2023小學五年級上冊英語教案范文格式

第2023小學五年級上冊英語教案范文格式2023小學五年級上冊英語教案范文格式

英語教師要讓學生在活動中學會運用所學知識進行交流，并在交流中學會與他人合作，敢于開口說英語的能力。以下是小編整理的小學五年級上冊英語教案，希望可以提供給大家進行參考和借鑒。

小學五年級上冊英語教案范文一：Doasurvey

學習目標

1.能聽、說、讀、寫單詞“sing”，“song”，“kungfu”，“dance”和詞組“singEnglishsongs”，“playthepipa”，“dokungfu”，“drawcartoons”。

2.能在創(chuàng)設的實際情景中靈活運用句型“Whatcanyoudo”，“Ican…”。

3.能聽懂、會唱歌曲“Whatcanyoudo”。

4.能完成“Doasurvey”部分的對話任務。

5.鼓勵學生了解身邊同學的能力，做生活中的有心人。

學習重難點

1.能聽、說、讀、寫單詞“sing”，“song”，“kungfu”，“dance”和詞組“singEnglishsongs”，“playthepipa”，“dokungfu”，“drawcartoons”。

2.能在創(chuàng)設的實際情景中靈活運用句型“Whatcanyoudo”，“Ican…”。

教學難點

1.新詞匯和詞組的學習。

2.能在創(chuàng)設的實際情景中靈活運用句型“Whatcanyoudo”，“Ican…”。

教學過程二次備課

一、課前熱身(Warm-up)

1.Freetalk

T:Goodmorning,everyone.Welcomebacktoschool.Howareyoutoday

Ss:Fine,thankyou.Andyou

T:I’mfine,too.Areyoureadyforourclass

Ss:Yes.

2.熱身活動

T:Nowlet’sdosomewarming-uppractice.Allofyou,listentome,please.Standupandfollowme.Run,Icanrun(read,jump,swim,fly,clean,draw…).

二、課前預習(Preview)

學習歌曲“Whatcanyoudo”

T:Youcanjump,run,swim…You’resogreat.Nowlet’slearnasongcalled“Whatcanyoudo”.

第一次播放歌曲錄音，全班學生跟著錄音唱歌曲。

第二次播放歌曲錄音，全班學生分男女比賽唱歌曲。

三、新課呈現(xiàn)(Presentation)

1.A.Let’slearn

(1)學習新單詞和詞組。

創(chuàng)設“考藝校”情景：“明星藝?！眮韺W校招生啦!很多學生報名參加考試，讓我們來看看同學們都表演些什么才藝吧!

教師用課件依次出示跳舞、唱英文歌曲、彈琵琶、練功夫和畫漫畫的情景，引出新單詞和詞組，并將其寫在黑板上。

dancesingEnglishsongplaythepipadokungfudrawcartoons

(2)教師帶領學生讀幾遍新單詞和詞組，然后讓學生分組讀、分男女生讀。

(3)教師發(fā)指令，全班學生做相應的動作，鞏固新單詞。

(4)第一次播放教學錄音，全班學生跟著錄音讀。第二次播放教學錄音，全班學生分男女生跟著錄音讀。

(5)學生同桌合作，替換對話中的關鍵詞，編寫新對話。

(6)教師請幾對學生上講臺表演對話，表演表演到位的學生。

2.A.Doasurvey

(1)學生在四人小組內(nèi)用句型“Whatcanyoudo”和“Whocan…”相互調(diào)查其他小組成員會做的事情。

(2)請兩三位小組代表上講臺匯報小組成員會做的事情。

四、鞏固延伸(ConsolidationExtension)

1.教師表演動作，學生快速說出相應的單詞或詞組。

2.教師請幾位學生上講臺，依次指著學生問“Whatcanhe/shedo”，學生回答：“He/Shecan…”。

2.課堂練習——選擇填空

()①-____________canplaythepipa-ZhangPeng.

A.WhoB.Who’sC.What

()②Ican__________Englishsong.

A.SongB.singC.singing

()③Let’s__________somekungfu.

A.makeB.haveC.do

()④Mikecandraw__________.

A.cartoonB.cartoonsC.somecartoon

3.Checktheanswer

①A,②B,③C,④B

五、課堂小結(Summary)

師生一起總結本節(jié)課學習的主要知識，學生說說這節(jié)課有什么收獲。

六、布置作業(yè)(Homework)

1.將本節(jié)課學習的新單詞在四線三格內(nèi)抄寫六遍。

2.聽錄音，跟讀本部分的內(nèi)容。

小學五年級上冊英語教案范文二：商場購物

教材分析：

1、本模塊學習用howmany和howmuch問數(shù)量多少，并會表演在商場購物的簡單會話。

2、學生對可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞認識可能有困難，應詳細講清。

學情分析：

1、農(nóng)村小學英語基礎差，學生程度不齊，部分學生發(fā)音不準。

2、學生對購物比較熟悉，會話取材簡單，便于練習。

3、對部分差生需要耐心輔導，幫助他們度過單詞關、語音關。

教學目標：

1、學習句型Howmanybananasdoyouwant

Howmuchcheesedoyouwant

Doyoulikecheese,Lingling

No,Idon，t,Ilikecheese.

