(xué)偶班的消失的問題則是：老師自身重視程度不夠，無法感染我們的同學(xué)、過去地理基礎(chǔ)學(xué)問不堅(jiān)固，即使現(xiàn)在想要學(xué)好地理，卻不知道從哪里入手，老師的學(xué)法指導(dǎo)不夠、老師課堂所傳授的學(xué)問對(duì)于學(xué)偶班的孩子們來說一時(shí)難以消化，而我們的老師又沒有準(zhǔn)時(shí)的關(guān)注，導(dǎo)致消化不良，難以跟上進(jìn)度。

二、本學(xué)期工作目標(biāo)及詳細(xì)舉措

針對(duì)以上狀況，本學(xué)期工作目標(biāo)制定如下：

1、堅(jiān)持集體備課

本學(xué)期，我們一如既往的堅(jiān)持每周的定時(shí)定點(diǎn)備課，樂觀參與教研組教研活動(dòng)的同時(shí)，也主動(dòng)參加市區(qū)各級(jí)教研活動(dòng)。我們?cè)诩w備課中，提前上傳課件，組內(nèi)成員下載學(xué)習(xí)，周一下午第四節(jié)課集體備課主備人主講，以說課的形式進(jìn)行。說教材，教材簡(jiǎn)析、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、課時(shí)支配、教具預(yù)備，然后說教法，本課主要問題的設(shè)置，結(jié)合同學(xué)實(shí)際，采納的教學(xué)方法。然后說過程，說設(shè)計(jì)好的教學(xué)過程，還有作業(yè)支配，板書。再相互研討，確定每章節(jié)，甚至是每份練習(xí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)及其突破的方法，然后修改教案課件，組內(nèi)成員走入課堂，思索集備后教案課件是否有不妥，進(jìn)行二次備課，再進(jìn)行論證修改，教學(xué)過程中遇到問題，一起研討解決。遇到不清晰、難以把握的內(nèi)容共同討論。

2、堅(jiān)持教案檢查

連續(xù)保持組內(nèi)教案一周一檢查，每周五放學(xué)前將教案上交，準(zhǔn)時(shí)檢查、準(zhǔn)時(shí)反饋，提出修改看法，以期老師教案書寫更加規(guī)范有效。

3、堅(jiān)持

相互聽課變被動(dòng)為主動(dòng)，從備課開頭，細(xì)心預(yù)備課堂，吸引老師主悅耳課。組長(zhǎng)帶頭，常走進(jìn)常態(tài)課堂，帶領(lǐng)大家一起學(xué)習(xí)其他學(xué)科老師的課堂魅力。結(jié)合本學(xué)期辦公室行事歷，每周沒人最少聽課3節(jié)，兩周檢查一次。要求老師們保質(zhì)保量完成聽課要求。（參照政史地生優(yōu)秀聽課記錄標(biāo)準(zhǔn)）為避開聽課評(píng)議流于形式，消失“只聽課不評(píng)議”也為了防止評(píng)課過程中消失形式化、表面化。所以要求聽課老師當(dāng)天必需與授課老師進(jìn)行溝通反饋。

4、苦練內(nèi)功，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀

結(jié)合自己所帶班級(jí)的班情、學(xué)情，分析自己所帶班級(jí)，杜絕教案模板化，堅(jiān)持分層備課，進(jìn)行有效教學(xué)，進(jìn)一步縮小同類型班級(jí)之間的差距，八班級(jí)根據(jù)教學(xué)方案完成新課，三位老師對(duì)比課標(biāo)、考綱進(jìn)行試卷的命制，踏實(shí)穩(wěn)步的進(jìn)行會(huì)考復(fù)習(xí)。針對(duì)學(xué)偶班特別的班情和學(xué)情，將簡(jiǎn)單的問題的簡(jiǎn)潔化，簡(jiǎn)潔的問題常識(shí)化，不給孩子增加過多的壓力，也用我們老師的才智將課本上繁雜的學(xué)問點(diǎn)從課本中拎出來，夯實(shí)基礎(chǔ)。

5、牽手北航，打造精品社團(tuán)

