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第2023年幼兒園托班數(shù)學(xué)教案范文例子2023年幼兒園托班數(shù)學(xué)教案范文例子
數(shù)學(xué)教師要讓幼兒喜歡上數(shù)學(xué)課,感受并喜歡數(shù)學(xué)課的氛圍,體驗數(shù)學(xué)游戲的樂趣。以下是小編整理的幼兒園托班數(shù)學(xué)教案,希望可以提供給大家進行參考和借鑒。
幼兒園托班數(shù)學(xué)教案范文一:認(rèn)識數(shù)字1、2
【活動目標(biāo)】
1、讓幼兒喜歡上數(shù)學(xué)課,感受并喜歡數(shù)學(xué)課的氛圍。
2、使幼兒初步認(rèn)識數(shù)字1、2。
3、讓幼兒在游戲中能用實物來表示1、2。
【活動準(zhǔn)備】
1、1、2的大數(shù)字卡以及相應(yīng)小棒小鴨圖片。
2、二個框子上面分別貼有小棒、鴨子的圖片。
3、數(shù)字寶寶卡片1、2幼兒人手一套。
【活動過程】
寶寶,寶寶拍拍手,寶寶,寶寶拍拍腿,寶寶,寶寶坐神氣。
一、活動導(dǎo)入:用兒歌引出課題:
寶寶們,今天老師啊,帶來了一首好聽的兒歌,你們想不想聽聽呀。(想…)那寶寶的小耳朵可要聽仔細(xì)了。聽完兒歌后告訴老師你都聽到什么。
(教師唱兒歌):“數(shù)字寶寶1和2,1像小棒細(xì)又長,2像小鴨水里游”。寶寶們,剛在兒歌里面聽到了什么呀(幼兒自由說)。我們的數(shù)字寶寶長什么樣呢今天老師請他們來我們這做客了。寶寶們看看這些數(shù)字寶寶是不是像兒歌里唱的那樣像小棒和小鴨啊。現(xiàn)在老師就來請出數(shù)字寶寶了。
哇!數(shù)字寶寶出來啦!
二、活動開始:
1、請出1、2大數(shù)字卡和小棒小鴨的圖片,用數(shù)字和圖片相對應(yīng),讓幼兒看看數(shù)字是否象兒歌中唱的一樣,加深幼兒對數(shù)字的理解和記憶。
寶寶們,看看老師現(xiàn)在手上拿的呀是數(shù)字寶寶的圖片,這是“1”,問:是什么呀(幼兒一起說1,或者請單獨寶寶說說);舉起“2”,這是2,(請單獨幼兒說是什么);
看看這些數(shù)字寶寶是不是跟這些圖上長得一樣啊(嗯…)
2、游戲:我出幾你念幾。教師隨意出示大數(shù)字卡,讓幼兒念出卡片上相應(yīng)的數(shù)字。
現(xiàn)在老師拿出一張數(shù)字寶寶圖片,寶寶們一起跟老師大聲念出來啊。(一開始跟老師一起,中途老師可以試試不念。)寶寶真聰明,表揚說的寶寶。
3、感知數(shù)字:
“1”表示什么呢老師覺得“1”可以表示一張椅子,還可以表示一個大電視機(從班上的東西來舉例);讓幼兒說說。對說的寶寶進行表揚。
拍手游戲:寶寶們,老師現(xiàn)在要跟你們做個游戲。說“1”拍(手),說“2”拍拍。老師先進行示范再跟幼兒一起。
三、游戲:送數(shù)字寶寶回家
寶寶們,看老師呀這有兩個框子,上面呀,貼著小棒、小鴨圖片,你們手里拿著數(shù)字寶寶,現(xiàn)在數(shù)字寶寶要回家了,把“1”送給小棒,“2”送給小鴨吧。
幼兒園托班數(shù)學(xué)教案范文二:小企鵝請客
【活動目標(biāo)】
1、感知將兩種物體對應(yīng)排列的不同方法。(重點)
2、能用自己喜歡的方法表述自己排列的過程與結(jié)果。(難點)
3、體驗幫助別人的快樂。
【活動準(zhǔn)備】
(一)教具:
1、圖片:小貓、小狗、小兔、小猴。
2、頭飾:小企鵝一個
(二)學(xué)具:
1、衣服顏色為紅黃藍(lán)的喜羊羊、紅黃藍(lán)色的帽子和鞋子;
2、圓形、三角形、正方形標(biāo)記的袋鼠媽媽和袋鼠寶寶、奶瓶;
3、手拉手的媽媽和寶寶;大小不同的盤子和水果。
(三)幼兒已有知識經(jīng)驗:
1、幼兒已掌握橫、豎排序的方法。
【活動過程】
