規(guī)劃人生的演講稿2篇

第52頁(yè)共52頁(yè)規(guī)劃人生的演講稿2篇規(guī)劃人生的演講稿2篇。尊敬的各位評(píng)委、來(lái)賓，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！我演講的題目是《彩繪職業(yè)藍(lán)圖塑造完美人生》。龜兔賽跑的故事大家都聽(tīng)過(guò)，其結(jié)果出乎意料，烏龜居然贏了。這個(gè)故事給我們的啟示是，起點(diǎn)比別人低并不可怕，只要認(rèn)準(zhǔn)目的，付出努力，就...加工出各種各樣的零件。如今學(xué)習(xí)了中國(guó)十大高技能人才的事跡，我更加堅(jiān)決了自己的人生目的。工人專家李斌，革新高手魯宏勛，焊接巧匠高鳳林都是技工學(xué)校畢業(yè)生，但他們?cè)谄椒驳膷徫簧献鞒隽瞬黄椒驳臉I(yè)績(jī)。通過(guò)在校學(xué)習(xí)，我知道數(shù)控技術(shù)在機(jī)械制造業(yè)中占有重要地位，如今企業(yè)中數(shù)控設(shè)備應(yīng)用越來(lái)越廣泛。尤其我們?yōu)H坊地區(qū)，是全國(guó)機(jī)械制造業(yè)的中心，因此將來(lái)一定有我發(fā)揮才能的舞臺(tái)。知愈博那么思遠(yuǎn)，知識(shí)是可以隨身攜帶的寶藏。為實(shí)現(xiàn)我的職業(yè)理想，在校期間，我會(huì)分秒必爭(zhēng)專心致志地學(xué)習(xí)數(shù)控理論，將知識(shí)學(xué)精學(xué)透，利用實(shí)習(xí)課掌握好數(shù)控車床的操作要領(lǐng)。課余時(shí)間我要多讀書(shū)，讀好書(shū)，儲(chǔ)藏各方面的知識(shí)，豐富自己的頭腦，為今后開(kāi)展奠定堅(jiān)實(shí)的根底。最艱辛的地方也是最成就人的地方。走向工作崗位后，我要從消費(fèi)一線最苦最累的操作工做起，在消費(fèi)理論中不斷鍛煉和開(kāi)展自己。像楷模們那樣，肯吃別人不能吃的苦，肯鉆別人鉆不進(jìn)的技術(shù)，肯動(dòng)別人不愿動(dòng)的腦筋，肯犧牲別人不愿犧牲的時(shí)間，讓自己成為技術(shù)拔尖的工人，當(dāng)好開(kāi)展技術(shù)革新、解決消費(fèi)難題的帶頭人，當(dāng)好進(jìn)步勞動(dòng)效率、提升產(chǎn)品質(zhì)量的帶頭人，努力創(chuàng)造一流的產(chǎn)品和一流的業(yè)績(jī)，成為企業(yè)的耀眼明珠。規(guī)劃人生的演講稿〔2〕：年輕人充滿對(duì)將來(lái)的憧憬。而將來(lái)所有生活目的的實(shí)現(xiàn)，又往往從擇業(yè)生開(kāi)始?？墒?，由于當(dāng)前的就業(yè)壓力，擇業(yè)成了一件很難的事。有很多人，在學(xué)校時(shí)把自己的人生，設(shè)計(jì)得很美妙，但一到現(xiàn)實(shí)中，面對(duì)的是碰撞。在現(xiàn)實(shí)的碰撞面前，有的人心事沉重了，有的人愁眉苦臉了，也有的人隨波逐流了。其實(shí)擇業(yè)是人生的第一道門坎。只有擅長(zhǎng)對(duì)人生進(jìn)展理性思索的人，理性的認(rèn)識(shí)自己，理性的認(rèn)識(shí)社會(huì)，理性的對(duì)待個(gè)人的人生設(shè)計(jì)和當(dāng)前擇業(yè)的關(guān)系，才能獲得一個(gè)安康、快樂(lè)的人生。在大學(xué)生人生設(shè)計(jì)中進(jìn)展理性考慮，當(dāng)前應(yīng)該注意處理好以下一些關(guān)系?！爸静涣?，天下無(wú)可成之事”。綜觀古今中外，凡事業(yè)有成者都是具有目光遠(yuǎn)大者。我立志于做一位有名的建筑企業(yè)家。因此，我們寫(xiě)文章，不能閉著眼不看現(xiàn)實(shí)。不能拿現(xiàn)代人和“諸葛亮來(lái)說(shuō)事”。特別是隨著整體就業(yè)形勢(shì)的日趨嚴(yán)峻，“天之驕子”們已經(jīng)深深的感受到了就業(yè)的壓力。于是，一些人心態(tài)開(kāi)始被喧囂的擇業(yè)市場(chǎng)所扭曲，變得急躁起來(lái)。在這種情況下很容易失去理性考慮。因此人生規(guī)劃應(yīng)該進(jìn)展理性考慮。好的人生離不開(kāi)好的規(guī)劃，成功人生離不開(kāi)成功的規(guī)劃及在正確規(guī)劃指導(dǎo)下的持續(xù)奮斗。人生如大海航行，人生規(guī)劃就是人生的根本航線，有了航線，我們就不會(huì)偏離目的，更不會(huì)迷失方向，才能更加順利和快速地駛向成功的此岸。然而，有了規(guī)劃，就一定會(huì)有成功的人生嗎？也不一定。上面的漂亮話誰(shuí)都會(huì)說(shuō)。當(dāng)前的問(wèn)題是：你找不到根本航線，怎么辦？肖伯納有一句名言：“明白事理的人使自己適應(yīng)世界，不明白事理的人，硬想使世界適應(yīng)自己?！比松褪窃谶@種不適應(yīng)中，調(diào)整適應(yīng)，開(kāi)展適應(yīng)的長(zhǎng)河中前進(jìn)的。在人生的每一個(gè)漂流中，可能會(huì)遠(yuǎn)離我們的人生坐標(biāo)。問(wèn)題在于，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)在遠(yuǎn)離目的的時(shí)侯，去創(chuàng)造條件，接近目的。所謂創(chuàng)造條件，本身就是一種進(jìn)取，一種求索，一種心向即定目的的摯著，一種堅(jiān)忍不拔的追求。人的一生是漫長(zhǎng)的，更是變動(dòng)的。國(guó)家政策的調(diào)整，外在條件的變化，家境的變遷，突發(fā)事件的出現(xiàn)，都會(huì)使我們的境遇變得困難起來(lái)。在困難困苦面前，我們要以樂(lè)觀豁達(dá)的心情直面人生；以艱韌不拔的毅力支撐自我；以正確的價(jià)值取向占據(jù)靈魂。把困難困苦當(dāng)成是一種磨煉，一種積墊和一種成熟。古人云：“哀莫大于心死”，“志莫大于永刻”。在困難險(xiǎn)阻面前，只要我們心中的火不滅，展開(kāi)的翅不折，就一定能走出生活的沼澤，迎來(lái)人生的艷陽(yáng)天。記得有一首歌中唱道：“人生有夢(mèng)才算美，幾度風(fēng)雨多輪回，蒼桑摔出鐵打漢，滾石釀出震天雷”。讓我們珍視機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，自覺(jué)的在艱辛中磨練，做一個(gè)跨世紀(jì)的鐵打漢，震天雷吧！學(xué)的教育使我具備了從事人力資管理的才能，但并不意味得到了一份好的工作。在人才流動(dòng)頻繁的今天，個(gè)人求職技能顯得更為重要。求職的過(guò)程也是個(gè)人的才能只有充分展示的過(guò)程，只有才能與理論相結(jié)合才能實(shí)現(xiàn)人生的自我價(jià)值。雖然已有勝任工作的才能和準(zhǔn)確的自我定位，但求職理念缺乏與缺乏對(duì)企業(yè)流程運(yùn)作和對(duì)應(yīng)聘公司的理解程度，在一定的程度是成為阻礙了我成功求職的因素，在求職準(zhǔn)備階段這是重點(diǎn)要加強(qiáng)的方面。面試是應(yīng)聘者進(jìn)入企業(yè)工作不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)，也是求職者充分向企業(yè)展示自己對(duì)企業(yè)的價(jià)值，面試的效果在整個(gè)求職的起了關(guān)鍵性的作用。充分的溝通理解，展示自己的才能增強(qiáng)求職理念，增加對(duì)應(yīng)聘單位的理解程度使得面試更有效率。讀書(shū)改變?nèi)松葜v稿2篇各位同學(xué)，各位朋友：大家晚上好，非?？鞓?lè)能在這里認(rèn)識(shí)大家。和的大家一起來(lái)分享這個(gè)演講，首先要感謝我們的學(xué)校給我這次時(shí)機(jī)，感謝大家給我的支持，我想把最熱烈的掌聲送給我們的學(xué)校，送給大家。。我叫xxx，來(lái)自xxxx，今天我要跟大家分享的主題是“讀書(shū)改變?nèi)松?。。人生好比一次長(zhǎng)長(zhǎng)的旅行，在旅途中有快樂(lè)有煩惱，也有很多思想。曾經(jīng)有人把這一切記下來(lái)編成了書(shū)。讀書(shū)就是讀許許多多的書(shū)，許許多多的人生。生命雖短，卻要面臨那么多的挑戰(zhàn)、進(jìn)展那么多的嘗試，這力量從哪里來(lái)？就是讀書(shū)。小時(shí)侯，在一本書(shū)中我看到這樣一句話：“人的一生沒(méi)有書(shū)會(huì)非常痛苦”，我當(dāng)時(shí)，并不懂這話的意思，只想讀不讀書(shū)沒(méi)什么用，把課本里的知識(shí)學(xué)到就滿足了，其實(shí)這些還不夠。因?yàn)槲乙郧翱磿?shū)的時(shí)候，只是讀那滿頁(yè)的文字，我還沒(méi)有才能透過(guò)文字的柵欄，看到作者的身影。而如今當(dāng)我重新去讀小時(shí)侯的那些書(shū)刊的時(shí)候，就看到了一個(gè)個(gè)不同的、可敬又得意的身影，是他們陪伴了我的童年，我會(huì)一生想念他們?nèi)缃窠K于明白“人的一生沒(méi)有書(shū)是很苦的”這句話的含義。我還可以這樣說(shuō)：“一個(gè)人的有生之年假設(shè)沒(méi)有書(shū)，那么他就永遠(yuǎn)不明白什么是人生。在新時(shí)代里有一個(gè)"讀書(shū)改變?nèi)松?的經(jīng)典現(xiàn)代版大家想知道嗎？。。。，據(jù)說(shuō)黃岡中學(xué)的教室里仍然擺著兩雙鞋。一雙是皮鞋，一雙是草鞋。言下之意就是，讀書(shū)讀得好的人就穿皮鞋，過(guò)好生活；讀不好，就穿草鞋，賣苦力。。那你們以后是想穿皮鞋還是草鞋呢？[那就好好讀書(shū)吧]“讀書(shū)雖然不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以改變?nèi)松膶挾龋蛔x書(shū)雖然不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但可以改變?nèi)松慕K點(diǎn)。”同意嗎？最后我希望大家都可以成為一個(gè)愛(ài)好讀書(shū)的人，也請(qǐng)你們堅(jiān)信：”讀書(shū)可以改變?nèi)松?，而且我也?jiān)信下一個(gè)因讀書(shū)而改變?nèi)松男疫\(yùn)兒就是你們。?！揪妥屛覀?yōu)槟艹蔀椤毕乱粋€(gè)因讀書(shū)而改變?nèi)松疫\(yùn)兒“而鼓掌吧】謝謝大家我的演講完了。。。