科教版五年級上冊科學(xué)第二單元教案

第1課時（月日）NO:教學(xué)內(nèi)容：光和影教學(xué)目標(biāo)：科學(xué)概念：1、學(xué)生要知道產(chǎn)生影子的條件：光源、遮擋物和屏，且遮擋□□□□□□□□□□2、明白判斷光源的標(biāo)準(zhǔn)：正在發(fā)光而且是自己發(fā)出的光□□□□□：1、做光和影的實驗，并將觀察結(jié)果準(zhǔn)確地進(jìn)行記錄2、根據(jù)實驗結(jié)果分析推理出光源、遮擋物、影之間的關(guān)系□□□□□□□□□1、認(rèn)識到事物之間的變化是有聯(lián)系的，也是有規(guī)律的。2、在實驗觀察中養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、實事求是的態(tài)度教學(xué)重點：□□□□□□□教學(xué)難點：□□□□□□□教學(xué)準(zhǔn)備：手電筒、4開的白卡紙、長方形的小木塊、鉛筆、尺子教學(xué)過程：1、引入□□□:□□□,□□□□□□,□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□?□□□□□□□□□□□□□□□□□□2、關(guān)于影子產(chǎn)生的條件1）誰玩過影子的游戲？我們怎樣才能看到自己的影子？2）想一想：影子是怎么產(chǎn)生的，親自做一做，看看需要有什么條件？3）在實際操作、討論、□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□3、關(guān)于“光源”的教學(xué)1）影子的產(chǎn)生需要光，那么，□□□□□□□□?□□□□2）引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分類，自己發(fā)光和反射其他物體的光3）得出光源的描述：□□□□□□□□□□□□□□□□□源4、影子的特點1）在剛才的影子游戲中，我們除了知道影子產(chǎn)生的條件外，□□□□□□?2）我們再通過一些活動繼續(xù)探究光源和影子的秘密，現(xiàn)自學(xué)科學(xué)書第25□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□3）教師著重提示、演示第一個實驗4）分組實驗，□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□地方5）分組匯報，交流實驗發(fā)現(xiàn)□□□□□□□□□□□□□□□；□□□□□□□□□□□□□□□□□□□??□□□□□□□□□□□□□□□□□??5、回顧和總結(jié)1）引導(dǎo)學(xué)生回顧：□□□□□□□□□□□□,□□□□□規(guī)律？2）再做一做影子游戲，驗證一下我們發(fā)現(xiàn)的這些規(guī)律。

第2課時（月日）NO:教學(xué)內(nèi)容：□□□□□□教學(xué)目標(biāo)：科學(xué)概念1、陽光下物體影子的方向隨著太陽方向的改變而改變，影子□□□□□□□□□□2、陽光下物體影子長短的變化是隨著太陽在天空中的位置變□□□□□,□□□□□□□□□□□,□□□□□□□,□□□長3、人們很早就知道利用陽光下物體影子的變化規(guī)律來測定時間□□□□□1、推測陽光下物體影子怎樣變化2、利用簡易的日影觀測儀，觀測陽光下物體的影子的長短和□□□□□,□□□□□□□□□3、一天中影子長變化的數(shù)據(jù)作出影長隨時間變化的柱狀圖4、根據(jù)觀察數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)陽光下物體影子在一天中的變化規(guī)律5、運(yùn)用陽光下物體影子變化的規(guī)律，解釋人們?yōu)槭裁茨苡糜白佑嫊r。□□□□□□□□□1、認(rèn)識到自然事物是在不斷變化的，事物的變化之間是有聯(lián)□□□□□□2、能夠按活動要求堅持觀察如實記錄數(shù)據(jù)3、能夠根據(jù)數(shù)據(jù)和現(xiàn)象實事求是地進(jìn)行分析和推理教學(xué)重點：□□□□□□□教學(xué)難點：□□□□□□□教學(xué)準(zhǔn)備：□□□□□□□□

教學(xué)過程：1、復(fù)習(xí)引入1）上節(jié)課我們學(xué)到了哪些知識？2）陽光下物體的影子也有變化嗎？是怎樣變化的？3）看書上第26頁，□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□2、觀察陽光下影子的變化1）讓我們通過實際的觀測來驗證我們的想法2）學(xué)生認(rèn)真閱讀科學(xué)書上的說明，明白觀察的目的和觀察記錄的方法3）以小組為單位進(jìn)行，但每個人都要記錄小組的觀測結(jié)果3、整理我們的記錄1）各小組匯報自己的觀測數(shù)據(jù)2）教師講解如何把影長隨時間變化的數(shù)據(jù)整理成柱狀圖：縱□□□□□,□□□□□□3）每個學(xué)生自己將數(shù)據(jù)整理成柱狀圖□□□□□：□□□□□□□□□□□□□□□?□□□□□□?□□□□□□?□□□□□□□□?□□□□□□□□,□□□□□□□12時的說明4、日影觀測儀□□□□□1）□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□?

