優(yōu)質(zhì)三篇護(hù)理服務(wù)心得體會(huì)范文

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優(yōu)質(zhì)護(hù)理效勞心得體會(huì)范文【一】

在以往的護(hù)理工作中，我們強(qiáng)調(diào)治療，無視根底護(hù)理，沒有深入地去了解病人生活方面的需要。而在開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理活動(dòng)之后，我深深感到白衣天使不僅僅是為患者做好治療，更要在生活上關(guān)愛病人，視病人為親人。只有做好優(yōu)質(zhì)護(hù)理效勞，才能減輕病人家屬的后顧之憂。

在創(chuàng)立優(yōu)質(zhì)護(hù)理效勞期間，我院眼科在工作中做到了以下的幾點(diǎn)創(chuàng)新：

依據(jù)病人病情、護(hù)理級(jí)別及自理程度每日動(dòng)態(tài)調(diào)整根底護(hù)理內(nèi)容，切實(shí)滿意病人的需求。

在根底護(hù)理方面，主動(dòng)幫助病人日常生活護(hù)理，幫助其刷牙、洗臉、梳頭等洗漱活動(dòng)。每日三餐，主動(dòng)去為病人訂餐并送至病人床旁，以保證病人能按時(shí)進(jìn)餐(有特別飲食要求的要給養(yǎng)分食堂做好備注)，積極詢問病人對(duì)飲食是否滿足，針對(duì)病人意見，做出相應(yīng)改良。和患者及其家屬建立常常的聯(lián)系，傾聽他們的建議和意見，承受他們的監(jiān)視。

指導(dǎo)并參加責(zé)任護(hù)士及助理護(hù)士的護(hù)理工作

作為管床組組長(zhǎng)，在護(hù)理工作中，根據(jù)職責(zé)指導(dǎo)本組責(zé)任護(hù)士及助理護(hù)士負(fù)責(zé)病人的生活護(hù)理，在護(hù)理工作中發(fā)覺問題，準(zhǔn)時(shí)與其溝通，并檢查監(jiān)視其他管床組的工作，以確保優(yōu)質(zhì)護(hù)理工作的順當(dāng)進(jìn)展。另外，護(hù)理工作中，有病人需要外出檢查，如：心電圖、胸片、B超等，因此，我們要安排特定護(hù)士伴隨需要外出檢查的病人，加強(qiáng)病人外出的陪檢工作。

制作管床護(hù)士名片

為了更好的做好護(hù)理工作，護(hù)士長(zhǎng)為每一位管床護(hù)士制作名片，這是我們科室的特色之一。名片上標(biāo)注著護(hù)士的姓名、學(xué)歷、簡(jiǎn)介、護(hù)士長(zhǎng)的姓名和科室的電話，這會(huì)便利病人在住院期間及出院后與我們?nèi)〉寐?lián)系，得到更完善的護(hù)理指導(dǎo)。

做好晨間問候和黃昏巡察工作

每天早上，我們會(huì)在護(hù)士長(zhǎng)的帶著下到各病房對(duì)病人進(jìn)展晨間問候：叔叔(阿姨)，早上好!昨天睡得好嗎?今日感覺好多了嗎?有什么需要幫忙的嗎?;而在黃昏下班時(shí)，我們也會(huì)與交接班的同事一起去問候病人：下午好，我將要下班，這位是值班護(hù)士，她將值班到七點(diǎn)，這段時(shí)間由她為您供應(yīng)幫忙。通過晨間問候和黃昏巡察工作，會(huì)讓交接班的護(hù)士們更好地了解病人的病情和需求，做好無漏洞地護(hù)理工作，也讓病人清晰代管的值班護(hù)士，便利病人尋求幫忙。注意細(xì)節(jié)效勞

優(yōu)質(zhì)護(hù)理效勞心得體會(huì)范文【二】

**年3月我院領(lǐng)先啟動(dòng)優(yōu)質(zhì)護(hù)理效勞示范工程活動(dòng)，作為首批示范病房，我們的一切工作秉承以病人為中心的效勞理念，在創(chuàng)優(yōu)的過程中發(fā)生了很多轉(zhuǎn)變，有困難，有委屈，但更多的是收獲和感動(dòng)。

