開題報告及論文寫作規(guī)范

專題四

開題報告及論文寫作規(guī)范一、開題報告的功能1.什么是開題報告開題報告，就是當論文選題方向確定之后，在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上撰寫的選題計劃。它主要說明這個選題應(yīng)該進行研究，自己有條件進行研究以及準備如何開展研究等問題，也可以說是對選題的論證和設(shè)計?？傊?，它是科研準備工作的第一項綜合性工作，是提高選題質(zhì)量、保證論文質(zhì)量、提升論文水平的重要環(huán)節(jié)。

2.開題報告的功能

寫開題報告的目的，是要請老師和專家?guī)臀覀兣袛嘁幌拢哼@個問題有沒有研究價值、這個研究方法有沒有可能奏效、這個論證邏輯有沒有明顯缺陷。通過開題報告，一方面可以發(fā)揮校內(nèi)同行教師集體指導研究生的作用，同時也使研究者得到一次實際鍛煉。開題報告是研究工作的先導，也是研究報告的寫作預(yù)演。它有利于加強研究工作的計劃性，確保研究的正確方向，提升研究的價值與質(zhì)量。二、開題報告撰寫的前期工作1.大量閱讀文獻資料，了解別人在這一領(lǐng)域研究的基本情況。研究工作最根本的特點就是要有創(chuàng)造性，熟悉了別人在這方面的研究情況，我們才不會在別人已經(jīng)研究很多、很成熟的情況下，重復(fù)別人走過的路，而會站在別人研究的基礎(chǔ)上，從事更高層次、更有價值的東西去研究。

2.掌握與課題相關(guān)的基礎(chǔ)理論知識，理論基礎(chǔ)扎實，研究工作才能有一個堅實的基礎(chǔ)，否則，沒有理論基礎(chǔ)，你就很難研究深入進去，很難有真正的創(chuàng)造。

3.注意反思自己的教育教學實踐，通過理論概括，讓經(jīng)驗得以上升，形成自己的研究話題。離開自己的教學實踐，不可能產(chǎn)生有價值的研究。

4.多與同學或同伴交流，在思維碰撞中不斷產(chǎn)生新的設(shè)想與思路，修正或形成新話題。三、開題報告的基本結(jié)構(gòu)

1.設(shè)計開題報告本身就是一個相對完整的研究過程，要有問題意識，要從問題出發(fā)，回答一系列是什么？為什么？怎么做？

2.開題報告的一般結(jié)構(gòu)

⑴簡述

⑹研究限制

⑵研究動機與問題界定

⑺研究進度⑶研究目的與意義⑻預(yù)期研究結(jié)果

⑷綜述（文獻研究）⑼論文結(jié)構(gòu)說明⑸研究方法與手段⑽參考文獻內(nèi)江師范學院開題報告組成部分四、課題報告各部分寫作之一：標題1.優(yōu)秀標題的特點⑴簡短、明晰、吸引人的；⑵用詞準確、易讀、規(guī)范；⑶準確反映問題的核心與精髓⑷包含你將如何研究、探索與解決問題⑸盡量不使用副標題2.優(yōu)秀標題解析網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中學生語文學習行為養(yǎng)成的行動研究中學男女生寫作行為的比較研究現(xiàn)代語文教學模式的創(chuàng)新與應(yīng)用語文分層教學的現(xiàn)實困境與破解策略論中學生語文學習兩極分化的原因及對策中學語文形成性練習設(shè)計學科互動的語文閱讀教學校園文化與語文校本教材建設(shè)流行語與語文情趣教學五、課題報告各部分寫作之二：概況1.概述概述要求以最簡潔的文字（通常在200字以內(nèi)），概括地介紹你將研究的問題及其意義、解決問題的方法及其有效性、預(yù)期的結(jié)果與影響。強調(diào)問題對社會、學科乃至國家的價值和重要性；表明研究在領(lǐng)域內(nèi)是原創(chuàng)的或獨特的；解釋說明你將如何有效地解決這個問題并達到預(yù)期的目標。

