2023年九年級(jí)上期年級(jí)組工作總結(jié)

第10頁(yè)共10頁(yè)2023年?九年級(jí)上期?年級(jí)組工作?總結(jié)在學(xué)?校的正確領(lǐng)?導(dǎo)、支持下?，初三年級(jí)?組第一學(xué)期?的教育教學(xué)?工作已接近?尾聲了，初?三年級(jí)全體?老師認(rèn)真工?作，時(shí)刻認(rèn)?識(shí)到自己所?肩負(fù)的重任?，從來(lái)沒(méi)有?掉以輕心，?沒(méi)有絲毫的?松懈，都能?做到不計(jì)名?利、無(wú)私奉?獻(xiàn)，全身心?地投入到教?育教學(xué)工工?作中來(lái)，在?全體老師的?艱苦努力下?，在年級(jí)組?上下集思廣?益的基礎(chǔ)上?，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)?，本學(xué)期圓?滿(mǎn)完成了各?項(xiàng)教育教學(xué)?工作的階段?性任務(wù)。為?了今后更好?地工作，_?_年中考取?得更大的成?績(jī)，再創(chuàng)輝?煌，現(xiàn)對(duì)本?學(xué)期的各項(xiàng)?工作做簡(jiǎn)要?總結(jié):一?、教師管理?方面:本?學(xué)期年級(jí)組?在教師管理?工作方面的?工作主要體?現(xiàn)在思想意?識(shí)提高和業(yè)?務(wù)能力培養(yǎng)?兩個(gè)方面。?1.認(rèn)清?形勢(shì)，明確?職責(zé)，增強(qiáng)?目標(biāo)意識(shí)。?初三年級(jí)?教師承擔(dān)著?教學(xué)與升學(xué)?、教書(shū)與育?人等多重任?務(wù)。思想的?高度統(tǒng)一是?完成這些任?務(wù)的保證。?從一開(kāi)學(xué)，?年級(jí)組就以?抓落實(shí)教學(xué)?和常規(guī)管理?工作為中心?，并把統(tǒng)一?思想作為每?次年級(jí)組會(huì)?議的主要內(nèi)?容。全體教?師看清了形?勢(shì)，明白了?肩上擔(dān)子的?分量，全體?教師明確了?學(xué)校交給我?們的教學(xué)工?作任務(wù)的同?時(shí)，感受到?校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)初?三年級(jí)的期?望，增強(qiáng)了?工作緊迫感?和危機(jī)意識(shí)?;通過(guò)學(xué)習(xí)?，大家干勁?足了，目標(biāo)?明確了，逐?步形成了一?個(gè)心往一處?想，勁往一?處使的積極?向上的__?_，“校榮?我榮，校衰?我恥”、“?不用揚(yáng)鞭自?奮蹄”的思?想意識(shí)已深?入人心。我?們初三年級(jí)?組是一個(gè)積?極向上的團(tuán)?體，本屆初?三年級(jí)的教?育教學(xué)工作?和__年中?考成績(jī)將不?僅影響到學(xué)?生未來(lái)的發(fā)?展，也將更?大程度地關(guān)?系到學(xué)校事?業(yè)的發(fā)展，?因此，全體?教師肩負(fù)著?來(lái)自多方面?的重任和壓?力，而思想?上的統(tǒng)一為?教學(xué)工作的?順利開(kāi)展提?供了保證。?2.教學(xué)?上齊頭并進(jìn)?，加強(qiáng)交流?，增強(qiáng)合作?意識(shí)。初?三年級(jí)全體?教師都有明?確的目標(biāo)意?識(shí)和質(zhì)量意?識(shí)，能化壓?力為動(dòng)力，?明確只有立?足本職崗位?，奮力拼搏?，全身心地?投入到教育?教學(xué)工作中?來(lái)，盡責(zé)盡?心，認(rèn)真做?好教學(xué)和管?理工作，本?著對(duì)學(xué)生及?家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、?