期末復習提綱- 部編版道德與法治七年級上冊

第一學期七上道德與法治復習提綱第一課中學時代1.為什么中學時代對我們很重要？（中學時代對我們有什么意義？）①中學時代是人生發(fā)展的一個新階段，可以為我們的一生奠定重要基礎。②中學時代見證著一個人從少年到青年的生命進階。隨著身心的不斷發(fā)展，我們開始深入探尋生命的奧秘，滿懷好奇地撩開精神世界的面紗；隨著自我意識的逐步覺醒，我們開始主動發(fā)現(xiàn)和認識自己；隨著思維水平和理解能力的不斷提高，我們對世界的認識越發(fā)具體而深入；隨著生活體驗的日漸豐富，我們開始自覺磨礪意志和品格，思考生活的意義中學生活給我們帶來哪些機遇和挑戰(zhàn)？①中學生活，對我們來說意味著新的機會和可能，也意味著新的目標和挑戰(zhàn)。②中學生活為我們的發(fā)展提供了多種機會。集體生活，涵養(yǎng)我們的品格，豐富我們的個性B.新的課程，引領我們探索新的知識領域；C.豐富多彩的社團活動，給我們提供發(fā)展興趣的平臺D.各種各樣的社會實踐，為我們打開認識社會之門③進入中學，新的目標和要求激發(fā)著我們的潛能，激勵著我們不斷實現(xiàn)自我超越。④在新的環(huán)境中，我們有機會改變在父母、老師和同學心目中那些不夠完美的形象，重新塑造一個“我”。3.少年為什么要有夢想？（作用+特點③④⑤）①夢想是對未來美好生活的愿望，它能不斷激發(fā)我們生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。有夢想，就有希望。（對個人）②人類需要夢想，有了這樣的夢想，人類才能不斷地進步和發(fā)展。（對社會）③少年的夢想，是人類天真無邪，美麗可愛的愿望。④少年的夢想，與個人的人生目標緊密相連。⑤少年的夢想，與時代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分。4.少年如何為實現(xiàn)夢想而努力？（內(nèi)涵+做法）①努力，是一種生活態(tài)度，是一種不服輸?shù)膱匀毯褪『髲念^再來的勇氣，是對自我的堅定信念和對美好的不懈追求。（內(nèi)涵）②少年有夢，不應止于心動，更要付諸行動。努力，是夢想與現(xiàn)實之間的橋梁。③努力，需要立志。青少年要從小學習立志，早立志，立大志，立長志，并且把自己最重要的人生志向同祖國和人民聯(lián)系在一起。④努力，需要堅持。落實在每一天的具體行動中。⑤努力，需要方法。努力的方法①分清輕重緩急，合理規(guī)劃和管理時間；②勞逸結合，學會科學用腦③每天進步一點點④學思并進⑤珍視團隊合作中國夢的內(nèi)容和基本內(nèi)涵①內(nèi)容：實現(xiàn)中華民族偉大復興，是中華民族近代以來最偉大的夢想，我們稱之為“中國夢”。②基本內(nèi)涵：實現(xiàn)國家富強、民族振興、人民幸福第二課學習新天地1.如何正確認識學習？①初中階段的學習，包括知識的獲取、能力的培養(yǎng)以及如何做人。②學習不僅僅局限在學校。學習不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗和感悟。我們可以從一切經(jīng)歷中學習。③學習需要自覺、主動的態(tài)度。④學習伴隨著我們的成長。⑤學習沒有終點。我們終生都在學習，終生都需要學習。2.學習對我們的成長有什么意義？（為什么說學習很重要？）①學習，不僅讓我們能夠生存，而且讓我們能夠擁有更充實的生活。學習，打開了生命的視窗，讓我們面前的世界變得更廣闊、更精彩；學習，拓展了新的通道，讓我們體驗不同的生活方式；學習，改變了思維方式和行為，提升我們的能力和智慧；學習，帶來了更多的選擇，讓我們變得更加獨立和自由。②學習點亮我們心中的明燈，激發(fā)前進的動力。③在學習中，我們分享生命經(jīng)驗，獲得成長，同時也可以幫助他人，服務社會，為幸福生活奠基。如何正確認識學習中的苦與樂？①學習中有快樂。