高考物理一輪復(fù)習(xí) 第3章 力和運(yùn)動(dòng) 第1課時(shí) 牛頓第一定律 牛頓第三定律課件

第1課時(shí)牛頓第一定律牛頓第三定律考點(diǎn)一牛頓第一定律的理解與應(yīng)用1．明確了慣性的概念牛頓第一定律揭示了物體所具有的一個(gè)重要屬性——慣性，即物體總保持原來(lái)的靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的性質(zhì)．2．揭示了力的本質(zhì)牛頓第一定律對(duì)力的本質(zhì)進(jìn)行了定義：力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，而不是維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，物體的運(yùn)動(dòng)并不需要力來(lái)維持．3．揭示了不受力作用時(shí)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)牛頓第一定律描述的只是一種理想狀態(tài)，而實(shí)際中不受外力作用的物體是不存在的，當(dāng)物體受外力但所受外力的合力為零時(shí)，其運(yùn)動(dòng)效果跟不受外力作用時(shí)相同，物體都將保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變．【例1】(多選)(2016·濟(jì)寧模擬)伽利略根據(jù)小球在斜面上運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)和理想實(shí)驗(yàn)，提出了慣性的概念，從而奠定了牛頓力學(xué)的基礎(chǔ)．早期物理學(xué)家關(guān)于慣性有下列說(shuō)法，其中正確的是()A．物體抵抗運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變化的性質(zhì)是慣性B．沒有力的作用，物體只能處于靜止?fàn)顟B(tài)C．行星在圓周軌道上保持勻速率運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)是慣性D．運(yùn)動(dòng)物體如果沒有受到力的作用，將繼續(xù)以同一速度沿同一直線運(yùn)動(dòng)解析：物體的慣性是指物體本身要保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)，或者說(shuō)是指物體抵抗運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變化的性質(zhì)，選項(xiàng)A正確；沒有力的作用，物體將保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，選項(xiàng)B錯(cuò)誤；行星在圓周軌道上做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，而慣性是指物體保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)性質(zhì)，選項(xiàng)C錯(cuò)誤；運(yùn)動(dòng)物體如果沒有受到力的作用，根據(jù)牛頓第一定律可知，物體將繼續(xù)以同一速度沿同一直線一直運(yùn)動(dòng)下去，選項(xiàng)D正確．答案：AD日常生活中有很多與慣性相關(guān)的運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象，如人乘車時(shí)的前傾后仰、跑步時(shí)的跌跟頭、用鐵錘釘釘子等，運(yùn)用慣性知識(shí)解釋這些現(xiàn)象的思路是：①明確要研究的是哪個(gè)物體或物體的哪一部分，它原來(lái)處于什么運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；②確定外力作用在此物體的什么位置，物體在此位置的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了怎樣的變化；③由于慣性的原因，物體上沒受力的部分保持原運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；④物體的不同部分運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不同，可觀察到明顯的慣性現(xiàn)象．規(guī)律總結(jié)1．(2016·德州模擬)伽利略創(chuàng)造的把實(shí)驗(yàn)、假設(shè)和邏輯推理相結(jié)合的科學(xué)方法，有力地促進(jìn)了人類科學(xué)認(rèn)識(shí)的發(fā)展．利用如圖所示的裝置做如下實(shí)驗(yàn)：小球從左側(cè)斜面上的O點(diǎn)由靜止釋放后沿斜面向下運(yùn)動(dòng)，并沿右側(cè)斜面上升．斜面上先后鋪墊三種粗糙程度逐漸降低的材料時(shí)，小球沿右側(cè)斜面上升到的最高位置依次為1、2、3.根據(jù)三次實(shí)驗(yàn)結(jié)果的對(duì)比，可以得到的最直接的結(jié)論是(