讀書(shū)改變?nèi)松葜v稿〔2〕：假設(shè)說(shuō)人類的物質(zhì)文明可以通過(guò)建筑、工具等物化的形態(tài)保存和延續(xù)，那么人類的精神文明如何保存和延續(xù)呢？一個(gè)剛剛誕生的新生兒，他的精神世界充其量只相當(dāng)于人類的童年，在他生長(zhǎng)的過(guò)程中，精神世界又如何與身體的發(fā)育、成熟一道與時(shí)俱進(jìn)？他認(rèn)為讀書(shū)是實(shí)現(xiàn)以上目的的必由之徑。在一定意義上說(shuō)，一個(gè)人的精神發(fā)育史，就是一個(gè)人的閱讀史，而一個(gè)民族的精神發(fā)育程度，在很大程度上是取決于這個(gè)民族的閱讀狀況。讀書(shū)是傳承文明的橋梁，是延續(xù)文化的中介。充實(shí)而有意義的人生，應(yīng)該伴隨著讀書(shū)而開(kāi)展。他說(shuō)，綜觀世界各國(guó)，但凡崇尚讀書(shū)的民族，大多是生命力頑強(qiáng)的民族。全世界讀書(shū)最多的民族是猶太族，平均每人每年讀書(shū)64本。熱愛(ài)讀書(shū)，使猶太人在____兩千年之后，又能重新復(fù)國(guó)〔以色列〕的重要原因；熱愛(ài)讀書(shū)，使猶太人在復(fù)國(guó)之后，能迅速建成一個(gè)現(xiàn)代化國(guó)家的重要原因；熱愛(ài)讀書(shū)，使猶太人在流離失所中誕生了馬克思、愛(ài)因斯坦和門德?tīng)査傻葻o(wú)數(shù)出色的思想家、科學(xué)家和藝術(shù)家的重要原因；熱愛(ài)讀書(shū)，使猶太人不僅在全世界的富豪中名列前茅，而且在歷屆諾貝爾獎(jiǎng)得主中也有驚人比例的重要原因。一句話，熱愛(ài)讀書(shū)，使猶太人成為一個(gè)優(yōu)秀的民族。而我們中國(guó)，自古以來(lái)就是一個(gè)崇尚讀書(shū)，熱愛(ài)讀書(shū)的民族。只是隨著科舉制度的出現(xiàn)，讀書(shū)人的閱讀視野狹窄化了。如今的應(yīng)試教育，也在很大程度上擠兌了學(xué)生讀書(shū)的空間。學(xué)生無(wú)暇讀書(shū)、不想讀書(shū)的情形也不少見(jiàn)。除了一大摞教科書(shū)外，學(xué)生幾乎不再有、也不再讀其他的書(shū)。這就使他們的精神世界逐漸荒漠，人生色彩逐漸暗淡。不僅是學(xué)生，整個(gè)中國(guó)國(guó)民讀書(shū)狀況也成問(wèn)題。據(jù)XX年調(diào)查，目前中國(guó)國(guó)民保持讀書(shū)習(xí)慣的僅占5%。在識(shí)字人群中可以做到平均每月讀一本書(shū)的僅占51%。在中國(guó)識(shí)字家庭中61%有藏書(shū)，而韓國(guó)1995年96%的家庭有藏書(shū)，500本以內(nèi)達(dá)93%。從總趨勢(shì)看，中國(guó)國(guó)民閱讀率呈下降趨勢(shì)。這個(gè)狀況令人擔(dān)憂。讀書(shū)改變?nèi)松?，這是因?yàn)樽x書(shū)能改變?nèi)说臍赓|(zhì)，進(jìn)步人的素質(zhì)和才能。包括政治素質(zhì)，如政治理想、理論修養(yǎng)、世界觀、價(jià)值觀；業(yè)務(wù)素質(zhì)，如業(yè)務(wù)才能、技術(shù)程度、組織才能、表達(dá)才能等；還有道德素質(zhì)，如思想品格、道德修養(yǎng)，人格力量等。還因?yàn)樽x書(shū)是學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)做人的重要途徑。人的一生都要學(xué)習(xí)，既要學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，又要學(xué)習(xí)社會(huì)學(xué)問(wèn)?？茖W(xué)知識(shí)是用來(lái)處理人與自然的關(guān)系，而社會(huì)學(xué)問(wèn)那么用來(lái)處理人與人的關(guān)系。不管你將來(lái)從事什么樣的工作，都必須不停頓地進(jìn)展這兩種不同性質(zhì)的學(xué)習(xí)。不僅要學(xué)會(huì)做事，而且要學(xué)會(huì)做人，這樣才能在社會(huì)上始終處于主動(dòng)地位。讀書(shū)進(jìn)步了業(yè)務(wù)才能、組織才能、技術(shù)程度及表達(dá)才能，當(dāng)然對(duì)學(xué)會(huì)做事大有好處了。讀點(diǎn)學(xué)會(huì)做人的書(shū)，借鑒別人人生的經(jīng)歷，就好似使自己重新活了一遍。人生的課題是一個(gè)永久的課題，是每個(gè)人的必修課程，是最最重要的課程。所謂“世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章”正是這個(gè)意思。人生理想演講稿2篇古人云：“有志者，事竟成?！彼^志，就是指—個(gè)人為自己確立的“遠(yuǎn)大志向”，確立的人生目的。人生目的，是生活的燈塔，力量的泉，假設(shè)失去了它，就會(huì)迷失前進(jìn)的方向。確定了人生的目的，才可能選擇生活的道路，進(jìn)而才可以掌握、控制自己的人生。有了目的，人生就變的充滿意義，—切似乎明晰、明朗地?cái)[在你的面前。什么是應(yīng)當(dāng)去做的，什么是不應(yīng)當(dāng)去做的，為什么而做，為誰(shuí)而做，所有的要素都是那么明顯而明晰。于是生活便會(huì)添加更多的活力與激情。使我們自身隱匿的潛能得到充分地迸發(fā)，為實(shí)現(xiàn)高素質(zhì)的人生打下堅(jiān)實(shí)的根底。追憶歷史，任何年代，任何國(guó)家，社會(huì)構(gòu)造都接近—種金字塔狀。大量的人處在金字塔的底部，只有—小部分人處在金字塔的頂部。處在底部的人只能做普通的工作，有普通的收入，實(shí)現(xiàn)不了自己的理想和包袱，而處在塔頂?shù)娜四敲词钦粽羧丈希硎茇S厚的財(cái)富，開(kāi)展前途不可限量。然而人們往往無(wú)視了，這些身處塔頂?shù)娜?，曾?jīng)也處在底部，是—個(gè)默默無(wú)聞、普普統(tǒng)統(tǒng)的人，—步—步地攀上了金字塔的頂部。細(xì)心觀察—下，社會(huì)上絕大多數(shù)人的—生都在平庸中度過(guò)，盡管他們也在辛勤勞動(dòng)，終身奮斗不止，但是只能扮演無(wú)足輕重的次要角色，其根本原因在于他們?nèi)狈φ嬲膬?nèi)動(dòng)力。社會(huì)的要求，別人的約束，使他們對(duì)待生活、工作還算盡責(zé)，卻很少去想怎樣才可以讓自己的人生有翻天覆地的變化。也就是說(shuō)，處在金字塔底部的大多數(shù)人與處在金字塔頂部的少數(shù)人相比，差距就在于目光的高度，在于人生的目的。有什么樣的目的，就有什么樣的人生?；蛟S你覺(jué)得自己如今的地位是多么卑微，或者從事的工作是多么的微缺乏道，但是只要你強(qiáng)烈地渴望攀登成功的巔峰，將自己擺在整個(gè)社會(huì)的宏觀世界之中，認(rèn)真做好人生定位，明確奮斗目的，并愿意為此付出艱辛的努力，那么總有—天你會(huì)如愿以償，獲得成功。人生目的可分為長(zhǎng)遠(yuǎn)目的和短期目的。假設(shè)—個(gè)人沒(méi)有長(zhǎng)遠(yuǎn)目的，那么他的人生將是盲目的，—切的努力都將是無(wú)用功。但假設(shè)—個(gè)人沒(méi)有短期的目的，他將不知道自己每天要做些什么，腳步不知道朝什么方向邁出。將人生的長(zhǎng)遠(yuǎn)目的劃分成—個(gè)個(gè)節(jié)點(diǎn)，就成了每—個(gè)時(shí)期的短期目的，仿佛人生的驛站。所有的短期目的都指向同—個(gè)方向，為長(zhǎng)遠(yuǎn)目的做根底，這就是所有成功的人所遵循的公式?！扒Ю镏?，始于足下”。即使有了目的，實(shí)現(xiàn)它也需要—個(gè)過(guò)程。成功的人是最有理想、最明智，也是最有毅力、最堅(jiān)決。他們懂得—切的成功都不是—蹴而就的，都需要通過(guò)艱辛卓絕的努力，不斷地改進(jìn)和進(jìn)步；成功的人絕不會(huì)只以事情做完為滿足，而會(huì)要求自己不斷地做得更好，以獲取更大的成功。希望我們每—個(gè)人從如今開(kāi)始就制定人生目的，從點(diǎn)滴做起，落實(shí)人生目的。拋棄那種無(wú)聊地重復(fù)著自己平庸的生活，努力去挖掘自己內(nèi)在的潛力，激發(fā)自己的閃光點(diǎn)，相信是金子不管在哪里遲早都會(huì)發(fā)光的道理，不管遇到什么困難險(xiǎn)阻，終究會(huì)獲得成功。新生活就從確定目的之日開(kāi)始。人生理想演講稿〔2〕：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：大家下午好！這次市委審時(shí)度勢(shì)，英明決策，開(kāi)展干部思想作風(fēng)建立，我的理解，就是要求我們從思想深處來(lái)一次追根溯的自省，從行為標(biāo)準(zhǔn)上來(lái)一次實(shí)事求是的自糾！通過(guò)這樣的自省與自糾，把最好的工作作風(fēng)表到達(dá)工作中，用最好的工作開(kāi)拓開(kāi)展的新場(chǎng)面。做為一名年輕干部，就是要堅(jiān)決理想信念，在自己的崗位上有作為。作風(fēng)是什么？在我的詞典里，作風(fēng)就是一種品格，就是一個(gè)人對(duì)自己為人、處事方式的一種選擇，樹(shù)立一種作風(fēng)，就等于選擇了一種生活方式，選擇了一種生活的態(tài)度。翻開(kāi)自己簡(jiǎn)短的人生履歷，回味自己蹣跚的人生步履。在實(shí)現(xiàn)自我，追求進(jìn)步的歷程中，是否背離過(guò)理想，是否漂浮不定，我不得而知，但是在內(nèi)心深處，自己總有絲絲悔意，總覺(jué)得自己還不夠踏實(shí)。17歲那年，我從師范畢業(yè)，成為了一名普通的小學(xué)教師，那個(gè)時(shí)候，自己激情彭湃，看到自己的學(xué)生，就覺(jué)得自己非常有成就感，因?yàn)檫@種成就，自己工作也非常努力，總覺(jué)得自己要對(duì)得住那些得意的學(xué)生，那些質(zhì)樸的家長(zhǎng)，我為每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)擔(dān)憂，也為他們的每一次進(jìn)步暗自快樂(lè)。剛參加工作的第一個(gè)學(xué)期，我去造訪一名因貧失學(xué)的學(xué)生，那是一個(gè)破落不堪的家，三間土磚屋垮了一間，兩張搖搖欲墜的床上是雜亂的稻草和千穿百孔的棉絮，一邊是孩子的父親緊鎖的愁眉，一邊是孩子希冀的眼神。99年正是農(nóng)村學(xué)費(fèi)最高的年份，對(duì)于一個(gè)溫飽都尚未解決的貧困家庭而言，幾乎是沒(méi)有希望，我沒(méi)有多想，把孩子接到學(xué)校，從自己第一個(gè)月376塊8毛錢的工資中拿出了200元資助他上學(xué)。