芳菲公開(kāi)課5歲及其以上大會(huì)培訓(xùn)

希望美術(shù)教育集團(tuán)

“打造全國(guó)美術(shù)教育第一品牌”歡迎新同學(xué)●通過(guò)互動(dòng)小游戲破冰：拍拍操動(dòng)物園里有什么天氣預(yù)報(bào)希望少兒美術(shù)學(xué)校公開(kāi)課流程：第一階段：家長(zhǎng)和學(xué)生一起在教室聽(tīng)課，家長(zhǎng)觀摩15—20分鐘，了解我校教學(xué)方式、步驟及教學(xué)理念。第二階段：學(xué)生開(kāi)始創(chuàng)作，家長(zhǎng)去一樓101教室參加30分鐘的家長(zhǎng)講堂。第三階段：學(xué)生創(chuàng)作結(jié)束，家長(zhǎng)進(jìn)入教室一起參與專業(yè)老師點(diǎn)評(píng)總結(jié)，了解孩子的課堂表現(xiàn)，點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)15分鐘。第四階段：由專業(yè)老師為孩子設(shè)計(jì)成長(zhǎng)方案以花為謎底的開(kāi)場(chǎng)：為什么總有一頭牛跟在一朵花后跑?--牽?；ㄟ@里沒(méi)花開(kāi)放。請(qǐng)問(wèn)叫什么花？--梅花一片大草地（植物）答案：梅花又一片大草地（植物）答案：野梅花來(lái)了一群羊（水果）答案：草（沒(méi)）莓什么花一年四季都開(kāi)？答案：塑料花●刪除謎底！主講老師：芳菲（fāngfēi）：意思是芳香而艷麗?！褚部梢砸灶}目來(lái)引出課題花與花瓶知識(shí)點(diǎn)：課時(shí)設(shè)置：2課時(shí)教學(xué)對(duì)象：5歲及以上教學(xué)材料：4開(kāi)白色卡紙、水粉顏料、調(diào)色盤、抹布、水粉筆教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生了解水粉畫(huà)的特點(diǎn)，掌握一定的色彩知識(shí)；2.能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)用水粉工具作畫(huà)，用平涂方法繪制花瓶，用點(diǎn)彩體驗(yàn)水粉的繪畫(huà)技法；3.情感目標(biāo)：提升學(xué)生審美意識(shí)，感受主體物的紛繁與背景的簡(jiǎn)約的對(duì)比，感受花與花瓶搭配形成的多重色彩美。教學(xué)重點(diǎn)：1.花朵大小的變化、前后的遮擋、整體形態(tài)的綻放。2.注意畫(huà)面中色彩的冷暖對(duì)比、整體與零散、大與小?！裰v解三大教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo)知識(shí)點(diǎn)：

主體物紛繁與背景簡(jiǎn)約的對(duì)比課題引導(dǎo)：

從古至今，花與花瓶就在家居藝術(shù)中起著至關(guān)重要的作用，也正因?yàn)榛ㄅc花瓶不僅具有觀賞價(jià)值和裝飾性，且又隨處可見(jiàn)，故一直有很多關(guān)于花與花瓶的作品，如繪畫(huà)作品、陶藝作品、插花藝術(shù)等，它是美的體現(xiàn)，是繪畫(huà)者繪畫(huà)過(guò)程中必不可少的一部分，今天老師就帶領(lǐng)大家一起去感受一下這美麗的花與花瓶?？的塑鞍俸厦倒寤ǚ隼苫êm郁金香梵高畫(huà)的瓶花瓶花也是畫(huà)家筆下熟悉的繪畫(huà)素材！瓶口瓶頸瓶身瓶底花瓶：無(wú)論過(guò)去還是現(xiàn)在的花瓶都具備花瓶的基本結(jié)構(gòu)特點(diǎn)！花朵要有：不同大小不同顏色遮擋關(guān)系疏密關(guān)系葉子穿插小疏大密葉子的適當(dāng)穿插紫色藍(lán)色白色粉色黃色水粉工具介紹水粉工具：水粉顏料、水粉筆、調(diào)色盤、抹布、水桶黃色：檸檬黃，淡黃，中黃，土黃，桔黃紅色：桔紅，大紅，玫瑰紅紫色：紫羅蘭藍(lán)色：湖藍(lán)，鈷藍(lán)綠色：淡綠，草綠，深綠褐色：熟褐白色：黑色水粉顏色：●象征性的增加2-3次互動(dòng)1.厚涂法:用蘸滿顏色的水粉筆直接進(jìn)行涂色,少量加水或不加水。