對某方面的知識有強烈興趣時，自己解決某個問題，學習中找到志趣相投的同伴時，發(fā)現(xiàn)自己的潛能時……我們都可以體味到學習帶來的快樂。②學習中也有辛苦。學習過程中需要集中注意力、耗費精力，遇到困難和阻撓時需要調節(jié)不良情緒等，這些都需要我們憑借堅強的意志作出努力。③當我們經(jīng)歷了學習的辛苦，收獲學習的成果時，那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅讓我們體驗到學習的美好，它是學習過程帶給我們的美妙享受。怎樣學會學習？①學會學習，需要發(fā)現(xiàn)并保持對學習的興趣。②學會學習，需要掌握科學的學習方法，適合自己的才是最好的方法。A.合理安排學習時間；B.養(yǎng)成良好的學習習慣；C.不斷提升自己的學習能力。③學會學習，還意味著要善于運用不同的學習方式。A.自主學習B.合作學習C.探究學習第三課

發(fā)現(xiàn)自己為什么要正確認識自己？（意義、作用）①正確認識自己，可以促進自我發(fā)展。認識到自己的稟賦和獨特性，有助于我們增強對自己的信心，更好地發(fā)展自己的能力。②正確認識自己，可以促進與他人的交往。正確認識自己，有助于我們認識到自己離不開他人和社會，從而更好地理解、寬容和善待他人，與他人積極互動。怎樣正確認識自己？①我們可以從生理、心理、社會等方面來認識自己；可以從身體特征和生理狀況來認識自己，如自己的身材、相貌、體能、性別等；可以從個性心理特征來認識自己，如性格、氣質等；可以從在群體中的關系來認識自己，如自己在家庭或班級中的角色等。②我們可以通過自我評價來認識自己。A.自我觀察和分析；B.與他人比較③他人評價是我們認識自己的一面鏡子。他人評價有助于我們形成對自己客觀、完整、清晰的認識。怎樣正確對待他人的態(tài)度與評價？①我們要重視他人的態(tài)度與評價，但也要客觀冷靜分析，即不能盲從，也不能忽視。②用理性的心態(tài)面對他人的評價，是走向成熟的表現(xiàn)。怎樣接納和欣賞自己？①接納自己，需要接納自己的全部。既接納自己的優(yōu)點，也接納自己的不完美；B.既接納自己的性格，也接納自己的身材、相貌；C.既接納自己的現(xiàn)在，也接納自己的過去。②接納自己，需要樂觀的心態(tài)，更需要勇氣和智慧。③欣賞自己的獨特，欣賞自己的優(yōu)點，欣賞自己的努力，欣賞自己為他人的奉獻。④欣賞自己，不是驕傲自大，也不是目中無人。欣賞自己的同時，善于向他人學習、與他人合作。怎樣做更好的自己？①做更好自己，就要揚長避短。要善于利用自己的優(yōu)點和長處，最大限度地展現(xiàn)自己的才華。②做更好的自己，需要主動改正缺點。改正缺點需要決心、信心、勇氣和毅力。③做更好的自己，需要不斷激發(fā)自己的潛能。通過珍視自己的興趣愛好，專注自己喜愛的領域；通過廣泛參與多方面的活動，發(fā)現(xiàn)他人和社會對自己的需要；通過積極合作，與他人共同完成任務④更好的自己，是在和他人共同生活的過程中不斷成長的，更是在為他人、為社會帶來福祉的過程中實現(xiàn)的。第四課友誼與成長同行隨著年齡的增長，我們的朋友圈有何變化？①交往范圍擴大，朋友圈也擴大了，交往內(nèi)容更豐富；②朋友圈變小，但是交往更加深入，朋友關系更加密切。朋友對我們的成長有什么意義？（友誼的力量）①朋友對一個人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。②朋友，見證了我們一起走過的成長歷程，我們需要真誠友善的朋友。③與正直、誠信和見識廣的人交朋友，是有益的。朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。3.友誼有哪些特質?①友誼是一種親密的關系。我們都希望在友誼中得到理解和支持、忠誠和信任、肯定和關心。

②友誼是平等的、雙向的。我們共同分享，也相互分擔，在相處中體驗積極的情感。③友誼是一種心靈的相遇。志同道合、志趣相投的友誼，更能夠經(jīng)得住時間的考驗和風雨的洗禮。4.如何澄清對友誼的誤區(qū)?