如今想來(lái)，那個(gè)時(shí)候的自己的責(zé)任心、事業(yè)心是多么的強(qiáng)烈，內(nèi)心深處是那么純潔，我覺(jué)得，我與學(xué)生是一體的，我與自己的工作崗位是一體的。但是長(zhǎng)時(shí)間的農(nóng)村生活，總是難以填平自己年輕急躁的心情。聽(tīng)到同窗講述城市生活的五彩繽紛，講述感情生活的羅曼蒂克，我開(kāi)始覺(jué)得自己生活得太渺小，太卑微。20歲的時(shí)候，我開(kāi)始為自己擔(dān)憂，覺(jué)得前途沮喪，人生黯淡，在學(xué)校不努力，在家里發(fā)牢騷，準(zhǔn)備放棄自己的工作。我的啟蒙教師，當(dāng)了20多年農(nóng)村教師的母親對(duì)我說(shuō)，“做人，就要對(duì)得住人；做事，就要對(duì)得住事”。這對(duì)我的振動(dòng)很大，讓我放棄了原來(lái)的念頭，覺(jué)得人到哪里都應(yīng)該把事做好，人活一張臉，在哪里都不應(yīng)該讓別人講閑話，不能丟了這個(gè)臉。XX年，我自學(xué)完了?？普n程，考上了湖南師范大學(xué)，很幸運(yùn)的成為了一名學(xué)生。從鄉(xiāng)村到都市，從教師到學(xué)生，我的心態(tài)又發(fā)生了變化，認(rèn)為自己好不容易趕上了上大學(xué)的末班車，那些世俗的“青春理想”又在我的心里躁動(dòng)了起來(lái)，我也想和其它同學(xué)一樣，好好享受這難得的青春。原來(lái)的學(xué)生給我來(lái)了一封信，上面是簡(jiǎn)短的一句話，“教師，我們想你。”下面密密麻麻的寫(xiě)了很多名字，讓我很受感動(dòng)。人置身于燈紅酒綠的都市，是很容易忘卻自我的，原來(lái)，我們可以墮落得這樣不知不覺(jué)。我想到了自己的事業(yè)，學(xué)?？梢园堰@種學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)給我，不是讓我來(lái)享受青春的，我應(yīng)該懂得知恩圖報(bào)，我應(yīng)該學(xué)有所成。讀過(guò)了一些書(shū)，也請(qǐng)教過(guò)很多師長(zhǎng)，感覺(jué)自己在心智，思維方面都進(jìn)步了不少，對(duì)做人、為學(xué)都有了一定的認(rèn)識(shí)。別人都說(shuō)，20多歲是最經(jīng)不住誘惑的時(shí)候，特別是在這個(gè)思想開(kāi)化，物欲膨脹的后精神時(shí)代，我們還是缺少堅(jiān)決的信念，還是缺少實(shí)在的人生。大學(xué)畢業(yè)，我只身一人，踏上了去北京了列車，歷經(jīng)萬(wàn)難，謀得了一份編輯教學(xué)輔導(dǎo)資料的工作，北京的燈火闌珊、北京的人潮洶涌、北京的繁華世界，讓我激越，讓我自足，也讓我迷戀，我以為，我就要開(kāi)始新的生活，我以為，我的夢(mèng)想就要從這里開(kāi)始，我還奢望，在這個(gè)城市將會(huì)有我五彩斑斕的人生。但是我為表象所迷惑，在真實(shí)的開(kāi)始自己的都市生活的時(shí)候，我才知道困難，400塊錢一個(gè)月的地下室里，擠著三個(gè)跟我一樣來(lái)追夢(mèng)的年輕人，炎熱讓人無(wú)法入睡，別人的冷眼讓人委屈，一個(gè)月賺回來(lái)的工資，除去坐車、住宿、吃飯，已經(jīng)所剩無(wú)幾，幾個(gè)月的苦累盤剝著我的身體，也在消磨著我的堅(jiān)持，那段日子，我最想的就是回家。苦苦支撐了幾個(gè)月之后，我還是背上行囊，回到了曾經(jīng)屬于自己的天地，短暫的漂泊，沒(méi)有給我留下光華，確留下了一種急躁的心情。有人說(shuō)，80后的人都有一種浮燥的特質(zhì)，我并不否認(rèn)，畢竟有太多的東西在誘惑著我們，而我們卻不夠堅(jiān)決。XX年下半年，市委辦借調(diào)文字干部，學(xué)校推薦了我，說(shuō)實(shí)話，我非常向往這個(gè)崗位，但是對(duì)自己又缺乏信心，不知道自己能不能干好，再加受騙時(shí)教育局一直不同意放人，我也就只好放棄這個(gè)念頭。但是辦公室的領(lǐng)導(dǎo)還是沒(méi)有放棄我，一直為我的事情協(xié)調(diào)，終于，我得以成為一名辦公室工作人員，辦公室的領(lǐng)導(dǎo)和同事們寬厚的接納了我，給了我這樣一次時(shí)機(jī)，我也深知這樣的時(shí)機(jī)難得，我想，拼了命我也要挺過(guò)來(lái)。做文字工作難！做文字工作也苦！因?yàn)橐腴T，就必須付出比別人多一倍的工作量，加班加點(diǎn)是家常便飯，吃盒飯的日子是地久天長(zhǎng)。在別人還在熟睡的時(shí)候，我們還在冥思苦想，當(dāng)別人和家人共享天倫的時(shí)候，我們還在加班加點(diǎn)。但是，辦公室的同事們就是這樣工作的，他們年齡有的比我大得多，工齡也比我長(zhǎng)得多，大家也不計(jì)較，也都無(wú)怨無(wú)悔，特別是王主任擔(dān)任辦公室主任后，好屢次和我們一起加班至凌晨，還有一次凌晨三點(diǎn)鐘來(lái)辦公室和我們討論報(bào)告，想到這些，我都感懷不已，領(lǐng)導(dǎo)、前輩們尚能如此，我又還有什么理由放松自己呢？來(lái)辦公室兩年，我受了很多磨，也受了很多累，開(kāi)始來(lái)的一年多，根本上有一半時(shí)間在辦公室吃盒飯。辦公室這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鳉夥?，這種默默奉獻(xiàn)的優(yōu)良傳統(tǒng)在感化著我。繁忙的工作，讓我已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間去想一些凡心俗事，從寂靜、單調(diào)的工作中走出來(lái)，回望這一路走來(lái)的歷程，覺(jué)得自己卻是如此的充實(shí)，如此的真實(shí)。我明晰的感覺(jué)到，自己在成長(zhǎng)，自己在成熟，對(duì)于生活的理解，對(duì)于自己目的定位，都變得更加實(shí)際，更加堅(jiān)決。我也非常珍惜如今的崗位，看到自己熬更守夜寫(xiě)出來(lái)的稿子，就像看到當(dāng)年茁壯成長(zhǎng)的學(xué)生一樣欣慰。雖然挺過(guò)了初來(lái)乍道的困難，但是我知道，自己離領(lǐng)導(dǎo)的要求，離事業(yè)的要求，離人生的要求還有很遠(yuǎn)的間隔，但是無(wú)論前路如何，我想，我已經(jīng)不再是當(dāng)年那個(gè)憂郁彷徨的我。經(jīng)歷過(guò)才懂得珍惜，感受過(guò)才知道酸甜。一路走來(lái)，在自己的崗位上，你工作得怎么樣？有過(guò)一些深化的記憶嗎？一年365天，你記住了多少天？一天假設(shè)干事，你做了多少有意義的事？是虛度年華還是刻骨銘心，是碌碌無(wú)為還是轟轟烈烈。這一切如魚(yú)飲水，冷暖自知。要想讓自己的人生變得深化，就應(yīng)該敢于這樣的自問(wèn)。古人說(shuō)得好，“日日行，不怕千萬(wàn)里；常常做，不怕千萬(wàn)事?！奔热贿x擇了遠(yuǎn)方，我定會(huì)風(fēng)雨兼程！回憶過(guò)去，有一些曾經(jīng)多么溫暖感動(dòng)的人生細(xì)節(jié)，也有一些多么冒昧草率的毛躁之舉！無(wú)論對(duì)也好，錯(cuò)也罷，都已成為過(guò)去。我想，要通過(guò)這短短的25年，來(lái)總結(jié)出人生的經(jīng)歷也許太過(guò)于粗淺，但是有一種感覺(jué)肯定不會(huì)錯(cuò)，那就是堅(jiān)決，有堅(jiān)決才會(huì)有成就，有奮斗才會(huì)有價(jià)值。要想實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，就要堅(jiān)決的選擇自己所愛(ài)的，堅(jiān)決的愛(ài)自己所選擇的！唯有如此，我們的人生才經(jīng)的住歲月的悠遠(yuǎn)，耐得起記憶的久長(zhǎng)！謝謝大家！知識(shí)改變?nèi)松葜v稿2篇假設(shè)說(shuō)人類的物質(zhì)文明可以通過(guò)建筑、工具等物化的形態(tài)保存和延續(xù)，那么人類的精神文明如何保存和延續(xù)呢？一個(gè)剛剛誕生的新生兒，他的精神世界充其量只相當(dāng)于人類的童年，在他生長(zhǎng)的過(guò)程中，精神世界又如何與身體的發(fā)育、成熟一道與時(shí)俱進(jìn)？他認(rèn)為讀書(shū)是實(shí)現(xiàn)以上目的的必由之徑。在一定意義上說(shuō)，一個(gè)人的精神發(fā)育史，就是一個(gè)人的閱讀史，而一個(gè)民族的精神發(fā)育程度，在很大程度上是取決于這個(gè)民族的閱讀狀況。讀書(shū)是傳承文明的橋梁，是延續(xù)文化的中介。充實(shí)而有意義的人生，應(yīng)該伴隨著讀書(shū)而開(kāi)展。他說(shuō)，綜觀世界各國(guó)，但凡崇尚讀書(shū)的民族，大多是生命力頑強(qiáng)的民族。全世界讀書(shū)最多的民族是猶太族，平均每人每年讀書(shū)64本。熱愛(ài)讀書(shū)，使猶太人在____兩千年之后，又能重新復(fù)國(guó)〔以色列〕的重要原因；熱愛(ài)讀書(shū)，使猶太人在復(fù)國(guó)之后，能迅速建成一個(gè)現(xiàn)代化國(guó)家的重要原因；熱愛(ài)讀書(shū)，使猶太人在流離失所中誕生了馬克思、愛(ài)因斯坦和門德?tīng)査傻葻o(wú)數(shù)出色的思想家、科學(xué)家和藝術(shù)家的重要原因；熱愛(ài)讀書(shū)，使猶太人不僅在全世界的富豪中名列前茅，而且在歷屆諾貝爾獎(jiǎng)得主中也有驚人比例的重要原因。一句話，熱愛(ài)讀書(shū)，使猶太人成為一個(gè)優(yōu)秀的民族。而我們中國(guó)，自古以來(lái)就是一個(gè)崇尚讀書(shū)，熱愛(ài)讀書(shū)的民族。只是隨著科舉制度的出現(xiàn)，讀書(shū)人的閱讀視野狹窄化了。如今的應(yīng)試教育，也在很大程度上擠兌了學(xué)生讀書(shū)的空間。學(xué)生無(wú)暇讀書(shū)、不想讀書(shū)的情形也不少見(jiàn)。除了一大摞教科書(shū)外，學(xué)生幾乎不再有、也不再讀其他的書(shū)。這就使他們的精神世界逐漸荒漠，人生色彩逐漸暗淡。不僅是學(xué)生，整個(gè)中國(guó)國(guó)民讀書(shū)狀況也成問(wèn)題。據(jù)XX年調(diào)查，目前中國(guó)國(guó)民保持讀書(shū)習(xí)慣的僅占5%。在識(shí)字人群中可以做到平均每月讀一本書(shū)的僅占51%。