四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文閱讀理解及答案(A4打印版)

PAGEPAGE8/21四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文閱讀理解及答案（A4打印版）一、閱讀短文，回答問(wèn)題輕輕的一聲叮嚀出差在外，在一農(nóng)家借宿一夜，天亮?xí)r又踏上一段新路。一陣積水響，老大娘追出來(lái)，拿著一把她女兒的小花傘：“帶上……”看她那慈祥的目光，（霎、剎）時(shí)，我像是聽(tīng)見(jiàn)了母親的叮嚀。路上果然下了大雨，許多人在樹(shù)下躲雨，我撐開(kāi)那把傘，照舊走著，一種說(shuō)不清卻感人至深的溫暖和情感洋溢在我的周?chē)Ｍ局械囊惶焱砩稀跷以谡写瓡?shū)□讀到一篇□母性□的文章□我和太太在馬來(lái)西亞檳榔嶼參加一個(gè)游覽團(tuán)體。向?qū)覀兊较鹉z園參觀割膠。一個(gè)男童爬上一棵椰樹(shù)，正打算用彎刀割下一個(gè)椰子，他母親便在附近房子里叫嚷。我告訴太太：“她說(shuō)‘孩子，小心啊，別把手指割掉’?！毕?qū)@訝地問(wèn)：“原來(lái)你懂馬來(lái)話?！蔽掖穑骸拔也欢?。不過(guò)我了解母親的叮嚀?！背霾罨貑挝缓?，我把自己傘下的感受和這則故事說(shuō)給一位長(zhǎng)輩聽(tīng)，他的眼睛似乎有些濕潤(rùn)，他說(shuō)他的母親早（已、以）過(guò)世，但母親那句好好工作，注意身體□的囑咐，一句最平常不過(guò)的話，伴隨他走過(guò)了風(fēng)風(fēng)雨雨四十年，成了母親最珍貴的（遣、遺）產(chǎn)。我感動(dòng)至極。想起了我的母親。小時(shí)候去上學(xué)時(shí)，她總在我出門(mén)時(shí)給我整理凌亂的衣服輕輕地叮嚀：“走好，聽(tīng)老師話?！庇质且粋€(gè)雨天，我騎車(chē)去約會(huì)。中華門(mén)城門(mén)下，剛認(rèn)識(shí)不久的女友走到我身邊，輕輕地掀下雨披的帽子：“看你熱得，快把雨披脫下來(lái)?！痹瓉?lái)，雨早已停了，我額上全是汗?？諝猓ㄝp、清）新得很，吸入肺腑的全是溫馨。想到每次約會(huì)結(jié)束，我推著自行車(chē)準(zhǔn)備走的時(shí)候，她忘不了說(shuō)一句“騎著想的。給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音（在正確讀音下畫(huà)橫線）出chāi）小花shǎn）想（zháo zhuó）乎（shì ì）瀏nǎn）將文中括號(hào)里不正確的字劃去。從文中找出幾對(duì)近義詞。（ ）—（ ） （ ）—（ 4．根據(jù)字典的義項(xiàng)并聯(lián)系上下文理解畫(huà)線詞語(yǔ)的意思。深：①?gòu)谋砻娴降谆驈耐饷娴嚼锩婢嚯x大；②久，時(shí)間長(zhǎng)；③程度高的；④顏色重。洋：①比海更大的水域；②廣大，多；③外國(guó)的；④現(xiàn)代化的。凌：①冰；②侵犯，欺壓；③升，高出；④相犯，交錯(cuò)，迫近。一種說(shuō)不清卻感人至深： 溫暖和情感洋溢在我的周?chē)o我整理凌亂的衣服：在“□”中把空缺的標(biāo)點(diǎn)補(bǔ)上?！拔摇甭?tīng)不懂馬來(lái)話，為什么知道男童的母親說(shuō)的話？二、閱讀理解。一位父親的托舉96猝不及防地往回倒。不過(guò)是1秒鐘的時(shí)間，改變了一切。當(dāng)時(shí)，他的第一反應(yīng)就是電梯出事了！第二反應(yīng)就是一定要保護(hù)好女兒！兒也倒在了電梯上，不過(guò)幸運(yùn)的是，他緊緊抓著女兒的手。他用盡全身的力——這樣，摔倒的人再也壓不到她了。幾秒鐘后，電終于停下來(lái)了。那幾秒鐘，對(duì)他來(lái)說(shuō)像過(guò)了一個(gè)世紀(jì)，他滿腦子想的都是“女兒一定沒(méi)事，女兒一定沒(méi)事”?；剡^(guò)神來(lái)后，他做的第一件事就是爬起來(lái)，把女兒從上到下、從前到后檢查了個(gè)追，看看地有沒(méi)有受傷。