2.薄涂法:將顏色和水進(jìn)行調(diào)和,水分略多薄薄地涂抹在畫(huà)紙上。3.平涂色:用單一的顏色直接進(jìn)行涂色作畫(huà)。4.先勾后涂法:先用單色或勾邊筆勾輪廓,再在輪廓內(nèi)進(jìn)行涂色。5.先涂后勾法:先用顏色直接涂想畫(huà)的形狀,最后用單色勾畫(huà)出外形狀。水粉常用畫(huà)法：6.疊加畫(huà)法:在涂好晾干的顏色上,再用厚涂法添加內(nèi)容。7.點(diǎn)彩法:用同一支筆蘸不同的顏色點(diǎn)畫(huà)出形象，以小筆觸點(diǎn)畫(huà)出的畫(huà)面更具繪畫(huà)的特點(diǎn)。8.筆觸運(yùn)用法：筆觸是指用筆涂色時(shí)留下的筆痕，一般涂背景時(shí)用大筆觸涂顏色，使畫(huà)面在統(tǒng)一中富有變化，在刻畫(huà)細(xì)節(jié)時(shí)，一般采用小筆觸作畫(huà)，使畫(huà)面具有點(diǎn)彩畫(huà)的效果。作畫(huà)步驟：1、先用深顏色或深色的冷色畫(huà)出花瓶2、畫(huà)花時(shí)要畫(huà)完一個(gè)顏色再畫(huà)另一個(gè)顏色！3、老師在示范的時(shí)候可以適當(dāng)說(shuō)明，大花4-6朵，小花至少10朵。畫(huà)花時(shí)避免“散”“亂”。4、可以分步驟讓學(xué)生畫(huà)。5、畫(huà)完花后加上葉子，點(diǎn)綴上花枝。6、最后整體控制畫(huà)面。課題延伸：

插花藝術(shù)，是指將剪切下來(lái)的植物的枝、葉、花、果作為素材，經(jīng)過(guò)一定的技術(shù)(修剪、整枝、彎曲等)和藝術(shù)(構(gòu)思、造型、設(shè)色等)加工，重新配置成一件精致完美、富有詩(shī)情畫(huà)意，能再現(xiàn)大自然美和生活美的花卉藝術(shù)品。以花為原形的LOGO設(shè)計(jì)課題解讀：

本節(jié)課我們一起感受了豐富的花朵形狀與色彩，學(xué)習(xí)用水粉工具畫(huà)出花與花瓶，體驗(yàn)了水粉的筆觸運(yùn)用與干、濕相結(jié)合的技法；通過(guò)練習(xí)花、花瓶的畫(huà)法，讓孩子感受多重色彩搭配的美感。希望美術(shù)教育集團(tuán)

“打造全國(guó)美術(shù)教育第一品牌”謝謝大家！作畫(huà)步驟：學(xué)生課堂：

解讀怎么能避免相似要具體講解學(xué)生如何發(fā)散思維，最終達(dá)到畫(huà)面效果的個(gè)人特色的發(fā)揮！——避免雷同花瓶講解完畢——家長(zhǎng)去聽(tīng)家長(zhǎng)課堂筆觸運(yùn)用法：學(xué)生作品：學(xué)生作品：花瓶：顏色一定要深、冷，但不能生硬。紅+藍(lán)、紅+綠、紅+黑、綠+黑…紫+紅…花：顏色：大紅、紫羅蘭、橙、桃紅、玫紅、藍(lán)葉子：長(zhǎng)條形、普通形花枝：一定要有黑色、也可以加入褐色一定不能忘記用深顏色點(diǎn)花芯每個(gè)學(xué)生至少準(zhǔn)備四支筆。老師上課注意事項(xiàng)：1、老師需提前將花瓶、花卉所需的顏色調(diào)好，放置于水粉盒內(nèi)。防止顏色太生硬！學(xué)生作畫(huà)直接用已經(jīng)調(diào)好的顏色。粘稠程度直接加水調(diào)到可以直接拿來(lái)做畫(huà)的程度。（能不加白粉的不加白粉，能少加的盡量少加）2、務(wù)必將花與花瓶的知識(shí)點(diǎn)講透徹！3、作畫(huà)步驟務(wù)必講解清晰：（學(xué)生畫(huà)花瓶的時(shí)候，家長(zhǎng)可以去聽(tīng)家長(zhǎng)課堂）畫(huà)完一步講下一步，步驟如下:①花瓶-簡(jiǎn)約、可重點(diǎn)突出造型②花-多而密，構(gòu)圖要飽滿，有大小關(guān)系，疏密關(guān)系③葉子-適當(dāng)做好點(diǎn)綴，可以用毛筆畫(huà)。④花莖、枝條-注重遮擋、用重顏色起到壓住畫(huà)面的效果。⑤最后整體調(diào)整畫(huà)面：防止空洞、構(gòu)圖太過(guò)于整齊、不要太散⑥注重冷暖對(duì)比，注重營(yíng)造震撼效果。