蘇教版小學(xué)三年級科學(xué)上冊教案

第一元1.1科學(xué)是……一、教學(xué)目標(biāo)通過觀察肥皂泡,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的能力。學(xué)會歸納、總結(jié),激發(fā)學(xué)生的求知欲,養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)、做科學(xué)的科學(xué)志趣。小組合作,運用探究的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動手實踐能力。培養(yǎng)學(xué)生實事求是的科學(xué)態(tài)度。二、教學(xué)重難點教學(xué)重點:確定自己小組研究的問題并知道如何去研究。教學(xué)難點:用自己準(zhǔn)備的材料進(jìn)行合作性的研究。三、教學(xué)準(zhǔn)備“七彩”(吹肥皂泡的器具)、肥皂泡的相關(guān)資料、錄像彩虹的形成和各種肥皂泡)教學(xué)時間:一課時教學(xué)活動過程(一)教學(xué)導(dǎo)入,激發(fā)學(xué)生研究肥皂泡的興趣談話:課間我看到有的同學(xué)在玩肥皂泡同學(xué)們興趣很濃,我們這節(jié)課就來研究一下它,好嗎?生回答。(好!)(二)自主學(xué)習(xí),研究肥皂泡1、教師:請帶了“七彩”的同學(xué)吹一吹,家仔細(xì)觀察:你看到了什么現(xiàn)象?你能提出關(guān)于肥皂泡的哪些問題?學(xué)生活動。學(xué)生回答問題。(鼓勵學(xué)生大膽提)教師:同學(xué)們觀察得非常仔細(xì),提出了很多問題。請思考一下這些問題歸納起來有哪幾個方面?生回答。(顏色、形狀、大小、彈性)教師:請你選擇一下最感興趣而且是你可以研究的問題來研究。-1-(學(xué)生選擇問題)請大家按選定的問題自由結(jié)組。(學(xué)生自由結(jié)組)5、教師:每組同學(xué)對你們的問題先進(jìn)行一下討論你認(rèn)為這個問題是怎樣的,準(zhǔn)備怎樣研究?(學(xué)生討論)6、教師:請各組選一位代表,匯報一下你們的研究方案其他同學(xué)可以給他們提出建議和意見。(生匯報方案)(三)觀看錄像,改進(jìn)自己的方案教師:老師也準(zhǔn)備了一些資料,看完后也許對你們的研究有所幫助。學(xué)生觀看錄像,改進(jìn)研究方案。(可與學(xué)生先探討一下(四)擴(kuò)展教師:同學(xué)們的想法非常好,下課后,請同學(xué)們努力搜集有關(guān)資料繼續(xù)豐富完善你們的研究方案,分工合作,準(zhǔn)備研究所需的各種材料也可以請老師家長幫忙。1.2做一位小科學(xué)家一.教學(xué)目標(biāo)1.過程與方法能夠從“玩”中提出問題。會提問題。2.知識與技能:找出與科學(xué)家發(fā)明創(chuàng)造的相似之處,認(rèn)識科學(xué)是什么。3.情感、態(tài)度與價值觀:樹立起我們也能做科學(xué)的信心,立志做一位小科學(xué)家。二.教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生自備:自帶各種玩具。三.教學(xué)過程:(一)導(dǎo)課:今天,我們來認(rèn)識一位偉大的科學(xué)家、發(fā)明家愛迪生。(二)自主學(xué)習(xí):1.講科學(xué)家的故事:同學(xué)們相互講;學(xué)生閱讀P5的愛迪生發(fā)明電燈的故事老師講青霉素的發(fā)現(xiàn)和濾毒罐的發(fā)明故事。2.將愛迪生發(fā)明電燈的過程與我們吹泡泡的游戲比較有什么相似的地方?把它記在書后的活動記錄上。學(xué)生比較并記錄;學(xué)生相互交流;3.玩自己帶來的玩具。玩一玩從自己家里帶來的玩具,能提出什么問題呢學(xué)生分組研究;匯報交流;得出結(jié)論?？茖W(xué)就是這樣的。原來科學(xué)離我們這么近。我們也能做科學(xué)家。4.看P6上的一幅圖,說一說科學(xué)是什么?學(xué)生觀察研究;師生講座后得出:自然界→提出問題→觀察測量查問資料→思考→得出結(jié)論。5.觀察我們周圍的事物,每個小科學(xué)家提出個科學(xué)的問題,記在書后P74頁的表格里。提出后最好能夠想辦法解決這些問題。附板書:2.做一位小科學(xué)家自然界→提出問題→觀察測量查問資料→思考→得出結(jié)第二單元2、1尋找有生命的物體一、教學(xué)目標(biāo):能夠運用多種感官去觀察我們周圍的世界。能夠運用文字、圖表等記錄觀察、調(diào)查的結(jié)果。能夠有目的地交流研究活動的方法與結(jié)果。知識與技能:(1)知道大自然中有種類繁多的有生命的物體認(rèn)識常見的動物和植物。(2)知道生物體的基本特征和要求。情感、態(tài)度與價值觀:體會到對有生命物體進(jìn)行探索的興趣。意識到生命是多種多樣的。意識到生命是寶貴的,要珍愛生命。教學(xué)準(zhǔn)備:尋找一個合適的地點,準(zhǔn)備調(diào)查用的工具材料等。教學(xué)重難點:讓學(xué)生獲得關(guān)于生物的親身感受是本課重點。討論這些物體為什么是有生命的是本課難點。教學(xué)時間一課時教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容尋找有生命的物體(一)尋找有生命的物體。談話:今天老師想和同學(xué)們一起去校園里尋找有生命的物體。室外活動:尋找有生命的物體。(注)放手讓自己去尋找不要有引導(dǎo),讓學(xué)生憑自己已有經(jīng)驗去感知“有生命”。能夠運用多種感官去觀察我周圍的世界認(rèn)識常見的動物和植物,體會到對有生命的物體進(jìn)行探索的興趣。(二)、記錄有生命的物體。談話:在剛才的活動中,你尋找到有生命的物體了嗎小組討論,交流。將發(fā)現(xiàn)記錄在課本74頁的活動記錄中?？梢杂梦淖中问?對不認(rèn)識的也可把它畫下來。)全體匯報、交流。(用實物投影展示學(xué)生的記錄實物投影能夠用文字、圖表等記錄觀察的結(jié)果能夠有目的地交流研究活動的方法與結(jié)果。(三)、交流討論“為什么說它們是有生命的”提問:為什么說它們是有生命的?小組討論。匯報。小結(jié)。知道生物體的基本特征和基本需求意識到生命是多種多樣的;意識到生命是寶貴的,要珍愛生命。板書:附表:名稱蚱蜢蚯蚓……地點草叢泥土……發(fā)現(xiàn)2、2校園里的植物一、教學(xué)目標(biāo):會對各種各樣的植物進(jìn)行觀察比較。能描述一些常見植物的不同特征.能找出不同植物的相似處。知識與技能:知道大自然中有種類繁多的植物。認(rèn)識到植物是各不相同的.知道植物都有相似的形態(tài)構(gòu)造,有共同的需求。情感、態(tài)度與價值觀:體