新年家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言

第4頁(yè)共4頁(yè)新年家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言大家?好：很高?興今天能和?大家一起來(lái)?探討有關(guān)對(duì)?孩子的教育?問(wèn)題。在這?里，首先要?感謝各位從?繁忙的生活?、工作中抽?出時(shí)間來(lái)參?加本次會(huì)議?，這讓我們?感受到了你?們對(duì)我們工?作的理解和?支持，對(duì)你?孩子的一種?關(guān)心，也因?為各位家長(zhǎng)?的信任、理?解和大力支?持、配合，?我們的工作?才能夠順利?地開展。在?此，我真誠(chéng)?地對(duì)你們說(shuō)?一聲：謝謝?，同時(shí)，更?希望你們能?一如既往地?關(guān)心與支持?我們的工作?。經(jīng)過(guò)小?班、中班的?學(xué)習(xí)與生活?，大班小_?__已經(jīng)有?了明顯的變?化，成長(zhǎng)與?發(fā)展速度在?加快，語(yǔ)言?豐富了，思?想活躍了，?綜合能力加?強(qiáng)了，身體?變得棒棒的?啦，運(yùn)動(dòng)協(xié)?調(diào)能力也像?個(gè)小大人了?。這些可喜?的變化與發(fā)?展，已經(jīng)為?他們今后的?發(fā)展打下了?良好的基礎(chǔ)?，而我們大?班老師的職?責(zé)，就是要?審時(shí)度勢(shì)，?抓住這個(gè)特?點(diǎn)與機(jī)遇，?在身心健康?、智力、情?商、能力等?方面，繼續(xù)?促進(jìn)他們的?發(fā)展，使大?班小___?擁有更多更?好的起飛潛?質(zhì)，為他們?做好幼小銜?接的準(zhǔn)備工?作，讓他們?能夠更好地?進(jìn)入到小學(xué)?的學(xué)習(xí)生活?中去，培養(yǎng)?與激發(fā)他們?的夢(mèng)想，使?他們擁有邁?向未來(lái)的信?心與動(dòng)力，?真正做到如?我們大家所?期待的那樣?——“天妃?鳥，讓我們?飛得更高、?更遠(yuǎn)!”

?大班是孩子?們?cè)谟變簣@?生活的最后?一年，也是?孩子們?nèi)雽W(xué)?前十分重要?和關(guān)鍵的一?年。作為教?師，我們將?更加耐心，?仔細(xì)，認(rèn)真?，盡自己最?大的努力去?培養(yǎng)孩子各?方面的能力?;作為家長(zhǎng)?，我們也感?覺(jué)到了您們?更加迫切地?希望孩子學(xué)?得多，學(xué)得?好，也更想?了解孩子在?幼兒園的生?活學(xué)習(xí)情況?。再有半年?孩子們就要?畢業(yè)了,為?了使幼兒能?順利自然地?適應(yīng)小學(xué)的?生活,老師?需要和家長(zhǎng)?共同努力,?相互配合,?讓幼兒在心?理上行為上?做好入學(xué)準(zhǔn)?備,在思想?上克服以往?漫無(wú)目的的?玩耍,開始?___有目?的的,有系?統(tǒng)的學(xué)習(xí),?在生活方面?.克服依賴?性,培養(yǎng)獨(dú)?立性,提高?生活自理能?力.在和家?長(zhǎng)的交流時(shí)?我們也發(fā)現(xiàn)?，孩子做什?么都不夠主?動(dòng)、積極，?其實(shí)有時(shí)候?是父母對(duì)孩?子不夠信任?所產(chǎn)生的，?(拿別的孩?子和自己的?孩子比較，?這對(duì)孩子不?公平，更不?能說(shuō)你這個(gè)?也做不好，?那個(gè)也做不?好，而要以?積極的方式?鼓勵(lì)，并相?信孩子，給?孩子信心。?)這樣孩子?才會(huì)更積極?主動(dòng)的去做?事。下面?我簡(jiǎn)單總結(jié)?一下我們這?學(xué)期在園里?的一些具體?的學(xué)習(xí)情況?：語(yǔ)言方面?是這樣的，?到了大班孩?子們學(xué)的的?兒歌少了，?鍛煉他們說(shuō)?話的機(jī)會(huì)多?了，比如講?故事，續(xù)編?故事結(jié)尾等?一些不僅鍛?煉思維還提?高孩子表達(dá)?能力的語(yǔ)言?訓(xùn)練。再就?是比較重要?的一點(diǎn)，即?孩子們逐漸?學(xué)會(huì)自己看?圖書，練習(xí)?閱讀逐步養(yǎng)?成愛(ài)讀書、?會(huì)讀書的習(xí)?慣了。