在中國(guó)識(shí)字家庭中61%有藏書(shū)，而韓國(guó)1995年96%的家庭有藏書(shū)，500本以內(nèi)達(dá)93%。從總趨勢(shì)看，中國(guó)國(guó)民閱讀率呈下降趨勢(shì)。這個(gè)狀況令人擔(dān)憂。讀書(shū)改變?nèi)松?，這是因?yàn)樽x書(shū)能改變?nèi)说臍赓|(zhì)，進(jìn)步人的素質(zhì)和才能。包括政治素質(zhì)，如政治理想、理論修養(yǎng)、世界觀、價(jià)值觀；業(yè)務(wù)素質(zhì)，如業(yè)務(wù)才能、技術(shù)程度、組織才能、表達(dá)才能等；還有道德素質(zhì)，如思想品格、道德修養(yǎng)，人格力量等。還因?yàn)樽x書(shū)是學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)做人的重要途徑。人的一生都要學(xué)習(xí)，既要學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，又要學(xué)習(xí)社會(huì)學(xué)問(wèn)?？茖W(xué)知識(shí)是用來(lái)處理人與自然的關(guān)系，而社會(huì)學(xué)問(wèn)那么用來(lái)處理人與人的關(guān)系。不管你將來(lái)從事什么樣的工作，都必須不停頓地進(jìn)展這兩種不同性質(zhì)的學(xué)習(xí)。不僅要學(xué)會(huì)做事，而且要學(xué)會(huì)做人，這樣才能在社會(huì)上始終處于主動(dòng)地位。讀書(shū)進(jìn)步了業(yè)務(wù)才能、組織才能、技術(shù)程度及表達(dá)才能，當(dāng)然對(duì)學(xué)會(huì)做事大有好處了。讀點(diǎn)學(xué)會(huì)做人的書(shū)，借鑒別人人生的經(jīng)歷，就好似使自己重新活了一遍。人生的課題是一個(gè)永久的課題，是每個(gè)人的必修課程，是最最重要的課程。所謂“世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章”正是這個(gè)意思。知識(shí)改變?nèi)松葜v稿〔2〕：人生好比一次長(zhǎng)長(zhǎng)的旅行，在旅途中有快樂(lè)有煩惱，也有很多思想。曾經(jīng)有人把這一切記下來(lái)編成了書(shū)。讀書(shū)就是讀許許多多的書(shū)，許許多多的人生。生命雖短，卻要面臨那么多的挑戰(zhàn)、進(jìn)展那么多的嘗試，這力量從哪里來(lái)？就是讀書(shū)。正所謂“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，小時(shí)侯，在一本書(shū)中我看到這樣一句話：人的一生沒(méi)有書(shū)會(huì)非常痛苦，我當(dāng)時(shí)，并不懂這話的意思，只想讀不讀書(shū)沒(méi)什么用，把課本里的知識(shí)學(xué)到就滿足了，其實(shí)這些還不夠。因?yàn)槲乙郧翱磿?shū)的時(shí)候，只是讀那滿頁(yè)的文字，我還沒(méi)有才能透過(guò)文字的柵欄，看到作者的身影。而如今當(dāng)我重新去讀小時(shí)侯的那些書(shū)刊的時(shí)候，就看到了一個(gè)個(gè)不同的、可敬又得意的身影，是他們陪伴了我的童年，我會(huì)一生想念他們。讀書(shū)，充實(shí)了生活，拓寬了視野。從書(shū)中懂得了知識(shí)，從書(shū)中理解了如何全面的評(píng)價(jià)歷史，如何客觀認(rèn)識(shí)自我。從書(shū)中可以吸收豐富的營(yíng)養(yǎng)，積累大量的寫(xiě)作材料，可以使我受益非淺。這使我深深感悟到：書(shū)多么繁華，是多少敏感的心靈在喜怒哀樂(lè)中碰撞出來(lái)的火花，書(shū)是多少深思的頭腦對(duì)社會(huì)，對(duì)人生反復(fù)思索的結(jié)晶?？鬃诱f(shuō)：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎!”說(shuō)的是學(xué)習(xí)的快樂(lè)。明代顧憲成的名聯(lián)：“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，聲聲入耳；家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心”，將讀書(shū)當(dāng)作賞心樂(lè)事來(lái)欣賞，其中滋味，又?jǐn)喾且话銣\人所可知。時(shí)下，大家都知道如今有句比較時(shí)行的話叫做“終生學(xué)習(xí)”。人生七十古來(lái)稀，真正用于讀書(shū)的時(shí)間就更是少之又少了。不要以為生命的資本可以肆意揮灑，蒼老可是眨眼間就會(huì)降臨的。只有英勇地邁出腳步，將所學(xué)所想化為所用，你的讀書(shū)才可謂之成功。我如今終于明白“人的一生沒(méi)有書(shū)是很苦的”這句話的含義。我還可以這樣說(shuō)：“一個(gè)人的有生之年假設(shè)沒(méi)有書(shū)，那么他就永遠(yuǎn)不明白什么是人生。余秋雨說(shuō)過(guò)，生命的質(zhì)量需要用閱讀來(lái)鍛鑄。“假設(shè)有人讓我當(dāng)最偉大的國(guó)王，一輩子住在宮殿里，有花園、佳肴、美酒、大馬車、華美的衣服和成百的仆人，條件是不允許我讀書(shū)，那么我決不當(dāng)國(guó)王，我寧愿做一個(gè)窮人，住在藏書(shū)很多的樓閣里，也不能當(dāng)一個(gè)不能讀書(shū)的國(guó)王?！边@是著名歷史學(xué)家麥考萊曾給一個(gè)小女孩寫(xiě)信中提到的。麥考萊寧愿做讀書(shū)的窮人，也不愿做不讀書(shū)的富有國(guó)王，可見(jiàn)閱讀對(duì)他而言的重要性。假設(shè)他沒(méi)有在仔細(xì)考察歷史古跡的同時(shí)飽覽歷史巨作，能理解歷史嗎？能更好地發(fā)現(xiàn)文物古跡嗎？能成為著名的歷史學(xué)家嗎？顯然閱讀對(duì)他產(chǎn)生了深化的影響，同時(shí)也改變了他的人生。被稱為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的曠世之作《史記》，可以“究天人之際，通古今之變，成一家之言?！逼渥髡咚抉R遷歷盡人生滄桑，身處逆境，卻堅(jiān)持大量地閱讀優(yōu)秀文章，是閱讀使他讀懂了六國(guó)的興衰，讀懂了文人墨客的不懈追求，讀出了“人固有一死，或輕于鴻毛，或重于泰山”的人生哲理。司馬遷讀清了歷史的相貌，改變了自己的人生。李白不是天生的“詩(shī)仙”，他在閱讀中感慨道：“天生我材必有用，____散盡還復(fù)來(lái)”；“詩(shī)圣”杜甫也在閱讀中深有體會(huì)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，從一定程度上來(lái)說(shuō)是閱讀成就了偉大的人。魯迅棄醫(yī)從文，因?yàn)樗靼自俸玫乃幰仓荒茚t(yī)治肉體上的傷，無(wú)法彌補(bǔ)一個(gè)民族精神上的空缺，他在閱讀中立下了“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”的志向，創(chuàng)造出了《朝花夕拾》、《阿q正傳》等大量民族文學(xué)作品，使千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)中國(guó)人“在沉默中爆發(fā)”，投身到了救國(guó)的隊(duì)伍中……閱讀改變?nèi)松?。我走進(jìn)圖書(shū)館時(shí)，看見(jiàn)一句標(biāo)語(yǔ)“多讀一些好書(shū)，智慧一個(gè)民族”。是啊，閱讀不僅是一種需要，而是陶冶性情的良藥，攀登理想的階梯，進(jìn)步人生價(jià)值的途徑。品味好書(shū)時(shí)我們才能更好地享有品質(zhì)的生活，讓我們?cè)谙硎苊烂钌畹耐瑫r(shí)去閱讀更多的好書(shū)吧！閱讀是生命的一種光合作用。因?yàn)殚喿x，生命才春意盎然。我們確信閱讀改變?nèi)松?。高爾基有句名言：?shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，書(shū)籍更是我們生命的云梯，它讓我們的夢(mèng)想青云直上，我們的生命將隨著它的延伸，得到快樂(lè)和輝煌。b閱讀是為了活著。福樓拜如是說(shuō)。閱讀可以改變?nèi)松?。閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但它可以改變?nèi)松膶挾?。閱讀讓人生在有限的長(zhǎng)度內(nèi)，寬廣遼遠(yuǎn)，波瀾壯闊，奔騰洶涌，浩蕩激越.閱讀不能改變?nèi)松奈锵?，但它可以改變?nèi)松臍庀?。外在的形貌基于遺傳而難于改變，但人的精神可以因閱讀而蓬勃蔥蘢氣象萬(wàn)千。閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但它可以改變?nèi)松慕K點(diǎn)。閱讀讓人生永不聽(tīng)任命運(yùn)的擺布，把握自己，執(zhí)著地走向夢(mèng)想的極地。不管出身境地優(yōu)?；蚴秦毢喿x可以改變?nèi)松淖鴺?biāo)和軌跡，奏響人生的樂(lè)章。閱讀穿越時(shí)空，為人類開(kāi)拓了一個(gè)遙望世界的無(wú)限星空。人類只有百年的航空航天史，然而，閱讀卻是人類心靈的飛翔機(jī)，是最早的“載人宇宙飛船”。它與人生同步，卻可以與時(shí)間逆行，揭曉迷離的過(guò)去，抵達(dá)遙遠(yuǎn)的將來(lái)。它可以開(kāi)啟無(wú)數(shù)個(gè)維度空間，讓思想縱橫捭闔，通向偉大的心靈。閱讀是幸福的發(fā)祥地。縝密的邏輯，深?yuàn)W的思想，崇高的境界，偉大的靈魂，都環(huán)擁著閱讀者。你可以視通四海，思接千古，與智者交談，與偉人對(duì)話。做一個(gè)讀書(shū)人，就是做一個(gè)幸福的人。毫不客氣地說(shuō)，很多人從來(lái)沒(méi)有學(xué)會(huì)閱讀，沒(méi)有閱讀才能，因此也就無(wú)從領(lǐng)略閱讀的妙趣，終生與書(shū)無(wú)緣。閱讀者不是閱讀的機(jī)器。它是讀者與作者靈魂的互動(dòng)，互相的顯現(xiàn)。你讀到的，是那些文字在你自己心靈中的映像。這種映像因你內(nèi)心的氣象而變幻無(wú)窮?！耙磺€(gè)讀者，就有一千個(gè)哈姆雷特。”閱讀的真義就在于，你讀到了自己內(nèi)心所感應(yīng)、妙悟的意義。閱讀才能是人們與文本溝通的才能。從閱讀的技術(shù)上說(shuō)，閱讀是有方法的。我們?cè)讷@得了閱讀的根本才能后，更重要的是對(duì)文本的解析才能。食而化之，令文字有血有肉，有形有色，復(fù)原文字活化的生命。