中考小說閱讀答題技巧分析

小說閱讀11、小說是通過人物、情節(jié)和環(huán)境的具體描寫來反映現(xiàn)實生活的一種文學(xué)體裁。2、主題是通過人物、事務(wù)反映的中心思想。3、人物描寫（語言、肖像、行動、心理、微小環(huán)節(jié)描寫）4、情節(jié)（序、開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局、尾聲）5、環(huán)境（自然環(huán)境、社會環(huán)境）6、依次（順敘、倒敘、插敘）一、關(guān)于小說的常識2二、小說的特點:1、完整的故事情節(jié)2、顯明的人物形象3、典型的環(huán)境4、深刻的主題5、精致的構(gòu)思3

大家都知道，作為反映社會生活的一種文學(xué)體裁，小說有其自身的特點，那就是：故事情節(jié)完整，人物特性顯明，環(huán)境描寫逼真，主題思想深刻，構(gòu)思角度精致。這樣，我們在閱讀小說時就應(yīng)當(dāng)從這些方面入手，捕獲答題技巧。三、小說類閱讀題解題策略4一、關(guān)于情節(jié)。題目主要是圍繞情節(jié)構(gòu)思及其作用命題。題型有：1、文中寫了XX情景在小說中起到什么作用？2、某事物、人物在小說中有什么作用？解題思路：明確情節(jié)構(gòu)思為表現(xiàn)人物的宗旨，結(jié)合情節(jié)的一般作用：一是創(chuàng)建懸念，引人入勝；二是前后照應(yīng)；三是側(cè)面襯托、埋下伏筆；四是總結(jié)上文、點明題意；五起線索作用。然后依據(jù)題目要求，結(jié)合文章作答。依據(jù)要求組織語言表達：XX情節(jié)（事物）在文中有……作用，突出了……，表現(xiàn)了……53、概括①用一句話或簡明的語句概括故事情節(jié)；②文中共寫了哪幾件事，請依次加以概括；③用填空的形式概括小說的部分內(nèi)容（包括指出開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局四部分中的某一方面）例如<<木笛>>6

（二）人物形象的揣摩：1、結(jié)合全文，簡要分析人物形象。2、XX是一個怎樣的人物？3、XX有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)？4、分析小說對人物進行描寫的具體方法及其作用。解題思路：通過人物的描寫（語言、行動、心理、肖像、微小環(huán)節(jié)）分析人物的性格特征，然后依據(jù)題目要求作答。依據(jù)要求組織語言表達：XX是一個……的人物形象。作為什么人，他怎么樣，表現(xiàn)了他怎樣的性格（思想品質(zhì)）。常見題型：7例3、文章的主子公朱丹是一個怎樣的人？請簡要概括。本題是對朱丹這一人物的綜合考察，首先他具有精彩的音樂才華，這主要表現(xiàn)在：①是兩位參與決賽的選手之一；②從紀(jì)念碑前的吹奏可以看出他具有很高的音樂才華，大師的高度贊揚和最終被音樂學(xué)院錄用也證明這一點。同時他具有崇高的民族精神，這主要表現(xiàn)在：①寧可落選也不愿吹奏快樂曲，②到南京大屠殺紀(jì)念碑前憑吊死難同胞，并吹奏起悲壯的木笛。由此可知，朱丹是一位具有精彩音樂才華，而又有崇高民族精神的人。8示意朱丹對南京大屠殺死難同胞的深切悼念。例4、文中兩次寫朱丹“當(dāng)心謹(jǐn)慎地”從絨套中取出木笛，意圖是什么？例5、文章（a）處寫朱丹穿“一身黑色云錦衣衫”的用意是什么？

本題是動作描寫和微小環(huán)節(jié)描寫，寫朱丹兩次“當(dāng)心謹(jǐn)慎地”從絨套中取出木笛，說明他對木笛的珍愛，而木笛是一種中國民族樂器，其意圖自不待言：本題屬于外貌描寫，在特定時間和地點的特殊裝扮，自然有特殊的用意，我們只要再結(jié)合“懇求更換曲目”和“佇立紀(jì)念碑前”這兩件事去思索，問題就可得到解決：表現(xiàn)朱丹對民族音樂的摯愛。9（三）環(huán)境描寫的作用：常見題型:①在文中精確地找出描寫環(huán)境的句子；②就指定的環(huán)境描寫說出其作用；③依據(jù)文章內(nèi)容發(fā)揮想象續(xù)寫一段環(huán)境描寫。環(huán)境描寫是小說藝術(shù)的一個重要內(nèi)容，小說的環(huán)境包括社會環(huán)境和自然環(huán)境：社會環(huán)境描寫對揭示小說的中心有著舉足輕重的作用，但自然環(huán)境描寫的作用也不行忽視。10面對這種題型，我們可從五方面進行思索：①交代故事發(fā)生的時間、地點。②渲染氣氛。③烘托人物,揭示人物心境，表現(xiàn)人物性格。④推動情節(jié)的發(fā)展，為刻畫人物作鋪墊，打基礎(chǔ)。⑤奠定情感基調(diào)⑥示意社會環(huán)境，揭示社會本質(zhì)特征或展示世態(tài)風(fēng)情。明確了解題的思路，我們就可以聯(lián)系上下文來分析文章對“雪”的描寫所起的作用：①點明白故事發(fā)生的時令節(jié)氣；②渲染了一種悲壯的氣氛；③烘托主子公朱丹和音樂大師純凈高尚的奇異心靈，凸現(xiàn)了少年兒童心靈的潔白無瑕。例6：文章中對“雪”的描寫有什么作用？11(四)作品主題的挖掘：常見題型：①找出體現(xiàn)小說主題的句子（或用自己的話概括作品的主題）；②讀了全文后，文章讓你明白了什么道理（本文對你有何啟迪？談?wù)勀愕囊稽c體會）；③結(jié)合全文主題，談?wù)勀銓δ骋痪湓挘骋粋€問題）的理解或看法。小說的主題是小說的靈魂，是作者的寫作目的之所在，也是作品的價值意義之所在。主題的深淺往往確定著作品價值的凹凸，因此，欣賞小說必需欣賞小說的主題。12如何把握小說的主題呢？一是從小說的情節(jié)和人物形象入手;二是聯(lián)系作品的時代背景及典型的環(huán)境描寫，相識人物形象的思想性格上所打上的時代烙印，把握住人物形象所折射出的時代特征——達到揭示小說主題的目的；三是從小說的精致構(gòu)思中把握作品的主題。例7、文章(b)處畫線句子在文章中起什么作用？畫線的句子既是朱丹被錄用的根本緣由，也是朱丹的人格魅力之所在，更是作品所要表達的主題，這樣該句在文中的作用就自然得出。揭示文章中心，深化文章主題。