在寒假期間，學(xué)校與北航合肥討論院達(dá)成合作意向，但打鐵還需自身硬，我們的孩子在向北航學(xué)習(xí)時(shí)，我們的社團(tuán)指導(dǎo)老師更要“偷師學(xué)藝”，充分“利用”我們身邊的優(yōu)質(zhì)資源，打造適合我校校情的精品社團(tuán)活動(dòng)。力爭(zhēng)在本學(xué)期組織開展2次大型社團(tuán)活動(dòng)。

三、組內(nèi)特色活動(dòng)

1、常規(guī)工作

按時(shí)上班，不早退是地理組每位老師應(yīng)做的工作本分，努力為學(xué)校建設(shè)和進(jìn)展發(fā)揮自己的光和熱是我們的榮幸。除此之外，不定期的開展溝通活動(dòng)，了解組內(nèi)老師工作生活上的困難，樂觀關(guān)心組內(nèi)老師，賜予壽春家的暖和。

2、部門工作方面

在辦公室的領(lǐng)導(dǎo)下，本學(xué)期力爭(zhēng)開展高質(zhì)量、高水平的工會(huì)活動(dòng)，最大程度的為全體教職員工的健康生活做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。孫磊老師在團(tuán)委同學(xué)會(huì)方面也會(huì)向校領(lǐng)導(dǎo)主任多加請(qǐng)教學(xué)習(xí)，為漂亮校內(nèi)、文明校內(nèi)而努力。

3、其他方面

不斷學(xué)習(xí)，提升自我專業(yè)素養(yǎng)，為提高本組老師對(duì)學(xué)校孩子教育才智，在教研組的指導(dǎo)下，組內(nèi)集體購買了《課堂上畢竟發(fā)生了什么》，利用每周的集體讀書時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)爭(zhēng)論，每月書寫兩篇心得、感悟，給自己教育教學(xué)供應(yīng)有效的抓手，專業(yè)相關(guān)類書籍如《中國國家地理》、《孤獨(dú)星球》、《中國最美的一百個(gè)地方》以增加我們專業(yè)成長(zhǎng)的深度和廣度。

本學(xué)期，我們將保持好的做法和工作作風(fēng)，不斷吸取優(yōu)秀備課組的閱歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短,進(jìn)一步提高我們的教學(xué)水平，完善備課組建設(shè)，完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，為我們學(xué)校的各項(xiàng)工作做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

地理教研組新學(xué)期工作方案精選篇6

一工作重點(diǎn)

1．學(xué)習(xí)地理課程標(biāo)準(zhǔn)，做好新課程培訓(xùn)工作

仔細(xì)學(xué)習(xí)和鉆研各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)新教材，對(duì)實(shí)踐中消失的一些問題進(jìn)行討論反思與調(diào)整，力求實(shí)現(xiàn)突破課改中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2．做好期末復(fù)習(xí)工作

仔細(xì)學(xué)習(xí)考試說明，探討復(fù)習(xí)教學(xué)策略，做好期末考試的組織、閱卷、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)和閱卷分析等有關(guān)工作。

3．抓教學(xué)常規(guī)

組織有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)，多討論探究教法，不斷提高課堂效益，討論學(xué)法，將如何引導(dǎo)同學(xué)改善學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式多元化，為討論重點(diǎn)促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

二主要活動(dòng)

1．理論學(xué)習(xí)，討論新課程的教法與學(xué)法

2．開設(shè)常態(tài)課、常規(guī)課，準(zhǔn)時(shí)評(píng)課

3．樂觀撰寫論文、教學(xué)反思，逐步加強(qiáng)自身建設(shè)與成長(zhǎng)

4．組織同學(xué)樂觀參與綜合實(shí)踐活動(dòng)

5．樂觀開展地理愛好小組活動(dòng)，進(jìn)行地理學(xué)問競(jìng)賽

6．加強(qiáng)集體備課建設(shè)，利用資料備好課、上好課，加強(qiáng)課后的愛好活動(dòng)

地理教研組新學(xué)期工作方案精選篇7

一、指導(dǎo)思想

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以世紀(jì)精神為指針，以學(xué)校工作方案為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計(jì)算機(jī)幫助下的地理課堂教學(xué)模式，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。樂觀參與教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)力量有更大的提高。同時(shí)，通過傳授與同學(xué)生活親密聯(lián)系的地理學(xué)問，傳達(dá)地理思想，培育同學(xué)學(xué)習(xí)地理的愛好和初步力量，最終使同學(xué)從“學(xué)會(huì)地理”，走向“會(huì)學(xué)地理”。