2.目的與宗旨清晰地闡明你的研究的目標與宗旨：你的研究如何增進人們在這個領(lǐng)域的知識研究的目標與宗旨你計劃怎么去做預(yù)期的結(jié)果是怎樣的六、課題報告各部分寫作之三：綜述文獻綜述一般性地描述和概括國內(nèi)外研究歷史和現(xiàn)狀。即國內(nèi)外在這方面已作了哪些研究？國內(nèi)外在這方面已有哪些研究成果？列出和介紹相關(guān)研究的代表性專著、論文、資料等。對已有研究評述，包括已有研究中哪些值得借鑒，還存在哪些問題？本研究將有哪些重點突破？七、課題報告各部分寫作之四：意義與價值意義與價值解釋你的研究對于領(lǐng)域、學科以及國家和社會的價值與意義

用事實有力地說明你的研究對于教育理論與教育實踐價值和意義說明為什么你的研究將有助于實現(xiàn)和強調(diào)這些意義和價值

解釋說明你的研究的原創(chuàng)性與創(chuàng)新性描述你的研究將產(chǎn)出的新知識、新方法或者新技術(shù)回答“你為什么要做這個”以及“做了會怎么樣”之類的問題。八、課題報告各部分寫作之五：技術(shù)路線與方法1.技術(shù)路線關(guān)于技術(shù)路線，不同的學者就有不同的看法，我們認為技術(shù)路線是指進行研究的具體程序的操作步驟,應(yīng)盡可能詳盡.每一步驟的關(guān)鍵點要闡述清楚并具有可操作性.如有可能,可以使用流程圖或示意圖加以說明,以達到一目了然的效果。簡單地說，技術(shù)路線就是研究的思路，下面我們展示幾幅典型的技術(shù)路線圖。2.研究方法選定研究方法較先進，針對性強，但只要簡單列舉，不必詳細展開。常見的研究方法有：歷史研究法、觀察法、實驗法、調(diào)查法、描述研究法、經(jīng)驗總結(jié)法、經(jīng)驗總結(jié)法、系統(tǒng)科學方法、定量與定性分析法研究方法1：歷史研究法

歷史研究法，又可稱為文獻研究法，就是以過去為中心的探究，它通過對已存在資料的深入研究，尋找事實，然后歷史意義這些信息去描述、分析和解釋過去的過程，同時揭示當前關(guān)注的一些問題，或?qū)ξ磥磉M行預(yù)測。歷史研究的記錄一般有兩個方面，一是書面記錄，如書籍、報紙、期刊、日記、信件、文稿、會議記錄等等；二是遺跡、遺跡或遺骸。

研究方法2：觀察法

觀察法就是以感官活動為先決條件，與積極的思維相結(jié)合，在不干涉對象自然狀態(tài)的前提下，系統(tǒng)地運用感官對客觀事物進行感知、考察和描述的一種研究方法。當觀察的事物超越了人的感官，可能就需要儀器的幫助了，這些儀器就是人們發(fā)明出來，作為我們感官的延伸用于我們的觀察。有時感官錯覺會欺騙我們的心智，這時也需要較為精密的設(shè)備來彌補我們感官的天然不足。

研究方法3：實驗法

實驗法又稱實證研究法，即利用儀器、設(shè)備等等人為的方式控制或干預(yù)研究對象，用有限的工具無限逼近無限的客觀世界，以期獲得科學性事實，進而研究客觀事物規(guī)律。要嚴格控制那些影響因素，要將無關(guān)因子嚴格地排除，從而保證實驗的結(jié)果是調(diào)控有限影響因素的后果。實驗法必須采用可操作的實驗方法，還要考慮設(shè)計的方法是否能夠重復(fù)，因為重復(fù)實驗往往是檢驗實驗研究結(jié)果的有效方法。如果嚴格地用某人設(shè)計的方法重復(fù)實驗，而不能夠得出結(jié)論的話，至少可以證明這個實驗的結(jié)論還不是結(jié)論，還有待進一步的驗證。