細(xì)節(jié)打算一切。在工作中我們更加注意細(xì)節(jié)，站在病人的位置考慮問題，更加貼近病人。作為骨科病房，很多病人行動(dòng)不便，我們始終堅(jiān)持給病人做好根底護(hù)理，小到扶病人下床，幫病人翻身等;即使是生活可以自理的病人，假如正在輸液，護(hù)士也主動(dòng)幫助其進(jìn)餐。我們把根底護(hù)理做細(xì)做實(shí)，病人及家屬就更安心、更滿足;另一方面做每一項(xiàng)操作前，設(shè)身處地的為病人著想。有一次為病人輸液時(shí)，發(fā)覺病人用左手寫字，交談后發(fā)覺患者是左利手，原來已經(jīng)預(yù)備為病人在左手進(jìn)展靜脈穿刺的我轉(zhuǎn)變了穿刺位置，患者還很懷疑，擔(dān)憂甚至略帶戒備的問:是不是找不到血管啊?我笑著說：在右手輸液，您的左手就會(huì)活動(dòng)更便利了，寫字也不會(huì)受影響。這位患者立刻對(duì)我特別感謝你們想得太周到了，連我自己都沒想到!其實(shí)這樣不僅便利了病人，我們自己也樂在其中。

注意心理護(hù)理和康復(fù)指導(dǎo)。心理護(hù)理和康復(fù)指導(dǎo)與護(hù)理治療同等的重要，從入院到手術(shù)到出院，不同的階段依據(jù)病人的狀況進(jìn)展有針對(duì)性的宣教。一位年過八旬的爺爺因下肢骨折入院，從吃什么到如何翻身、坐起、下床甚至走路，我們都一點(diǎn)點(diǎn)教給病人，依據(jù)患者病情制定功能熬煉規(guī)劃，將被動(dòng)熬煉與主動(dòng)功能熬煉相結(jié)合，每天給患者演示并進(jìn)展效果評(píng)價(jià)，把心理護(hù)理和康復(fù)指導(dǎo)滲透在對(duì)患者無微不至的關(guān)心和照料中，出院時(shí)爺爺感謝的說：感謝你們啊，在你們面前我都成小孩子了。

的確，在醫(yī)務(wù)人員面前，無論患者是什么年齡，什么身份，在醫(yī)院這個(gè)環(huán)境中都處于恐慌的狀態(tài)，所以作為護(hù)士一方面要敬重患者的社會(huì)角色，另一方面又要把患者當(dāng)作受傷的孩子，準(zhǔn)時(shí)對(duì)患者進(jìn)展康復(fù)熬煉指導(dǎo)及心理疏導(dǎo)。病房?jī)?nèi)定期組織護(hù)患溝通座談會(huì)，一方面能夠準(zhǔn)時(shí)接收到病人的意見和反應(yīng)，另一方面也賜予患者更多的支持和勸慰，建立和諧的護(hù)患關(guān)系。住院患者對(duì)護(hù)理工作的滿足度特別高，病人都說：你們護(hù)士不但效勞好，而且觀看認(rèn)真樂于和我們溝通，功能熬煉指導(dǎo)特別的仔細(xì)，特別好。

加強(qiáng)巡察。其目的就是將護(hù)理效勞變被動(dòng)為主動(dòng)，在病人表達(dá)需要前，提前主動(dòng)把效勞送到。有一位踝關(guān)節(jié)骨折術(shù)后的病人，因傷口疼不能入睡，夜間護(hù)士巡察病人時(shí)，馬上賜予處理。其次天早上患者對(duì)護(hù)士說：要不是你們夜班的同事給我一片止痛藥，我一晚上也睡不好，感謝你們了!加強(qiáng)巡察，為病人主動(dòng)供應(yīng)效勞!