是的，閱讀是娛樂(lè)。因?yàn)殚喿x，所以快樂(lè)。人生規(guī)劃演講稿人生規(guī)劃〔一〕曾以為光陰是一盤永遠(yuǎn)轉(zhuǎn)不停的老唱片，于是便恣意地使用；曾以為青春是一張刷不完的信譽(yù)卡，于是便縱情地?fù)]霍。不知不覺(jué)間，大一即將過(guò)去一半，回眸這幾個(gè)月來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不禁令人慨嘆：“光陰真的如流水般易逝！”你是否還在懊悔當(dāng)初未珍惜時(shí)間？你是否還在為過(guò)去的無(wú)知茫然而遺憾可昨日的太陽(yáng)已經(jīng)落下，生命的旅程沒(méi)有返回的路途，與其用淚水悔恨昨天，不如用汗水拼搏今天。大學(xué)，是人生的一個(gè)新起點(diǎn)，更是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，這段重要而珍貴的光陰，我們應(yīng)該慎重對(duì)待。高中時(shí)候，教師常常告訴我們“考上大學(xué)就解放了”，可他忘了告訴我們“解放之后還有抗美援朝，三年饑荒，十年____”。上大學(xué)并不意味著戰(zhàn)斗已經(jīng)完畢，恰恰相反，戰(zhàn)斗才剛剛開(kāi)始。在這將來(lái)四年里，需要我們努力奮斗的東西還有很多，我們需要接觸更多更高深的知識(shí)，需要掌握一定的專業(yè)技能。在這四年中，假設(shè)沒(méi)有一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)而細(xì)致的規(guī)劃，我們的大學(xué)真的可能會(huì)被荒廢和虛度。首先，我們需要制訂一個(gè)合理的作息時(shí)間——早睡早起。它不僅符合養(yǎng)生之道，使我們有一個(gè)安康的體魄，又能保證我們白天有旺盛的精力去學(xué)習(xí)。大學(xué)，大多數(shù)時(shí)間靠我們自己支配，由于我們自制力不強(qiáng)，許多人變得懶散起來(lái)，每天起得晚睡得遲。在這我想來(lái)一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)的調(diào)查統(tǒng)計(jì)，每天十一點(diǎn)半之前睡覺(jué)的同學(xué)們請(qǐng)舉手，十二點(diǎn)以后睡覺(jué)的同學(xué)請(qǐng)舉手。〔剛剛的統(tǒng)計(jì)告訴我們，大多數(shù)同學(xué)12點(diǎn)以后才睡〕大家熬夜總感覺(jué)用的是晚上的時(shí)間，一點(diǎn)都不感到可惜。然而，一個(gè)人的精力是有限的，晚上盡情揮霍，白天當(dāng)然困乏，又怎么可能保持明晰敏捷的思維跟隨課堂教師的腳步呢？又怎么可能不影響學(xué)習(xí)呢？其次，學(xué)習(xí)知識(shí)要有針對(duì)性，有目的性。很多同學(xué)進(jìn)入大學(xué)以后就不知道該學(xué)些什么，除了高數(shù)和英語(yǔ)，其他內(nèi)容分不清哪些是主要的，哪些是次要的。去圖書(shū)館選書(shū)，也完全是隨機(jī)的，看到什么書(shū)可以，就拿來(lái)讀，毫無(wú)目的。這樣胡亂選來(lái)的書(shū)，又怎么可能認(rèn)真去讀，甚至有些同學(xué)把書(shū)借來(lái)之后，直接讓它躺在宿舍一個(gè)月，然后再去還。當(dāng)今時(shí)代，博學(xué)雖然重要，但并不是每個(gè)人都能做到，對(duì)我們大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，爭(zhēng)取做一名“T”字型人才，才是明智之舉。平日里讀書(shū)，我們應(yīng)當(dāng)注重向自己的專業(yè)方向開(kāi)展，多讀一些和自己專業(yè)有關(guān)的書(shū)籍。不要認(rèn)為自己常被別人拉去做這做那是表現(xiàn)自己才干的大好時(shí)機(jī)，其實(shí)這是被別人牽著鼻子走，正如開(kāi)鑿水井，東做一點(diǎn)，西做一點(diǎn)，每一口井都沒(méi)有鑿到水，這不是能干，而是生命和精力的浪費(fèi)。在有生之年，把握住自己真正的志趣與才能所在，專一地做下去，才能鑿出甘甜的泉水。再次，我們要有明確的終極目的。比方說(shuō)“是否要考研？”“假設(shè)考研該做什么準(zhǔn)備？”“假設(shè)不考研，是直接就業(yè)還是自己創(chuàng)業(yè)？”這些都是我們當(dāng)前應(yīng)該考慮的問(wèn)題。只有把這些想清楚，我們才能制訂出有針對(duì)性的方案。有了合理明晰的人生規(guī)劃，是我們邁向成功的第一步，但僅有一步還不行，我們還要有堅(jiān)持到底的毅力。哀莫大于心死，志莫大于永刻，在困難險(xiǎn)阻面前，我們要始終不滅心中的信念，英勇地迎接生活中的每一次挑戰(zhàn)，堅(jiān)決地向著自己的目的邁進(jìn)。為了今生無(wú)悔的信念，我們始終不懈，堅(jiān)持到底?；蛟S堅(jiān)持真的很辛苦，但我們更加清楚，苦后的甘甜又是那么的刻骨銘心！最后一個(gè)問(wèn)題，也是大家最關(guān)心的問(wèn)題：就是愛(ài)情規(guī)劃問(wèn)題。看，他們的愛(ài)情，我們大家都很羨慕，也期待自己能在大學(xué)收獲一段感人浪漫的戀情。有此想法無(wú)可厚非，因?yàn)槲覀兌家训搅藨賽?ài)的年齡，愛(ài)情與學(xué)業(yè)雙豐收更是人人追求的美事兒，但我們不能因渴望愛(ài)，而急著找尋愛(ài)，愛(ài)情不能強(qiáng)求，當(dāng)你遇到彼此有感覺(jué)的人，愛(ài)情會(huì)自然到來(lái)。還要提醒大家一句，別讓愛(ài)情影響了學(xué)習(xí)，與君共勉才是王道。親愛(ài)的同學(xué)們，請(qǐng)不要忘記父母期盼的目光，請(qǐng)不要忘記我們最初的夢(mèng)想。雖然前路有狂風(fēng)也有暴雨，但是風(fēng)雨過(guò)后是絢麗的彩虹；雖然前路有峽谷也有暗流，但是峽谷下面是奇景，暗流里面有奇跡，讓我們把希望寫(xiě)在臉上，把責(zé)任扛在肩上，依靠始終如一的信念，一絲不茍地執(zhí)行我們的方案，去創(chuàng)始輝煌的明天。寧?kù)o美麗的大學(xué)校園，是我們理想的伊甸。大學(xué)的一切，曾經(jīng)都令我們那么神往，如此期盼。如今既已如愿，就應(yīng)當(dāng)好好珍惜，千萬(wàn)別讓沒(méi)有目的荒廢了你。朝氣蓬勃的你，才華橫溢的你，積極向上的你，勇闖敢拼的你，請(qǐng)整裝待發(fā)，讓我們以筆代槍，勇往直前；以書(shū)為帆，乘風(fēng)破浪。不猶豫，不退縮，英勇前行，于失意時(shí)樂(lè)觀，在沮喪時(shí)調(diào)整，融自信于平淡，總會(huì)有意想不到的收獲！此時(shí)此刻，我們豪情滿懷，我們莊嚴(yán)地集合，隆隆的戰(zhàn)鼓從遠(yuǎn)方傳來(lái)，厚厚的日歷即將以新的坐標(biāo)開(kāi)啟。人生規(guī)劃演講稿〔二〕每個(gè)人都有自己的理想，都有憧憬的工作、生活……有了理想就需要設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)理想的方案，為自己的人生做規(guī)劃。我也不例外，今天我來(lái)給大家介紹一下我的人生規(guī)劃。我的理想是當(dāng)一名科技企業(yè)家。因此，我的人生規(guī)劃首先就是要腳踏實(shí)地，打好根底。俗話說(shuō)“千里之行，始于足下。”好好學(xué)習(xí)文化知識(shí)，鍛煉好身體，通過(guò)不懈的努力考上理想的中學(xué)、大學(xué)。上了大學(xué)以后，我會(huì)更加全面的開(kāi)展自己。學(xué)習(xí)更先進(jìn)的知識(shí)，進(jìn)步社交才能，參加集體理論，同時(shí)，把學(xué)到的知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)新力，如設(shè)計(jì)汽車、飛機(jī)模型或是其它的新東西。在大學(xué)四年中，每個(gè)假期我都要去打工賺錢，一是不連累父母，二是積累社會(huì)工作經(jīng)歷。大學(xué)畢業(yè)后，我會(huì)先找一家小型科技公司，干上兩年，積累一些實(shí)際經(jīng)歷，然后再和大學(xué)結(jié)交的朋友共同創(chuàng)業(yè)。我們從小做起，不倦怠研發(fā)、設(shè)計(jì)、消費(fèi)、銷售，將企業(yè)逐步開(kāi)展壯大、初具規(guī)模，之后保持穩(wěn)健開(kāi)展，向著大中型科技企業(yè)的目的不斷前進(jìn)。當(dāng)我們的企業(yè)走向成熟穩(wěn)定的軌道后，我要向誠(chéng)那樣，熱心社會(huì)公益事業(yè)，為國(guó)家為人民奉獻(xiàn)自己的力量。我會(huì)這樣努力一直到年老。退休后，我會(huì)到各地旅游，游遍祖國(guó)大好河山，訪遍世界風(fēng)景名勝，并攝下美景，讓清風(fēng)、明月、楓葉、山河都留在我的鏡頭里。以上這些就是我的人生規(guī)劃，它需要我從如今做起，從點(diǎn)滴做起，學(xué)好和掌握各種文化知識(shí)，為將來(lái)打好根底、做好鋪墊，我會(huì)盡最大的努力讓它變成現(xiàn)實(shí)！人生規(guī)劃演講稿〔三〕作為一個(gè)現(xiàn)代社會(huì)的中學(xué)生，我們都是在父母的陽(yáng)光下照耀成長(zhǎng)的，根本就沒(méi)有去為自己以后的人生想過(guò)，相信很多同學(xué)都會(huì)有和我一樣的想法：我們還小，都是未成年人，不必去方案成年以后才需要做的事情操心。所以我們?nèi)缃窬蛯?duì)自己將來(lái)的人生制定一個(gè)方案，不要去做一個(gè)沒(méi)有志向的人。還記得在小學(xué)的時(shí)候，教師給我說(shuō)過(guò)：心靈美才是最重要的，一個(gè)人不能光看外表，還是要看他的心靈美不美。心靈代表了人的一切。面對(duì)人生我們首先得有一個(gè)安康的心靈才是最重要的，只有這樣我們才能敢于與現(xiàn)實(shí)做斗爭(zhēng)。小時(shí)候常常聽(tīng)爺爺奶奶說(shuō)身體好才是自己的本錢，擁有一個(gè)安康的體魄才能去實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想。我們?nèi)缃袷莻€(gè)學(xué)生，必需要有一個(gè)好身體才能讀好書(shū)，讀好書(shū)才能在將來(lái)找到好工作，所以安康是必不可少的。其實(shí)我早就對(duì)自己將來(lái)要干的事業(yè)做出了決定，我喜歡的這個(gè)職業(yè)是沒(méi)有界限的，是沒(méi)有絕對(duì)的。