①友誼不是一成不變的。我們要學會接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼。

②競爭并不必然傷害友誼，關鍵是我們對待競爭的態(tài)度。A.競爭會激勵我們共同進步，對手讓我們變得更強大。友誼，在競爭中得到升華、深化。（why）B.在競爭中能坦然接受并欣賞朋友的成就，做到自我反省和激勵，我們會收獲更多。（how）

③友誼不能沒有原則。A.友誼需要信任和忠誠，但不等于不加分辨地為朋友做任何事。B.其實，當朋友誤入歧途時，不予規(guī)勸甚至推波助瀾，反而會傷害朋友，傷害友誼。

第五課

交友的智慧1.怎樣建立友誼？①建立友誼，需要開放自己。敞開心扉，主動表達。②建立友誼，需要持續(xù)的行動。在行動前要有恰當?shù)钠诖?，要真誠待人。③建立友誼，需要方法。如面帶微笑，記住對方的名字，真誠夸贊，尋找共同之處，做一個耐心的傾聽者，保持好奇心……2.怎樣呵護友誼？①呵護友誼，需要用心去關懷對方。體會朋友的需要，以行動向朋友表達關心和支持。②呵護友誼，需要學會尊重對方。給彼此一些空間，把握界限和分寸。③呵護友誼，需要學會正確處理沖突。相互協(xié)商，尋找彼此能夠接受的解決方式。④呵護友誼，需要學會正確對待交友中受到的傷害。3.網(wǎng)上交往的影響（利與弊）①積極影響：網(wǎng)上交往具有虛擬、平等、自主等特點，它超越時空限制，開辟了人際交往的新通道，讓我們有更多機會結交新的伙伴，拓展交往圈。②消極影響：A.互聯(lián)網(wǎng)開啟了通往世界的又一個窗口，但是有時卻關閉了與他人溝通的心靈之門。網(wǎng)上交往可以滿足我們的一些心理需要，但是，虛擬的交往難以觸摸到生活中的真實。③因此，網(wǎng)上交往是把雙刃劍，既有積極影響，也有消極影響。4.怎樣慎重結交網(wǎng)友？①網(wǎng)上交友，需要考慮對自己學習和生活的影響，學會理性辨別、慎重選擇。②虛擬世界的交往，帶有很多不確定因素，我們要有一定的自我保護意識。③將網(wǎng)上的朋友轉化成現(xiàn)實中的朋友，需要慎重。④在網(wǎng)上交往過程中，我們要遵守法律、法規(guī)。⑤不管互聯(lián)網(wǎng)生活多么精彩，我們不可能只停留在虛擬世界中。我們要學會在現(xiàn)實中與同伴交往，增加真實而貼近的感受，為友誼奠定可靠的基礎。第六課師生之間1.教師的作用①教師是一個古老的職業(yè)，教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。②在現(xiàn)代社會，教師已發(fā)展成為一種專門職業(yè)。教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員，承擔教書育人的使命。2.時代發(fā)展對教師的要求（新時代“四有好教師”標準）時代在發(fā)展，今天的教師要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好教師。為什么老師會呈現(xiàn)不同的風格？由于年齡、學識、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問題的方法和表達方式不同，由此呈現(xiàn)出不同的風格。4.怎樣面對風格不同的老師？①我們要承認老師之間的差異，接納每位老師的不同，他們身上都有值得我們學習的地方。②無論什么風格的老師都應該受到尊重。尊重老師的“不同”，可以讓我們走近老師，更深入地了解老師。③面對風格不同的老師，承認老師的差別，發(fā)現(xiàn)不同風格老師的優(yōu)點，了解老師教育行為的目的，主動交往。5.為什么要建立教學相長的師生關系？①內(nèi)涵：教學相長指的是師生相互陪伴、相互促進、共同成長的過程。