落實(shí)責(zé)任制護(hù)理。每位病人都有自己的責(zé)任護(hù)士，有了問題也知道去找誰，患者出院時(shí)現(xiàn)在不只是記住醫(yī)生的名字，許多患者會(huì)拉著護(hù)士的手和自己的責(zé)任護(hù)士告辭，道謝。那一刻患者對(duì)我們的確定讓我們覺得自己努力工作是值得的!有意義的!從事護(hù)理工作，可謂豐碑無語，但行勝于言。護(hù)士所做的所付出的說出來總是那么簡(jiǎn)潔，那么平凡，那么渺小，甚至不值一提，沒有什么華美的語言來描繪，就像詩人泰戈?duì)栐?jīng)說過：天空中沒有翅膀的痕跡，但我已飛過。我們不求回報(bào)，只要患者、家屬、社會(huì)滿足就是對(duì)我們最大的鼓舞。在開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理效勞示范工程活動(dòng)中，一切以病人為中心，我們付出了許多，但同時(shí)也收獲了幸福和感動(dòng)。

優(yōu)質(zhì)護(hù)理效勞心得體會(huì)范文【三】

時(shí)間飛縱，轉(zhuǎn)瞬在口腔科工作兩年了，在這兩年中讓我學(xué)到了許多學(xué)問，特殊是我的良師益友護(hù)士長(zhǎng)，每一次的談話和溝通，我都深深地印在腦海!我知道自己有許多缺乏的地方，但是她對(duì)我的淳淳教育，讓我深刻地熟悉了自己，讓我懂得作為一名護(hù)士真剛要做的是什么?對(duì)于這次的自我工作總結(jié)，我不知從何說起，或許是由于自己始終以來沒有做出真正的成績(jī)而感到內(nèi)心的慚愧吧!

關(guān)于優(yōu)質(zhì)護(hù)理的開展，我個(gè)人也只是機(jī)械性地做好尋常的工作，工作之余也沒有去多想，然而時(shí)間的腳步總是永不停留，對(duì)于自己的工作我應(yīng)當(dāng)有一個(gè)規(guī)劃和一種不斷地進(jìn)步的思想。我很慶幸在護(hù)士長(zhǎng)急躁的領(lǐng)導(dǎo)下，讓我重新找到了自我，讓我的內(nèi)心有了一種劇烈的渴望，讓我燃燒起對(duì)工作的熱忱，讓我有一股沖勁了??

當(dāng)護(hù)士長(zhǎng)實(shí)施責(zé)任護(hù)士責(zé)任到每一個(gè)人的時(shí)候，我第一次感受到自己成為一名責(zé)任護(hù)士的重要性，對(duì)于這份全新的挑戰(zhàn)我開頭有壓力，或許是閱歷缺乏的緣由讓我內(nèi)心多少有點(diǎn)惶恐擔(dān)心吧!但是對(duì)于這份工作我有信念去勝任，對(duì)待病人，更多的時(shí)候是當(dāng)做自己的家人一般，我以笑臉相迎，每一次進(jìn)入病房關(guān)懷和探望他們的時(shí)候，那一聲“小張”讓我倍感親切，我信任只有悄悄地付出才會(huì)得到同樣的認(rèn)可，人與人之間的感情是相互的，更何況我的工作是一名護(hù)士，護(hù)士的職責(zé)就是關(guān)懷呵護(hù)他們，讓他們?cè)谧≡浩陂g能感受到暖和、感受到愛!

以前我不懂得怎么樣和病人去相處，只是把工作當(dāng)成一種任務(wù)，任務(wù)完成就沒有后續(xù)思想了，然而時(shí)間能讓一個(gè)人成長(zhǎng)起來，所以我慢慢地轉(zhuǎn)變了自己，轉(zhuǎn)變了對(duì)病人的態(tài)度，更多是關(guān)懷和疼愛!每個(gè)人都有生病的時(shí)候，當(dāng)一個(gè)人因生病感到苦痛的時(shí)候，他內(nèi)心渴望的是什么呢?他會(huì)劇烈地渴望自己從苦痛中快速地?cái)[脫出來，但是這種苦痛更多的是盼望有一股精神力氣支撐著自己，而我們護(hù)士卻是他們強(qiáng)大的精神支柱!我們要讓他們感受到愛的力氣，感受到我們無私奉獻(xiàn)的精神。所以優(yōu)質(zhì)護(hù)理的開展的目的也就是讓我更加明白護(hù)理的意義，更加地讓我懂得用自己的愛心去效勞好每一個(gè)病人!