我喜歡的這個(gè)職業(yè)是只要是可以為社會(huì)做出奉獻(xiàn)，有利于群眾，大家記不記得住我的名字不是最重要的，我覺(jué)得做這樣的事人生才會(huì)有意義，絕對(duì)不會(huì)有任何的遺憾，做一個(gè)默默奉獻(xiàn)于社會(huì)的人。我們是在一個(gè)充滿著親情的環(huán)境里成長(zhǎng)著，每個(gè)人都是父母辛辛苦苦撫養(yǎng)大的，可以說(shuō)我們與父母的感情非常好，他們都希望自己的孩子能成人成才，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有幫助的人，不要做一個(gè)社會(huì)敗類，這樣只會(huì)害人害己。父母如今靠辛勤勞動(dòng)賺來(lái)的錢供我們讀書(shū)，做一個(gè)有文化的人，將來(lái)能找份好工作，等我們長(zhǎng)大后，進(jìn)入社會(huì)可以回報(bào)他們，做一個(gè)孝順的好孩子，這就是他們最大的愿望。我會(huì)很努力，長(zhǎng)大后一定會(huì)盡自己的才能實(shí)現(xiàn)父母多年來(lái)的心愿。對(duì)于晚年的話，一般人可能會(huì)想在家里享清福，我就不是這樣想的，那時(shí)雖然有退休金衣食無(wú)憂，我有時(shí)間我會(huì)為社區(qū)做一些義務(wù)勞動(dòng)，一來(lái)可以鍛煉身體，二來(lái)還可以做做好事，這多么有意義啊！有了這樣一個(gè)人生規(guī)劃，我相信我不再是一個(gè)毫無(wú)目的的中學(xué)生了，我將會(huì)讓我的人生變得多姿多彩！2023人生的選擇演講稿(2篇)教師，似乎與我結(jié)下了不解之緣。我從小出生在一個(gè)教師的家庭中，我身體里流淌著教師的血液。父親大學(xué)畢業(yè)后曾經(jīng)擔(dān)任過(guò)一年多的中學(xué)教師，母親更是從17歲開(kāi)始成為了一名民辦教師，在平凡的教育工作崗位上默默奉獻(xiàn)了近____春秋。從小的耳濡目染，我使對(duì)教育產(chǎn)生了一種神奇的向往之情。1990年，母親帶著對(duì)教育的無(wú)限留戀和遺憾分開(kāi)了心愛(ài)的教育工作崗位。之后，懷著對(duì)教育事業(yè)的無(wú)比崇敬，更帶著母親的遺憾，我報(bào)考了師范學(xué)校，成為了一名榮耀的人民教師。師范畢業(yè)后，我主動(dòng)要求來(lái)到了××最偏遠(yuǎn)的小坪鄉(xiāng)一所條件非常艱辛的農(nóng)村小學(xué)。初為人師的我，抑制不住滿心的興奮。我暗暗發(fā)誓：我一定要成為一名優(yōu)秀的人民教師，無(wú)愧于教師“人類靈魂的工程師”這一榮耀的稱號(hào)。我全身心地投入了工作，每周二十多節(jié)課，并沒(méi)有讓我絲毫的倦意;課后，又跟同學(xué)們聚在一起，或是開(kāi)展各種有趣的活動(dòng)，或是一起暢談?dòng)腥さ娜松Ｄ且欢喂怅幨翘鹈鄣?，我被同學(xué)們的天真無(wú)邪所感染，我為同學(xué)們的一絲進(jìn)步感到欣慰，我也為同學(xué)的苦惱而苦惱。從同學(xué)們渴望知識(shí)的眼神，從同學(xué)們爽良的歡笑，我感受到了生命的快樂(lè)，人生的價(jià)值。農(nóng)村小學(xué)的夜晚是寂靜的，人去樓空，空蕩蕩的校園只剩下了我，但我并不寂寞，伴著煤油燈的搖曳的火光，我拜讀起了教育先輩們大作，馬卡連柯、蘇霍姆林斯基、葉圣陶、陶行知、斯霞、霍懋征、于永正、李吉林一個(gè)個(gè)教育大師仿佛就坐在我的身旁，循循善誘給我講述著教育的幸福人生，邀我攜手共探教育的真諦。哪一個(gè)熱血青年不渴望壯麗輝煌，而甘愿平凡。然而選擇了教育，就意味選擇了奉獻(xiàn)，注定了平凡。課堂——辦公室——宿舍三點(diǎn)一線的生活軌跡，備課——上課——修改作業(yè)繁重瑣碎的機(jī)械勞動(dòng)，學(xué)生——家長(zhǎng)——同事狹窄的社會(huì)交往面，還有微薄的薪水收入，漸漸地我開(kāi)始對(duì)教育、對(duì)自己當(dāng)初的選擇產(chǎn)生了疑心。難道自己就要這樣注定與平凡相伴一生。我思索著，陷入了深深的苦惱當(dāng)中。200×年冬臨近學(xué)期完畢的一個(gè)晚上，××鄉(xiāng)黨委鐘明三副書(shū)記找到了我，他很莊重地對(duì)我說(shuō)：“鄉(xiāng)黨委經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的考察，認(rèn)為你政治堅(jiān)決，思想上進(jìn)，責(zé)任心強(qiáng)，決定讓你擔(dān)任鄉(xiāng)人民政府辦公室文書(shū)。先做暫時(shí)借用，待時(shí)機(jī)成熟后正式調(diào)入。如今針求一下你個(gè)人的意見(jiàn)。”組織上突如其來(lái)的談話，讓我局措不安，也讓沖動(dòng)不已。這不正是自己渴望已久的改變命運(yùn)的大好良機(jī)嗎?沒(méi)有過(guò)多的考慮，春節(jié)過(guò)后，在同事們的羨慕中，我跨進(jìn)了鄉(xiāng)人民政府機(jī)關(guān)大院的辦公室。辦公室文書(shū)是政府的一個(gè)窗口工作部門，我深深地知道自己的一言一行直接影響著一級(jí)政府在人民群眾心中的良好形象。為了珍惜這來(lái)之不易的人活力遇，我努力地工作著。從此，大家每天都能看到我繁忙穿梭的身影，感受到我火一般工作的熱情與活力。我出色的工作很快得到了鄉(xiāng)黨政各位領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)，也受到了人民群眾的交口稱贊。然而此時(shí)，我再一次陷入了苦惱當(dāng)中。在政府部門工作，優(yōu)越的工作地位，豐厚的經(jīng)濟(jì)待遇，寬廣的開(kāi)展空間，并沒(méi)有讓我感到心靈的快樂(lè)。我發(fā)現(xiàn)我內(nèi)心深處還是癡迷著教育，還是割舍不下那些天真活潑的孩子。教育已經(jīng)浸透進(jìn)了我靈魂的深處，浸染了我的血液。每到夜深人靜，往日寧?kù)o的校園生活不由自主地浮如今眼前，那一張張?zhí)鹛鸬男δ?、那一聲聲溫馨的話語(yǔ)、那一串串跳動(dòng)的身影總是在眼前揮之不去。有孩子們來(lái)信跟我說(shuō)：“教師，我們大家都非常想念你，盼著你再回去給我們上課。我們等著你”和同學(xué)們辭別的最后一幕又涌上了我的心頭：那天，我掩飾著自己的感情，消沉地說(shuō)：“這是我給大家上的最后一堂課，下個(gè)學(xué)期將會(huì)有一位更出色教師和大家一起學(xué)習(xí)?！焙⒆觽兞⒓大@呆了，我聽(tīng)到竭力的挽留聲中還夾雜著小聲的哭泣。我的鼻子酸酸的，強(qiáng)忍著淚水。我沒(méi)有向孩子們做任何的解釋，快步地走出了教室。臨近年末，我終于鼓起勇氣主動(dòng)找到了鄉(xiāng)黨政的主要領(lǐng)導(dǎo)，匯報(bào)了我的想法。鄉(xiāng)黨委書(shū)記是一位慈祥的長(zhǎng)者，他耐心地聽(tīng)我把話說(shuō)完，沉默了好一陣：“本來(lái)我很想把你調(diào)過(guò)來(lái)。既然你決意要回去，我想你一定是經(jīng)過(guò)了慎重的考慮。我尊重你的選擇。”如今，我又站在了講臺(tái)前。盡管有人為我感到可惜，有人替我叫好，也有人認(rèn)為我犯傻。對(duì)所有的這些，我付諸一笑。此時(shí)，青年人的虛榮已經(jīng)從我的心頭褪去，我心靜如水。我為自己感到慶幸，一年多的行政工作豐富了我的人生閱歷，更加堅(jiān)決了我從事教育事業(yè)的信心。再次選擇教育，我無(wú)怨無(wú)悔。今天，新的一輪根底教育課程改革正在全國(guó)轟轟烈烈地展開(kāi)。讓我們乘著催人奮進(jìn)的號(hào)角聲，積極投身于這場(chǎng)偉大的教育變革，用我們的青春和熱血去譜寫(xiě)自己壯麗的教育人生。在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征程中，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。教師演講稿——人生的選擇2023人生的選擇演講稿〔2〕|返回目錄教師，似乎與我結(jié)下了不解之緣。我從小出生在一個(gè)教師的家庭中，我身體里流淌著教師的血液。父親大學(xué)畢業(yè)后曾經(jīng)擔(dān)任過(guò)一年多的中學(xué)教師，母親更是從17歲開(kāi)始成為了一名民辦教師，在平凡的教育工作崗位上默默奉獻(xiàn)了近____春秋。從小的耳濡目染，我使對(duì)教育產(chǎn)生了一種神奇的向往之情。1990年，母親帶著對(duì)教育的無(wú)限留戀和遺憾分開(kāi)了心愛(ài)的教育工作崗位。之后，懷著對(duì)教育事業(yè)的無(wú)比崇敬，更帶著母親的遺憾，我報(bào)考了師范學(xué)校，成為了一名榮耀的人民教師。師范畢業(yè)后，我主動(dòng)要求來(lái)到了××最偏遠(yuǎn)的小坪鄉(xiāng)一所條件非常艱辛的農(nóng)村小學(xué)。初為人師的我，抑制不住滿心的興奮。我暗暗發(fā)誓：我一定要成為一名優(yōu)秀的人民教師，無(wú)愧于教師“人類靈魂的工程師”這一榮耀的稱號(hào)。我全身心地投入了工作，每周二十多節(jié)課，并沒(méi)有讓我絲毫的倦意；課后，又跟同學(xué)們聚在一起，或是開(kāi)展各種有趣的活動(dòng)，或是一起暢談?dòng)腥さ娜松?。那一段光陰是甜蜜的，我被同學(xué)們的天真無(wú)邪所感染，我為同學(xué)們的一絲進(jìn)步感到欣慰，我也為同學(xué)的苦惱而苦惱。從同學(xué)們渴望知識(shí)的眼神，從同學(xué)們爽良的歡笑，我感受到了生命的快樂(lè)，人生的價(jià)值。農(nóng)村小學(xué)的夜晚是寂靜的，人去樓空，空蕩蕩的校園只剩下了我，但我并不寂寞，伴著煤油燈的搖曳的火光，我拜讀起了教育先輩們大作，馬卡連柯、蘇霍姆林斯基、葉圣陶、陶行知、斯霞、霍懋征、于永正、李吉林一個(gè)個(gè)教育大師仿佛就坐在我的身旁，循循善誘給我講述著教育的幸福人生，邀我攜手共探教育的真諦。哪一個(gè)熱血青年不渴望壯麗輝煌，而甘愿平凡。然而選擇了教育，就意味選擇了奉獻(xiàn)，注定了平凡。課堂——辦公室——宿舍三點(diǎn)一線的生活軌跡，備課——上課——修改作業(yè)繁重瑣碎的機(jī)械勞動(dòng)，學(xué)生——家長(zhǎng)——同事狹窄的社會(huì)交往面，還有微薄的薪水收入，漸漸地我開(kāi)始對(duì)教育、對(duì)自己當(dāng)初的選擇產(chǎn)生了疑心。難道自己就要這樣注定與平凡相伴一生。我思索著，陷入了深深的苦惱當(dāng)中。