2023年國家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要練習(xí)題

《國家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》(以下簡(jiǎn)稱《教育規(guī)劃綱要》）

一、填空題１.指導(dǎo)未來我國教育改革和發(fā)展的20字工作方針是優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量。其中,把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位；把育人為本作為教育工作的主線規(guī)定;把改革創(chuàng)新作為教育發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力；把促進(jìn)公平作為國家基本教育政策；把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)。2.《教育規(guī)劃綱要》提出，到20２3年,我國教育改革和發(fā)展的戰(zhàn)略目的是“兩基本、一進(jìn)入”,即：基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學(xué)習(xí)型社會(huì),進(jìn)入人力資源強(qiáng)國行列_。3．《教育規(guī)劃綱要》提出,堅(jiān)持教育的公益性和普惠性，保障公民依法享有接受良好教育的機(jī)會(huì)。建成_覆蓋城鄉(xiāng)的基本公共教育服務(wù)體系,逐步實(shí)現(xiàn)_基本公共教育服務(wù)均等化，縮社區(qū)域差距。4．教育優(yōu)先發(fā)展重要體現(xiàn)為“三個(gè)優(yōu)先”，即切實(shí)保證經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃優(yōu)先安排教育發(fā)展，財(cái)政資金優(yōu)先保障＿_(dá)教育投入_，公共資源優(yōu)先滿足教育和人力資源開發(fā)需要。５．《教育規(guī)劃綱要》把育人為本作為教育工作的主線規(guī)定，提出要以學(xué)生為主體,以教師為主導(dǎo),充足發(fā)揮學(xué)生的積極性，把促進(jìn)＿學(xué)生健康成長(zhǎng)_作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。6.《教育規(guī)劃綱要》提出,堅(jiān)持以人為本、全面實(shí)行素質(zhì)教育是教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題，是貫徹黨的教育方針的時(shí)代規(guī)定，其核心是解決好培養(yǎng)什么人、如何培養(yǎng)人的重大問題，重點(diǎn)是面向全體學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，重要實(shí)現(xiàn)途徑是“三個(gè)堅(jiān)持”，即：_堅(jiān)持德育為先_、堅(jiān)持能力為重、堅(jiān)持全面發(fā)展＿。７.《教育規(guī)劃綱要》把促進(jìn)公平作為國家基本教育政策,提出教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ),教育公平的關(guān)鍵是機(jī)會(huì)公平

