心能量家庭教育指導(dǎo)師-陪伴孩子學(xué)習(xí)20年

講師介紹 ：郵箱 學(xué)齡學(xué)齡階段階段過分的責(zé)任；3性人人游戲是生命的主要游戲幫孩子從情 中得到恢 我與書在一起， 歸山若問起與書共處的樂趣我會回答那就像跟母親在一起似她是一個愛講故事的母親她講故事的時我們倆始終單 地在一起和其他成仙的鹿在一起 小小學(xué)階 瑞艾瑞森克森 梅花香自苦寒十年寒窗 學(xué)海無涯苦作舟——中國古人是有機(jī)體，按“趨樂避苦”的模式來運(yùn)

感覺誕 培養(yǎng)孩子良好習(xí)?人生是無數(shù)習(xí)慣的總 ?習(xí)慣是怎么回 —121234愛不應(yīng)該講條件講前用語言和行動表達(dá)你的表揚(yáng)與鼓勵是孩子自我價值確認(rèn)和奮斗的助推表揚(yáng)=事實(shí)+確認(rèn)事實(shí)的可貴性+表達(dá)期望+身體接鼓勵=信任孩子 、能力）+我相信你能行+身體接表揚(yáng)與鼓勵是需要經(jīng)常對孩子做的

二、很少去表揚(yáng)孩九、對孩子的事什么都想知

是（）否（是（）否（是（）否（是（）否（）是（）否（）是（）否（）是（）否（是（）否（）是（）否（十、常在孩子面前玩游 是 ）否 十一、你的情緒跟著孩子的情緒或者行

是 ）否 十二、當(dāng)孩子不聽話時 孩 是 ）否 十八、對孩子的困 不二十二、自己不贍養(yǎng)老人，卻希 孝

）否 是 ）否 是 ）否 是 ）否 是 ）否 二十三、認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)時必須有人看著是正常是）否）二十四、認(rèn)為一味表揚(yáng)孩子會導(dǎo)致孩子的驕?zhǔn)牵┓瘢┒⒄J(rèn)為孩子的缺點(diǎn)用批評的方式才能改 是）否）二十三、認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)時必須有人看著是正常是）否）二十四、認(rèn)為一味表揚(yáng)孩子會導(dǎo)致孩子的驕?zhǔn)牵┓瘢┒?、教育孩子要誠實(shí)，自己卻在他人面前說謊是）否）二十六、認(rèn)為孩子的缺點(diǎn)用批評的方式才能改 是）否）二十七、認(rèn)為孩子運(yùn)是他自己造成是）否）二十八、把物質(zhì)刺激當(dāng)成激勵孩子的重要方是）否）二十九、在孩子教育方面夫妻意見常常不能統(tǒng) 是 ）否 三十、把教育孩子的希望全寄托在學(xué)校 是 ）否 三十一、認(rèn)為自己該做的事都做了，好壞全在孩子是 ）否 三十四、認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)的好壞全在孩子的聰明程度是（ 三十六、孩子在學(xué)習(xí)和做作業(yè)的時候，您在 或者看電視是 ）否 三十 認(rèn)為孩子能聽懂你講的道 卻故意不去做是 ）否 三十四、認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)的好壞全在孩子的聰明程度是（ 或者看電視是（ 三十七、認(rèn)為孩子能聽懂你講的道理，卻故意不去做是（ 三十八、當(dāng)孩子說一件得意的事的時候，你卻警告他不要驕傲是 三十九、常以學(xué)習(xí)好的孩子為例，批評自己的孩子不如人。是（ 四十、認(rèn)為滿足了孩子的物質(zhì)要求，孩子就應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。是 ）否 四十一、認(rèn)為孩子在學(xué)習(xí)上一點(diǎn)不著急，自己卻急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。是 ）否 四十二、幾乎沒有對孩 感謝，感謝他帶給你的種種快樂體驗(yàn)。是 ）否 ：初中初中階 階 第五

:

表現(xiàn) 不斷地 適應(yīng)

的行為；２ 戀愛 ２、接受自己

對自己的人 ２、需 體生理上的變化；想法及嘗 角色感 憑擁有的展發(fā)(與 展角色 異性 ；４、他會發(fā)展 人生目標(biāo) 識多少階的困 界定在同性和 為一個接 依靠情感關(guān) 及工作段 輩里 ；５

論論

“最有價值的知識是關(guān)于方法的知—發(fā)現(xiàn)孩子的特質(zhì)找出有效學(xué)習(xí)1引導(dǎo)孩子進(jìn)行思考掌握學(xué)習(xí)的 外感外感內(nèi)感視內(nèi)視覺（在腦里看到聽內(nèi)聽覺（內(nèi)心聽到味內(nèi)感嗅（內(nèi)心找到氣味、味道、冷熱、粗滑等 觸包括本體感覺、空間感覺和內(nèi)心感受等預(yù)（主動

復(fù) 錯（ （方法