200×年冬臨近學(xué)期完畢的一個(gè)晚上，××鄉(xiāng)黨委鐘明三副書(shū)記找到了我，他很莊重地對(duì)我說(shuō)：“鄉(xiāng)黨委經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的考察，認(rèn)為你政治堅(jiān)決，思想上進(jìn)，責(zé)任心強(qiáng)，決定讓你擔(dān)任鄉(xiāng)人民政府辦公室文書(shū)。先做暫時(shí)借用，待時(shí)機(jī)成熟后正式調(diào)入。如今針求一下你個(gè)人的意見(jiàn)?！苯M織上突如其來(lái)的談話，讓我局措不安，也讓沖動(dòng)不已。這不正是自己渴望已久的改變命運(yùn)的大好良機(jī)嗎？沒(méi)有過(guò)多的考慮，春節(jié)過(guò)后，在同事們的羨慕中，我跨進(jìn)了鄉(xiāng)人民政府機(jī)關(guān)大院的辦公室。辦公室文書(shū)是政府的一個(gè)窗口工作部門，我深深地知道自己的一言一行直接影響著一級(jí)政府在人民群眾心中的良好形象。為了珍惜這來(lái)之不易的人活力遇，我努力地工作著。從此，大家每天都能看到我繁忙穿梭的身影，感受到我火一般工作的熱情與活力。我出色的工作很快得到了鄉(xiāng)黨政各位領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)，也受到了人民群眾的交口稱贊。然而此時(shí)，我再一次陷入了苦惱當(dāng)中。在政府部門工作，優(yōu)越的工作地位，豐厚的經(jīng)濟(jì)待遇，寬廣的開(kāi)展空間，并沒(méi)有讓我感到心靈的快樂(lè)。我發(fā)現(xiàn)我內(nèi)心深處還是癡迷著教育，還是割舍不下那些天真活潑的孩子。教育已經(jīng)浸透進(jìn)了我靈魂的深處，浸染了我的血液。每到夜深人靜，往日寧?kù)o的校園生活不由自主地浮如今眼前，那一張張?zhí)鹛鸬男δ?、那一聲聲溫馨的話語(yǔ)、那一串串跳動(dòng)的身影總是在眼前揮之不去。有孩子們來(lái)信跟我說(shuō)：“教師，我們大家都非常想念你，盼著你再回去給我們上課。我們等著你”和同學(xué)們辭別的最后一幕又涌上了我的心頭：那天，我掩飾著自己的感情，消沉地說(shuō)：“這是我給大家上的最后一堂課，下個(gè)學(xué)期將會(huì)有一位更出色教師和大家一起學(xué)習(xí)。”孩子們立即驚呆了，我聽(tīng)到竭力的挽留聲中還夾雜著小聲的哭泣。我的鼻子酸酸的，強(qiáng)忍著淚水。我沒(méi)有向孩子們做任何的解釋，快步地走出了教室。臨近年末，我終于鼓起勇氣主動(dòng)找到了鄉(xiāng)黨政的主要領(lǐng)導(dǎo)，匯報(bào)了我的想法。鄉(xiāng)黨委書(shū)記是一位慈祥的長(zhǎng)者，他耐心地聽(tīng)我把話說(shuō)完，沉默了好一陣：“本來(lái)我很想把你調(diào)過(guò)來(lái)。既然你決意要回去，我想你一定是經(jīng)過(guò)了慎重的考慮。我尊重你的選擇。”如今，我又站在了講臺(tái)前。盡管有人為我感到可惜，有人替我叫好，也有人認(rèn)為我犯傻。對(duì)所有的這些，我付諸一笑。此時(shí)，青年人的虛榮已經(jīng)從我的心頭褪去，我心靜如水。我為自己感到慶幸，一年多的行政工作豐富了我的人生閱歷，更加堅(jiān)決了我從事教育事業(yè)的信心。再次選擇教育，我無(wú)怨無(wú)悔。今天，新的一輪根底教育課程改革正在全國(guó)轟轟烈烈地展開(kāi)。讓我們乘著催人奮進(jìn)的號(hào)角聲，積極投身于這場(chǎng)偉大的教育變革，用我們的青春和熱血去譜寫(xiě)自己壯麗的教育人生。在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征程中，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。規(guī)劃人生演講稿范文年輕人充滿對(duì)將來(lái)的憧憬。而將來(lái)所有生活目的的實(shí)現(xiàn)，又往往從擇業(yè)生開(kāi)始。可是，由于當(dāng)前的就業(yè)壓力，擇業(yè)成了一件很難的事。有很多人，在學(xué)校時(shí)把自己的人生，設(shè)計(jì)得很美妙，但一到現(xiàn)實(shí)中，面對(duì)的是碰撞。在現(xiàn)實(shí)的碰撞面前，有的人心事沉重了，有的人愁眉苦臉了，也有的人隨波逐流了。其實(shí)擇業(yè)是人生的第一道門坎。只有擅長(zhǎng)對(duì)人生進(jìn)展理性思索的人，理性的認(rèn)識(shí)自己，理性的認(rèn)識(shí)社會(huì)，理性的對(duì)待個(gè)人的人生設(shè)計(jì)和當(dāng)前擇業(yè)的關(guān)系，才能獲得一個(gè)安康、快樂(lè)的人生。在大學(xué)生人生設(shè)計(jì)中進(jìn)展理性考慮，當(dāng)前應(yīng)該注意處理好以下一些關(guān)系?！爸静涣ⅲ煜聼o(wú)可成之事”。綜觀古今中外，凡事業(yè)有成者都是具有目光遠(yuǎn)大者。我立志于做一位有名的建筑企業(yè)家。因此，我們寫(xiě)文章，不能閉著眼不看現(xiàn)實(shí)。不能拿現(xiàn)代人和“諸葛亮來(lái)說(shuō)事”。特別是隨著整體就業(yè)形勢(shì)的日趨嚴(yán)峻，“天之驕子”們已經(jīng)深深的感受到了就業(yè)的壓力。于是，一些人心態(tài)開(kāi)始被喧囂的擇業(yè)市場(chǎng)所扭曲，變得急躁起來(lái)。在這種情況下很容易失去理性考慮。因此人生規(guī)劃應(yīng)該進(jìn)展理性考慮。好的人生離不開(kāi)好的規(guī)劃，成功人生離不開(kāi)成功的規(guī)劃及在正確規(guī)劃指導(dǎo)下的持續(xù)奮斗。人生如大海航行，人生規(guī)劃就是人生的根本航線，有了航線，我們就不會(huì)偏離目的，更不會(huì)迷失方向，才能更加順利和快速地駛向成功的此岸。然而，有了規(guī)劃，就一定會(huì)有成功的人生嗎?也不一定。上面的漂亮話誰(shuí)都會(huì)說(shuō)。當(dāng)前的問(wèn)題是：你找不到根本航線，怎么辦?肖伯納有一句名言：“明白事理的人使自己適應(yīng)世界，不明白事理的人，硬想使世界適應(yīng)自己?！比松褪窃谶@種不適應(yīng)中，調(diào)整適應(yīng)，開(kāi)展適應(yīng)的長(zhǎng)河中前進(jìn)的。在人生的每一個(gè)漂流中，可能會(huì)遠(yuǎn)離我們的人生坐標(biāo)。問(wèn)題在于，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)在遠(yuǎn)離目的的時(shí)侯，去創(chuàng)造條件，接近目的。所謂創(chuàng)造條件，本身就是一種進(jìn)取，一種求索，一種心向即定目的的摯著，一種堅(jiān)忍不拔的追求。人的一生是漫長(zhǎng)的，更是變動(dòng)的。國(guó)家政策的調(diào)整，外在條件的變化，家境的變遷，突發(fā)事件的出現(xiàn)，都會(huì)使我們的境遇變得困難起來(lái)。在困難困苦面前，我們要以樂(lè)觀豁達(dá)的心情直面人生;以艱韌不拔的毅力支撐自我;以正確的價(jià)值取向占據(jù)靈魂。把困難困苦當(dāng)成是一種磨煉，一種積墊和一種成熟。古人云：“哀莫大于心死”，“志莫大于永刻”。在困難險(xiǎn)阻面前，只要我們心中的火不滅，展開(kāi)的翅不折，就一定能走出生活的沼澤，迎來(lái)人生的艷陽(yáng)天。記得有一首歌中唱道：“人生有夢(mèng)才算美，幾度風(fēng)雨多輪回，蒼桑摔出鐵打漢，滾石釀出震天雷”。讓我們珍視機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，自覺(jué)的在艱辛中磨練，做一個(gè)跨世紀(jì)的鐵打漢，震天雷吧!學(xué)的教育使我具備了從事人力資管理的才能，但并不意味得到了一份好的工作。在人才流動(dòng)頻繁的今天，個(gè)人求職技能顯得更為重要。求職的過(guò)程也是個(gè)人的才能只有充分展示的過(guò)程，只有才能與理論相結(jié)合才能實(shí)現(xiàn)人生的自我價(jià)值。雖然已有勝任工作的才能和準(zhǔn)確的自我定位，但求職理念缺乏與缺乏對(duì)企業(yè)流程運(yùn)作和對(duì)應(yīng)聘公司的理解程度，在一定的程度是成為阻礙了我成功求職的因素，在求職準(zhǔn)備階段這是重點(diǎn)要加強(qiáng)的方面。面試是應(yīng)聘者進(jìn)入企業(yè)工作不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)，也是求職者充分向企業(yè)展示自己對(duì)企業(yè)的價(jià)值，面試的效果在整個(gè)求職的起了關(guān)鍵性的作用。充分的溝通理解，展示自己的才能增強(qiáng)求職理念，增加對(duì)應(yīng)聘單位的理解程度使得面試更有效率。關(guān)于人生規(guī)劃的演講稿例文關(guān)于人生規(guī)劃的演講稿MynameisXX,fromXX.Iscoredunsatisfactoryanddidtheirdesireduniversities.Ithink,eitherinthecountryonafirst-clacolleges,ortogoabroad.Ifonadomesticuniversity,itisa06to07,ICIBTSchoolofBeijingUniversityofTechnologytostudyfortbiningvocationaleducation.Schoolinbiningtheoryandpracticeforschoolconcept,exploringthecreativityofthestudentstocontinuetoadapttosocialchange.Thisyear,ChinaebusinessmeninChina,ahugepotentialmarketinsearchofbusineopportunities.Therefore,IchoosetoUNITECInstitutestudymarketing,IbelievethatthisrightafterIreturnedemploymentdevelopmentINGstudyveryhard,Ineedtoputmoretimeandenergyontop.MaybeIcannotbeliketheotherstudentsonedgeastheEdgeReading.Butmyparentsunderstoodmyidea,Iamwillingtofullysupporttheschool.最新規(guī)劃人生演講稿范文年輕人充滿對(duì)將來(lái)的憧憬。