直到確定女兒安然無(wú)恙后，他才感覺(jué)到自己的腳很疼，低下頭，看到自己的兩只腳都在不停地流血，右腳還有一個(gè)大血洞。但劇痛并沒(méi)有讓他的心情壞下來(lái)，他一直沉浸在女幾安然無(wú)恙的喜悅里。31間，用一個(gè)會(huì)生忘死的托舉，詮釋了父愛(ài)的含義。1．聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。不及防： 然無(wú)恙： 果。紀(jì)”。你從中體會(huì)到了什么？“他在那個(gè)危險(xiǎn)的瞬間，用一個(gè)舍生忘死的托舉，詮釋了父愛(ài)的含義?！本湓捲谌闹衅鸬搅?的作用。讀了這篇短文，你有什么感想？三、課內(nèi)閱讀。白鵝（節(jié)選）鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中。鵝的叫聲，音調(diào)，似。它的舊主人告訴我：養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，它也能看守門(mén)戶。后來(lái)我看到果然如此：凡有生客進(jìn)來(lái)，鵝必然厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走路，它也要，不亞于狗的狂吠。鵝的步態(tài)，更是傲慢了。大體上與鴨相似，但鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相；鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場(chǎng)。它常傲然地站著，看見(jiàn)人走來(lái)也 ；有時(shí)非但不讓?zhuān)怪龠^(guò)頸子來(lái)咬你一口。鵝的吃飯，常常使我們發(fā)笑。我們的鵝是吃冷飯的，一日三餐。它需要三放在遠(yuǎn)處，它一定從容不迫地大踏步走上前去，飲一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃過(guò)泥和草再回來(lái)吃飯。1．將下列詞語(yǔ)的選項(xiàng)填到文中的橫線上。A．引吭大叫 B．毫不相讓 C．厲聲呵斥 D．嚴(yán)肅鄭2．用“﹏﹏﹏”分別畫(huà)出第二、三、四自然段的中心句。“鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中”這句話在全文中的作用是（ ）A．總結(jié)全文 B．總領(lǐng)全文 C．承上啟下鵝需要 、 、 這三樣?xùn)|西下飯。作者寫(xiě)鵝的吃相時(shí)寫(xiě)得詼諧、幽默，請(qǐng)找出能體現(xiàn)這一語(yǔ)言特點(diǎn)的詞語(yǔ)和句子，寫(xiě)在下面的橫上。作者善于運(yùn)用對(duì)比的方法來(lái)突出鵝的特點(diǎn)。例如，用鵝的 與狗的 對(duì)比；用鴨的 與鵝 的對(duì)比。（用文中的詞句概括）四、課外閱讀。難忘的一次表演前段時(shí)間，張老師對(duì)我們說(shuō):我們星期六要參加中小學(xué)文藝匯演。聽(tīng)了這話，我徹夜難眠。星期六早上，我早早地起了床，吃完早飯后，坐上車(chē)便出發(fā)了。我坐在車(chē)上，哼著歌兒，望著窗外的景色，不知不覺(jué)我們就來(lái)到了青年影劇院。到了晚上，影劇院里燈光四射，非常漂亮。輪到我們表演了，我頓時(shí)緊張得心怦怦直跳，竟然忘記舞蹈的動(dòng)作了，接著我馬上改正了過(guò)來(lái)。下臺(tái)時(shí)，我心里就像被鋼針扎了一樣難受。張老師走過(guò)來(lái)溫柔地安慰我說(shuō)：“小杰，你已經(jīng)盡力了，跳得不錯(cuò)。”但我的心還是平靜不下來(lái)，我后悔極了?；氐郊依铮乙幌氲竭@件事，眼淚就不由自主地流了出來(lái)。我把這件事告訴了爸爸，爸爸說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系。