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第4頁(yè)共4頁(yè)2023年?小學(xué)班主任?工作經(jīng)驗(yàn)交?流會(huì)總結(jié)?我校各班在?__年的班?主任工作中?均取得了一?些成績(jī),對(duì)?此我有不少?感悟和體會(huì)?,為此我將?體會(huì)最深的?四個(gè)方面談?談對(duì)做好班?主任工作的?認(rèn)識(shí)。一?、理論聯(lián)系?實(shí)際,善于?借鑒他人經(jīng)?驗(yàn)要搞好?班主任工作?,就得多學(xué)?習(xí)借鑒別人?的經(jīng)驗(yàn),在?實(shí)踐中不斷?的完善工作?方法,并且?不斷完善班?級(jí)管理制度?。比如,在?上學(xué)期的班?主任經(jīng)驗(yàn)交?流會(huì)上,四?位班主任發(fā)?言令我獲益?非淺,感受?極深。除了?學(xué)習(xí)同事的?經(jīng)驗(yàn)外,特?能提高班主?任工作能力?的絕好途徑?就是從各種?書籍、報(bào)刊?雜志及網(wǎng)絡(luò)?中獲取豐富?的理論知識(shí)?,比如,學(xué)?校征訂的《?班主任之友?》和電腦網(wǎng)?絡(luò)中的文章?,每一次閱?讀后我都大?有收獲。工?作中遇到的?問(wèn)題,往往?在看到有關(guān)?文章時(shí)便迎?刃而解。當(dāng)?在書籍或報(bào)?刊雜志上看?到有助于班?主任工作的?好文章,及?時(shí)將它剪貼?或作一些摘?抄,這些理?論和經(jīng)驗(yàn)對(duì)?我們的班主?任工作幫助?將會(huì)極大。?我深感活學(xué)?活用班主任?工作的經(jīng)驗(yàn)?,能使我們?的工作更輕?松活潑而高?效、忙而不?亂。二、?規(guī)范班級(jí)制?度,敢于放?手學(xué)生管理?班主任要?管理好一個(gè)?班級(jí),該用?什么手段呢??這個(gè)問(wèn)題?我進(jìn)行了思?考深深認(rèn)為?在我們決定?培養(yǎng)班級(jí)民?主氣氛的同?時(shí),一定要?制定詳實(shí)而?可行的班規(guī)?,使班級(jí)管?理有法可依?。雖然在制?定班規(guī)時(shí)是?需要花費(fèi)不?少心思,但?是“磨刀不?誤砍柴功”?這個(gè)道理大?家都知道。?班規(guī)定下之?后,班主任?工作就輕松?了許多。當(dāng)?然班規(guī)的制?定是經(jīng)過(guò)了?一個(gè)循序漸?進(jìn)的過(guò)程的?首先,對(duì)班?干部進(jìn)行_?__培訓(xùn),?培養(yǎng)其管理?能力,提高?自制力,樹?立正確的思?想。其次,?在班級(jí)制造?聲勢(shì),讓學(xué)?生明確班主?任的重視程?度。最后,?付諸實(shí)踐,?班主任在一?邊也要大力?監(jiān)督。在實(shí)?踐中師生不?斷完善班規(guī)?,便會(huì)逐漸?形成良好的?班風(fēng)。那?么在整個(gè)管?理班級(jí)的過(guò)?程中,我認(rèn)?為有一點(diǎn)最?大的體會(huì)就?是所有的事?情,盡量讓?學(xué)生自己去?做,當(dāng)班主?任就好比做?父母,如果?什么都是包?辦代替,那?是培養(yǎng)不出?成才的子女?的,而應(yīng)該?是在民主的?對(duì)待他們的?同時(shí),充分?發(fā)揮他們的?自主性,適?當(dāng)?shù)臅r(shí)候加?以引導(dǎo)。經(jīng)?過(guò)鍛煉,相?信學(xué)生的膽?量越來(lái)越大?,能力越來(lái)?越強(qiáng),慢慢?出現(xiàn)了許多?人才,第二?課堂活動(dòng)效?果也會(huì)越來(lái)?越顯著。?三、充分利?用班會(huì),努?力做好思想?工作想讓?學(xué)生切實(shí)按?照老師的要?求做,就必?須在思想上?讓他們想通?,思想工作?做好了,其?它問(wèn)題也就?迎刃而解了?。我深感思?想教育是非?常重要的,?在這方面,?我認(rèn)為有以?