生態(tài)金字塔通用課件

16.生態(tài)金字塔1.認(rèn)識(shí)、會(huì)寫十個(gè)生字。2.學(xué)習(xí)說明文的6種說明方法：舉例子，列數(shù)字，作比較，打比方，下定義，作詮釋。3.懂得自然界的一些規(guī)律，形成保護(hù)自然的意識(shí)。學(xué)習(xí)目標(biāo)生字學(xué)習(xí)海藻

蝗蟲羚羊哺乳狐貍基礎(chǔ)保姆開墾公頃

懲辦概括主題《生態(tài)金字塔》是一篇科普知識(shí)的說明文，內(nèi)容新穎，筆調(diào)流暢，融知識(shí)性、科學(xué)性、趣味性于一體，向?qū)W生介紹了生物之間的關(guān)系，旨在提醒人們熱愛自然，保護(hù)環(huán)境。檢查預(yù)習(xí)

用自己的話說說課文寫了哪些內(nèi)容，給課文分段。一（1-2）：說明生物之間相互依存的關(guān)系。二（3-4）：生態(tài)金字塔的構(gòu)成。三（5-6）：生態(tài)金字塔和人類的關(guān)系。四（7）：說明人類的活動(dòng)必須遵循生態(tài)金字塔的規(guī)律。吃吃多少課文學(xué)習(xí)

大魚吃小魚，小魚吃蝦米，蝦米吃浮游生物，浮游生物吃綠藻……生物世界存在著一條食物鏈。當(dāng)你察看食物鏈的時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的現(xiàn)象：越往上，生物數(shù)量越少；越往下，生物數(shù)量越龐大。

1.舉例子法說明什么是“食物鏈”。生態(tài)金字塔雜草是數(shù)量最大的生物，蝗蟲、尺蠖、菜蚜、甲蟲等昆蟲，田鼠、兔子、羚羊、鹿等哺乳動(dòng)物，都靠它生存。而這些草食動(dòng)物，數(shù)量也較大。肉食動(dòng)物，如黃鼠狼、狐貍、狼、獅子、虎，比草食動(dòng)物少得多。甲蟲吃草，蜘蛛吃甲蟲，山雀吃蜘蛛，鷹又捕食山雀。用“舉例子”法說明生態(tài)金字塔生物數(shù)量。生態(tài)金字塔舉例子的說明方法及好處舉例子:舉出實(shí)際事例來說明事物，使所要說明的事物具體化，以便讀者理解，這種說明方法叫舉例子。

好處(作用）：使文章表達(dá)的意思更明確，更生動(dòng)形象，讀者更明白，增強(qiáng)說服力。我國的石拱橋幾乎到處都有。這些橋大小不一，形式多樣，有許多是驚人的杰作。其中最著名的當(dāng)推河北省趙縣的趙州橋，還有北京豐臺(tái)區(qū)的盧溝橋。

（舉例子，既增加了文章的可信度，又使文章血肉豐滿。）

一只甲蟲，地上一平方米的覓食空間便可滿足它的營養(yǎng)需要，而鷹則需要在幾十平方平方公里的范圍內(nèi)覓食，才能得到足夠的食物。課文學(xué)習(xí)3.列數(shù)字2.作比較作比較的說明方法及好處作比較：為了把事物或事理說得通俗易懂，有時(shí)可以從人們已有的感性知識(shí)出發(fā)，利用人們生活中熟悉的事物或事理作比較，從而喚起讀者的想象，獲得一個(gè)深刻的印象。作比較：有五千個(gè)席位的宴會(huì)廳又是另一番景象。它的面積有七千平方米，比一個(gè)足球場還大，設(shè)計(jì)的精巧也是罕見的。列數(shù)字的說明方法及好處列數(shù)字：數(shù)字是從數(shù)量上說明事物特征或事理的最精確、最科學(xué)、最又說服力的依據(jù)。列數(shù)字：趙州橋非常雄偉，全長50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米。