不可能做什么事都一帆風(fēng)順。但是你要記住，以后做事情要專(zhuān)心致志?！闭媸浅砸粔q，長(zhǎng)一智，以后我一定要一絲不茍地做好每一件事。1．根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。①形容做事十分認(rèn)真、細(xì)致，一點(diǎn)兒也不馬虎。 整夜難以入睡。 ③船掛滿帆，順風(fēng)行駛。比喻非常順利，沒(méi)有阻礙。 2．課文按時(shí)間順序介紹了“我”演出前、 和 的經(jīng)過(guò)。文中順序的詞語(yǔ)有 根據(jù)短文內(nèi)容，體會(huì)“我”的心情。A．緊張 B．后悔 C．激動(dòng)、興奮 D．難過(guò) E．高興 F．受 G．決心改正錯(cuò)誤知要參加表演

出發(fā)途中

上臺(tái)表演時(shí) 臺(tái)時(shí)

老師安慰后

回到家后

爸爸教育后 讀完短文，說(shuō)一說(shuō)你從中學(xué)到了什么。五、閱讀下文，回答問(wèn)題老?？蓯?ài)的故鄉(xiāng)的許多景物，一直留在我的記憶里，特別是我家那頭瘦骨嶙峋的老牛，更使我不能忘懷。它以牛的耐性與沉靜，許多年來(lái)任重務(wù)勞，沒(méi)有一點(diǎn)怨言，后來(lái)它老了，衰弱了。我父親看著它從一只小小的牛犢長(zhǎng)到壯大，轉(zhuǎn)到老弱，知道它一生辛苦，就不再把工作交給它了，讓它安逸地度過(guò)它的余年。老牛過(guò)了一段安逸的生活以后，突然病倒了。它一天比一天瘦弱。一天，它好像比往常精神一些，走出門(mén)去。老牛走到河邊喝了些水，站了一會(huì)兒，它破例地不往回走，卻走到近旁的田里。它站在麥田邊，靜靜地看著，像望著熟人似的。忽然，它站不穩(wěn)了，全身?yè)u晃，呻吟一聲，就倒在地上。那曾經(jīng)出過(guò)力的老牛，那不說(shuō)話的朋友，就這么死了。我們?cè)谔镞?，在它從前工作過(guò)并且休息過(guò)的田邊，埋葬了它。而今，我每次回家鄉(xiāng)去，總不忘去看看老牛的墳。1．從第二自然段中，我們知道老牛的“一生”是指 → ?！坝嗄辍钡囊馑际??！白屗惨莸囟冗^(guò)它的余年”表達(dá)了作者一對(duì) 思想感情。文章用 、 、 等詞語(yǔ)贊揚(yáng)老牛的精神，實(shí)際上是美 。讀句子，選擇正確答案。它破例地不往回走，卻走到近旁的田里。這是因?yàn)椋?A．老牛不再按原來(lái)的路線散步了，它要走新的路線。B．老牛走到近旁的田里，像是向它出過(guò)力的地方告別。C．老牛神志不清，不認(rèn)識(shí)往回走的路了。六、課內(nèi)閱讀。為中華之崛起而讀書(shū)（節(jié)選）周恩來(lái)和同學(xué)一路上左顧右盼，忽然發(fā)現(xiàn)巡警局門(mén)前圍著一群人。他們湊中國(guó)巡警不但不懲處肇事的外國(guó)人，反而訓(xùn)斥她。圍觀的中國(guó)人都緊握著拳人。此時(shí)的周恩來(lái)才真正體會(huì)到“中華不振”這四個(gè)字的沉重分量。怎么把祖國(guó)和人民從苦難和屈辱中拯救出來(lái)呢？這個(gè)問(wèn)題像一團(tuán)烈火一直燃燒在周恩來(lái)心中。所以，當(dāng)修身課上魏校長(zhǎng)提出為什么而讀書(shū)這個(gè)問(wèn)題時(shí)，就有了“為中華之崛起而讀書(shū)”的響亮回答。簡(jiǎn)述選文的主要內(nèi)容?！暗@是在外國(guó)人的地盤(pán)里，誰(shuí)又敢怎么樣呢？”這句話應(yīng)用（ ）的氣朗讀。A．平淡無(wú)奇 B．疑惑不解 C．無(wú)奈、憤怒3．聯(lián)系當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景，說(shuō)說(shuō)為什么在中國(guó)自己的土地上外國(guó)人能霸占一塊方橫行。周恩來(lái)立下“為中華之崛起而讀書(shū)”這個(gè)志向的原因是什么？21七、閱讀短文，回答問(wèn)題。游樂(lè)ft媽媽的故鄉(xiāng)四川有一處中外聞名的游覽勝地——樂(lè)ft。