②一方面，我們的學習離不開老師的引領和指導；另一方面，我們與老師交流互動，也可以促進老師更好地“教”。怎樣促進師生教學相長？①面對老師的引領和指導，主動參與、勤學好問。真誠、恰當?shù)叵蚶蠋煴磉_自己的觀點和見解，與老師分享自己的學習感受、學習成果。②學會正確對待老師的表揚和批評，是我們成長的重要內(nèi)容。怎樣正確對待老師的表揚和批評？①學會正確對待老師的表揚和批評，是我們成長的重要內(nèi)容。②老師的表揚意味著肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好地學習和發(fā)展；③老師的批評意味著關心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進不足。④對待老師的批評，我們要把注意力放在老師批評的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。有則改之無則加勉。怎樣建立亦師亦友的師生關系？①學生樂于學習，老師寓教于樂，師生彼此尊重，相互關心，攜手共進，這是師生交往的良好狀態(tài)。②彼此尊重，是我們與老師建立良好關系的開始。尊重對方的人格尊嚴、個性差異、勞動成果。尊重老師，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我們作為“晚輩”的基本道德修養(yǎng)；③在平等相待、相互促進的師生交往中，我們可以和老師成為朋友。老師給予我們生活上的關心和情感上的關懷，我們也應該主動關心老師、理解老師。與老師發(fā)生矛盾怎么辦？①自我反思，冷靜、客觀地分析原因；②相信善意，多些寬容和理解；③坦誠相待，注意溝通方式；④求同存異，主動關心。第七課親情之愛1.家庭的含義？家庭是由婚姻關系、血緣關系或收養(yǎng)關系結合成的親屬生活組織。2.家的意義？①家是我們身心的寄居之所。我們的生命是父母給予的，我們的成長也離不開家庭的哺育和支持。②家是我們心靈的港灣。家里有親人，家中有親情。③在中國人的心目中，家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風港。3.為什么要孝親敬長？①我們的生命是父母給予的，我們的成長也離不開家庭的哺育和支持。②在中國的家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵。孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個中國公民應盡的法定義務。4.怎樣做到孝親敬長？①盡孝在當下。孝敬雙親長輩，關愛家人，不僅僅是長大成人以后的事，從現(xiàn)在開始，我們就應該用實際行動表達孝敬之心。②尊敬雙親長輩，聽取他們的意見和教導。③與雙親長輩保持親近、融洽的關系，傾聽他們的心聲。④知恩、感恩，用實際行動表達感恩之情。如：認真學習，不辜負父母的期望；體諒他們的辛勞，主動承擔力所能及的家務勞動；和家人一起建設家庭，也是感恩……5.有關孝親敬長的法律法規(guī)《中華人民共和國憲法》、《中華人民共和國民法典》、《中華人民共和國老年人權益保障法》6.如何理解家庭的親情之愛？①每個人的內(nèi)心都有一份對家人割舍不斷的情感。這種情感就是親情之愛。②每個家庭的親情表現(xiàn)不盡相同，我們不能因為它的平常而忽略或否認親情的存在。③現(xiàn)實生活中，由于親人的離開或新成員的出現(xiàn)，我們的家庭結構也會隨之改變。但家中的親情仍在,盡管它的表現(xiàn)形式可能會發(fā)生變化。7.親子沖突發(fā)生的原因？①一方面，長大后，我們希望父母像對待成人一樣尊重我們，不要過多干涉我們的生活；另一方面，面對父母的信任和放手，有時我們又覺得失落和不安，期望得到更多的關注和呵護。