二、基本狀況：

通過復(fù)習(xí)七、八班級(jí)上下冊(cè)相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，同學(xué)對(duì)地理學(xué)問有了肯定的感性熟悉，具備了初步的讀圖、分析、推斷的力量，對(duì)世界概況有了肯定的了解。但也有一少部分同學(xué)對(duì)地理學(xué)科的學(xué)習(xí)不夠重視，學(xué)問還沒有形成系統(tǒng)，沒有達(dá)到應(yīng)有的水平。我將本著仔細(xì)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度開展本期教學(xué)工作，在新的學(xué)期里盼望揚(yáng)長(zhǎng)避短,深化同學(xué),力爭(zhēng)取得更有效的教學(xué)效果。

三、教學(xué)目標(biāo)：

教完人教版七、八班級(jí)地理上下冊(cè)選取的8章內(nèi)容，使同學(xué)把握必要的地理學(xué)問，讓同學(xué)具備必要的基本技能，對(duì)我們所處的世界有一個(gè)明晰的了解，對(duì)世界一些重要的國家和地區(qū)有著較為詳盡的學(xué)問把握。

四、本期教材重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、地球和地圖，地球的運(yùn)動(dòng)

2、中國的氣候及自然資源

3、會(huì)用地理學(xué)問解決生活問題

五、教學(xué)措施：

1、強(qiáng)化同學(xué)的基本技能，學(xué)會(huì)讀圖、填圖、從客觀上了解地理單元的學(xué)問。充分利用地圖冊(cè)來實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)和要求。

2、進(jìn)行地理基礎(chǔ)學(xué)問和基本數(shù)據(jù)的強(qiáng)化記憶，對(duì)地理學(xué)問進(jìn)行必要的儲(chǔ)備。同時(shí)，在本學(xué)期的教學(xué)過程中穿插回憶上學(xué)期的世界地理基本學(xué)問，讓同學(xué)對(duì)世界地理能有一個(gè)系統(tǒng)的了解和把握，也為他們今后地理學(xué)問的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

3、強(qiáng)化同學(xué)運(yùn)用所學(xué)的地理學(xué)問，分析，解決問題的力量。開展多種教學(xué)形式，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用多媒體教學(xué)，提高同學(xué)運(yùn)用地理學(xué)問的力量。

4、培育同學(xué)關(guān)注自然，關(guān)懷社會(huì)，關(guān)懷時(shí)事的自覺性。關(guān)注熱點(diǎn)問題生活問題，進(jìn)行專題復(fù)習(xí)和綜合復(fù)習(xí)。

六、教學(xué)課時(shí)與進(jìn)程：

1、二月份復(fù)習(xí)七班級(jí)上冊(cè)內(nèi)容。

2、三月份復(fù)習(xí)七班級(jí)下冊(cè)、八班級(jí)上冊(cè)內(nèi)容。

3、四月份復(fù)習(xí)八班級(jí)下冊(cè)內(nèi)容。

4、五月份復(fù)習(xí)市綜合訓(xùn)練題。

5、六月份進(jìn)行考前模擬訓(xùn)練。

地理教研組新學(xué)期工作方案精選篇8

一、指導(dǎo)思想：

以推動(dòng)中學(xué)地理素養(yǎng)教學(xué)為工作中心，以現(xiàn)代教學(xué)觀念為實(shí)踐指導(dǎo)，切實(shí)落實(shí)學(xué)校在各項(xiàng)工作的要求，加強(qiáng)現(xiàn)代化多媒體教育手段、教學(xué)模式的理論性和實(shí)踐性討論探究。用黨的先進(jìn)性理論指導(dǎo)工作作風(fēng)。

以連續(xù)創(chuàng)建優(yōu)秀教研組為動(dòng)力，團(tuán)結(jié)組員，總結(jié)閱歷，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不足，集全組老師的工作力和制造力，努力建好地理教學(xué)網(wǎng)站，使地理教研組煥發(fā)出新的生氣與活力。成為全婁底市，乃至全省、全國出名的地理教研組。

二、重點(diǎn)工作：

（一）加強(qiáng)教研組建設(shè)