)A．如果斜面光滑，小球?qū)⑸仙脚cO點(diǎn)等高的位置B．如果小球不受力，它將一直保持勻速運(yùn)動(dòng)或靜止?fàn)顟B(tài)C．如果小球受到力的作用，它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)將發(fā)生改變D．小球受到的力一定時(shí)，質(zhì)量越大，它的加速度越小解析：根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得到的最直接的結(jié)論是如果斜面光滑，小球?qū)⑸仙脚cO點(diǎn)等高的位置，A項(xiàng)正確；而小球不受力時(shí)狀態(tài)不變，小球受力時(shí)狀態(tài)發(fā)生變化，是在假設(shè)和邏輯推理下得出的結(jié)論，不是實(shí)驗(yàn)直接結(jié)論，所以B和C選項(xiàng)錯(cuò)誤；而D項(xiàng)不是本實(shí)驗(yàn)所說(shuō)明的問題，故錯(cuò)誤．答案：A考點(diǎn)二牛頓第三定律的理解與應(yīng)用1．作用力與反作用力的“三同、三異、三無(wú)關(guān)”(1)“三同”：①大小相同；②性質(zhì)相同；③變化情況相同．(2)“三異”：①方向不同；②受力物體不同；③產(chǎn)生效果不同．(3)“三無(wú)關(guān)”：①與物體的種類無(wú)關(guān)；②與物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無(wú)關(guān)；③與物體是否和其他物體存在相互作用無(wú)關(guān)．2．作用力和反作用力與平衡力的比較

【例2】

(2015·保定模擬)如圖所示，甲、乙兩人在冰面上“拔河”，兩人中間位置處有一分界線，約定先使對(duì)方過分界線者為贏．若繩子質(zhì)量不計(jì)，冰面可看成光滑，則下列說(shuō)法正確的是()A．甲對(duì)繩的拉力與繩對(duì)甲的拉力是一對(duì)平衡力B．甲對(duì)繩的拉力與乙對(duì)繩的拉力是作用力與反作用力C．若甲的質(zhì)量比乙大，則甲能贏得“拔河”比賽的勝利D．若乙收繩的速度比甲快，則乙能贏得“拔河”比賽的勝利易錯(cuò)提醒應(yīng)用牛頓第三定律應(yīng)注意的三個(gè)問題(1)定律中的“總是”說(shuō)明對(duì)于任何物體，在任何情況下牛頓第三定律都是成立的．(2)作用力與反作用力雖然等大反向，但因所作用的物體不同，所產(chǎn)生的效果(運(yùn)動(dòng)效果或形變效果)往往不同．(3)作用力與反作用力只能是一對(duì)物體間的相互作用力，不能牽扯第三個(gè)物體．2．(2016·濟(jì)南模擬)如圖所示，有兩個(gè)穿著溜冰鞋的人站在冰面上，當(dāng)其中一個(gè)人A從背后輕輕推另一個(gè)人B時(shí)，兩個(gè)人都會(huì)向相反方向運(yùn)動(dòng)，這是因?yàn)锳推B時(shí)(

)A．A與B之間有相互作用力B．A對(duì)B的作用在先，B對(duì)A的作用在后C．B對(duì)A的作用力小于A對(duì)B的作用力D．A對(duì)B的作用力和B對(duì)A的作用力是一對(duì)平衡力解析：A推B時(shí)A與B之間有相互作用力，作用力與反作用力同時(shí)產(chǎn)生，大小相等，分別作用在不同的物體上，選項(xiàng)A正確，B、C、D錯(cuò)誤．答案：A“轉(zhuǎn)移研究對(duì)象法”在受力分析中的應(yīng)用作用力與反作用力，二者一定等大反向，分別作用在兩個(gè)物體上．當(dāng)待求的某個(gè)力不容易求時(shí)，可先求它的反作用力，再反過來(lái)求待求力．如求壓力時(shí)，可先求支持力．在許多問題中，摩擦力的求解亦是如此．

方法技巧思維提升[典例]如圖所示為雜技“頂竿”表演，一人站在地上，肩上扛一質(zhì)量為M的豎直竹竿，當(dāng)竿上一質(zhì)量為m的人以加速度a加速下滑時(shí)，竿對(duì)“底人”的壓力大小為(

)A．(M＋m)g

B．(M＋m)g－maC．(M＋m)g＋maD．(M－m)g[思路導(dǎo)引]解析：對(duì)竿上的人受力分析：其受重力mg、摩擦力Ff，且有mg－Ff＝ma，竿對(duì)人有摩擦力，人對(duì)竿也有反作用力——摩擦力，且大小相等，方向相反，對(duì)竿受力分析：其受重力Mg、摩擦力Ff′(Ff′＝Ff