一、創(chuàng)設(shè)“小企鵝請客”的游戲情境,誘發(fā)幼兒參與探索活動的興趣。
——小朋友們你們好,我是小企鵝。今天我請了許多小動物來我家做客。(播放敲門聲:當(dāng)當(dāng)當(dāng))
——我們一起看一看誰來了
二、通過“快樂的聚會”情境,誘發(fā)幼兒探索兩種物體對應(yīng)排列的不同方法。
1、創(chuàng)設(shè)“小客人排隊”情境,引導(dǎo)幼兒探究排序的不同方法。
——哎呀,小動物們站的太擠了,誰愿意幫他們排成一隊呀
——你是怎樣幫他們排隊的
——還可以怎樣排
2、創(chuàng)設(shè)“為小客人分碗”情境,引導(dǎo)幼兒嘗試將兩種物體并置對應(yīng)排列。
(1)個別幼兒示范
——要開飯了,哪個小朋友能為每只小動物發(fā)一個碗。
——他們是怎么發(fā)碗的
——還有誰的方法和他們不一樣
(2)啟發(fā)幼兒探究送碗的多元方法
——這幾個小朋友分別是怎樣發(fā)碗的給橫著排隊的動物發(fā)碗有幾種方法
——給豎著排隊的動物發(fā)碗有幾種方法
(3)檢查、驗證
——我們來看一看,每個動物是不是都對應(yīng)放了一個碗
3、創(chuàng)設(shè)“送食物”情境,引導(dǎo)幼兒進一步感知重疊對應(yīng)排列的方法。
——飯做好了,我們一起來看一看媽媽為我們做了哪些食物
——請小朋友把小動物愛吃的食物分到每個小動物的碗里。
——我們來看一看,是不是每個小動物的碗里都有它愛吃的食物
三、幼兒分組操作,嘗試練習(xí)對應(yīng)排列方法。
1、介紹操作材料
今天還有一些好朋友也遇到了困難,請小朋友們看一看他們遇到了什么困難
2、鼓勵幼兒自由操作。
請小朋友們幫助你喜歡的好朋友去解決困難吧!
3、展示幼兒的成果。
小朋友們,你們是怎樣幫好朋友解決困難的
四、通過“小企鵝的感謝”,幫助幼兒體驗助人的快樂。
小朋友,你們可真棒,幫助我和我的好朋友解決了困難,我想請你們到我家來做客好嗎讓我們一起出發(fā)吧。
幼兒園托班數(shù)學(xué)教案范文三:紅黃寶寶排排站
【教學(xué)目標(biāo)】
1、認(rèn)識黃色,鞏固認(rèn)識紅色。
2、讓幼兒學(xué)會把紅、黃色進行分類。
3、在玩中體驗同種顏色排在一起的樂趣。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
1、裝有紅、黃顏料的瓶子若干,瓶里的顏料水不能太滿便于幼兒搖動。
2、紅、黃色玩具餅干多于幼兒人數(shù)。
3、紅、黃色小娃娃與幼兒人數(shù)相等。
4、紅、黃色標(biāo)志各一。
5、盡量選擇充氣塑料玩具的幼兒搖動瓶子時,顏料水流出來。
6、瓶子的密封性一定要好,避免在“小娃娃”,便于幼兒騎。
【教學(xué)過程】
一、組織幼兒玩手指游戲——我的小手,集中幼兒注意力。
1、引導(dǎo)幼兒觀看場景,提問:這里有些什么顏色的東西
教師在場景中放置好與幼兒人數(shù)等同的紅、黃顏色的小娃娃,引導(dǎo)幼兒觀察。
2、第一次分類:教師準(zhǔn)備好標(biāo)志并引導(dǎo)幼兒觀看,讓幼兒騎小娃娃按顏色排隊,體驗同種顏色排在一起的樂趣,重點認(rèn)識黃色。
讓幼兒認(rèn)識顏色標(biāo)志,并要求幼兒把自己的小娃娃騎到顏色標(biāo)志處排隊。
你的小娃娃是什么顏色的你把它騎到什么顏色的標(biāo)志后面了
通過游戲變出紅、黃顏色標(biāo)志,讓幼兒按相應(yīng)顏色排隊初步感受集合。
二、找找玩玩,體驗快樂(游戲“搖搖搖,變變變”變出色的集合)
1、讓幼兒把紅色顏料送到小娃娃后面排隊。(紅色的集合)
2、讓幼兒把黃色顏料送到小娃娃后面排隊。重點認(rèn)識黃色。(黃紅、黃顏料)
教師出示紅黃色顏料,讓幼兒進一步鞏固對紅、黃顏色的認(rèn)識。
三、送餅干給小娃娃吃,
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