②我們開始審視父母給予我們的愛，開始質疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權威與經(jīng)驗，親子之間的碰撞增多了。③作為兩代人，我們與父母在心智、學識、經(jīng)歷等方面差異較大，對問題的理解、感受等方面必然存在差異，親子沖突有時難以避免。危害：如果處理不好，親子沖突就會傷害雙方的感情，影響家庭的和睦。如何化解親子沖突？①互動溝通的技巧和應對沖突的智慧，是親子之間愛的潤滑劑。愛在溝通中加深，親子沖突需要雙方通過良好的互動溝通來解決。②如果與父母發(fā)生沖突，我們要選擇不傷害父母感情和不影響親子關系的做法。如：關注事實、把握時機、留意態(tài)度、選擇方式、考慮環(huán)境③我們可以試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊含的愛?？梢試L試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達我們的愛。9.現(xiàn)代家庭有什么特點？①隨著社會歷史的演進，現(xiàn)代家庭的結構、規(guī)模、觀念等都發(fā)生了不同程度的變化，家庭不斷趨向小型化。②隨著人口的遷移和流動、現(xiàn)代溝通手段的豐富，家庭成員的交流、溝通方式發(fā)生了較大的變化。③家庭氛圍越來越平等、民主。10.現(xiàn)代家庭生活的重要內(nèi)容①關心國家大事②探討社會和人生問題③學習知識，創(chuàng)建學習型家庭④參加社區(qū)活動11.家庭結構的變化過去常常是三代或四代同堂的大家庭,現(xiàn)在一般為核心家庭和主干家庭。核心家庭：由父母與未婚子女兩代人組成的家庭主干家庭：由祖父母(或外祖父母)、父母及第三代組成的家庭12.怎樣構建和諧家庭？①家庭成員之間相互理解、信任、體諒和包容，可以增進理解，化解矛盾和沖突。②家務我分擔。積極參與家務勞動，養(yǎng)成勞動習慣，不斷提高自我管理能力，增強家庭責任意識，為建設和諧家庭做貢獻。③以良好的心態(tài)面對家庭變化，才能讓親情更濃，讓我們的家庭更和睦。④當家庭成員之間發(fā)生矛盾或沖突時，我們可以充當“黏合劑”，培養(yǎng)自己的協(xié)調能力。幫助家庭成員舒緩情緒；B.明確自己是不偏不倚的中立者；C.引導家庭成員看到對方的優(yōu)點；D.幫助家庭成員走出“面子”困境。第八課

探問生命1.為什么要珍惜生命？（生命的特點）①生命來之不易。每個人的生命是在無數(shù)的偶然性中產(chǎn)生的，它是屬于我們自己的幸運。②生命是獨特的。每個人有不同的人生道路，每個人的生命都不可替代。③生命是不可逆的。生命的時光一去不復返。④生命也是短暫的。在時間的長河中，個人的生命很短暫。⑤死亡是人生不可避免的歸宿。我們每個人都難以抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律。2.如何正確看待死亡？①我們每個人都無法抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律。死亡是人生不可避免的歸宿，它讓我們感激生命的獲得。③我們要從容面對生命的不可預知，更加熱愛生命，熱愛生活，把有限的生命投入到無限的奮斗和奉獻之中。3.如何理解生命有接續(xù)？（意義）①一代又一代的個體生命實現(xiàn)了人類生命的接續(xù)。在人類生命的接續(xù)中，我們總能為自己的生命找到一個位置，擔當一份使命。②生命的接續(xù)，使得每個人的生命不僅僅是“我”的生命，還是“我們”的生命。③生命對于我們而言，不僅僅是身體的生命，還包括社會關系中的生命、精神信念上的生命；我們每個人都僅僅是在身體上接續(xù)祖先的生命，也在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類的文明成果。4.為什么要敬畏生命？