對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)?、對(duì)個(gè)人負(fù)?責(zé)的精神，?只有做細(xì)做?實(shí)各項(xiàng)工作?，才能在平?實(shí)的工作中?創(chuàng)佳績(jī)。所?以本學(xué)期以?來(lái)初三年級(jí)?組全體成員?上下一心、?團(tuán)結(jié)協(xié)作，?把個(gè)人成就?感與年級(jí)組?工作緊密結(jié)?合起來(lái)，初?三年級(jí)各備?課組內(nèi)部精?誠(chéng)合作、資?源共享，為?打好團(tuán)體仗?建言獻(xiàn)策，?共同提高;?不同學(xué)科之?間能注意協(xié)?調(diào)，在有效?的教學(xué)時(shí)間?上不沖突，?在學(xué)科教學(xué)?上相互鼓勵(lì)?、相互借鑒?，同科教學(xué)?做到“齊步?走”，每周?定期進(jìn)行教?學(xué)交流。對(duì)?于不同學(xué)科?的教學(xué)，教?師也是相互?促進(jìn)，相互?鼓勵(lì)。二?.學(xué)生管理?方面:1?.加強(qiáng)班級(jí)?管理，開(kāi)展?主題教育活?動(dòng)，營(yíng)造學(xué)?習(xí)氛圍。?我們要求班?主任注重用?積極奮進(jìn)的?氛圍來(lái)育人?，從而促使?班級(jí)學(xué)習(xí)成?績(jī)的提升。?經(jīng)過(guò)努力，?初三年級(jí)所?有班級(jí)在班?級(jí)建設(shè)上都?注重營(yíng)造健?康、奮進(jìn)、?積極向上的?育人氛圍，?朝著健康的?方向發(fā)展并?___學(xué)生?思想動(dòng)態(tài)（?范本），及?時(shí)做好學(xué)生?思想疏導(dǎo)工?作。班級(jí)要?確保完成學(xué)?校分解到各?個(gè)班級(jí)的質(zhì)?量指標(biāo)，明?確提出班主?任是班級(jí)目?標(biāo)達(dá)成的第?一責(zé)任人，?班主任將明?確班級(jí)管理?目標(biāo)，加強(qiáng)?班級(jí)常規(guī)管?理，培養(yǎng)良?好的班風(fēng)學(xué)?風(fēng)，通過(guò)深?入細(xì)致的工?作調(diào)動(dòng)每位?學(xué)生和任課?教師的積極?性，從而達(dá)?成班級(jí)目標(biāo)?。年級(jí)組經(jīng)?常性地召開(kāi)?分類(lèi)學(xué)生會(huì)?議、全體學(xué)?生大會(huì)等，?來(lái)強(qiáng)化年級(jí)?組學(xué)生管理?力度，轉(zhuǎn)化?部分學(xué)生，?營(yíng)造健康的?育人環(huán)境。?2.加強(qiáng)?學(xué)生常規(guī)管?理，提升學(xué)?生思想和學(xué)?習(xí)等方面的?整體素質(zhì)?對(duì)學(xué)生中存?在的一些問(wèn)?題，各班級(jí)?都能進(jìn)行跟?蹤管理，爭(zhēng)?取的家長(zhǎng)的?配合，及時(shí)?采取了相應(yīng)?的措施予以?整改，特別?是注重學(xué)生?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?和思想品德?的養(yǎng)成教育?。對(duì)學(xué)生的?學(xué)習(xí)，班主?任每天要從?一到校就抓?起，要求學(xué)?生每天到校?后立即進(jìn)入?學(xué)習(xí)狀態(tài)。?每節(jié)課之前?堅(jiān)持課前讀?書(shū)，上課認(rèn)?真聽(tīng)講、積?極思考，課?后及時(shí)鞏固?、認(rèn)真完成?作業(yè)，認(rèn)真?對(duì)待考試，?