研究方法4：調(diào)查法

調(diào)查研究是科學研究中最常用的方法之一，在描述性、解釋性和探索性的研究中都可以運用調(diào)查研究的方法。它一般通過抽樣的基本步驟，多以個體為分析單位，通過問卷、座談、訪談等方法了解調(diào)查對象的有關(guān)咨詢，加以分析來開展研究。它經(jīng)常使用個案研究法和功能分析法。

調(diào)查研究是收集第一手數(shù)據(jù)用以描述一個難以直接觀察的大總體的最佳方法。精心設(shè)計的概率抽樣可以提供一個能夠反映總體的樣本；精心設(shè)計師的標準問卷可以從不同的研究對象那里獲得具有同樣形式的數(shù)據(jù)。

調(diào)查研究方法還特別適用于對一個大總體的態(tài)度與傾向的研究，比如民意測驗、教學測評。只要是科學的抽樣，就可以通過局部有效地反映總體的情況，真實事半功倍！

當然，調(diào)查研究也可以利用他人收集的調(diào)查數(shù)據(jù)進行分析，即所謂的二手資料分析的方法。對于學生以及缺少經(jīng)費的人們，這種方法特別合適。

研究方法5：描述研究法

描述現(xiàn)在所存在的現(xiàn)象、事實、問題以改進現(xiàn)況，規(guī)劃未來。描述研究包含了前面提到的調(diào)查研究，即：調(diào)查研究法、問卷調(diào)查法、訪問研究法、觀察研究法、敘事研究等。因此，它不是一種具體的研究方法。研究方法6：經(jīng)驗總結(jié)法

經(jīng)驗總結(jié)法是通過對實踐活動中的具體情況，進行歸納與分析，使之系統(tǒng)化、理論化，上升為經(jīng)驗的一種方法?？偨Y(jié)推廣先進經(jīng)驗是人類歷史上長期運用的較為行之有效的領(lǐng)導方法之一。研究方法7：系統(tǒng)科學方法

以上方法均可視之為經(jīng)驗方法，此外，科學研究中還有一種重要的方法，就是以系統(tǒng)論方法、控制論方法和信息論方法為核心的系統(tǒng)科學方法，它適用于科學認識的各個階段。研究方法8：定量與定性分析法

從總體上說，任何科學研究無外乎采用兩種方法，不是定量，就是定性。定量分析法就是對研究對象進行數(shù)量方面的分析。通過定量分析法可以使人們對研究對象的認識進一步精確化，以便更加科學地揭示規(guī)律，把握本質(zhì)，理清關(guān)系，預(yù)測事物的發(fā)展趨勢。定性分析法就是對研究對象進行“質(zhì)”的方面的分析。具體地說是運用歸納和演繹、分析與綜合以及抽象與概括等方法，對獲得的各種材料進行思維加工，從而能去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里，達到認識事物本質(zhì)、揭示內(nèi)在規(guī)律。九、課題報告各部分寫作之六：預(yù)期結(jié)果與成果1.研究預(yù)期或產(chǎn)生的結(jié)果

在人類理解或知識上的推進一種新技術(shù)、新產(chǎn)品一個新的系統(tǒng)或者方法一個有價值的教育結(jié)果(說明其價值)對國家創(chuàng)新或?qū)W科領(lǐng)域的貢獻2.研究預(yù)期成果形式軟件、案例、系統(tǒng)、論文、工具、模式等等十、課題報告各部分寫作之七：基本內(nèi)容、結(jié)構(gòu)框架、突破的難點