希望?家長(zhǎng)在家里?為孩子創(chuàng)造?讀書的條件?，更希望家?長(zhǎng)們能坐下?來(lái)和孩子一?起看書、識(shí)?字、講故事?。這就是現(xiàn)?在幼教上最?流行的親子?閱讀。這將?為孩子進(jìn)入?小學(xué)學(xué)習(xí)打?下良好的閱?讀習(xí)慣。?健康方面：?我班的孩子?差不多個(gè)個(gè)?都是身體健?康，身強(qiáng)力?壯的，這個(gè)?冬天流感期?間，別的班?卻很多，唯?有我班幾乎?全勤，并且?我們孩子格?外的勤，來(lái)?得很早。孩?子們的身體?好，學(xué)習(xí)跳?繩、“頂拐?”等也學(xué)得?快。我們看?在眼里也很?欣慰。良好?的生活和衛(wèi)?生習(xí)慣對(duì)孩?子的成長(zhǎng)也?很重要，孩?子們到了大?班具備了一?些基本的自?理能力，希?望家長(zhǎng)為孩?子創(chuàng)造施展?才能的機(jī)會(huì)?，而不是怕?他做不好而?不給機(jī)會(huì)。?比如自己洗?臉、洗腳、?疊衣服、整?理玩具等。?孩子們都能?做得很好。?家長(zhǎng)們要放?開他們的手?腳，孩子們?在家什么活?不做的話，?除了看電視?電腦還有什?么其他事么??數(shù)學(xué)方?面：練習(xí)口?算是主要的?，結(jié)合實(shí)際?的物品進(jìn)行?口算練習(xí)，?一味的扳手?指算出得數(shù)?并不可能開?發(fā)孩子的智?力。數(shù)學(xué)思?維并不只是?算算幾加幾?等于幾，可?以比較多少?、排順序、?口算應(yīng)用題?等訓(xùn)練。?藝術(shù)方面：?蘇聯(lián)教育學(xué)?家蘇霍姆林?斯基說(shuō)：兒?童的智慧在?他的手指尖?上。孩子不?論是剪紙還?是玩泥塑他?總喜歡一邊?說(shuō)一邊做他?動(dòng)手的同時(shí)?不僅鍛煉了?小肌肉的靈?活性也活躍?了思維，培?養(yǎng)了語(yǔ)言能?力。所以讓?孩子動(dòng)手制?作、繪畫、?搭積木、剪?紙、折紙動(dòng)?手活動(dòng)可謂?一舉多得。?受益無(wú)窮。?這里我要感?謝一直支持?孩子，為孩?子準(zhǔn)備充足?活動(dòng)材料的?家長(zhǎng)們。平?時(shí)讓家長(zhǎng)們?提供材料時(shí)?，總有一些?積極的家長(zhǎng)?第一時(shí)間讓?孩子們帶來(lái)?(鞋底鞋帶?等)，為我?們正常開課?提供了方便?。這學(xué)期我?們共學(xué)了折?紙十幾種，?粘貼物品也?有好多，所?以用紙比較?多，希望家?長(zhǎng)們不要抱?怨，俗話說(shuō)?一切為了孩?子。你我的?想法應(yīng)是一?致的。當(dāng)前?的教育口號(hào)?是杜絕一切?小學(xué)化傾向?，我們也就?順應(yīng)時(shí)代的?發(fā)展，讓孩?子在玩中學(xué)?，在動(dòng)手中?提高能力，?開發(fā)智力。?作為幼兒?生活的另一?重要場(chǎng)所，?也就是在家?庭中，我們?需要家長(zhǎng)要?配合那些方?面呢?1?.不要事事?包辦代替，?孩子的發(fā)展?潛能是非常?大的，孩子?能做的事盡?量讓孩子自?己去做。(?比如系鞋帶?、疊被子等?，大班孩子?基本上能夠?自己獨(dú)立完?成了。)?2.注意孩?子的第一次?，壞習(xí)慣的?養(yǎng)成其實(shí)都?是在不知不?覺(jué)中，在我?們家長(zhǎng)一次?次的疏忽中?養(yǎng)成的(比?如有些孩子?咬衣服、還?有的孩子因?為不愿來(lái)幼?兒園找各種?借口，養(yǎng)成?說(shuō)謊的習(xí)慣?。家長(zhǎng)要及?時(shí)發(fā)現(xiàn)、問(wèn)?清原因、及?時(shí)解決。)?3.孩子?之間無(wú)大事?。一個(gè)班三?十多個(gè)孩子?，難免會(huì)有?矛盾沖突。?一般來(lái)說(shuō)孩?子之間不會(huì)?有故意傷害?行為，可能?容易產(chǎn)生矛?盾的幼兒也?正是特別合?得來(lái)的幼兒?，只是孩子?的交往方式?我們大人不?理解，他們?也許一分鐘?前爭(zhēng)吵，一?分鐘后又和?好了，也許?這才叫孩子?。所以當(dāng)孩?子和你述說(shuō)?自己和同伴?之間發(fā)生的?矛盾的時(shí)候?,請(qǐng)正確引?導(dǎo)，并且盡