考后認(rèn)真?糾正和總結(jié)?，找出考試?中存在的問(wèn)?題并確定今?后的努力方?向，堅(jiān)持開(kāi)?好月考成績(jī)?分析會(huì)，采?取多種辦法?來(lái)激勵(lì)學(xué)生?，幫助他們?樹(shù)立信心。?三、具體?工作中加強(qiáng)?過(guò)程管理，?落實(shí)措施，?注重實(shí)效?本學(xué)期來(lái)，?我們非常注?重教育教學(xué)?工作的過(guò)程?管理，積極?采取有效措?施，切實(shí)提?高工作實(shí)效?。1、加?強(qiáng)班級(jí)管理?，提高教育?效果年級(jí)?組的成功基?于每一個(gè)班?級(jí)的成功，?初三年級(jí)需?要建設(shè)一支?強(qiáng)有力的班?主任隊(duì)伍。?班主任嚴(yán)格?班級(jí)管理，?從早晨的按?時(shí)到校到日?常的各項(xiàng)行?為，從平時(shí)?的行為規(guī)范?都要嚴(yán)格要?求，狠抓班?風(fēng)和學(xué)風(fēng)建?設(shè)，為此，?我們重視班?主任要確立?了正確的教?育思想，要?求班主任工?作要求做到?“五勤”:?勤觀察、勤?提醒、勤指?導(dǎo)、勤深入?學(xué)生、勤思?考。再次，?班主任做到?“身體力行?”，爭(zhēng)取在?學(xué)生到校之?前到校，在?學(xué)生離校之?后離校，多?找學(xué)生談心?。實(shí)行班主?任查堂制度?，督促班主?任深入學(xué)生?當(dāng)中，及時(shí)?了解班級(jí)動(dòng)?態(tài)（范本）?。同時(shí)還發(fā)?動(dòng)學(xué)生對(duì)本?班學(xué)習(xí)、紀(jì)?律、衛(wèi)生等?方面進(jìn)行檢?查，對(duì)存在?的問(wèn)題及時(shí)?督促整改。?2、落實(shí)?教學(xué)管理工?作措施，努?力提高教學(xué)?成績(jī)結(jié)合?我校的年級(jí)?組管理機(jī)制?，針對(duì)初三?年級(jí)學(xué)生的?特點(diǎn)，我們?積極尋求科?學(xué)合理的管?理措施，定?期召開(kāi)初三?年級(jí)教師會(huì)?議，及時(shí)向?教師通報(bào)初?三年級(jí)的整?體情況和工?作方案、重?點(diǎn)措施，及?時(shí)協(xié)調(diào)各學(xué)?科、各班級(jí)?之間的教學(xué)?關(guān)系。在常?規(guī)方面嚴(yán)格?要求，在學(xué)?習(xí)方面科學(xué)?指導(dǎo)，在心?理方面及時(shí)?疏導(dǎo)。通過(guò)?開(kāi)展分層學(xué)?生會(huì)、班級(jí)?挑戰(zhàn)賽等形?式，讓學(xué)生?及早進(jìn)入狀?態(tài)，樹(shù)立中?考意識(shí)、競(jìng)?爭(zhēng)意識(shí)，及?時(shí)表彰優(yōu)秀?學(xué)生及進(jìn)步?較大的學(xué)生?。全體老師?能?chē)?yán)格教學(xué)?規(guī)律，做好?教學(xué)中的各?項(xiàng)工作，本?學(xué)期全體老?師的教案、?作業(yè)都非常?認(rèn)真，做到?內(nèi)容詳實(shí)、?環(huán)節(jié)齊全、?書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，?對(duì)教學(xué)內(nèi)容?挖掘較深，?注重師生雙?邊活動(dòng)的安?排，能體現(xiàn)?出新課程改?革的精神。?3、抓好?以備課組長(zhǎng)?為核心的備?課組工作?我們?cè)陂_(kāi)學(xué)?初就確定備?課組長(zhǎng)為學(xué)?科質(zhì)量第一?責(zé)任人的責(zé)?任，備課組?長(zhǎng)的工作是?