月光啟蒙-教案教學(xué)設(shè)計(jì)

按住Ctrl鍵單擊鼠標(biāo)打開教學(xué)動(dòng)畫全冊月光啟蒙（第二12“月光啟蒙”3、憑借課文的語言材料，感受濃郁的母子親情，體會(huì)作者對(duì)母親難忘的感激、和敬愛之情。教學(xué)重點(diǎn)感悟作者從母親那里受到的啟蒙教育，體會(huì)作者對(duì)母親的深深1、這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文——月光啟蒙，說說課文講了什么指名有感情地讀。（你的朗讀讓老師仿佛也置身在了那柔和的月色中了（是的，多么溫馨的場面?。ㄊ堑?，這首歌謠在贊美母親，贊美勤勞的勞動(dòng)人民。“月兒彎彎像小船，帶俺娘倆去云南。飛了千里路，鳳凰落在梧桐樹。鳳凰鳳凰一擺頭，先蓋瓦屋后蓋樓。東樓西樓都蓋上，再蓋南樓遮?！边@首歌謠表達(dá)了人民向往的生活的思想，介紹了云南的建筑風(fēng)俗（很會(huì)讀書。是的，母親是多么希望一家人能過上美好的生活啊。(4)母親唱歌謠美。課文是怎樣描寫母親那甜甜的嗓音的？示文字聲音簡直就如花香般芬芳。母親怎么會(huì)讓我感到芳香呢？）親那甜美、深唱中。），（5）那個(gè)時(shí)候日子是清苦的，但是精神生活卻是豐富的。作者田的故鄉(xiāng) 省。由于水含沙量太高經(jīng)歷了多次的改道，曾經(jīng)就從，者的家鄉(xiāng)的北部流過。由于留給家鄉(xiāng)的故道黃沙沉積，泥土十分貧瘠，自然就長不出豐盛的五谷來。作者說（示文字：留給家鄉(xiāng)的故道不長五谷，卻長歌謠）你理解這兩個(gè)“長”字嗎？“長歌謠”幼小的作者。這些歌謠使作者的心靈起來。）童謠，感受一者小時(shí)候的樂趣。，我們家鄉(xiāng)其實(shí)也有許多有趣的童謠，很多同學(xué)小時(shí)候也聽自己的，民謠，使我展開了翅膀，飛向詩歌的王國?，F(xiàn)在知道作者為什么用“月光啟蒙”從這段文字中，你能看出“我”想對(duì)母親說什么嗎？（感激，生了重要的影響但是在寫這篇文章的時(shí)候，作者的母親因患上了老年癡呆癥而失去了。田在一篇文章中這樣寫到：再談我的童年，只是漠然地對(duì)著我笑，笑得我淚流滿面?！泵鎸?duì)著失去了的母親，如果你就是田，此時(shí)此刻，你還想對(duì)母親說些什么？請(qǐng)把想說的話在書上寫一寫。（板書三、課外延伸，升華去了，而我心中卻珍藏著那一輪明月……”即使心靈歲月的風(fēng)塵,也能讓你清澈澄凈；即使歲月也固守家園,甘愿撐起一片綠陰5．，讓我們和作者一樣將母親之恩銘記于心。，找田所寫的散《母