,基本規(guī)定是＿保障公民依法享有受教育的權(quán)利_,重點(diǎn)是_促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展和扶持困難群體_,主線措施是合理配置教育資源,向農(nóng)村地區(qū)、邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)和民族地區(qū)傾斜,加快縮小教育差距。8．《教育規(guī)劃綱要》把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù),提出樹立科學(xué)的質(zhì)量觀,把_促進(jìn)人的全面發(fā)展_、＿適應(yīng)社會(huì)需要_作為衡量教育質(zhì)量的主線標(biāo)準(zhǔn)。９．《教育規(guī)劃綱要》提出教育發(fā)展的八項(xiàng)任務(wù)是:基本普及學(xué)前教育、鞏固提高九年義務(wù)教育水平、加快普及高中階段教育、_大力發(fā)展職業(yè)教育＿、全面提高高等教育質(zhì)量、加快發(fā)展繼續(xù)教育、重視和支持民族教育事業(yè)、關(guān)心和支持特殊教育。10．《教育規(guī)劃綱要》把改革創(chuàng)新作為教育發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力,提出教育改革的六項(xiàng)任務(wù)是:_人才培養(yǎng)體制改革_＿、考試招生制度改革、_建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度_、辦學(xué)體制改革、管理體制改革、擴(kuò)大教育開放。11．《教育規(guī)劃綱要》提出教育改革和發(fā)展的六大保障措施是:_加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)_、保障經(jīng)費(fèi)投入、加快教育信息化進(jìn)程、＿推動(dòng)依法治教_、重大項(xiàng)目和改革試點(diǎn)、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。1２.《教育規(guī)劃綱要》以加強(qiáng)關(guān)鍵領(lǐng)域和薄弱環(huán)節(jié)為重點(diǎn)，在20２３-2023年組織實(shí)行的十個(gè)重大項(xiàng)目是:義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、_義務(wù)教育教師隊(duì)伍建設(shè)＿、推動(dòng)農(nóng)村學(xué)前教育、_職業(yè)教育基礎(chǔ)能力建設(shè)＿、提高高等教育質(zhì)量、發(fā)展民族教育、發(fā)展特殊教育、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助、教育信息化建設(shè)、教育國際交流合作。13．《教育規(guī)劃綱要》根據(jù)統(tǒng)籌規(guī)劃、分步實(shí)行、試點(diǎn)先行、動(dòng)態(tài)調(diào)整的原則，選擇部分地區(qū)和學(xué)校開展的十個(gè)重大改革試點(diǎn)是：推動(dòng)素質(zhì)教育改革試點(diǎn)、義務(wù)教育均衡發(fā)展改革試點(diǎn)_、_職業(yè)教育辦學(xué)模式改革試點(diǎn)_、＿終身教育體制機(jī)制建設(shè)試點(diǎn)_、拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)改革試點(diǎn)、考試招生制度改革試點(diǎn)、現(xiàn)代大學(xué)制度改革試點(diǎn)、深化辦學(xué)體制改革試點(diǎn)、地方教育投入保障機(jī)制改革試點(diǎn)、省級(jí)政府教育統(tǒng)籌綜合改革試點(diǎn)。１4．過重的課業(yè)承擔(dān)嚴(yán)重?fù)p害兒童少年身心健康?！督逃?guī)劃綱要》提出要把減負(fù)貫徹到中小學(xué)教育全過程,促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑學(xué)習(xí)、健康快樂成長(zhǎng)。率先實(shí)現(xiàn)＿小學(xué)生_減負(fù)。15．均衡發(fā)展是義務(wù)教育的戰(zhàn)略性任務(wù),推動(dòng)義務(wù)教育均衡發(fā)展的重要目的是縮小三大差距，即：切實(shí)縮小校際差距_，著力解決擇校問題；加快縮小城鄉(xiāng)差距；努力縮社區(qū)域差距_。16.義務(wù)教育是國家依法統(tǒng)一實(shí)行、所有適齡兒童少年必須接受的教育，具有強(qiáng)制性、免費(fèi)性和普及性，是教育工作的重中之重。《教育規(guī)劃綱要》提出,堅(jiān)持以＿輸入地政府管理＿為主、以_全日制公辦中小學(xué)_為主,保證進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女平等接受義務(wù)教育。1７.為引導(dǎo)高校合理定位,克服同質(zhì)化傾向，《教育規(guī)劃綱要》提出要促進(jìn)高校辦出特色。建立高校分類體系，實(shí)行_分類管理_。１８．