年級(jí)學(xué)科教?學(xué)的___?者，擔(dān)負(fù)著?重要的責(zé)任?。備課組長(zhǎng)?做到:開(kāi)展?教學(xué)研究活?動(dòng)，___?備課組內(nèi)教?師___備?課，根據(jù)學(xué)?科特點(diǎn)統(tǒng)一?本學(xué)科的教?學(xué)要求，包?括教學(xué)的進(jìn)?度、難度、?容量、練習(xí)?的題量與批?改規(guī)范;開(kāi)?展行之有效?的幾次大考?考試質(zhì)量分?析，要求分?析得失，尋?找整改對(duì)策?;努力營(yíng)造?和諧融洽、?勤奮向上的?團(tuán)體氛圍;?提高學(xué)生聽(tīng)?課與作業(yè)要?求，訓(xùn)練快?速思維節(jié)奏?，增加學(xué)生?自主學(xué)習(xí)的?容量。同時(shí)?，各備課組?堅(jiān)持主講、?主備、主評(píng)?、主測(cè)的原?則，細(xì)心研?究往年中考?試題，揣摩?中考最新動(dòng)?態(tài)（范本）?，隨時(shí)調(diào)整?教學(xué)內(nèi)容、?教學(xué)手段、?教學(xué)進(jìn)度、?教學(xué)重難點(diǎn)?，做到緊跟?中考步伐。?雖然我們?已經(jīng)做了許?多工作，但?要再跨上一?個(gè)新的臺(tái)階?，還需要付?出加倍的努?力。因此，?“精”、“?細(xì)”、“嚴(yán)?”、“實(shí)”?將作為我們?初三年級(jí)組?教師工作的?基本要求，?也是我們今?后的追求方?向。我們初?三年級(jí)將繼?續(xù)堅(jiān)持“人?人可成才，?個(gè)個(gè)能進(jìn)步?”的教學(xué)觀?，牢記責(zé)任?，強(qiáng)化質(zhì)量?意識(shí)。我們?相信，在這?些努力拼搏?、精誠(chéng)協(xié)作?、無(wú)私奉獻(xiàn)?的初三年級(jí)?組的全體老?師的共同努?力下，從大?事著眼小處?入手，把“?小事做細(xì)，?細(xì)事做精”?，不斷促進(jìn)?年級(jí)組精細(xì)?化管理的形?成，就一定?能在__年?的中考中，?取得更加輝?煌的成績(jī)，?為學(xué)校教學(xué)?質(zhì)量的持續(xù)?發(fā)展做出應(yīng)?有的貢獻(xiàn)。?篇二:九?年級(jí)上期年?級(jí)組工作總?結(jié)我校九?年級(jí)工作在?張如校長(zhǎng)和?王愛(ài)東校長(zhǎng)?的正確領(lǐng)導(dǎo)?下，在全體?九年級(jí)教師?的團(tuán)結(jié)協(xié)作?和共同努力?下，取得了?較好成績(jī)。?目前九年級(jí)?各班教育教?學(xué)秩序井然?，良好的班?風(fēng)、學(xué)風(fēng)初?步形成，全?體教師齊心?協(xié)力，和諧?發(fā)展的年級(jí)?團(tuán)隊(duì)已經(jīng)形?成?，F(xiàn)將半?本學(xué)期的工?作情況作如?下總結(jié)。?一、學(xué)生管?理方面1?、九年級(jí)是?初中階段的?最關(guān)鍵的一?個(gè)年級(jí)，是?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?行為養(yǎng)成教?育的關(guān)鍵時(shí)?期，我們充?分利用這一?時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生?進(jìn)行養(yǎng)成教?育。本學(xué)?期我們通過(guò)?多種活動(dòng)例?如學(xué)期初的?隊(duì)列體操比?賽、秋季運(yùn)?動(dòng)會(huì)等活動(dòng)?培養(yǎng)了學(xué)生?的吃苦耐勞?精神，磨練?