1、整體構(gòu)建教研組，進(jìn)一步規(guī)范教研組活動(dòng)制度：每月召開一次全組老師全體會(huì)議；提高教研活動(dòng)的實(shí)效性，每次活動(dòng)有主題、有針對(duì)性，通過一系列活動(dòng)將全校地理老師凝聚為一個(gè)整體，強(qiáng)化整體意識(shí)，發(fā)揮整體作用，實(shí)現(xiàn)才智共享。

2、強(qiáng)化備課組長(zhǎng)的責(zé)任意識(shí)：在統(tǒng)籌全組工作的前提下，備課組長(zhǎng)分工負(fù)責(zé)。詳細(xì)支配為：

高一：吳伯平

高二：石振歡

高三：李建雄

3、加強(qiáng)老師教學(xué)基本功培訓(xùn)

（1）以備課組為單位提高老師基本功。

（2）帶好青年老師，建立師徒對(duì)子：胡躍軍——吳伯平老師帶教

（3）教研組長(zhǎng)組織骨干老師，協(xié)作教務(wù)處加強(qiáng)地理課堂教學(xué)的檢查與督促。

（二）加強(qiáng)對(duì)本組教學(xué)科研課題的討論及管理

1、鼓舞全組老師做有追求、有激情、有抱負(fù)、有閱讀的習(xí)慣、有寫作習(xí)慣的討論型、學(xué)者型老師。

（1）有位教育名家說：我經(jīng)常想兩個(gè)問題：第一，我能夠做什么；其次，我怎樣把我能夠做的盡可能做好？所謂“有追求”，就意味著不斷地給自己提出新的目標(biāo)，讓自己的每一個(gè)工作日都布滿制造的樂趣?！坝凶非蟆边€意味著不斷拜師求學(xué)，不斷地接受新知。

（2）地理老師應(yīng)當(dāng)是一個(gè)有激情的，而又見多識(shí)廣的人。很難設(shè)想一個(gè)埋頭苦干，不舉動(dòng)接受新學(xué)問的人，能夠在講氣象災(zāi)難時(shí)聯(lián)想到9月2日的美國“卡特里娜”颶風(fēng)給美國帶來的250億美元的損失，激情緣起于新聞。緊跟時(shí)代，走進(jìn)同學(xué)的心靈，把同學(xué)感愛好的引入課堂，讓課堂布滿生氣和活力。

（3）一偉人說過：“人不過是自然界一只最脆弱的蘆葦，但這是一只會(huì)思索的蘆葦。人因思想而宏大?！崩蠋熓紫仁菍W(xué)問分子，地理老師更應(yīng)當(dāng)以學(xué)問分子為榮，由于古時(shí)就有“上知天文，下知地理”來形容一個(gè)人的淵博學(xué)問。而學(xué)問分子的特點(diǎn)是富有社會(huì)責(zé)任感，而且擅長(zhǎng)獨(dú)立思索。

（4）老師應(yīng)當(dāng)讀四類書：一是經(jīng)典教育理論，二是教育報(bào)刊，三是科技博覽，四是寫中同學(xué)或中同學(xué)寫的書。

3、樂觀參加我組的科研課題――湖南省基礎(chǔ)教育教研重點(diǎn)課題“可持續(xù)進(jìn)展”教育綜合實(shí)踐活動(dòng)討論活動(dòng)子課題。由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)建好地理組網(wǎng)站

我組要探討和實(shí)踐的是如何在地理教學(xué)中利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)進(jìn)行資料搜集和篩選、如何利用新的教學(xué)設(shè)備――白板，如何利用校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)的交互功能等實(shí)踐與思索

（三）、樂觀開展地理學(xué)科學(xué)問競(jìng)賽活動(dòng)，改善蕭條的地理學(xué)習(xí)氛圍

1、開展全校性地理小論文大賽

2、由各備課組設(shè)計(jì)組織，開展具有班級(jí)特點(diǎn)的地理學(xué)問與技能競(jìng)賽

3、利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源開展“地理新聞綜覽”活動(dòng)。

（四）樂觀組織本組老師參與市級(jí)公開課的競(jìng)賽和觀摹，為我校老師供應(yīng)展現(xiàn)與學(xué)習(xí)的舞臺(tái)。（開課老師：校、市級(jí)骨干老師帶頭）