□□□□□第3課時（月日）NO:教學(xué)內(nèi)容：□□□□□□□教學(xué)目標(biāo)：科學(xué)概念1、光是直線傳播的□□□□1、有依據(jù)地推測光的傳播路徑2、設(shè)計驗證光是直線傳播的實驗3、通過實驗中的現(xiàn)象分析推理得出光是直線傳播的4、利用光的傳播規(guī)律解釋為什么會有影子□□□□□□□□1、培養(yǎng)學(xué)生愛思考的習(xí)慣，以及善于思考的能力2、知道推測要有依據(jù)3、在實驗中能認(rèn)真觀察、勤于思考，根據(jù)實驗結(jié)果實事求是□□□□□□□教學(xué)重點：□□□□□□□□□□□□□□教學(xué)難點：□□□□□□□□□□□□□□教學(xué)準(zhǔn)備：□□□□□□□□□□□□□□教學(xué)過程：1、引入1）清晨，太陽出來，房間撒滿了陽光；黑夜，打開手電筒，□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□2、光是怎樣照到物體上的□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□：□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□

□□□□□□□:□□□□□□□□□□,□□□□□□□物體擋住，□□□□□□□□□□□□□□3、驗證光的傳播路線1）學(xué)生仔細(xì)閱讀書上第28口29□,□□□□□□□□□□口最好請個別學(xué)生描述一遍實驗的操作）2）2□□□□□□□3）解釋匯報兩次實驗的現(xiàn)象4、其它的方法驗證光的傳播路線1）提示注意用眼2）書上資料的介紹□□□□□□：第第課時(月日)NO:教學(xué)內(nèi)容：□□□□□□□□□□教學(xué)目標(biāo)：科學(xué)概念1、太陽是地球最大的光源和熱源2、物體的顏色與吸熱的本領(lǐng)有關(guān)，深色物體比淺色物體吸熱口?！酢酢酢酢?、做探究物體的顏色與吸熱本領(lǐng)有關(guān)系的實驗2、做探究物體吸熱與陽光直射、斜射關(guān)系的實驗3、將物體的顏色與升溫情況的實驗數(shù)據(jù)繪制成折線圖□□□□□□□□□1、在實驗中能嚴(yán)格按照實驗要求進(jìn)行操作，實事求是地記錄觀察實驗2、認(rèn)識到自然事物的變化之間是有聯(lián)系的教學(xué)重點：對比實驗：□□□□□□□□□□□；□□□□□□□□□□□□□□□□教學(xué)難點：對比實驗：□□□□□□□□□□□；□□□□□□□□□□□□□□□□教學(xué)準(zhǔn)備：□□□□□□□□□□□□□教學(xué)過程：□□□□□1、導(dǎo)入1)□□□□□□□□□□□□□;□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□和熱？2)學(xué)生自由發(fā)表意見2、物體的顏色與吸熱1）物體的顏色與吸熱有關(guān)口？請學(xué)生自學(xué)書上的要求2）師生討論這個對比實驗的注意事項□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□3）學(xué)生實驗、記錄3、物體吸熱與受陽光直射、斜射的關(guān)系1）學(xué)生閱讀書上的實驗方案2）學(xué)生分析對比實驗的注意事項3）學(xué)生實驗記錄4、將觀察到的數(shù)據(jù)繪制成圖表1）教師講解繪制的方法?！酢酢酢酢酢酢酢酢酢?□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□2）分析□□□□□□□□□□□□□□□□□?□□□□□□□□□□□5、總結(jié)歸納回顧第5、6兩課，□□□□□□□□□□□□□□□□□□的光和熱

第7課時（月日）NO:教學(xué)內(nèi)容：□□□□□□□□教學(xué)目標(biāo)：科學(xué)概念1、太陽能熱水器是一種光熱轉(zhuǎn)換器，具有節(jié)能、環(huán)保、安全的優(yōu)點2、太陽能熱水器的效能和所采用的材料、結(jié)構(gòu)、運(yùn)用的原理有關(guān)3、產(chǎn)品的設(shè)計，不僅要考慮構(gòu)造，還要考慮材料的選擇、依□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□1、能根據(jù)研究任務(wù)和要求進(jìn)行有目的的設(shè)計2、按一定的格式寫出本小組的設(shè)計方案□□□□□□□□□1、樂于合作、交流、反思和改進(jìn)2、體會到運(yùn)用科學(xué)知識解決問題的樂趣教學(xué)重點：□□□□□□□□教學(xué)難點：□□□□□□□□教學(xué)準(zhǔn)備：□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□教學(xué)過程：1、太陽能熱水器怎樣工作1）太陽能熱水器是利用多種科學(xué)原理設(shè)計出來的一種節(jié)能裝□,□□□□□□?□□□□□□□?2）學(xué)生匯報收集到的資料3）教師介紹（最好有課件、圖片）□□□□□□□□□：□□□□□□□□□□□□工作過程□□□□□2、設(shè)計制作太陽能熱水器□□□□□

1）學(xué)生閱讀書上的提示與要求□□:□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□?□□哪些措施？□□□□□□□□□□?□□□□□□□?2）閱讀書上的設(shè)計方案后，學(xué)生分組自行設(shè)計3）小組之間交流各自的設(shè)計金點子3、完善我們的設(shè)計方案□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□：

第8課時（月日）NO:教學(xué)內(nèi)容：□□□□□□□□□□□教學(xué)目標(biāo)：科學(xué)概念1、太陽能是一種清潔、節(jié)能、安全的能源，人們正在大力開□□□□□□□□□□1、按照活動的要求檢驗太陽能熱水器，并做好數(shù)據(jù)的觀測和記錄2、總結(jié)、評價太陽能熱水器□□□□□□□□1、體會到設(shè)計、制作太陽能熱水器的樂趣。2、認(rèn)識到科技創(chuàng)造中運(yùn)用科學(xué)知識的重要性。科技產(chǎn)品融合□□□□□□□□□3、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作一級善于學(xué)習(xí)、反思、改進(jìn)的精神4、樹立開發(fā)利用太陽能有利于保護(hù)環(huán)境、節(jié)約能源的觀念教學(xué)重點：□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□教學(xué)難點：□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□教學(xué)準(zhǔn)備：□□□□□□□,□□□□□教學(xué)過程：1、展示我們的太陽能熱水