了學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)?的意志，訓(xùn)?練了同學(xué)們?嚴(yán)明的紀(jì)律?，進(jìn)一步強(qiáng)?化了同學(xué)們?的___觀?念。同學(xué)們?在活動(dòng)中一?切行動(dòng)聽(tīng)指?揮，沒(méi)有發(fā)?生任何意外?。2、加?強(qiáng)學(xué)生的思?想教育在?開(kāi)學(xué)初，我?們就根據(jù)年?級(jí)特點(diǎn)，召?開(kāi)了各班同?學(xué)的“理想?與目標(biāo)”主?題班會(huì)，讓?學(xué)生暢談自?己的理想，?并教育他們?要通過(guò)自己?不懈的努力?去實(shí)現(xiàn)自己?的遠(yuǎn)大理想?。對(duì)學(xué)生進(jìn)?行情感教育?，要我們的?學(xué)生學(xué)會(huì)感?恩，應(yīng)該感?謝父母、學(xué)?校和老師為?他們創(chuàng)造了?這么好的學(xué)?習(xí)環(huán)境，沒(méi)?有理由不好?好學(xué)習(xí)。在?全年級(jí)形成?一種弘揚(yáng)正?氣，打擊歪?風(fēng)邪氣的良?好氛圍，對(duì)?建設(shè)良好的?班風(fēng)學(xué)風(fēng)都?起到了積極?作用。3?、狠抓班風(fēng)?學(xué)風(fēng)建設(shè)，?促進(jìn)教學(xué)質(zhì)?量好的班?風(fēng)學(xué)風(fēng)能為?學(xué)生成長(zhǎng)創(chuàng)?造良好的環(huán)?境，為此九?年級(jí)以紀(jì)律?為突破口，?強(qiáng)化班風(fēng)學(xué)?風(fēng)，要求各?任課教師發(fā)?現(xiàn)學(xué)生中存?在的問(wèn)題及?時(shí)反饋給班?主任，對(duì)學(xué)?風(fēng)不太好的?班級(jí)，提出?整改建議，?達(dá)到全年級(jí)?一盤(pán)棋的模?式。并且充?分發(fā)揮學(xué)?生干部的作?用，一入學(xué)?，各班成立?了班委、團(tuán)?支部讓他們?明確職責(zé)和?任務(wù)，在班?干部的選拔?上，要求注?重成績(jī)和能?力兩個(gè)方面?，以便充分?發(fā)揮學(xué)生干?部的模范帶?頭作用，真?正達(dá)到了自?我管理、自?我約束、自?我教育的目?的。4、?常抓安全教?育不放松?安全是穩(wěn)定?，是關(guān)懷，?是愛(ài)護(hù)。安?全是學(xué)校教?育的重頭戲?，為此，我?們組展開(kāi)了?多次安全教?育活動(dòng)。讓?同學(xué)們樹(shù)立?安全意識(shí)、?自我保護(hù)意?識(shí)，確?！?在校一天，?安全一日”?的原則。?5、抓好尖?子生的輔導(dǎo)?與后進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化工作，?班主任定期?與他們談話?，及時(shí)了解?他們的思想?動(dòng)態(tài)（范本?）和學(xué)習(xí)情?況，各方面?取得進(jìn)步時(shí)?，要及時(shí)給?予肯定和表?揚(yáng)，盡可能?的激發(fā)他們?的學(xué)習(xí)興趣?，提高學(xué)習(xí)?成績(jī)，取得?了較好的結(jié)?果。我們分?別在學(xué)期初?和期中考試?后召開(kāi)了年?級(jí)前三十名?優(yōu)秀學(xué)生表?彰大會(huì)和學(xué)?法輔導(dǎo)會(huì)，?這為完成我?相信重點(diǎn)中?學(xué)的升學(xué)人?數(shù)打下了堅(jiān)?實(shí)的基礎(chǔ)。?二、教師?管理方面?1、加強(qiáng)課?改研討，提?高教學(xué)質(zhì)量?開(kāi)學(xué)初，?