今年暑假媽媽一起回家鄉(xiāng)，我有幸游覽了樂(lè)ft。清早，江面上晨霧彌漫。我們由樂(lè)ft城乘汽艇沿江而下，過(guò)青衣江、泯（mǐn）江、大渡河三江匯合口來(lái)到有中流砥柱之稱(chēng)的烏龍ft。烏龍ft四面環(huán)水，孤峰兀立，ft上樹(shù)木繁茂，翠竹成蔭，ft壁陡峭，江流澎湃。古人曾贊道：“河處悄來(lái)縹（piāo）渺（miǎo）峰，獨(dú)立江心江四曲。環(huán)水有ft不見(jiàn)ft，一聳云樹(shù)插天綠?！蔽覀冸x船登岸，踏上ft間小徑，小徑兩旁竹木蒼翠，不時(shí)傳來(lái)陣陣?guó)B語(yǔ)，十分幽雅恬靜。不知不覺(jué)悟我們來(lái)到烏龍寺，烏龍寺坐落在烏龍ft頂。楣（méi）要建筑有經(jīng)彌陀（tuò）殿、大雄寶殿、觀音殿和方丈室等，這些建筑結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，莊嚴(yán)雄偉。入門(mén)為天王殿，殿內(nèi)有四大天王雕塑，一個(gè)兇猛，一個(gè)嚴(yán)肅，一個(gè)威武，一個(gè)神氣。天王手拿擒妖寶物，個(gè)人魁梧高大，形態(tài)莊重。寺中煙氣彌漫，看來(lái)寺內(nèi)香火很盛，燒香拜佛者絡(luò)繹不絕。沿著石鋪小路下了ft，過(guò)鐵索橋，來(lái)到雄偉秀麗的凌云ft。凌云ft文物古跡豐富，歷史名人題詠遍ft皆是。加上寺宇輝煌，并有世界最大的石佛，因此自古以來(lái)有“天下ft水在蜀，蜀之ft水在嘉州，嘉州ft水在陵云”的美譽(yù)。險(xiǎn)峻的竣云棧（zhàn）道下，奔騰的江水不時(shí)地沖擊著ft石，十分壯觀。順著凌云棧道，我們來(lái)到大佛腳下。樂(lè)ft大佛是世界上最大的石刻勒坐像。佛像依凌云ft米，鼻長(zhǎng)5．6米，單是腳前可坐百余人，如今大佛身上長(zhǎng)滿了綠色的苔蘚，披著綠色的袈裟（jiā shā），大佛背ft面水，已在這里打坐一千一百多年了。大佛一雙慧眼遠(yuǎn)眺峨眉，近觀烏龍，雙眼欲睜似閉，神態(tài)端莊慈祥，真是形神兼?zhèn)洹Ｆ涞窨痰木?xì)，充分顯示出古代勞動(dòng)人民巧奪天工的技藝，實(shí)在令人驚嘆。夕陽(yáng)紅著臉兒，慢慢地西沉了，天空中的浮云化作片片美麗的晚霞。此刻，樂(lè)ft跡而感到驕傲和自豪。1．解釋下列成語(yǔ)。①絡(luò)繹不絕： 。②巧奪天工： 。2．本文的記敘順序是（ 時(shí)間變化 B．地點(diǎn)變化 C．事情的發(fā)展3．填出下列地點(diǎn)變化的缺項(xiàng)。樂(lè)ft城→ → → 態(tài)的句子。短文最后一自然段在文中有什么作用？八、閱讀短文，回答問(wèn)題。打傘的女孩南天門(mén)的花果ft上有一個(gè)景點(diǎn)。我們快到這個(gè)景點(diǎn)的時(shí)候，雨下大了，只好在大樹(shù)下躲雨，躲了好一會(huì)兒，有三個(gè)伙伴見(jiàn)到一位打傘的女孩，就鉆進(jìn)她8/21PAGEPAGE21/21的雨傘里去，變成了四個(gè)人共用一把傘。他們佝僂著身子像四個(gè)蒜瓣圍著蒜頭的莖，煞是好笑。我這時(shí)打量起這個(gè)打傘的女孩。先前還當(dāng)她是迷路的小游客呢，但看她不驚不慌的樣子，穿著家常衣服，又不像。問(wèn)她是做啥的。她的聲音很低，斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)是帶路的，帶到ft頂兩塊錢(qián)。說(shuō)著，扭頭看著背后的林間小路。我望了去，路邊有民居。是她的家？到底是孩子，不會(huì)招攬生意，要不是躲雨，要不是問(wèn)她，都不知道她在等什么。這也是生活呀。因地制宜，ft里的孩子就靠帶路來(lái)賺一點(diǎn)錢(qián)，窮人的孩子早當(dāng)家呀。雨，下小了，我們繼續(xù)前行。百步之外，又碰上一個(gè)打雨傘的孩子，好比菜場(chǎng)上的又一個(gè)“攤位”。能肯定她是帶路的了，所以直接問(wèn)她今天帶過(guò)幾個(gè)人了。