或許我現(xiàn)在做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)還不夠，但時(shí)間會(huì)讓一個(gè)人沉淀，會(huì)讓我明白活著是為了什么?活著不僅僅是為了自己，而是用自己的那份的愛心去感染身邊的每一個(gè)人，只有當(dāng)自己真正專心了才會(huì)做好每一件事情!所以對(duì)于這次優(yōu)質(zhì)護(hù)理的開展工作，我要做到心中有工作，心中有病人，從內(nèi)心深處去熟悉自己，查找自身的缺點(diǎn)，不斷地改良自己!當(dāng)內(nèi)心升華到肯定的高度得時(shí)候，我才會(huì)做的更好，才會(huì)讓每位病人滿足!

篇2:弟子規(guī)學(xué)習(xí)心得體會(huì)(精選)

下面是制度大全小編為大家整理的弟子規(guī)學(xué)習(xí)心得體會(huì)，歡送大家閱讀。更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注制度大全心得體會(huì)欄目。

弟子規(guī)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

《弟子規(guī)》教人向善，長(zhǎng)養(yǎng)人的德行，目的是讓人活得有意義。而我也是通過學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》明白和學(xué)到了做人的道理，人生是一個(gè)過程，過程如何很大程度上取決于你選擇了一個(gè)什么樣的人生目標(biāo)。我的人生目標(biāo)是好好教育孩...

剛讀《弟子規(guī)》我就被它所震撼，原來中國有這樣優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。我得成認(rèn)自己才疏學(xué)淺，到現(xiàn)在才結(jié)識(shí)《弟子規(guī)》這本好書。通讀之后，我感慨萬分，《弟子規(guī)》是我們生活的一面鏡子，是我們養(yǎng)成良好個(gè)人行為的指南，是檢驗(yàn)我們道德品質(zhì)的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，是提高國民素養(yǎng)重要的啟蒙教育，也是我們終身受益的良師益友。然而現(xiàn)在能承受傳統(tǒng)文化的教育和熏陶，我感到特別的幸運(yùn)。

《弟子規(guī)》原名《訓(xùn)蒙文》，是清代李毓秀依據(jù)宋朝朱熹的《童蒙須知》改編，后經(jīng)清代儒生賈存仁修訂，改名為《弟子規(guī)》，是一本教育兒童怎樣待人接物的書籍。它那淺顯易懂的文字里卻蘊(yùn)含著很多做人的真理，不僅對(duì)于教育少年兒童，更對(duì)于成年人在生活、工作、家庭等方面也有著重要的意義。在現(xiàn)實(shí)生活中有一些人還存在著素養(yǎng)低下、道德滑坡、不忠不孝、不仁不義、不知書不達(dá)禮、沒有責(zé)任感和事業(yè)心等現(xiàn)象。

這些人缺的是什么?我覺得缺的就是民族優(yōu)秀文化的熏陶。《弟子規(guī)》一書深刻地訓(xùn)導(dǎo)我們?nèi)绾涡㈨樃改?、友愛兄?形成良好的品德和生活習(xí)慣;如何具備博愛的精神及正確的讀書方法等。諸如書中所寫的：“父母呼，應(yīng)勿緩;父母命，應(yīng)勿懶;出必告，返必面;居有常，業(yè)毋變;”這是孝道的根本要求?！靶值烙?，弟道恭;兄弟睦，孝在中;稱尊長(zhǎng)，勿呼名;對(duì)尊長(zhǎng)，勿顯能”。乃為如何友愛兄弟，尊長(zhǎng)愛幼最根本的語言及行為標(biāo)準(zhǔn)。