白樺林-3-6歲小老鼠吃餅干-4-6歲及其以上螞蟻大餐-4-6歲及其以上漢堡包的誘惑-6-8歲救火-7歲及其以上種植物-4歲及其以上保護(hù)牙齒-5歲及其以上荷花蜻蜓-7歲及其以上公開(kāi)課學(xué)生課堂流程及注意事項(xiàng)一、開(kāi)場(chǎng)：自我介紹（幽默風(fēng)趣，搏取第一印象）二、流程介紹：（學(xué)生課堂老師解讀流程：讓家長(zhǎng)清晰環(huán)節(jié)——清晰時(shí)間1個(gè)半小時(shí)、家長(zhǎng)手機(jī)靜音、不要隨意講話走動(dòng)等紀(jì)律要求、展示我們細(xì)心、專業(yè)的服務(wù)）希望少兒美術(shù)學(xué)校公開(kāi)課流程：第一階段：家長(zhǎng)和學(xué)生一起在教室聽(tīng)課，家長(zhǎng)觀摩15—20分鐘的學(xué)生課堂，了解我校教學(xué)方式、步驟及教學(xué)理念。第二階段：學(xué)生開(kāi)始創(chuàng)作，家長(zhǎng)去另外一間教室參加30分鐘的家長(zhǎng)講堂。第三階段：學(xué)生創(chuàng)作結(jié)束，家長(zhǎng)進(jìn)入教室一起參與專業(yè)老師點(diǎn)評(píng)總結(jié)，了解孩子的課堂表現(xiàn)，點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)15分鐘。第四階段：由專業(yè)老師為孩子設(shè)計(jì)成長(zhǎng)方案3、互動(dòng)：①拍拍操游戲、天氣預(yù)報(bào)游戲、動(dòng)物園里有什么的游戲、數(shù)字游戲等。②學(xué)生介紹，同時(shí)可以讓家長(zhǎng)參與。二、引導(dǎo)環(huán)節(jié)：1、合理運(yùn)用多媒體展示新形式教學(xué)，展示我們的理念。2、老師非常熟悉課件內(nèi)容，對(duì)課件相關(guān)知識(shí)點(diǎn)非常了解，做好充足準(zhǔn)備。3、設(shè)置提問(wèn)環(huán)節(jié)，并及時(shí)給與表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。4、老師講課注意學(xué)生年齡段的大小，語(yǔ)言、語(yǔ)氣、肢體動(dòng)作要符合年齡段，7歲以下的可以稱之為寶貝、好孩子、小朋友們，7歲以上的可以稱為孩子們、同學(xué)們。5、老師講課環(huán)節(jié)：要將開(kāi)闊孩子視野的知識(shí)點(diǎn)、作畫(huà)步驟講解得清晰明了。照顧到還有家長(zhǎng)在聽(tīng)課，不要只將講課思路放在引導(dǎo)上，如何做？怎么畫(huà)？……都是重點(diǎn)。三、輔導(dǎo)環(huán)節(jié)：1、把關(guān)每一幅作品，每一幅作品就像你在畫(huà)一樣。2、主教、助教老師都要迅速掌握班級(jí)學(xué)生情況（優(yōu)秀學(xué)員、創(chuàng)意學(xué)員、基礎(chǔ)較弱學(xué)員、沒(méi)有自信學(xué)員），學(xué)生做畫(huà)期間就可以指定劃分攻單學(xué)生及家長(zhǎng)！3、中間環(huán)節(jié)有個(gè)調(diào)動(dòng),兌卡介紹。4、公開(kāi)課學(xué)生作品務(wù)必保證效果強(qiáng)烈，能完整盡量完整。作畫(huà)工具盡量與孩子在家常用的材料區(qū)分開(kāi)。四、作品要求：1.花瓶的形態(tài)要簡(jiǎn)約，不要太大，單色稍有變化即可。無(wú)需特殊裝飾。2、花朵要有大有小，有簡(jiǎn)有繁，有疏有密，有遮擋。要多多多多…密密麻麻…可用量化作品效果法！——多不是散！3.花瓶和桌面色彩冷暖對(duì)比，畫(huà)面中可以適當(dāng)出現(xiàn)些如：小石頭、花瓣、葉子等點(diǎn)綴物，使得畫(huà)面更加具有韻律感。