13例8、這則故事揭示了什么主題？從中你受到什么啟發(fā)？本題是干脆要求歸納主題，其解題方法除了從文中找出點題句外，還可以從人物的性格、故事情節(jié)上開竅：才華橫溢當(dāng)然重要，但具有崇高的民族精神更值得欽佩。作為一名中學(xué)生，要不忘民族的恥辱，努力學(xué)習(xí)，使自己成為學(xué)問豐富、實力突出的有用之才，成為時時維護國家利益和民族尊嚴(yán)的衛(wèi)士。

14(五)精妙技巧的捕獲：常見題型：①文中運用了什么表現(xiàn)方法（微小環(huán)節(jié)描寫、象征、對比、襯托、鋪墊、照應(yīng)、懸念、巧合等）以及用它塑造形象時所起的作用；②文中特有的表達方式（記敘、描寫、說明、爭論、抒情）是如何為作者表情達意服務(wù)的；③在語言運用上有何特點（例如：語言精煉、句式整齊而有節(jié)奏感、用詞精確而形象、詞語豐富而多樣），給讀者供應(yīng)哪些藝術(shù)審美情趣。15例9、在大雪中出現(xiàn)了“孩子方陣”，這一微小環(huán)節(jié)描寫說明白什么？

本題在表面上是要說出微小環(huán)節(jié)描寫在文中的用意，其實質(zhì)卻是分析小說奇異的構(gòu)思在文中的作用：“孩子方陣”的自發(fā)出現(xiàn)，表現(xiàn)了像朱丹一樣具有民族精神的人并不是少數(shù)，孩子們的背后暗含著一股強大的力氣——父輩們的教化，這樣就使朱丹的舉動更具有典型意義，從而起到了深化主題的作用。16例10、請你說說這篇小說在藝術(shù)構(gòu)思的兩點特色。①情節(jié)曲折生動，結(jié)局既在意料之外又在情理之中。②微小環(huán)節(jié)描寫生動細致。③場面描寫莊重凝重，真實感人。④對比手法的運用。

17五、關(guān)于小說的語言。這類型的題目主要是詞語、句子的含義，句子在文中的作用命題。題型有：1、某一詞語在文中如何理解？2、某句在文中的含義是什么？有什么作用？解題思路：一是瞻前顧后，結(jié)合文意理解；二是抓住關(guān)鍵詞語理解句子。然后依據(jù)題目要求，結(jié)合文章作答。依據(jù)要求組織語言表達：XX詞語(句子)，寫了……，表現(xiàn)了……3、語言特點、修辭、表達效果18六、了解小說的表達技巧A、人稱運用（第一、其次人稱的妙處）1.第一人稱：敘述親切自然，能自由地表達思想感情，給讀者以真實生動之感。

2.其次人稱：增加文章的抒情性和親切感，便于感情溝通。

3.第三人稱：能比較干脆客觀地呈現(xiàn)豐富多彩的生活，不受時間和空間限制，反映現(xiàn)實比較靈敏自由。19B、不同依次的作用（順敘、倒敘、插敘）1.順敘：能按某一依次(時間或空間)較清晰地進行記敘。

2.倒敘：造成懸念，引人入勝。

3.插敘：對主要情節(jié)或中心事務(wù)做必要的鋪墊照應(yīng)，補充說明，使情節(jié)更加完整，結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)密，內(nèi)容更加充溢豐滿。

4.補敘：對上文內(nèi)容加以補充說明，對下文做某些交代。

5.平敘：俗稱“花開兩枝，各表一朵”，(指敘述兩件或多件同時發(fā)生的事)使頭緒清晰，照應(yīng)得體。

20C、明確各種描寫的特點和作用 （外貌、語言、心理、行動、微小環(huán)節(jié)、環(huán)境。)1.人物肖像、動作描寫、心理描寫：更好呈現(xiàn)人物的內(nèi)心世界、性格特征。

2.人物對話描寫、心理描寫、微小環(huán)節(jié)描寫：刻畫人物性格，反映人物心理活動，促進故事情節(jié)的發(fā)展。也可描摹人物的語態(tài)，收到一種特殊的效果。

3.白描：純用線條勾畫，不加渲染烘托。以小見大，寥寥幾筆勾畫出畫面，表現(xiàn)了性格、主題。3.景物描寫：具體描寫自然風(fēng)光，營造