研究的基本內(nèi)容是開題報告的重點，需要特別精細安排。研究內(nèi)容包括研究中發(fā)現(xiàn)并需要解決的重點問題，可以通過研究框架來顯示。研究中需要突破的難點，是研究過程中所遇到的一些暫時無法解決而又必須解決的問題，在開題報告中對于解決的方法要提出一定的見解和思路。（下面展示一個可以套用的一個研究框架）“教育行動研究”流程示意圖1、問題的提出2、問題的歸因3、措施與行動4、評估與反思

發(fā)現(xiàn)問題問題的定位（意義）

問題的初始調(diào)查重新發(fā)現(xiàn)問題意義不大以此類推

問題的歸因

制定措施并行動

評估與反思發(fā)現(xiàn)新的問題/對現(xiàn)有問題作再歸因以此類推行動研究案例（牙買加）問題：男生在學校學習不成功，很多男生輟學。男生學習的興趣和效果都不如女生外來研究者與來自不同學校的教師在一起討論這個問題，并設(shè)計了一個行動方案根據(jù)教師們的經(jīng)驗，初步認為，男生缺乏學習興趣可能與如下因素有關(guān)：1、男生的學習風格與女生不同，而大部分教師的教學風格比較單一，更適合女生（視覺型、傾聽型、動作性）2、男生對有些學習科目不擅長（如語言）3、男生缺乏可效仿的榜樣（如父親、成功人士）4、男生的父親對孩子的學習關(guān)心不夠教師們決定收集資料，進一步了解這個問題；外來研究者為他們提供有關(guān)指導。教師們閱讀有關(guān)文獻他們通過訪談和發(fā)問卷向家長、教師、男女生了解情況他們在課堂上觀察男生在不同時間有什么不同的行為，與女生的行為有什么不同他們觀察男女生對不同學習科目的不同反應(yīng)他們觀察不同教師在使用不同教學方法時男女生的不同行為表現(xiàn)在收集資料的過程中，教師們隨時將自己的發(fā)現(xiàn)記錄下來，寫反思筆記；同一所學校的教師定期討論初步發(fā)現(xiàn)，并制定下一步行動計劃三個月后，不同學校的教師又聚集在一起，對各自的發(fā)現(xiàn)進行分析；外來研究者也參與討論針對問題，他們決定嘗試采取一系列不同的行動策略。與此同時，他們將所發(fā)生的事情詳細地記錄下來。有的教師定期對男生進行家訪，與他們的父母交談。有的教師鼓勵男生的父親更經(jīng)常地到學校來參加活動。有的教師邀請體育明星到學校來與男生交談有的教師在課堂上采取一些不同的教學方法，激發(fā)男生的學習積極性。有的教師嘗試著每天至少對每一位男生至少表揚一次。然后，教師們又聚集在一起，分析采取對策后的效果；如果有的對策效果不大，則采取不同的對策。此時，外來研究者又來了，協(xié)助教師對研究結(jié)果進行總結(jié)、分析和提升，并敦促他們將研究過程和結(jié)果記錄下來。 六個月后，不同學校的教師又聚集在一起，彼此分享自己的研究成果，討論遇到的困難和對策。外來的研究者也參與到討論中，并對教師提供必要的指導。 行動研究的循環(huán)就如此這番地進行下去………… 一年過去了，教師開始評估自己的研究是否有效，男生的學習是否有提高。 他們使用了學生的考勤表、學生成績記錄單、男生及其父母在訪談中所說的話、課堂觀察記錄分析等來進行評估。

結(jié)果發(fā)現(xiàn)，男生的學習態(tài)度改變了，而且他們學到了一些新的知識和技能！本行動研究完成了一個循環(huán)常規(guī)的教育教學行動研究繼續(xù)不斷地進行下去……..十一、課題報告各部分寫作之八：計劃、進度及待解決的問題

計劃是指研究者要做的事，需完成的工作，進度是指研究者每做一件事所需要化費的時間。計劃與進度可按月設(shè)計，也可按季設(shè)計，最好根據(jù)研究的需要來確定周期。待解決的問題是指研究者在開題報告撰寫過程中發(fā)現(xiàn)的，暫時無法解決的一些問題。留待在研究過程中逐步解決。它也是申請一些經(jīng)費資助的重要理由。十二、典型開題報告華南師范大學