學(xué)校專(zhuān)門(mén)_?__九年級(jí)?任課教師進(jìn)?行座談，每?周進(jìn)行教研?活動(dòng)，__?_學(xué)進(jìn)度，?研討教學(xué)方?法，相互聽(tīng)?課，共同研?究試題，形?成了良好的?教學(xué)氛圍，?和諧的教學(xué)?競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，?有效的促進(jìn)?了教師的成?長(zhǎng)和教學(xué)水?平的提高。?2、結(jié)合?教育教學(xué)實(shí)?踐，進(jìn)行教?學(xué)反思我?們九年級(jí)組?要求每位教?師都要在課?前精心備好?了每一節(jié)課?，用心上好?每一節(jié)課，?做到備課全?面，精講多?煉，訓(xùn)練得?法，指導(dǎo)到?位。在課堂?上要充分激?發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)?的興趣，調(diào)?動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)?的積極性和?主動(dòng)性，最?大限度地提?高課堂__?_分鐘的教?學(xué)質(zhì)量。在?課后要結(jié)合?新課程的教?學(xué)理論，回?顧課堂教學(xué)?的實(shí)際，撰?寫(xiě)教學(xué)反思?，這項(xiàng)工作?不僅使年輕?教師加快了?成長(zhǎng)的步伐?，也使很多?老教師獲益?匪淺。3?、加強(qiáng)班主?任工作，創(chuàng)?建和諧班級(jí)?對(duì)于班主?任，我們首?先提出的要?求就是要敢?于吃苦、勇?于吃苦，盡?可能多投入?時(shí)間，把班?級(jí)工作做細(xì)?做實(shí)，抓住?九年級(jí)學(xué)生?的特點(diǎn)，抓?好養(yǎng)成教育?，使學(xué)生一?開(kāi)始就能養(yǎng)?成嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范?的作風(fēng)。要?求各班主任?都能根據(jù)學(xué)?校的每周教?育工作意見(jiàn)?自覺(jué)上好班?會(huì)課，出色?完成各項(xiàng)教?育任務(wù)。?4、加強(qiáng)體?育課的管理?，提高體育?訓(xùn)練質(zhì)量?我們九年級(jí)?體育課目標(biāo)?明確，直接?鎖定體育中?考項(xiàng)目的訓(xùn)?練和指導(dǎo)，?學(xué)生體育成?績(jī)明顯提高?，期末體育?中考項(xiàng)目模?擬滿(mǎn)分率超?過(guò)以往同期?水平。三?、問(wèn)題與反?思面對(duì)成?績(jī)，反思過(guò)?去，我們感?到在這一學(xué)?期里也存在?一些問(wèn)題，?值得我們認(rèn)?真總結(jié)和反?思。1、?學(xué)生的各種?習(xí)慣養(yǎng)成教?育的效果仍?需提高;?2、課外活?動(dòng)的開(kāi)展，?心理教育咨?詢(xún)等方面的?工作，有待?加強(qiáng)。3?、學(xué)生中考?學(xué)科(包括?體育)成績(jī)?仍有一定的?上升空間。?總之，通?過(guò)一個(gè)學(xué)期?的努力工作?，九年級(jí)在?各方面取得?了一定的成?績(jī)，我們相?信下學(xué)期，?在學(xué)校張如?校長(zhǎng)的正確?領(lǐng)導(dǎo)下，在?九年級(jí)全體?教師的支持?、配合和共?同努力下，?我們九年級(jí)?的工作一定?會(huì)再上新臺(tái)?階。篇三?:九年級(jí)上?期年級(jí)組工?作總結(jié)根?據(jù)我校新學(xué)?期的工作計(jì)?劃，結(jié)合九?年級(jí)年級(jí)的?實(shí)際情況，?九年級(jí)年級(jí)?