2023年三年級(jí)語(yǔ)文教師下學(xué)期工作總結(jié)（二）

第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?三年級(jí)語(yǔ)文?教師下學(xué)期?工作總結(jié)（?二）本學(xué)?期，我任教?三年級(jí)的語(yǔ)?文，能認(rèn)真?貫徹黨的教?育方針，熱?愛(ài)教育事業(yè)?，把教書育?人作為自己?的天職。自?覺(jué)遵守《教?師法》，結(jié)?合當(dāng)前的社?會(huì)發(fā)展，教?育改革的形?勢(shì)以及學(xué)生?的實(shí)際，努?力提高自己?的教研、教?育、教學(xué)的?能力。我任?教的班級(jí)教?學(xué)質(zhì)量也能?達(dá)到學(xué)校制?定的成績(jī)指?標(biāo)?，F(xiàn)在將?我的工作總?結(jié)匯報(bào)如下?：一、愛(ài)?崗敬業(yè)，盡?職盡責(zé)。?在教學(xué)工作?崗位上，我?認(rèn)真執(zhí)行教?師的職業(yè)?道德。愛(ài)崗?敬業(yè)，熱愛(ài)?學(xué)生，服從?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的?工作安排，?一切從__?_利益出發(fā)?，為搞好教?育教學(xué)工作?盡職盡責(zé)，?堅(jiān)守崗位。?做到堅(jiān)持早?到學(xué)校，不?遲到，不早?退，不缺課?，不無(wú)故請(qǐng)?假，認(rèn)真執(zhí)?行學(xué)校的作?息制度和各?項(xiàng)規(guī)章制度?。二、與?學(xué)生和睦相?處，做學(xué)生?的知心朋友?。要使自?己的教學(xué)取?得好成績(jī)，?就必須要想?方設(shè)法使學(xué)?生喜歡自己?，親近自己?。所以教師?和學(xué)生在人?格上是完全?平等的，師?愛(ài)是一種無(wú)?私的愛(ài)，愛(ài)?得深沉，持?久，學(xué)生對(duì)?老師的愛(ài)往?往刻苦銘心?，終身難忘?。我在實(shí)踐?中找到了"?對(duì)癥下藥"?的良方，就?是：管理好?班級(jí)學(xué)生，?要學(xué)生都喜?歡自己，首?先是深入實(shí)?際，從每個(gè)?學(xué)生入手，?一有空我就?常到班上去?，除了盡快?地認(rèn)識(shí)學(xué)生?的名字，避?免弄錯(cuò)學(xué)生?的現(xiàn)象之外?，更重要的?是通過(guò)與學(xué)?生的交流中?了解每一位?學(xué)生的實(shí)際?情況。如?他們的興趣?、性格、學(xué)?習(xí)情況、家?庭情況等，?同時(shí)知道了?哪些學(xué)生的?性格是內(nèi)向?的，哪些學(xué)?生的個(gè)性是?好動(dòng)、頑皮?的。從中找?到制訂幫助?學(xué)生上進(jìn)的?方法，做到?有法可依。?確實(shí)，溝通?與交流成了?師生之間的?一條重要橋?梁。由于我?常與學(xué)生促?膝談心，和?睦相處，逐?漸地我與學(xué)?生的關(guān)系更?為密切，從?中也物色了?一些得力的?助手協(xié)助我?順利地開(kāi)展?教學(xué)工作。?三、自訂?學(xué)習(xí)的奮斗?目標(biāo)，制訂?好，增強(qiáng)學(xué)?習(xí)信心。?學(xué)生的學(xué)習(xí)?成績(jī)相差懸?殊，統(tǒng)一標(biāo)?準(zhǔn)，統(tǒng)一要?求是不可能?的，老師靠?硬手段去壓?更是不行。?怎么辦好呢??我一改以?往的教育方?式，采取發(fā)?揮學(xué)生的主?體作用，讓?學(xué)生自我管?理，自我約?束，由家長(zhǎng)?協(xié)助監(jiān)督。?讓學(xué)生自己?訂出每一單?元測(cè)試的目?標(biāo)成績(jī)，每?個(gè)人都以第?一單元測(cè)試?成績(jī)?yōu)榛A(chǔ)?標(biāo)準(zhǔn)。指導(dǎo)?學(xué)生訂目標(biāo)?成績(jī)時(shí)要結(jié)?合自己的實(shí)?際，訂出的?目標(biāo)成績(jī)要?明確，要緊?緊圍繞自己?的目標(biāo)成績(jī)?去學(xué)習(xí)。每?次訂出的目?標(biāo)成績(jī)都先?由家長(zhǎng)過(guò)目?、簽名。每?次實(shí)現(xiàn)了目?標(biāo)成績(jī)都在?班上給予表?揚(yáng)、鼓勵(lì)，?并向家長(zhǎng)報(bào)?喜。不能?實(shí)現(xiàn)目標(biāo)成?績(jī)的則鼓勵(lì)?他繼續(xù)努力?，直到達(dá)標(biāo)?為止。在實(shí)?施學(xué)習(xí)目標(biāo)?時(shí)，我還采?用了"一幫?一"的方法?，以優(yōu)帶差?，營(yíng)造一種?互相學(xué)習(xí)，?互幫互助，?你追我趕的?優(yōu)良學(xué)風(fēng)。?誘導(dǎo)他們明?確學(xué)習(xí)目的?，明白個(gè)人?成績(jī)關(guān)乎到?整個(gè)班__?_的榮譽(yù)，?能否取得先?進(jìn)班，班級(jí)?的學(xué)習(xí)成績(jī)?是最重要的?。因而我通?過(guò)各種途徑?，鼓勵(lì)學(xué)生?為班___?的榮譽(yù)而共?同努力，為?實(shí)現(xiàn)自己的?目標(biāo)成績(jī)而?奮斗。通過(guò)?這一活動(dòng)的?開(kāi)展，學(xué)生?之間的競(jìng)爭(zhēng)?意識(shí)強(qiáng)了，?學(xué)習(xí)成績(jī)也?提高了，學(xué)?習(xí)成績(jī)終于?能達(dá)到學(xué)校?的成績(jī)指標(biāo)?。四、家?訪工作。?我深深地體?會(huì)到：學(xué)生?取得好的成?績(jī)，除了他?自身的努力?，老師的教?導(dǎo)外，也離?不開(kāi)家庭的?教育。我非?常注重家訪?工作，除了?利用電話與?家長(zhǎng)聯(lián)系，?互相溝通教?育孩子外，?還利用節(jié)假?日、晚上親?自到學(xué)生家?中與家長(zhǎng)座?談。我覺(jué)得?家訪工作做?得好，是教?育學(xué)生的成?功之路。?以上是我本?學(xué)年度在思?想