（如何理解生命至上）①生命是脆弱的，艱難的；生命也是堅強的、有力量的，是崇高的、神圣的。我們對生命要有一種敬畏的情懷。②當我們對生命有敬畏之心時，我們就會珍視它。我們的生命都是寶貴的，每個人的生命都比金錢、權勢等更重要。在這些外在的東西面前，生命價值高于一切。③生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須承認別人的生命同樣重要。5.怎樣做到敬畏生命？①敬畏生命，讓我們從對自己生命的珍惜走向對他人生命的關懷，使我們意識到每個人都需要與他人共同生活。②不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命，謹慎對待生命關系、處理生命生問題，尊重、關注、關懷和善待身邊的每一個人。③我們對生命的敬畏并不是誰的命令，而是內(nèi)心的自愿選擇。當我們能夠與周圍的生命休戚與共時，我們就走向了道德的生活。珍視生命1.怎樣愛護身體？①守護生命首先要關注自己的身體。關心身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式，是一種對生命負責任的態(tài)度。②成長中的我們，應該學會愛護自己的身體。當某些內(nèi)心需要得不到滿足時，不能做出過激的行為，更不能傷害自己的身體。③我們需要增強安全意識、自我保護意識，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護方法。2.怎樣養(yǎng)護精神？①精神風貌反映著我們的生命狀態(tài)，守護生命需要關注并養(yǎng)護我們的精神。②我們的精神發(fā)育，不完全受物質生活條件和外部環(huán)境的制約。我們要守住自己的心靈，看到真、善、美。③守護精神家園，我們要傳承優(yōu)秀的民族文化，在個人精神世界的充盈中發(fā)揚民族精神。3.面對挫折的反應①面對不同的挫折，不同的人會有不同的情緒感受和行為反應；②即使遭遇同樣的挫折，不同人的情緒感受和行為反應也是不同的；③同一個人在生命的不同時期，對于挫折也會有不同的感受和行為反應。④產(chǎn)生這些不同感受和行為反應的主要原因，是人們對挫折的認識和態(tài)度不同。4.怎樣正確認識挫折？①消極影響：面對挫折，我們可能會產(chǎn)生一些負面情緒，如果一味沉浸在負面情緒中，我們就容易消沉，甚至做出不恰當?shù)男袨椤＂诜e極影響：生活中的挫折是我們生命成長的一部分。得意時，挫折會使我們更清醒，避免盲目樂觀、精神懈?。皇б鈺r，挫折會使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗。③我們需要及時調整自己，正確對待挫折。5.怎樣發(fā)掘生命的力量，應對挫折？①我們需要發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘自己的生命力量。我們每個人的生命都蘊含一定的承受力、自我調節(jié)和自我修復的能力。②面對挫折，發(fā)掘自身的生命力量，我們可以逐漸培養(yǎng)自己面對困難的勇氣和堅強的意志。③發(fā)掘自身的力量并不排斥借助外力，學會與他人建立聯(lián)系，向他人尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵。④掌握增強生命韌性的方法。如：A.欣賞、培養(yǎng)幽默感；B.和自己信任的人談一談；C.考慮并接受最糟糕的結果；D.關心、幫助他人；E.培養(yǎng)某方面的興趣……綻放生命之花1.怎樣的一生是值得的？①能夠活出自己的人生，自食其力，實現(xiàn)自我價值。②當別人需要幫助時，付出自己的愛心，無論大小，自愿承擔責任。④能夠將個人理想與國家發(fā)展、民族復興和人類命運結合起來，這樣的一生是值得的。2.為什么要探索生命的意義