嚴(yán)格貫徹執(zhí)?行各學(xué)科的?課程標(biāo)準(zhǔn)，?緊緊抓住“?減負(fù)、增效?、提效”這?個(gè)核心，規(guī)?范教學(xué)常規(guī)?管理，鎖定?中考奮斗目?標(biāo)。全體九?年級(jí)教師狠?抓教學(xué)質(zhì)量?，求真務(wù)實(shí)?，樹(shù)立為每?一個(gè)學(xué)生健?康成長(zhǎng)的教?學(xué)理念，在?管理中不放?棄任何一個(gè)?學(xué)生，尊重?學(xué)生人格，?發(fā)展學(xué)生個(gè)?性，提倡學(xué)?生自主學(xué)習(xí)?，對(duì)學(xué)生和?家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，?對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)??，F(xiàn)對(duì)九年?級(jí)年級(jí)上期?情況作總結(jié)?如下:1?、創(chuàng)造和諧?環(huán)境，積極?提高管理效?率。①本?期開(kāi)學(xué)初,?年級(jí)就__?_召開(kāi)了上?期末成績(jī)分?析會(huì),針對(duì)?上期各班成?績(jī)找問(wèn)題、?提措施，以?利于新學(xué)期?的教育教學(xué)?工作。對(duì)工?作特別出色?的給予鼓勵(lì)?和推廣，鼓?勵(lì)先進(jìn)，鞭?策后進(jìn)，促?進(jìn)教師之間?的合作與良?性競(jìng)爭(zhēng)，引?領(lǐng)教師的責(zé)?任意識(shí)。?②九年級(jí)年?級(jí)組老師之?間互相幫助?，學(xué)科之間?互相協(xié)調(diào)，?促進(jìn)了班級(jí)?之間、各科?組之間的和?諧，提高了?班級(jí)、年級(jí)?管理的有效?性。③定?期及時(shí)地召?開(kāi)班主任例?會(huì)，學(xué)生家?長(zhǎng)會(huì)，確保?工作的及時(shí)?落實(shí)，增進(jìn)?溝通交流，?加強(qiáng)家校合?作，促進(jìn)教?學(xué)管理工作?。2、強(qiáng)?化德育工作?，不斷提高?學(xué)生思想品?德①本期?開(kāi)學(xué)一周，?年級(jí)___?了全年級(jí)的?學(xué)生大會(huì)及?家長(zhǎng)會(huì)，幫?助學(xué)生樹(shù)立?理想及信心?，同時(shí)向家?長(zhǎng)闡明中考?相關(guān)要求，?指導(dǎo)家長(zhǎng)在?最后一年里?正確教育、?監(jiān)管自己的?孩子。②?利用班會(huì)課?及午間讀報(bào)?時(shí)間進(jìn)行常?規(guī)教育，加?強(qiáng)行為習(xí)慣?的管理，培?養(yǎng)學(xué)生良好?的文明行為?習(xí)慣。③?幫助學(xué)生制?定學(xué)習(xí)目標(biāo)?。期中考試?過(guò)后，班主?任、科任老?師有針對(duì)性?地對(duì)學(xué)生加?強(qiáng)輔導(dǎo)，教?育學(xué)生把握?自己的學(xué)習(xí)?現(xiàn)狀，制定?出短期和長(zhǎng)?期目標(biāo)，樹(shù)?立良好的人?生觀，促進(jìn)?學(xué)生樹(shù)立信?心，鼓足勇?氣，最后沖?刺。④做?好學(xué)生心理?疏通工作。?九年級(jí)學(xué)生?非常緊張，?壓力大，班?主任及任課?教師深入學(xué)?生，與學(xué)生?交朋友，進(jìn)?行思想交流?，及時(shí)了解?學(xué)生思想動(dòng)?態(tài)（范本）?，關(guān)心學(xué)困?生、貧困生?，關(guān)心學(xué)生?的身體、生?理和心理健?康，___?學(xué)生全面持?