她說(shuō)，帶過(guò)一個(gè)，得了兩塊錢(qián)。看樣子，花果ft上有一個(gè)“帶路族”。但這“帶路族”的兩位孩子都很木訥。為什么不會(huì)拿幾把傘來(lái)賣(mài)賣(mài)呢？賣(mài)給躲雨的人，價(jià)格可以上浮呢。我忽然想起她們應(yīng)該唱著帶路歌去帶路。我來(lái)給她倆寫(xiě)個(gè)帶路歌吧?！袄怖怖?，啦啦啦，花果ft中有我的家，走小道，抄近路，上ft的小道在我腳下。只要花上兩塊錢(qián)，水簾瀑布可以直達(dá)?！毕Ｍ院笏齻兡艹@首《帶路歌》給游客們帶路，這樣她們可能生意興旺起來(lái)呢！給下面畫(huà)線的字選擇正確的讀音佝 （gōujù）僂打量 （liáng上浮 （fóufú）興 （xīngxìng）旺從文中找出一個(gè)比喻句， 。在這個(gè)句子中，作者把 比成 。聯(lián)系上下文理解“因地制宜”的意思?！暗亍痹谖闹兄?，“制宜在文中指 。文中說(shuō)兩位女孩很“木訥”，理由是 。聯(lián)系上下文來(lái)看，“木訥這個(gè)詞可以理解為 。5．從文中的敘述和描寫(xiě)中，你體會(huì)到小女孩是什么樣的人？九、課外閱讀。五月,洋槐開(kāi)花了?；编l(xiāng)的ft洼里,坡崗上,似瑞雪初降,一片白茫茫。有的槐花抱在一起,像玉雕的圓球;有的槐花一條一條地掛滿枝頭,如維吾爾族姑娘披散在肩上的小辮兒?！拔宋宋恕毙∶鄯滹w來(lái)了,采走了香香的花粉,釀出了甜甜的蜜。“啪啪啪……”孩子們跑來(lái)了,用籃兒挎走白生生的槐花。五月的槐鄉(xiāng),連風(fēng)打的旋兒都香氣撲鼻,整個(gè)槐鄉(xiāng)都浸在香海中了。在洋槐開(kāi)花的季節(jié),小朋友只要走進(jìn)槐鄉(xiāng),他呀,準(zhǔn)會(huì)被香氣熏醉,美滋滋地臥在槐樹(shù)下不想回家。好客的槐鄉(xiāng)孩子就會(huì)把他拉到家中,請(qǐng)他美美地吃上一頓槐花飯?；被埵怯么竺装杌被ㄕ舻?愛(ài)吃咸的,就澆上醬油、蒜泥、陳醋;愛(ài)吃甜的,就撒上炒好的芝麻,拌上槐花蜜,可好吃了。小朋友臨走時(shí),槐鄉(xiāng)的孩子還會(huì)送他一塑料袋蒸過(guò)曬干的槐花,一小罐清亮清亮的槐花新蜜。五月,洋槐開(kāi)花了。槐鄉(xiāng)的小姑娘變得格外漂亮,她們的衣襟上別著槐花,發(fā)辮上戴著槐花,她們飄到哪里,哪里就會(huì)有一陣清香。槐鄉(xiāng)的小伙子呢,衣、褲的口袋里裝的全是槐花,他們大大咧咧的,不時(shí)朝嘴里塞上一把,甜絲絲的,香噴噴的……五月,是槐花飄香的季節(jié),是槐鄉(xiāng)孩子滿意的季節(jié)。1．給短文寫(xiě)上一個(gè)合適的題目。白茫茫大大咧咧請(qǐng)用“ ”畫(huà)出描寫(xiě)槐花香的有關(guān)句子。你怎樣理解文中兩次出現(xiàn)“五月,洋槐開(kāi)花了”?( )A．第一次作者帶著喜悅告訴大家洋槐開(kāi)花了,第二次作者帶著傷心的心情告大家洋槐開(kāi)花了。大家洋槐開(kāi)花了。這篇短文表達(dá)了作者怎樣的感情?如果你來(lái)到了五月的槐鄉(xiāng),看著滿樹(shù)的槐花會(huì)說(shuō)些什么呢?十、閱讀文章，回答問(wèn)題。蒼蠅與宇宙飛船令人討厭的蒼蠅，與宏偉的航天事業(yè)似乎風(fēng)馬牛不相及，但科學(xué)家卻把它們緊密地聯(lián)系起來(lái)了。蒼蠅是聲名狼藉的“逐臭之夫”，凡是腥臭污穢的地方，都有它們的蹤跡。蒼蠅的嗅覺(jué)特別靈敏，遠(yuǎn)在幾千米外的氣味也能嗅到。但是蒼蠅并沒(méi)有分布在頭部的一對(duì)觸角上。每個(gè)“鼻子”只有一個(gè)“鼻孔”與外界相通，內(nèi)含上百個(gè)嗅覺(jué)神經(jīng)細(xì)胞。若有氣味進(jìn)入“鼻孔”，這些神經(jīng)立即把氣味刺激轉(zhuǎn)變成神經(jīng)電脈沖，送往大腦。大腦根據(jù)不同氣味物質(zhì)所產(chǎn)生的神經(jīng)電脈沖的不同，就可區(qū)別出不同氣味的物質(zhì)。因此，蒼蠅的觸角像是一臺(tái)靈敏的氣體分析儀?？