國王哈佛拉的金字塔前，還矗立著一座象征國王權(quán)力與尊嚴(yán)的獅身人面像。埃及金字塔是古埃及的帝王（法老）陵墓。世界八大建筑奇跡之一。

金字塔在埃及和美洲等地均有分布，古埃及的上埃及中埃及和下埃及，今蘇丹和埃及境內(nèi)?，F(xiàn)在的尼羅河下游，散布著約80座金字塔遺跡。其中最大的是胡夫金字塔，高146.5米，底長230米，共用230萬塊平均每塊2.5噸的石塊砌成，占地52000平方公尺?？茖W(xué)家考察了生物世界的食物鏈，發(fā)現(xiàn)它恰似一座金字塔，便把這叫做生態(tài)金字塔。

科學(xué)家考察了生物世界的食物鏈，發(fā)現(xiàn)它恰似一座金字塔，便把這叫做生態(tài)金字塔。（4.下定義、5.打比方）課文學(xué)習(xí)下定義，打比方的說明方法下定義，使讀者對(duì)被說明對(duì)象有個(gè)明確的概念。統(tǒng)籌方法，是一種安排工作進(jìn)程的數(shù)學(xué)方法。語言簡明、扼要、準(zhǔn)確。打比方：也叫比喻說明法。用人們熟知的事物做比喻，可使要說明的事物具體、形象，有助于人們了解被說明事物的特征。石拱橋的橋墩成弧形，就像虹。這個(gè)比喻一下子就抓住了石拱橋的特征。

雜草蝗蟲、尺蠖、菜蚜甲蟲，田鼠、兔子羚羊、鹿黃鼠狼、狐貍狼、獅子、虎生態(tài)金字塔綠色植物食草動(dòng)物肉食動(dòng)物

生態(tài)金字塔的最底層是綠色植物。綠色植物是一切生物的能量基礎(chǔ)，是初級(jí)的生產(chǎn)者，在食物鏈中處于第一營養(yǎng)級(jí)。綠色植物往上，便是草食動(dòng)物，是第二營養(yǎng)級(jí)。肉食動(dòng)物處在第三營養(yǎng)級(jí)上。在金字塔的營養(yǎng)級(jí)序列中，上一個(gè)營養(yǎng)級(jí)總是依賴于下一個(gè)營養(yǎng)級(jí)的能量而存在。

6.用“作詮釋”法對(duì)事物的某些性質(zhì)和作用進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼f明生態(tài)金字塔作詮釋的說明方法及好處作詮釋--是說明文章中對(duì)事物的性質(zhì)和特征進(jìn)行解釋的一種說明方法。作用是具體形象地說明了事物的特點(diǎn)，便于讀者理解。例句：這里所說的"某種意義"，指的是能為收信者所感覺到、理解到的東西(信號(hào)或符號(hào))，反之，收信者所無法感覺和理解的，就不叫信息。--《漫談信息》“生態(tài)金字塔的最底層是綠色植物…是第一營養(yǎng)級(jí)?！薄熬G色植物往上，便是草食動(dòng)物，是第二營養(yǎng)級(jí)?！薄叭馐硠?dòng)物處在第三營養(yǎng)級(jí)上?！闭n文學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)第五、六自然段，閱讀并思考：

1.綠色植物的重要性？

2.如果沒有了綠色植物生態(tài)金字塔會(huì)是什么樣子？

3.生態(tài)金字塔告訴我們什么道理？課文學(xué)習(xí)

地球上的綠色植物是太陽能量的收集者，也是生態(tài)系統(tǒng)能量和營養(yǎng)的供應(yīng)者。綠色植物對(duì)太陽能利用效率的高低，它的生產(chǎn)規(guī)模的大小，決定了進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)的能量的多少，也就決定了我們的地球究竟能承載多少草食動(dòng)物、肉食動(dòng)物，以至于地球究竟能養(yǎng)活多少人。

生態(tài)金字塔

生態(tài)金字塔告訴人們，大自然的承載能力是有限的，絕不可能超過承載能力去供養(yǎng)金字塔頂端的消費(fèi)者。人類的活動(dòng)必須遵循這個(gè)自然的法則，否則，將使人類自己遭到大自然的懲罰。生態(tài)金字塔綠色植物食草動(dòng)物肉食動(dòng)物愛護(hù)大自然維持生態(tài)平衡生態(tài)金字塔人類你認(rèn)為在“生態(tài)金字塔中哪一個(gè)層級(jí)最重要，為什么？綠色植物是一切生物的能量基礎(chǔ)。它生產(chǎn)規(guī)模的大小，決定著進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)的能量的多少，也決定著地