而將來(lái)所有生活目的的實(shí)現(xiàn)，又往往從擇業(yè)生開(kāi)始?？墒?，由于當(dāng)前的就業(yè)壓力，擇業(yè)成了一件很難的事。有很多人，在學(xué)校時(shí)把自己的人生，設(shè)計(jì)得很美妙，但一到現(xiàn)實(shí)中，面對(duì)的是碰撞。在現(xiàn)實(shí)的碰撞面前，有的人心事沉重了，有的人愁眉苦臉了，也有的人隨波逐流了。其實(shí)擇業(yè)是人生的第一道門坎。只有擅長(zhǎng)對(duì)人生進(jìn)展理性思索的人，理性的認(rèn)識(shí)自己，理性的認(rèn)識(shí)社會(huì)，理性的對(duì)待個(gè)人的人生設(shè)計(jì)和當(dāng)前擇業(yè)的關(guān)系，才能獲得一個(gè)安康、快樂(lè)的人生。在大學(xué)生人生設(shè)計(jì)中進(jìn)展理性考慮，當(dāng)前應(yīng)該注意處理好以下一些關(guān)系?！爸静涣?，天下無(wú)可成之事”。綜觀古今中外，凡事業(yè)有成者都是具有目光遠(yuǎn)大者。我立志于做一位有名的建筑企業(yè)家。因此，我們寫(xiě)文章，不能閉著眼不看現(xiàn)實(shí)。不能拿現(xiàn)代人和“諸葛亮來(lái)說(shuō)事”。特別是隨著整體就業(yè)形勢(shì)的日趨嚴(yán)峻，“天之驕子”們已經(jīng)深深的感受到了就業(yè)的壓力。于是，一些人心態(tài)開(kāi)始被喧囂的擇業(yè)市場(chǎng)所扭曲，變得急躁起來(lái)。在這種情況下很容易失去理性考慮。因此人生規(guī)劃應(yīng)該進(jìn)展理性考慮。好的人生離不開(kāi)好的規(guī)劃，成功人生離不開(kāi)成功的規(guī)劃及在正確規(guī)劃指導(dǎo)下的持續(xù)奮斗。人生如大海航行，人生規(guī)劃就是人生的根本航線，有了航線，我們就不會(huì)偏離目的，更不會(huì)迷失方向，才能更加順利和快速地駛向成功的此岸。然而，有了規(guī)劃，就一定會(huì)有成功的人生嗎?也不一定。上面的漂亮話誰(shuí)都會(huì)說(shuō)。當(dāng)前的問(wèn)題是：你找不到根本航線，怎么辦?肖伯納有一句名言：“明白事理的人使自己適應(yīng)世界，不明白事理的人，硬想使世界適應(yīng)自己。”人生就是在這種不適應(yīng)中，調(diào)整適應(yīng)，開(kāi)展適應(yīng)的長(zhǎng)河中前進(jìn)的。在人生的每一個(gè)漂流中，可能會(huì)遠(yuǎn)離我們的人生坐標(biāo)。問(wèn)題在于，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)在遠(yuǎn)離目的的時(shí)侯，去創(chuàng)造條件，接近目的。所謂創(chuàng)造條件，本身就是一種進(jìn)取，一種求索，一種心向即定目的的摯著，一種堅(jiān)忍不拔的追求。人的一生是漫長(zhǎng)的，更是變動(dòng)的。國(guó)家政策的調(diào)整，外在條件的變化，家境的變遷，突發(fā)事件的出現(xiàn)，都會(huì)使我們的境遇變得困難起來(lái)。在困難困苦面前，我們要以樂(lè)觀豁達(dá)的心情直面人生;以艱韌不拔的毅力支撐自我;以正確的價(jià)值取向占據(jù)靈魂。把困難困苦當(dāng)成是一種磨煉，一種積墊和一種成熟。古人云：“哀莫大于心死”，“志莫大于永刻”。在困難險(xiǎn)阻面前，只要我們心中的火不滅，展開(kāi)的翅不折，就一定能走出生活的沼澤，迎來(lái)人生的艷陽(yáng)天。記得有一首歌中唱道：“人生有夢(mèng)才算美，幾度風(fēng)雨多輪回，蒼桑摔出鐵打漢，滾石釀出震天雷”。讓我們珍視機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，自覺(jué)的在艱辛中磨練，做一個(gè)跨世紀(jì)的鐵打漢，震天雷吧!學(xué)的教育使我具備了從事人力資管理的才能，但并不意味得到了一份好的工作。在人才流動(dòng)頻繁的今天，個(gè)人求職技能顯得更為重要。求職的過(guò)程也是個(gè)人的才能只有充分展示的過(guò)程，只有才能與理論相結(jié)合才能實(shí)現(xiàn)人生的自我價(jià)值。雖然已有勝任工作的才能和準(zhǔn)確的自我定位，但求職理念缺乏與缺乏對(duì)企業(yè)流程運(yùn)作和對(duì)應(yīng)聘公司的理解程度，在一定的程度是成為阻礙了我成功求職的因素，在求職準(zhǔn)備階段這是重點(diǎn)要加強(qiáng)的方面。面試是應(yīng)聘者進(jìn)入企業(yè)工作不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)，也是求職者充分向企業(yè)展示自己對(duì)企業(yè)的價(jià)值，面試的效果在整個(gè)求職的起了關(guān)鍵性的作用。充分的溝通理解，展示自己的才能增強(qiáng)求職理念，增加對(duì)應(yīng)聘單位的理解程度使得面試更有效率。高中人生規(guī)劃演講稿正如很多人回憶自己的高中生活一樣，總感覺(jué)高中的三年一晃而過(guò)，高一入學(xué)時(shí)的那些記憶，如今想起，都感覺(jué)像在昨天。然而，當(dāng)自己暮然回首，看看這三年走過(guò)的路，發(fā)現(xiàn)自己走了很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)。是的，從擇校錄取最低分，到實(shí)驗(yàn)班的第三，然后到宏志班的第五，最后的在這里，感覺(jué)出乎意料，但是，這三年高中路上的每一個(gè)足跡都告訴我，這不是神話。1走進(jìn)廣中三年前，剛經(jīng)歷完中考幾乎死檔的恐懼和絕望，感覺(jué)一切初三的苦讀，一切希望，一切夢(mèng)想，一切將來(lái)，都因?yàn)闆](méi)有一個(gè)高中的錄取通知書(shū)而化為烏有。在那個(gè)暑假，別的同學(xué)都因?yàn)閯倲[脫初三學(xué)習(xí)的輕松而k歌，玩電腦。而我干這些事情，只是為了麻木痛苦的自己。后來(lái)，因?yàn)榧议L(zhǎng)和學(xué)校的努力，我以最低的錄取份擇校來(lái)到了廣渠門中學(xué)。身為擇校生，有著自己總感覺(jué)低人一等的自卑，有著對(duì)高中生活到底何去何從的迷惘。我清楚地記得那一年在接待新生大會(huì)的時(shí)候，主任對(duì)我們說(shuō)的第一句話是：“首先，祝賀同學(xué)們以優(yōu)異的成績(jī)考入廣渠門中學(xué)?！蹦且豢套约旱男睦镉姓f(shuō)不出的苦痛?？傆X(jué)得這句話是有意的將我排斥在外?？傁Ｍ约耗茉谀菚r(shí)便痛下決心努力奮斗，向別人證明自己的存在，但是，說(shuō)實(shí)話，那時(shí)傷心得連哭的想法都沒(méi)有了。但是，我知道，自己必須堅(jiān)強(qiáng)。畢竟，有了廣中，就有了來(lái)之不易的高中生活，就有了曾經(jīng)一度失去的希望，就有了自己人生足跡新的開(kāi)始。2追尋自信高中生活的第一個(gè)月對(duì)我來(lái)說(shuō)是一段抬不起頭的光陰，總覺(jué)得實(shí)驗(yàn)班里高手如云，自己根本不是他們的對(duì)手。所以很長(zhǎng)一段時(shí)間找不到自己在班里的位置，沒(méi)有勇氣成為辦理的一員。幸運(yùn)的是教師知道了我的情況，也理解到我對(duì)化學(xué)科目感興趣，于是我當(dāng)上了班里的化學(xué)科代表，科代表的工作，讓我在能在新的集體中獻(xiàn)出自己的一份力量，聽(tīng)到教師和同學(xué)認(rèn)可我的聲音，久而久之，找到了自己的位置，也收獲了自信。于是我重新打起精神，全身心是投入到高中的學(xué)習(xí)和生活中。然而，自己學(xué)習(xí)的方法不盡如人意，總是晚上學(xué)到很晚，卻不注重上課的珍貴時(shí)間，并且有片化學(xué)科目的壞毛玻所以在班里的排名一直不理想，而且極不穩(wěn)定。所以士氣低下，總為自己非常努力卻不能有所進(jìn)步而郁悶。班主任理解后，指出了我學(xué)習(xí)方法的問(wèn)題，并告誡我不要喪失信心，有了刻苦的精神，再加上正確的學(xué)習(xí)方法，一定能有所進(jìn)步。明白了自己的問(wèn)題，我便開(kāi)始著手應(yīng)對(duì)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的調(diào)整，成績(jī)總算穩(wěn)定了下來(lái)。于是我便對(duì)以后的學(xué)習(xí)充滿信心，希望能在教師的指導(dǎo)下獲得更大的進(jìn)步。以后，在我一次又一次的進(jìn)步中，我留下的，是欣喜而自信的是足跡。3唱響生活當(dāng)然，我知道，找到自信，只是走進(jìn)高中生活的基石，沒(méi)有學(xué)習(xí)的高中是可怕的，但只有學(xué)習(xí)的高中是悲慘的。我并不希望僅僅用體育課和課間與朋友閑聊來(lái)給我的生活帶來(lái)些色彩，我想唱響生活的主旋律，在自己的高中光陰看到一些不一樣的風(fēng)景。所以我主動(dòng)參加了星光合唱團(tuán)，與團(tuán)員們共同分擔(dān)練習(xí)的辛苦，共同分享成功的喜悅，也結(jié)交了許多朋友。我不僅在班級(jí)認(rèn)真地做好課代表的職務(wù)，而且在學(xué)校積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，當(dāng)化學(xué)科代表的工作事情不多，無(wú)非是搬作業(yè)，講難題，有時(shí)組織做課外實(shí)驗(yàn)，但學(xué)校的活動(dòng)卻豐富多彩。參軍訓(xùn)國(guó)旗班強(qiáng)忍練正步造成的大腿酸痛，到運(yùn)動(dòng)會(huì)3000米比賽前每天6000米的練習(xí)，從模擬結(jié)合國(guó)有板有眼的講話，到假期活動(dòng)展示激-情澎湃的演說(shuō)，在拓展訓(xùn)練中以隊(duì)長(zhǎng)的身份揮舞著自己的隊(duì)旗向大家報(bào)到，在成人儀式上忍著沖動(dòng)的淚水向大家發(fā)表感言……還有好多好多，在這些活動(dòng)中不求樣樣出色，但求事事盡心。這其中，飽含著自己希望用勤勞與奉獻(xiàn)換取快樂(lè)的愿景，更埋藏著自己對(duì)學(xué)校對(duì)教師的感恩，我希望以這種方式回報(bào)學(xué)校當(dāng)初對(duì)我的承受和教師的精心指導(dǎo)。在這些豐富多彩的活動(dòng)中我留下的，是堅(jiān)決而又快樂(lè)的足跡。關(guān)于人生規(guī)劃的英語(yǔ)演講稿MynameisXX,fro