茖W(xué)家由此得到啟發(fā)，根據(jù)蒼蠅嗅覺(jué)器的結(jié)構(gòu)和功能，仿制成一種別具匠心的小型氣體分析儀。這種儀器的“探頭”不是金屬，而是活的蒼蠅。就是把非常纖細(xì)的微電極插到蒼蠅的嗅覺(jué)神經(jīng)上，將引導(dǎo)出來(lái)的神經(jīng)電信號(hào)經(jīng)電子線路放大后，送給分析器；分析器一經(jīng)發(fā)現(xiàn)氣味物質(zhì)的信號(hào)，便能發(fā)出警報(bào)。這種儀器已經(jīng)被安裝在宇宙飛船的座艙里，用來(lái)檢測(cè)艙內(nèi)氣體的成分。（《小學(xué)閱讀指南(高年級(jí)版)(3-6年級(jí))》201621．解釋詞語(yǔ)。名狼藉： 具匠心： 2．畫(huà)線的句子中，“鼻子”一詞加引號(hào)是因?yàn)?。這和文章前面一句 相呼應(yīng)。3．下列說(shuō)法中，正確的是（ ）。A．蒼蠅是非常臟的動(dòng)物，所以它一無(wú)是處B．蒼蠅是依靠嗅覺(jué)神經(jīng)細(xì)胞聞到氣味的。C．科學(xué)家仿制的小型氣體分析儀的探頭是金屬。4．十一、閱讀理解一塊625歐元的樹(shù)皮德國(guó)里特堡的高中生克雷斯蒂在駕車(chē)旅行時(shí)，發(fā)生了一起車(chē)禍。為了避讓一輛迎面而來(lái)的運(yùn)貨卡車(chē)，克雷斯蒂緊急轉(zhuǎn)舵，結(jié)果撞到了公路邊的一棵槭樹(shù)上。20報(bào)廢了，而克雷斯蒂本人也撞成了嚴(yán)重腦震蕩，幸虧被巡警及時(shí)送到醫(yī)院搶救，才脫離了生命危險(xiǎn)。克雷斯蒂還沒(méi)有痊愈出院，一張由當(dāng)?shù)亓謽I(yè)部門(mén)開(kāi)出的付費(fèi)信函已經(jīng)郵寄625893398055%，539第二項(xiàng)，受損樹(shù)皮清理費(fèi)。事故發(fā)生后，護(hù)樹(shù)人員花了三小時(shí)清理受損樹(shù)皮，應(yīng)付勞務(wù)費(fèi)79.5歐元。0.25歐元。第四項(xiàng)，醫(yī)藥費(fèi)。樹(shù)干傷口處被涂上了5歐元的藥膏，應(yīng)由肇事者支付?！安痪褪遣羵粔K樹(shù)皮嗎？何必這樣興師動(dòng)眾？”相信很多人看了這張罰單后都會(huì)這樣認(rèn)為。而在大家的印象里，林業(yè)部份也不應(yīng)該多管這樣雞毛蒜皮的小事。如果真遇上了，我們一定會(huì)說(shuō)：“沒(méi)事做了，無(wú)聊?！钡聡?guó)的林業(yè)部門(mén)卻鄭重其事，他們有一套令人匪夷所思的理論：樹(shù)也是生命，交通肇事者，要為傷及到的任何生命負(fù)責(zé)，所以，那棵被撞傷的槭樹(shù)也不能例外。1．克雷斯蒂交通事故造成哪些損失？①②③2．3．付費(fèi)帳單一共有哪幾項(xiàng)？你看出了德國(guó)林業(yè)部門(mén)工作什么特點(diǎn)？① ② 4．下面對(duì)幾個(gè)詞語(yǔ)的分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）A．“郁郁蔥蔥”形容這棵受傷的樹(shù)依然長(zhǎng)得蒼翠茂盛。B．“雞毛蒜皮”形容事情小而多，實(shí)在忙不過(guò)來(lái)。C．“匪夷所思”形容德國(guó)樹(shù)也是生命的理論不是一般人所能想象的。5．讀完短文，你有什么感想？十二、課內(nèi)閱讀。觀潮（節(jié)選）午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來(lái)隆隆的響聲，好像悶雷滾動(dòng)。頓時(shí)人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來(lái)了！我們踮著腳往東望去，江面還是風(fēng)平浪靜，看不出有什么變化。過(guò)了一會(huì)兒，響聲越來(lái)越大，只見(jiàn)東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來(lái)。