教育碩士學位論文開題報告論文題目城鄉(xiāng)結(jié)合部中學開展語文自主學習的探索研究生姓名陳儉志導師姓名傅劍平教授

專業(yè)（方向）學科教學（語文）

年級

2005級現(xiàn)工作單位

廣州市白云區(qū)顏樂天紀念中學

十三、開題報告必問的10個問題1、研究計劃是否充分考慮了自己的優(yōu)勢、經(jīng)驗、背景、知識、和興趣2、問題表述的是否清晰明確？問題的形式是什么樣子的(Why?What?How?Where?)3、研究的動機是什么？為什么說這個研究是重要的？對誰比較重要，在哪些地方表現(xiàn)地比較重要？4、在這個領(lǐng)域是否有足夠的、高質(zhì)量的、早期研究成果？5、在從事這個領(lǐng)域的研究中我是否具備所必須的實際工作知識與技能？6、早期研究他人的研究有那些局限性？你的突破和創(chuàng)新體現(xiàn)在什么地方？7、核心概念是否得到了清晰、合理、明確的界定？8、本研究成果可能會是什么？這些成果的意義和價值如何？怎么斷定本研究是成功的？9、所選擇的研究方法是否靈活有效？是否擁有需要的資源、條件、設(shè)施、工具、場地、伙伴？數(shù)據(jù)將如何被收集？是否可以收集到需要的數(shù)據(jù)？怎么對這些數(shù)據(jù)進行分析和處理？10、研究工作將怎么為學科或領(lǐng)域提供新的知識？提供那些新的知識？本研究的工作有用嗎？對誰有用？十四、開題時需要注意的幾個問題1.盡量少說廢話，快速切入正題。2.語句盡可能簡練，少用長句。3.努力用口語表達，不要讀報告。4.闡明自己研究的重要性、必要性、亮點（創(chuàng)新點）5.交代清楚已完成的研究工作，以證明自己能夠完成本研究。6.說明本研究還存在或可能存在的問題，或者已產(chǎn)生的疑惑，以求教專家學者。

論文寫作的基本規(guī)范主要內(nèi)容安排論文寫作的目的及基本要求論文寫作過程及格式參考文獻規(guī)范學術(shù)性論文、技術(shù)性論文、綜述性論文科技論文學術(shù)論文學位論文學士、碩士、博士論文一、論文概述通常是指對社會科學和自然科學領(lǐng)域中的某些現(xiàn)象和問題進行比較系統(tǒng)的研究，以探討其本質(zhì)特征及其發(fā)展規(guī)律等的理論性文章。論文寫作的目的：專業(yè)能力——證明達到研究生學位水平的畢業(yè)“任務(wù)”。職業(yè)素養(yǎng)——職業(yè)生涯的必備技能。學術(shù)論文寫作要求——三要素準確：概念、邏輯、推理。鮮明：觀點。生動：語言、材料！論說文的共性

材料說明觀點：要學會用材料說明自己的觀點。必須要有材料，但一定要有明確的觀點去統(tǒng)率這些材料。專業(yè)性：文章結(jié)構(gòu)，文體、術(shù)語和計量單位使用，以及圖表格式、文獻引用等方面均須遵從公認的規(guī)范。語言表達切忌口語化！

科技論文寫作的基本要求科技論文是供他人閱讀的。寫作時必須設(shè)身處地為讀者考慮，盡力提高其可讀性與吸引力。要求準確、鮮明、生動內(nèi)容 觀點統(tǒng)率材料，兩者有機交織要領(lǐng)