另外，書中通過列舉生活中最易被視作瑣碎的習(xí)慣及現(xiàn)象，進(jìn)而訓(xùn)導(dǎo)我們?nèi)绾勿B(yǎng)成良好生活習(xí)慣、具備博愛的精神和正確的讀書學(xué)習(xí)方法等。本書中的每一章、每一句、列舉的都是生活當(dāng)中最為普遍、最根本性的習(xí)慣和現(xiàn)象，而這些習(xí)慣和現(xiàn)象可以說是人人皆知，但有好多人做起來卻不是那么簡(jiǎn)單，不是不知道，而是不去做。書中告知我們一個(gè)道理：不要因小而不為，良好的習(xí)慣都是從一點(diǎn)一滴做起的。

通過學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》一書，使我熟悉提高了。每天應(yīng)當(dāng)做哪些事，不應(yīng)當(dāng)做哪些事，什么時(shí)候應(yīng)當(dāng)做哪些事，不應(yīng)當(dāng)做哪些事，怎么做好，人人都清晰。或許有人認(rèn)為這是一本兒童讀物，是教育小孩子的和成年人沒有多大關(guān)系，其實(shí)做為中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，我們每個(gè)人都沒有理由去拋棄的。

雖然時(shí)代在變化、人們的思想觀念也在更新，但中國國學(xué)博大精深，雖然歷時(shí)長(zhǎng)遠(yuǎn)，可仍具有極強(qiáng)的閱讀價(jià)值和深刻的教育意義。我們通過中國古典文化的熏陶，對(duì)我們樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，以增加自已的審美底蘊(yùn)和人文意識(shí)都是特別有益的。

通過此次學(xué)習(xí)，我感到對(duì)自已是一場(chǎng)深刻的思想革命、一次心靈的洗滌，克制平常自己的一些惰性，要求學(xué)生做到的，必需自己身體力行，領(lǐng)先垂范，到處走在學(xué)生的前面，為學(xué)生做好表率。

學(xué)習(xí)的過程就是一個(gè)認(rèn)同的過程，而對(duì)自身產(chǎn)生影響則是一個(gè)潛移默化的過程。例如，我們學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，背誦下來應(yīng)當(dāng)是很簡(jiǎn)單的事情，但是真正對(duì)一個(gè)人產(chǎn)生有益的影響，那就需要時(shí)間了。一個(gè)人處世必定有一些原則，在他們潛意識(shí)中受到這些原則的制約。學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》，就是要把圣人教導(dǎo)貫徹到生活中，落實(shí)到一言一行中。

學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，我想不僅是一個(gè)提高個(gè)人修養(yǎng)的過程，更是一個(gè)思想升華的過程。對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)來說，是非常必要的。愛四周的人，愛這個(gè)世界。只有這樣，這個(gè)社會(huì)才變成和諧的社會(huì)，這個(gè)世界才變成和諧的世界。

在學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的過程中，使我受益非淺。其中有些道理很簡(jiǎn)潔，但就是沒有真正去體會(huì)其中的道理。由于在學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》之后才真正的懂得?！兜茏右?guī)》增長(zhǎng)了我的才智，震撼了我的心靈。通過對(duì)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)我有三點(diǎn)體會(huì)：

第一做人要懂得感恩。對(duì)一個(gè)人而言，應(yīng)當(dāng)報(bào)答的最大恩情是父母的哺育之恩，所以《弟子規(guī)》第一章就是《入則孝》感恩之心表達(dá)在一個(gè)“孝”字上，“父母照應(yīng)勿緩父母命行勿懶”“父母教須敬聽父母責(zé)須順承”，想一想這些都是我們做兒女的孝順父母的根本要求，但我卻有許多沒有做到。

通過這次學(xué)習(xí)，盼望自己在今后的學(xué)習(xí)和生活中加倍努力，盼望能給操勞的父母幸福的生活。以前和自己的老公總是愛鬧別扭，委屈了還經(jīng)常去找自己地父母訴說，想想自己多不該啊，不擔(dān)沒有關(guān)懷父母，相反卻總是帶給他們苦惱。通過學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》我發(fā)愿：無論爸媽還是公婆我都要全心地盡一份孝心，讓他們的晚年更加歡樂!:

其次待人接物要懷著尊敬之心，為人要虛心。尊敬與虛心是分不開的，沒有內(nèi)在