那條白線很快地向我們移來(lái)，逐漸拉長(zhǎng)，變粗，橫貫江面。再近些，只見(jiàn)白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，潔潔蕩蕩地飛奔而來(lái)：那聲音如同ft崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。1．從文中找出合適的詞語(yǔ)填空。沒(méi)有風(fēng)浪，水面很平靜，比喻平靜無(wú)事。（ ）幾件事情或多方面不分先后地一齊前進(jìn)或同時(shí)進(jìn)行。（ 2．文中畫(huà)線句子運(yùn)用了 的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了大潮 和 。短文按照時(shí)間順序， 的描寫(xiě)了大潮來(lái)時(shí)的情景，遠(yuǎn)看是 ，近看是 ；再近是 想一想，還可以用哪些四字詞來(lái)形容大潮來(lái)時(shí)的情景獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開(kāi)大嘴，露出鋒利的牙齒。突然，一羽毛，絕望地尖叫著。老麻雀用自己的身軀掩護(hù)著小麻雀，想拯救自己的幼兒?？墒且?yàn)榫o張，它渾身發(fā)抖，發(fā)出嘶啞的聲音，準(zhǔn)備著一場(chǎng)搏斗。在它看來(lái)，獵狗是個(gè)多么龐大的怪物??！可是它不能安然地站在高高的沒(méi)有危臉的樹(shù)枝上，一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來(lái)。1．第一自然段中，描寫(xiě)獵狗動(dòng)作的詞有： 、 、 、 ；描寫(xiě)老麻雀動(dòng)作的詞有： 、 、 、 2．“像一塊石頭似的落在獵狗面前”這句話運(yùn)用了 的修辭手法，現(xiàn)了 。老麻雀“挓挲全身的羽毛”說(shuō)明了什么？最后一句話中，“一種強(qiáng)大的力量”指的是什么？十四、課外閱讀。鳥(niǎo)(節(jié)選)梁實(shí)秋①我愛(ài)鳥(niǎo)。②我開(kāi)始欣賞鳥(niǎo)，是在四川。黎明時(shí)，窗外是一片鳥(niǎo)囀，不是吱吱喳喳的麻雀，不是呱呱噪啼的烏鴉，那一片聲音是清脆的，是嘹亮的，有的一聲長(zhǎng)叫，包括著六七個(gè)音階；有的只是一個(gè)聲音，圓潤(rùn)而不覺(jué)其單調(diào)；有時(shí)是獨(dú)一聲，竟是凄絕的哀樂(lè)。③在白晝，聽(tīng)不到鳥(niǎo)鳴，但是看得見(jiàn)鳥(niǎo)的形體。世界上的生物，沒(méi)有比鳥(niǎo)更俊俏的。多少樣不知名的小鳥(niǎo)，在枝頭跳躍，有的曳著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，有的翹著尖尖的長(zhǎng)喙，有的是胸襟上帶著一塊照眼的顏色，有的是飛起來(lái)的時(shí)候才閃露一下斑斕的花彩。幾乎沒(méi)有例外的，鳥(niǎo)的身軀都是玲瓏飽滿的，細(xì)瘦而不干癟，豐腴而不臃腫，真是減一分則太瘦，增一分則太肥，那樣的秾纖合度。跳蕩得那樣輕靈，腳上像是有彈簧?？此呔嶂︻^，臨風(fēng)顧盼——好銳利的喜悅刺上我的心頭。不知是什么東西驚動(dòng)它了，它倏地振翅飛去，它不回顧，它不悲哀，它像虹似的一下就消逝了，它留下的是無(wú)限的迷惘。有時(shí)候稻田里佇立著一只白鷺，拳著一條腿，縮著頸子；有時(shí)候“一行白鷺上青天”，背后還襯著黛青的ft色和釉綠的梯田。就是抓小雞的鳶鷹，啾啾地叫著，在天空盤(pán)旋，也有令人喜悅的一種雄姿。④自從離開(kāi)四川以后，不再容易看見(jiàn)那樣多類(lèi)型的鳥(niǎo)的跳蕩，也不再容易一見(jiàn)的囚在籠里的小鳥(niǎo)兒了，但是我不忍看。1．作者開(kāi)頭就交代“我愛(ài)鳥(niǎo)”。短文從哪些方面表達(dá)了“我”對(duì)鳥(niǎo)的喜愛(ài)之情？對(duì)畫(huà)線句子理解不正確的是( )A．