為構(gòu)建靈活開放的終身教育體系，《教育規(guī)劃綱要》提出，建立繼續(xù)教育＿學(xué)分積累與轉(zhuǎn)換_制度,實(shí)現(xiàn)不同類型學(xué)習(xí)成果的互認(rèn)和銜接。19.深化教育體制改革，關(guān)鍵是更新教育觀念，核心是改革人才培養(yǎng)體制，目的是提高人才培養(yǎng)水平。《教育規(guī)劃綱要》提出更新人才培養(yǎng)觀念必須樹立“五個(gè)觀念”,即:全面發(fā)展觀念＿、_人人成才觀念_、＿多樣化人才觀念_、_終身學(xué)習(xí)觀念_、_系統(tǒng)培養(yǎng)觀念_。2０.為形成各類人才輩出、拔尖創(chuàng)新人才不斷涌現(xiàn)的局面,《教育規(guī)劃綱要》提出,創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式必須注重學(xué)思結(jié)合、＿注重知行統(tǒng)一_、_注重因材施教_。２1.為克服一考定終身的弊端,推動(dòng)素質(zhì)教育實(shí)行和創(chuàng)新人才培養(yǎng),《教育規(guī)劃綱要》提出,要逐步形成_分類考試、綜合評(píng)價(jià)、多元錄取＿的考試招生制度。２2．《教育規(guī)劃綱要》提出，推動(dòng)考試招生制度改革的三大原則是:有助于科學(xué)選拔人才、促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展＿、_維護(hù)社會(huì)公平_。23.為構(gòu)建政府、學(xué)校、社會(huì)之間的新型關(guān)系,《教育規(guī)劃綱要》明確提出要建設(shè)_依法辦學(xué)、自主管理、民主監(jiān)督、社會(huì)參與＿的現(xiàn)代學(xué)校制度。24．為調(diào)動(dòng)全社會(huì)參與的積極性，進(jìn)一步激發(fā)教育活力，滿足人民群眾多層次、多樣化的教育需求,《教育規(guī)劃綱要》提出,堅(jiān)持教育公益性原則，健全_政府主導(dǎo)、社會(huì)參與、辦學(xué)主體多元、辦學(xué)形式多樣、充滿生機(jī)活力_的辦學(xué)體制。２５.為健全統(tǒng)籌有力、權(quán)責(zé)明確的教育管理體制,《教育規(guī)劃綱要》提出，以_轉(zhuǎn)變政府職能和簡(jiǎn)政放權(quán)_為重點(diǎn)，深化教育管理體制改革,提高公共教育服務(wù)水平。26．為加強(qiáng)國際交流與合作，《教育規(guī)劃綱要》提出堅(jiān)持以開放促改革、促發(fā)展。開展_多層次、_寬領(lǐng)域＿的教育交流與合作,提高我國教育國際化水平。2７.為不斷改善教師的工作、學(xué)習(xí)和生活條件，吸引優(yōu)秀人才長(zhǎng)期從教、終身從教，《教育規(guī)劃綱要》提出，提高教師地位待遇的具體措施是:_依法保證教師平均工資水平不低于或者高于國家公務(wù)員的平均工資水平_，并逐步提高。貫徹教師績(jī)效工資。對(duì)長(zhǎng)期在農(nóng)村基層和艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)工作的教師，在工資、職務(wù)(職稱）等方面實(shí)行傾斜政策，完善津貼補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)。28．《教育規(guī)劃綱要》提出，逐步實(shí)行_城鄉(xiāng)統(tǒng)一_的中小學(xué)編制標(biāo)準(zhǔn),對(duì)農(nóng)村邊遠(yuǎn)地區(qū)實(shí)行傾斜政策。2９教育投入是支撐國家長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性投資,是教育事業(yè)的物質(zhì)基礎(chǔ)，是公共財(cái)政的重要職能。《教育規(guī)劃綱要》提出，各級(jí)政府要把教育作為財(cái)政支出重點(diǎn)領(lǐng)域予以優(yōu)先保障，保證教育投入實(shí)現(xiàn)“三個(gè)增長(zhǎng)”，即：教育財(cái)政撥款增長(zhǎng)明顯高于財(cái)政經(jīng)常性收入增長(zhǎng)_、_在校學(xué)生人數(shù)平均的教育費(fèi)用逐步增長(zhǎng)_、_教師工資和學(xué)生人均公用經(jīng)費(fèi)逐步增長(zhǎng)_。30．按照全面實(shí)行依法治國基本方略的規(guī)定，《教育規(guī)劃綱要》提出，為推動(dòng)依法治教,要制定有關(guān)考試、_學(xué)校_、_終身學(xué)習(xí)_、_學(xué)前教育、_家庭教育等法律。3１．《教育規(guī)劃綱要》共設(shè)有４部分,2２章，70條,實(shí)行時(shí)間是２０２３年７月２9日。32．百年大計(jì)，教育為本。教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的基石，是提高國民素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的主線途徑,強(qiáng)國必先強(qiáng)教。中國未來發(fā)展、中華民族偉大復(fù)興，關(guān)鍵靠人才,基礎(chǔ)在教育。33．《教育規(guī)劃綱要》提出要實(shí)現(xiàn)更高水平的普及教育；