下3點(diǎn)做法?、在班會(huì)?課上對(duì)全班?進(jìn)行思想教?育;班會(huì)?可以先由學(xué)?生自己總結(jié)?,然后是再?講近期發(fā)現(xiàn)?的問(wèn)題并以?多種形式進(jìn)?行教育。有?些老師覺(jué)得?班會(huì)沒(méi)啥可?講的,而我?發(fā)現(xiàn)班會(huì)課?其實(shí)有很多?很多內(nèi)容可?講。目前,?我們面對(duì)的?學(xué)生思想比?較多元化,?作為班主任?得時(shí)時(shí)刻刻?了解他們的?想法,然后?有針對(duì)性的?做好全體學(xué)?生的思想工?作。比如,?開(kāi)誠(chéng)布分的?給他們講嫉?妒心理,使?學(xué)生對(duì)此有?清晰的認(rèn)識(shí)?,從而正確?對(duì)待;要學(xué)?生遵守的班?規(guī),班主任?就要在班會(huì)?上詳細(xì)解釋?___這樣?要求;要他?們不要違紀(jì)?,首先從思?想上讓學(xué)生?正確認(rèn)識(shí),?然后分析自?己的切身行?為,同時(shí)舉?各種事例進(jìn)?行說(shuō)明教育?;要他們上?課發(fā)言,就?教育學(xué)生舉?手發(fā)言是給?自己一個(gè)鍛?煉的機(jī)會(huì),?是對(duì)自己自?信和勇氣的?一次鍛煉,?當(dāng)前的社會(huì)?需要的就是?有自信、充?滿勇氣的人?;講的最多?的,是關(guān)于?理想,如何?做人的道理?。另外,在?班會(huì)上提出?的各種問(wèn)題?最好經(jīng)常讓?學(xué)生去講,?同時(shí)鼓勵(lì)每?一位同學(xué)發(fā)?表自己的意?見(jiàn),而我們?班主任表現(xiàn)?的就要非常?尊重他們的?意見(jiàn)。、?每一次活動(dòng)?前后作好思?想動(dòng)員和總?結(jié);在_?__同學(xué)的?每次活動(dòng)之?前,我們事?前要作好思?想動(dòng)員工作?。這樣,使?學(xué)生端正思?想,增強(qiáng)了?堅(jiān)決克服困?難的決心,?因此每次活?動(dòng)才能順利?地開(kāi)展。?3、做好個(gè)?別同學(xué)的思?想工作;?對(duì)學(xué)生大發(fā)?脾氣,有力?度的批語(yǔ)是?需要的,但?不要辱罵,?當(dāng)某些很讓?我們生氣的?事發(fā)生后,?我們盡量采?取冷靜法,?先不找學(xué)生?談話,等自?己冷靜下來(lái)?并已想好怎?么談話后再?找學(xué)生談。?這時(shí)心平氣?和,思路清?晰,談話往?往能達(dá)到最?好的效果。?四、動(dòng)腦?筋巧設(shè)計(jì),?創(chuàng)新多種途?徑教育在?實(shí)施教育的?過(guò)程中,我?深感做好班?主任工作,?是需要我們?多動(dòng)腦筋想?辦法的,用?各種方式,?通過(guò)各種途?徑對(duì)學(xué)生進(jìn)?行教育,同?時(shí)讓我們多?學(xué)點(diǎn)創(chuàng)造性?思維對(duì)我們?是很有好處?的。從大?的方面來(lái)說(shuō)?,班級(jí)管理?的各種規(guī)章?制度、實(shí)施?辦法、參加?學(xué)校、年級(jí)?的各種活動(dòng)?、___班?級(jí)活動(dòng)都需?要我們動(dòng)腦?筋精心設(shè)計(jì)?;從小方面?講,對(duì)學(xué)生?的表?yè)P(yáng)、批?語(yǔ)鼓勵(lì)也需?要我們動(dòng)腦?筋。而每當(dāng)?我們的腦海?里出現(xiàn)一個(gè)?新念頭時(shí),?建議大家馬?上把它記下?來(lái),并盡快?付諸實(shí)施。?每個(gè)學(xué)生都?是有進(jìn)步要?求的,都希?望別人認(rèn)為?自己是一個(gè)?好學(xué)生。因?此我們要給?更多同學(xué)以?獎(jiǎng)勵(lì),在班
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