用排比句式排除了麻雀和烏鴉，再刻畫(huà)林中的鳥(niǎo)鳴。B．這句話表現(xiàn)了作者對(duì)鳥(niǎo)的聲音的喜愛(ài)和欣賞。C．運(yùn)用擬人的修辭方法，生動(dòng)地寫(xiě)出了不同的鳥(niǎo)鳴的特點(diǎn)。D．3．說(shuō)說(shuō)下面句子在文中的作用。在白晝，聽(tīng)不到鳥(niǎo)鳴，但是看得見(jiàn)鳥(niǎo)的形體。請(qǐng)用“~~~”在文中畫(huà)出描寫(xiě)鳥(niǎo)的身軀俊俏的句子。到那樣悅耳的鳥(niǎo)鳴”，這字里行間蘊(yùn)含著作者怎樣的情感？十五、課外閱讀。登黃ft記（節(jié)選）一線天真正是名副其實(shí)。在兩個(gè)峭壁中，只存一條縫隙，僅容人體，抬眼一看，只見(jiàn)高處露出一線光明，上面是藍(lán)藍(lán)的天。這一團(tuán)光明就召喚著我們，奮勇前進(jìn)，我們也就真地一個(gè)個(gè)精神抖擻，鼓足了余勇，爬了上去。低頭從我們兩條腿中間向后看去，還可以看到懸掛在天都峰上的那一條白練似的蹬道。過(guò)了一線天，再向右一拐就走上了玉屏樓，這里是從溫泉到北海去的必由之路。一般人都是在這里過(guò)夜的。徐霞客時(shí)代，這里叫玉屏風(fēng)，他在《游記》里寫(xiě)道：“四顧奇峰錯(cuò)列，眾壑縱橫，真黃ft絕勝處?！笨梢?jiàn)徐霞客對(duì)此處評(píng)價(jià)之高。這里有什么特點(diǎn)呢？這里是萬(wàn)ft叢中一塊比較平坦的地方，好像天造地設(shè)，就是一個(gè)理想的中途休息的地方。一轉(zhuǎn)過(guò)ft松樹(shù)。提起此松，真是大大地有名。掛在人民大會(huì)堂里的那一幅叫做“迎客說(shuō)出歡迎的語(yǔ)言。它仿佛就是黃ft它至多也不過(guò)幾十年至百年，然而據(jù)人說(shuō)，它挺立在這里已經(jīng)有一千多年的歷史了。這里ft高風(fēng)勁，夏有酷暑，冬有寒冰，然而它卻至今巍然屹立，俊秀挺拔，蒼翠欲滴，枝頭籠煙，仿佛正當(dāng)妙齡青春。1．“名副其實(shí)”的意思是 ，說(shuō)“一線天”名副其實(shí)的原因是 2．畫(huà)線句子在文中的作用是 。給句子用上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，不改變句子意思。它仿佛就是黃ft好客的象征，不，它實(shí)際上成了中國(guó)人民好客的象征。理解“四顧奇峰錯(cuò)列，眾壑縱橫，真黃ft絕勝處?！边@句話的意思。答案1、1．chāi sǎn zháo sì 2．剎以 遣 輕叮嚀—囑咐溫暖—溫馨深：③程度高的 洋：②廣大，多 凌：④相犯，交錯(cuò)，迫近因?yàn)槲叶媚鞘且晃荒赣H對(duì)孩子的囑咐。2、事情突然發(fā)生，來(lái)不及防備。 人或物平安無(wú)事，沒(méi)有遭受損害或生意外。9地點(diǎn)：北京地鐵四號(hào)線出口的電梯上。人物：父親、女兒。起因：運(yùn)行的電梯突然停了一下，然后猝不及防地往回倒。經(jīng)過(guò)：電梯上人群摔倒、擠壓，一位父親用力把女兒高高舉起。結(jié)果：女兒安然無(wú)恙，父親受傷了。兒。體會(huì)到了父親對(duì)女兒的愛(ài)?？偨Y(jié)全文，點(diǎn)明中心。我體會(huì)到了父愛(ài)的偉大。3、1．DCAB2．鵝的步態(tài)，更是傲慢了。鵝的吃飯，常常使我們發(fā)笑。3．C5．引吭大叫狂吠局促不安5．引吭大叫狂吠局促不安步調(diào)從容4、1．一絲不茍徹夜難眠一帆風(fēng)順演出時(shí) 演出后 星期六早上、到了晚上、回到家里。C E A F B D 4．要一絲不茍地做好每一件事。5、牛犢 壯牛 老弱指老牛臨死前不多的晚年 老年的喜愛(ài)3．任重務(wù)勞；沒(méi)有怨言；辛苦；像老牛一樣任勞任怨、踏踏實(shí)實(shí)工作，默默獻(xiàn)的人4．B6、1．在被外國(guó)人占據(jù)的地方，周恩來(lái)親眼看到一位中國(guó)婦女受洋人欺辱卻沒(méi)處說(shuō)理，這使他