形成惠及全民的公平教育;提供更加豐富的優(yōu)質(zhì)教育；構(gòu)建體系完備的終身教育；健全充滿活力的教育體制。３4．《教育規(guī)劃綱要》提出教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題是堅(jiān)持以人為本、全面實(shí)行素質(zhì)教育。核心是解決好培養(yǎng)什么人、如何培養(yǎng)人的問題,目的是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，重點(diǎn)是提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,推動(dòng)思緒是堅(jiān)持德育為先、能力為重、全面發(fā)展。35．義務(wù)教育是國家依法統(tǒng)一實(shí)行、所有適齡兒童少年必須接受的教育,具有強(qiáng)制性、免費(fèi)性和普及性,是教育工作的重中之重。注重品行培養(yǎng),激發(fā)學(xué)習(xí)愛好,哺育健康體魄，養(yǎng)成良好習(xí)慣。36．鞏固義務(wù)教育普及成果，

提高義務(wù)教育質(zhì)量,嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育國家課程標(biāo)準(zhǔn)、教師資格標(biāo)準(zhǔn)。深化課程與教學(xué)方法改革，推行小班教學(xué)。配齊音樂、體育、美術(shù)等學(xué)科教師，開足開好規(guī)定課程。大力推廣普通話教學(xué)，使用規(guī)范漢字。37.增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。大力開展“陽光體育”運(yùn)動(dòng)，保證學(xué)生天天鍛煉一小時(shí),不斷提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。38．均衡發(fā)展是義務(wù)教育的戰(zhàn)略性任務(wù)，建立健全義務(wù)教育均衡發(fā)展保障機(jī)制,推動(dòng)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，均衡配置教師、設(shè)備、圖書、校舍等各項(xiàng)資源。實(shí)行縣(區(qū))域內(nèi)教師和校長(zhǎng)交流制度。39．減輕學(xué)生過重課業(yè)承擔(dān)是全社會(huì)的共同責(zé)任，調(diào)整教材內(nèi)容,科學(xué)設(shè)計(jì)課程難度。改革考試評(píng)價(jià)制度和學(xué)?？己宿k法。規(guī)范辦學(xué)行為,建立學(xué)生課業(yè)承擔(dān)監(jiān)測(cè)和公告制度。不得以升學(xué)率對(duì)地區(qū)和學(xué)校進(jìn)行排名，不得下達(dá)升學(xué)指標(biāo)。規(guī)范各種社會(huì)補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)和教輔市場(chǎng)。提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，改善教學(xué)方法，增強(qiáng)課堂教學(xué)效果,

減少作業(yè)量和考試次數(shù)。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好和愛好,嚴(yán)格執(zhí)行課程方案,不得增長(zhǎng)課時(shí)和提高難度。各種等級(jí)考試和競(jìng)賽成績(jī)不得作為義務(wù)教育階段入學(xué)與升學(xué)的依據(jù)。4０.加快發(fā)展繼續(xù)教育,繼續(xù)教育是終身學(xué)習(xí)體系的重要組成部分。更新繼續(xù)教育觀念，大力發(fā)展非學(xué)歷繼續(xù)教育,穩(wěn)步發(fā)展學(xué)歷繼續(xù)教育；健全繼續(xù)教育激勵(lì)機(jī)制,推動(dòng)繼續(xù)教育與工作考核、崗位聘任、職務(wù)評(píng)聘等人事管理制度的銜接，構(gòu)建靈活開放的終身教育體系,搭建終身學(xué)習(xí)“立交橋”。41.深化教育體制改革,關(guān)鍵是更新教育觀念,核心是改革人才培養(yǎng)體制,目的是提高人才培養(yǎng)水平。創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，注重學(xué)思結(jié)合,注重知行統(tǒng)一，注重因材施教。4２.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的目的是:努力造就一支師德崇高、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。43.加強(qiáng)教師職業(yè)抱負(fù)和職業(yè)道德教育,增強(qiáng)廣大教師教書育人的責(zé)任感和使命感。教師要關(guān)愛學(xué)生,嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，淡泊名利，自尊自律,以人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。44．《教育規(guī)劃綱要》提出，通過研修培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流、項(xiàng)目資助等方式,培養(yǎng)教育教學(xué)骨干、“雙師型”教師、學(xué)術(shù)帶頭人和校長(zhǎng),造就一批教學(xué)名師和學(xué)科領(lǐng)軍人才。二、單項(xiàng)選擇題