三、主要工作支配

九月份：

1、制訂并溝通個(gè)人教學(xué)工作方案，了解教研活動(dòng)要求

2、組織老師學(xué)__年的高考考試大綱和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》。

地理教研組新學(xué)期工作方案精選篇9

1.以培育同學(xué)的素養(yǎng)為根本任務(wù)，啟發(fā)和增加同學(xué)學(xué)習(xí)地理的愛好、方法和力量，讓課堂煥發(fā)生命活力，加強(qiáng)教研組、備課組的教學(xué)討論，全面提高課堂的科學(xué)性，思想性、趣味性和效益性。

2.準(zhǔn)時(shí)總結(jié)素養(yǎng)教育課題討論成果，樂觀撰寫教學(xué)論文及組織同學(xué)開展地理小論文的寫作、參與省創(chuàng)新大賽的競(jìng)賽，如有可能進(jìn)行地理野外觀看實(shí)踐活動(dòng)。

3.加強(qiáng)本教研組的檔案和資料建設(shè)，對(duì)本組近幾年來的教研，教學(xué)的活動(dòng)狀況和課題等整理成冊(cè)，為今后工作供應(yīng)肯定的積累。

4.加強(qiáng)教研組和備課組的團(tuán)結(jié)合作，形成合力，使全組成員都有進(jìn)步，在一種比較和諧的氛圍中成長(zhǎng)工作。全組全部成員努力將工作做到最優(yōu)。都能成為學(xué)校放心的教學(xué)骨干。

5.整體構(gòu)建教研組，進(jìn)一步規(guī)范教研組活動(dòng)制度，提高教研活動(dòng)的實(shí)效性，每次活動(dòng)有主題、有針對(duì)性，通過一系列活動(dòng)將全校地理老師凝聚為一個(gè)整體，強(qiáng)化整體意識(shí)，發(fā)揮整體作用，實(shí)現(xiàn)才智互滲。

6.堅(jiān)持集體備課制度。我組由于人員少，學(xué)校沒有給設(shè)備課組長(zhǎng)。因此我們教研組自成初一和初二備課組。依據(jù)學(xué)校的支配主要進(jìn)行進(jìn)度的統(tǒng)一，作業(yè)的統(tǒng)一，考試要求的統(tǒng)一。

7.加強(qiáng)組內(nèi)聽課制度的管理。本學(xué)期在組內(nèi)進(jìn)行每位老師公開課堂教學(xué)一節(jié)，為了真正促進(jìn)組內(nèi)教研，加強(qiáng)聽課是最好最有效的措施。

8.為了減負(fù)增效，本學(xué)期教研組將在同學(xué)的作業(yè)量、老師教案、同學(xué)考試成果、課外活動(dòng)輔導(dǎo)等方面對(duì)組內(nèi)老師有肯定的要求，并在學(xué)期結(jié)束對(duì)老師進(jìn)行評(píng)價(jià)。

9.充分利用多媒體等幫助教學(xué)手段，信息技術(shù)作為教學(xué)的幫助手段，帶來了觀念的更新。上學(xué)期我們組內(nèi)成員每個(gè)老師相對(duì)以前的教學(xué)來講在運(yùn)用多媒體和制作課件方面有很大的進(jìn)步。當(dāng)然這是順應(yīng)課改所需，課改過程中，課程與課時(shí)的沖突特別突出，傳統(tǒng)的地理教學(xué)無法滿意。而多媒體等幫助教學(xué)手段能彌足許多不足?？梢栽龃笕萘?，有利于激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，有利于變抽象為詳細(xì)，培育同學(xué)的求知欲和探究欲。這學(xué)期會(huì)加強(qiáng)課件資源的共享，進(jìn)一步增加深厚利用多媒體幫助教學(xué)手段的氛圍。

10.在提高老師的學(xué)科素養(yǎng)方面，組內(nèi)教研時(shí)會(huì)自覺關(guān)懷當(dāng)前國際國內(nèi)重大社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)問題，準(zhǔn)時(shí)與教材進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，使教學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際。并準(zhǔn)時(shí)總結(jié)閱歷，力爭(zhēng)到學(xué)期結(jié)束寫1-有份量的教研論文。

11.教研組工作要突出“討論”。要討論課程XX中探究性問題，討論教學(xué)常