五、點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)：點(diǎn)評(píng)形式：教師點(diǎn)評(píng)學(xué)生互評(píng)家長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)點(diǎn)評(píng)原則：1、公開(kāi)課點(diǎn)評(píng)學(xué)生作品，老師們一定要避免現(xiàn)場(chǎng)氣氛沉悶、點(diǎn)評(píng)角度單一、內(nèi)容貧乏、語(yǔ)言枯燥……所以在點(diǎn)評(píng)上要有新意。家長(zhǎng)也會(huì)在其中審視教師的教學(xué)能力和教學(xué)功底，從中領(lǐng)悟我校的教學(xué)理念以及老師對(duì)學(xué)生的判斷能力和以學(xué)生為主的教學(xué)方式是否具體落地執(zhí)行。2、可以遵循總-分-總的三明治點(diǎn)評(píng)原則，放大孩子有點(diǎn)，縮小孩子缺點(diǎn)。我們可以從以下幾點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)：第一、從知識(shí)和技法的角度點(diǎn)評(píng)。這是我們?cè)邳c(diǎn)評(píng)作品時(shí)最常見(jiàn)的方法。老師要點(diǎn)評(píng)學(xué)生在本次公開(kāi)課的學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)了哪些專業(yè)知識(shí)，掌握了哪些繪畫(huà)技法，是如何通過(guò)學(xué)生作品反應(yīng)出來(lái)的。通過(guò)老師的點(diǎn)評(píng)，能夠使學(xué)生明白是否已經(jīng)真正理解和學(xué)會(huì)運(yùn)用這些知識(shí)和技法，是否扎實(shí)，同時(shí)老師還要講出學(xué)生的不足，這對(duì)學(xué)生的進(jìn)步會(huì)有很大的幫助。第二、從能力的角度點(diǎn)評(píng)。包括智力因素和非智力因素。如習(xí)慣、性格和品質(zhì)等，例如：這幅作品表現(xiàn)了**小朋友非凡的想象力、創(chuàng)造力，但是從畫(huà)面整體效果上來(lái)說(shuō)還是太粗糙，說(shuō)明咱們的耐心還不夠……：這張作品雖然還不完整，但是**小朋友自己獨(dú)立完成的，剛剛我也問(wèn)過(guò)他了，這是他第一次獨(dú)立完成的大作品，說(shuō)明他雖然小小年紀(jì)，但是具有較強(qiáng)的獨(dú)立完成任務(wù)的能力。還有觀察力、表現(xiàn)力、感受力，能靜得下心來(lái)，不浮躁的性格等，因?yàn)槲覀兘逃哪康?，更?yīng)該是能力的培養(yǎng)和人格的塑造。第三、從欣賞、審美的角度點(diǎn)評(píng)。這張作品美在哪里？是什么最吸引我們的目光？是艷麗的色彩？是獨(dú)特的構(gòu)圖？還是作品中的韻律美、節(jié)奏美？這些都屬于繪畫(huà)中的形式美。這些美本身就具有美感，老師在點(diǎn)評(píng)時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生和家長(zhǎng)學(xué)會(huì)去欣賞各種不同調(diào)調(diào)的美。除此之外，還有內(nèi)容美，如生動(dòng)、傳神、奇妙……，有的作品，還能將我們帶入孩子創(chuàng)造出來(lái)的特殊的童話般的幻想境界，這就叫意境美。第四、從感情的角度點(diǎn)評(píng)。有些孩子的作品，單純從技法上去點(diǎn)評(píng)，確實(shí)沒(méi)有什么好講的，單數(shù)不能粗暴簡(jiǎn)單的說(shuō)它是不好的作品，也許它抒發(fā)和表達(dá)了小作者一種純真的感情，一種童真的意趣，從這個(gè)角度看，也不失為一幅好作品。因?yàn)樗囆g(shù)是用來(lái)表達(dá)思想感情的，有的小朋友“得意而忘形”，這恰恰是非常寶貴的！我們老師在傳授知識(shí)技法的同時(shí)，也是為了讓學(xué)生掌握了知識(shí)和技法之后去更好地抒情達(dá)意。