1．《教育規(guī)劃綱要》是指導(dǎo)未來＿＿

_年我國教育改革發(fā)展的宏偉大綱和行動(dòng)指南。（A)A.十

Ｂ.十五

C.二十

2．《教育規(guī)劃綱要》提出,到2０23年,普及學(xué)前_＿＿年教育,基本普及學(xué)前__年教育,有條件的地區(qū)普及學(xué)前＿_(dá)_＿年教育。(B)Ａ.三、二、一

B．一、二、三

C．二、三、一

3．《教育規(guī)劃綱要》提出，到202３年，普及高中階段教育，毛入學(xué)率達(dá)成__＿＿。（B)A.70%

Ｂ.80%

C.9０％

4.《教育規(guī)劃綱要》提出,到２0２3年，高等教育大眾化水平進(jìn)一步提高,毛入學(xué)率達(dá)成_＿_(dá)＿。（B)A.30%

Ｂ.４0％

C．5０%

5．《教育規(guī)劃綱要》提出,到２0２3年，新增勞動(dòng)力平均受教育年限從1２.4年提高到_

_年。（B）A.1３

B．13.5

C.１4

6．《教育規(guī)劃綱要》提出，到2０23年,重要?jiǎng)趧?dòng)年齡人口平均受教育年限從9.５年提高到____年，其中受過高等教育的比例達(dá)成＿_(dá)__。(C）A．１2,30%

Ｂ.１２，20%

C.１1.２,20%

7．《教育規(guī)劃綱要》提出,完善教師培訓(xùn)制度,對(duì)教師實(shí)行每＿_(dá)年一周期的全員培訓(xùn)。(Ａ）A.五

B.三

C．八

8．《教育規(guī)劃綱要》提出,要提高國家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)支出占國內(nèi)生產(chǎn)總值比例,明確___年要達(dá)成____。(C)Ａ．２02３；４％

B.２０23；5%

C.2０2３;4％

９.《教育規(guī)劃綱要》提出，建立統(tǒng)一的中小學(xué)教師職務(wù)（職稱)系列，在中小學(xué)設(shè)立

_教師職務(wù)（職稱）。(A）A．正高級(jí)

B.副高級(jí)

Ｃ．中級(jí)

10．《教育規(guī)劃綱要》提出，鼓勵(lì)教師和校長(zhǎng)在實(shí)踐中大膽探索,創(chuàng)新教育思想、教育模式和教育方法,形成教學(xué)特色和辦學(xué)風(fēng)格,造就一批＿

_。(B)A.骨干教師

B．教育家

Ｃ．特級(jí)教師

11.招生選拔的標(biāo)準(zhǔn)和途徑過于單一，以統(tǒng)一的一次性考試成績(jī)作為學(xué)生升學(xué)的唯一標(biāo)準(zhǔn),導(dǎo)致的弊端是（Ｃ)A．教學(xué)水平低

B．學(xué)生厭學(xué)

C．一考定終身

D．教師職業(yè)倦怠12.《教育規(guī)劃綱要》提出，把________作為教育工作的主線規(guī)定。(D)

Ａ．以學(xué)生為主體

B以教師為主導(dǎo)C.充足發(fā)揮學(xué)生的積極性

D．育人為本13．學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)是(B