2、使用howmany,howmuch詢問多少。

3、教育學生在家?guī)椭改纲徺I物品、做點力所能及的家務活。

教學重點：

1、說出購物的過程，表演課本對話。

2、使用howmany,howmuch問多少。

3、分清可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞。

教學過程：

一、熱身復習

學生跟錄音機唱Module1中學習的英語歌曲。

二、課文導入

問一個學生的.書包是在哪里買的，多少錢，引出單詞shophowmuchyuanneed等。

三、課文教學

A、學習單詞，學生反復跟讀后，教師拿出單詞卡片，讓學生看著漢語說英語，然后看著英語說漢語，檢查單詞記憶情況及讀音是否正確。

B、SB活動1

先聽錄音，然后解釋句子意思，并解釋howmany,howmuch的用法及區(qū)別，提出可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞，并詳細解釋讓學生分清楚。

C、小組練習

聽幾遍錄音后，分小組分角色練習對話，教師在課堂上流動輔導，并讓優(yōu)秀學生帶動差生練習。

D、SB活動2

先聽錄音，然后將班級學生分成兩組讀這兩個重點句型。

E、SB活動3

讓學生看圖，教師先做示范，然后讓學生兩人一組做練習，并找?guī)捉M在課堂上做對話。

四、任務完成

找若干小組學生在課堂上表演購物對話，組與組之間比賽。

五、課后作業(yè)

A、練習對話。

B、抄寫本模塊單詞。

板書設計：

1、本模塊單詞。

2、重點句型。

3、重點解釋。

評價設計：

教師記分，學生鼓掌鼓勵，小組比賽獎分等方法來激勵學生積極參加課堂活動，提高教學效果。

小學五年級上冊英語教案范文三：將物品進行描述

教學目標：

基于學生的實際學習水平，新課標的具體要求和本冊教材的特點，我將教學目標設計如下。

1.知識目標：學生理解并掌握單詞mine、yours、argue、matter、wear等。

2.能力目標：學生能夠運用所學句型對自己或他人的所屬物品進行描述。

3.情感目標：學生在活動中學會運用所學知識進行交流，并在交流中學會與他人合作，敢于開口說英語的能力。

教法學法：

1.從兒童的年齡特點、學習興趣和好奇心求知欲考慮，根據(jù)小學生的心理特征。我借助“任務型”教學模式，以聽說、游戲活動為主線組織教學，并通過小組合作，角色扮演等來加深對學習內(nèi)容的理解，培養(yǎng)綜合運用英語的能力。

2.學生通過游戲和小組活動，使他們在交際中理解和運用語言，促進學生聽、說、讀的練習，是學生在快樂的學習氛圍中學到更多知識。

教學過程：

一、Warming-up熱身環(huán)節(jié)

在這一環(huán)節(jié)中我設計了一個chant，由學生共同拍手來完成。

III，mymymy

HeHeHe,hishishis

熱身環(huán)節(jié)是英語教學過程的首要環(huán)節(jié)。采用節(jié)奏感很強的chant不僅能夠凝聚學生的注意力，還能提高興趣，將學生很快的帶入到學習氛圍中。同時復習了以前學過的主格代詞和形容詞性物主代詞，引出了新知識名詞性物主代詞，為下面的學習做好了鋪墊。

二、presentation新知呈現(xiàn)

首先，我拿起自己的書，問學生WhosebookisitIt’smybook.可用It’smine.來代替，然后帶領學生多讀幾遍，練習這個句型。再拿起Mingming的鉛筆盒，詢問LingHang(學生)Whosepencil-boxisit引導學生回答：It’sMingming’spencil-box.告訴學生It’sMingming’spencil-box可用It’sMingming’s來代替，用同樣的方式教授his、hers。

接下來是課文教學

首先，讓學生聽一遍錄音，理解課文大意，并讓學生初步感知語音、語調(diào)。讓學生再次聽錄音，跟讀課文，回答我提問的問題。

It’sAmy’sT-shirtNo,itisn’t.

WhatcolourisSam’sT-shirtIt’sred.

讓學生聽第三遍錄音，并且跟讀，錄音播放完畢后，請2~3名學生分角色朗讀課文。

本環(huán)節(jié)是新知識的呈現(xiàn)和練習，充分利用課堂中有限的資源，給學生創(chuàng)設了一種真實的教學環(huán)境，培養(yǎng)了他們的興趣。這樣，讓學生在快樂的過程中不知不覺地掌握了本課的重點句型。反復的聽讀課文，加強了學生對課文的理解和記憶。

三、Practice趣味操練、鞏固新知

用多媒體課件呈現(xiàn)Prat3的四幅圖片，圖下面分別注明MsSmart’ssweaterLingling’sskirtAmy’sskirtSam’strousers分別顯示。老師問學生答或者學生問學生答，來練習句型IsthisMsSmart’ssweaterYes,it’shers./No,isn’thers.

這一句型也是本課的重點，是一種否定表達方法。這樣師生合作完成教學曾今了師生之間的感情達到了師生互動、生生互動的效果。本環(huán)節(jié)通過反復練習鞏固并掌握了所學知識，小組合作聯(lián)系培養(yǎng)了學生的.合作交流能力。

四、Consoludation拓展延伸

把學生分成四個小組，各組學生把在家?guī)淼臅?、外套、?/p>