教師的教學(xué)和點(diǎn)評(píng)，還應(yīng)該有意識(shí)的契合我們的情感目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的一些美好情感，如愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)小動(dòng)物、愛(ài)自然、友愛(ài)互助……。這些情感都需要后天教育的培養(yǎng)，而情感教育是美育的重要組成部分。正所謂“外師造化，中得心源”！第五、從家長(zhǎng)的角度點(diǎn)評(píng)。教學(xué)是一個(gè)三角關(guān)系，教師、學(xué)生和家長(zhǎng)，沒(méi)有家長(zhǎng)的積極配合，往往會(huì)顯得單薄而垮掉。大多數(shù)家長(zhǎng)不懂美術(shù)，更不懂得如何正確的教育孩子，往往會(huì)起到負(fù)面的作用。尤其是在公開(kāi)課期間點(diǎn)評(píng)學(xué)生作品，教師用從家長(zhǎng)的角度出發(fā)，教會(huì)家長(zhǎng)如何去評(píng)價(jià)，如何去欣賞孩子的繪畫(huà)作品，不能用自己定的高標(biāo)準(zhǔn)、別人眼中的標(biāo)準(zhǔn)、書(shū)上的標(biāo)準(zhǔn)、成人的眼光來(lái)對(duì)待孩子，甚至輕易否定孩子。（結(jié)合剛剛講過(guò)的家長(zhǎng)課堂）要教會(huì)家長(zhǎng)懂得心理學(xué)、教育學(xué)、怎樣去賞識(shí)自己的孩子、鼓勵(lì)孩子。發(fā)現(xiàn)孩子在哪方面能力較缺乏，性格有缺陷，怎樣去正確地訓(xùn)練孩子的能力，改變孩子的不良性格。教師還要注意對(duì)家長(zhǎng)的及時(shí)鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)和賞識(shí)，也包括批評(píng)、調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性?？傊诿恳粋€(gè)取得優(yōu)秀成績(jī)的孩子背后，都有一個(gè)負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)。第六、從品格教育、素質(zhì)教育的角度點(diǎn)評(píng)。品格教育，是美育的重要內(nèi)容！沒(méi)有品格教育，就談不上真正的教育！品格教育就是要幫助學(xué)生去掉不良習(xí)慣、品格，培養(yǎng)好的習(xí)性好的品格。如從作品完成、表現(xiàn)出來(lái)的責(zé)任心、每次都認(rèn)真完成作業(yè)、不完成睡不著、不吃飯，如果從小就養(yǎng)成這樣的習(xí)慣，長(zhǎng)大了還是是不是勢(shì)必會(huì)很有出息！從小就讓孩子懂得“堅(jiān)持的力量”。老師也可以從作品中表現(xiàn)出來(lái)的耐心、細(xì)心……一種持之以恒的優(yōu)良品格等，給學(xué)生以及時(shí)的鼓勵(lì)與肯定，培養(yǎng)五心級(jí)的學(xué)生，即專心、耐心、信心、恒心、愛(ài)心。要點(diǎn)評(píng)，就統(tǒng)一都點(diǎn)評(píng)！科學(xué)點(diǎn)評(píng)時(shí)間，可長(zhǎng)可短！五、為孩子設(shè)計(jì)成長(zhǎng)方案1、主講老師綜合考慮學(xué)生及家長(zhǎng)情況，由專業(yè)老師針對(duì)性的為孩子設(shè)計(jì)成長(zhǎng)方案！分組（按照試學(xué)評(píng)估表-提前勾畫(huà)好——圈圈點(diǎn)點(diǎn)——顯示專業(yè)、認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)孩子）：主講老師可單獨(dú)指定老師專門溝通哪幾個(gè)學(xué)生！或者抓住幾個(gè)意向比較大的，站在家長(zhǎng)、專業(yè)老師、孩子的多重角度溝通孩子將來(lái)的美術(shù)學(xué)習(xí)規(guī)劃！2、綜合策劃攻單！心術(shù)！策略！3、利用積分卡到接待室兌換獎(jiǎng)品！特殊情況特殊處理1、針對(duì)于