結(jié)構(gòu)規(guī)范合理，數(shù)據(jù)真實可信，表達準確精練，推理邏輯嚴密，科學概念正確，論述層次清楚，文字通順流暢，語法修辭考究學位/學術(shù)論文的基本規(guī)范結(jié)構(gòu)—IMRaDIntroduction-“研究的是什么問題？”Method（MaterialsandMethod）-“如何研究這個問題的？”Results-“研究結(jié)果如何？”Discussion-“研究結(jié)果有何意義？”Conclusion—結(jié)論，既可以放在討論部分，也可以單獨作為一部分。最常見的是，結(jié)論作為最后一部分而存在。如果撰寫學術(shù)論文，一定要遵循目標期刊已經(jīng)形成的規(guī)范。

科學研究的基本過程3、實施研究，搜集資料4、整理和分析資料1、選擇課題和陳述假設(shè)2、制定研究方案后期研究5、解釋結(jié)果，撰寫論文前期研究課題研究中期研究二、論文寫作過程選題：確定方向和題目；開題：完成綜述和開題報告；撰寫：完成研究過程，梳理成文；答辯：修改格式，提交，答辯。畢業(yè)論文的結(jié)構(gòu)前置部分主體部分前言（引言、導論）正文（研究方法、過程、結(jié)果）結(jié)論標題（title)

署名(name)摘要(abstract)關(guān)鍵詞(keyword)結(jié)尾部分注釋（notes)參考文獻附錄論文《題目》題目

以最少數(shù)量的單詞來充分表述論文的內(nèi)容題目的作用

吸引讀者.題名相當于論文的“標簽”(label),題名如果表達不當,就會失去其應(yīng)有的作用,使真正需要它的讀者錯過閱讀論文的機會；

幫助文獻追蹤或檢索.文獻檢索系統(tǒng)多以題名中的主題詞作為線索,因而這些詞必須要準確地反映論文的核心內(nèi)容,否則就有可能產(chǎn)生漏檢Title:基本要求準確(Accuracy)：準確地反映論文的內(nèi)容；簡潔(Brevity)：中文最好不超過20個漢字，英文最好不超過10(12個單詞；清楚(Clarity)：清晰地反映文章的具體內(nèi)容和特色,力求簡潔有效、重點突出

盡可能將表達核心內(nèi)容的主題詞放在題名開頭；

慎重使用縮略語；

避免使用化學式、上下角標、特殊符號(數(shù)字符號、希臘字母等)、公式、不常用的專業(yè)術(shù)語和非英語詞匯(包括拉丁語)等論文“署名”對論文工作作出主要貢獻、并能對論文內(nèi)容負責的人；按其貢獻大小排列名次；第一作者：論文的寫作者、并對論文負有全部責任；僅參加部分工作、又對全面工作缺乏了解者，不應(yīng)署名；但可列在致謝中，表明其貢獻?！墩返谋硎稣菍Α罢撐牡膬?nèi)容不加注釋和評論的簡短陳述”。

摘要的作用：情報檢索。摘要中應(yīng)說明：研究目的、試驗方法、研究結(jié)果、最終結(jié)論等。

“關(guān)鍵詞”的選擇目的：文獻標引，情報檢索；數(shù)量：3—8個；選取：從論文中選取出來用以表示全文主題內(nèi)容信息的單詞或術(shù)語，可以從題目及論文中提取。

論文《引言》的寫作引言一般包括以下幾項：1）研究背景：研究現(xiàn)狀、存在問題；2）研究目的：研究的重要性和理由；3）研究范圍：研究所涉及的范圍，或取得成果的適用范圍；4）研究方法：采用的實驗方法或?qū)嶒灺窂剑?）取得成果的意義：研究價值評述。正文要求內(nèi)容充實，論據(jù)充分、可靠，論證有力，主題明確。研究問題的論述及系統(tǒng)分析模型或方案設(shè)計（研究框架）案例論證或?qū)嵶C分析（第一手數(shù)據(jù)）結(jié)果分析或建議、改進措施等

正文部分的寫作《結(jié)果與討論》寫作論文的重點所在！??！實