青海省海西蒙古族藏族自治州《教育教學(xué)知識(shí)與能力》公務(wù)員（國(guó)考）真題及答案

青海省海西蒙古族藏族自治州《教育教學(xué)知識(shí)與能力》教師教育及答案《說(shuō)明：全方面的收集整理歷年及近期公務(wù)員(國(guó)考)考試真題》本卷共150題，考試時(shí)間90分鐘，滿分100分一、單選題1.智力活動(dòng)轉(zhuǎn)向頭腦內(nèi)部，借助言語(yǔ)來(lái)作用于觀念性對(duì)象的階段是（

）。A、原型定向B、原型操作C、原型操作D、原型內(nèi)化【參考答案】D2.下列圖片中的青銅器，下列說(shuō)法不正確的是（

）。A．1是先秦時(shí)期的貨幣B．2相傳是大禹鑄造的C．3是古代一種重要的樂器D．4在古代主要用于祭祀場(chǎng)合【參考答案】B3.人向豎直的平面鏡走近時(shí)，鏡中所成的像（

）。A．縮小B．變大C．大小不變D．先小后大【參考答案】C4.以下選項(xiàng)中哪一個(gè)屬于程序性知識(shí)?（

）A、關(guān)于企鵝的定義B、某個(gè)明星的個(gè)人資料C、名人的自傳D、產(chǎn)品的使用說(shuō)明書【參考答案】D5.規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)干部工作生活保障制度，探索實(shí)行官邸制。“官邸制在中國(guó)古已有之，也是世界上很多國(guó)家通行的制度。以下關(guān)于“官邸制”說(shuō)法錯(cuò)誤的是（

）。A．“官邸制”在我國(guó)秦漢時(shí)期就已經(jīng)出現(xiàn)B．美國(guó)、法國(guó)、德國(guó)、韓國(guó)都實(shí)行“官邸制”C．配偶和子女通常不可以和官員一起居住官邸D．一般情況下，官員對(duì)官邸只有居住權(quán)，沒有產(chǎn)權(quán)【參考答案】C6.直觀的具體手段一般有（

）。A、實(shí)物直觀、模像直觀、語(yǔ)言直觀B、實(shí)物直觀、掛圖直觀、語(yǔ)言直觀C、實(shí)物直觀、模像直觀、掛圖直觀D、模像直觀、掛圖直觀、語(yǔ)言直觀【參考答案】A7.下列體育人物與其擅長(zhǎng)領(lǐng)域?qū)?yīng)錯(cuò)誤的是（

）。8.“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山?！标P(guān)于《出塞》這首詩(shī)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（

）。9.校長(zhǎng)由（

）依法聘任。A、縣級(jí)人民政府B、縣級(jí)人民政府教育行政部門C、市級(jí)人民政府D、市級(jí)人民政府教育行政部門【參考答案】B10.下列關(guān)于財(cái)政政策和貨幣政策的表述，不正確的是（

）。A．存款法定準(zhǔn)備金率提高后，商業(yè)銀行可用于貸款的現(xiàn)金會(huì)減少B．當(dāng)民間需求過旺時(shí)，可以采取增加政府支出的政策來(lái)縮小總需求C．當(dāng)央行降低貼現(xiàn)率時(shí)，市場(chǎng)貨幣供給將增加D．通過增加稅收來(lái)抑制總需求屬于緊縮性財(cái)政政策【參考答案】B11.社會(huì)主義和諧社會(huì)的核心價(jià)值是（

）。A．以民為本B．社會(huì)穩(wěn)定C．誠(chéng)實(shí)守信D．公平正義【參考答案】D12.吃不著葡萄說(shuō)葡萄酸，得不到的東西是不好的，這種心理防御方式稱為（

）。A、否認(rèn)B、文飾C、投射D、幻想【參考答案】B13.（

）是我國(guó)第一部長(zhǎng)篇章回體歷史小說(shuō)。A．《水滸傳》B．《三國(guó)演義》C．《紅樓夢(mèng)》D．《三國(guó)志》【參考答案】B14.依據(jù)《刑法修正案（九）》的規(guī)定，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（

）。A．對(duì)偽造貨幣罪不再處以死刑B．對(duì)代替他人參加高考的行為應(yīng)作出行政處罰C．組織群眾在醫(yī)院鬧事、造成嚴(yán)重?fù)p失的行為是犯罪行為D．編造虛假險(xiǎn)情在微信中傳播、嚴(yán)重?cái)_亂社會(huì)秩序的行為是犯罪行為【參考答案】B15.

教師職業(yè)道德的核心是（

）。A、熱愛學(xué)生B、熱愛教育事業(yè)C、熱愛勞動(dòng)D、不斷提高自身修養(yǎng)【參考答案】B16.A．?dāng)?shù)學(xué)化是衡量科研成果的標(biāo)準(zhǔn)B．?dāng)?shù)學(xué)表達(dá)使定律和定理更精準(zhǔn)C．?dāng)?shù)學(xué)方法是使科學(xué)精準(zhǔn)化的手段D．?dāng)?shù)學(xué)的魅力在于嚴(yán)謹(jǐn)和精確【參考答案】C17.對(duì)教育結(jié)構(gòu)的變化具有制約作用的是（

）。A、專業(yè)結(jié)構(gòu)B、學(xué)科結(jié)構(gòu)C、科技結(jié)構(gòu)D、生產(chǎn)力水平【參考答案】D18.A．公平正義的本質(zhì)屬性B．公平正義的實(shí)現(xiàn)途徑C．公平正義是可以被建構(gòu)的D．公平正義實(shí)現(xiàn)的重要途徑【參考答案】B19.維持和控制學(xué)生在校生活的基本條件，也是班級(jí)各項(xiàng)工作得以順利開展的重要保證是（

）。A、領(lǐng)導(dǎo)核心B、正常秩序C、良好班風(fēng)D、集體目標(biāo)【參考答案】B20.應(yīng)對(duì)物價(jià)上漲，可采取的措施是（

）。A．降低基準(zhǔn)利率B．大財(cái)政支出C．提高存款準(zhǔn)備金率D．?dāng)U大財(cái)政赤字【參考答案】C21.改革開放是一場(chǎng)深刻而全面的社會(huì)變革，每一項(xiàng)改革都會(huì)對(duì)其他改革產(chǎn)生重要影響，每一項(xiàng)改革又都需要其他改革協(xié)同配合。要更加注重各項(xiàng)改革的相互促進(jìn)、良性互動(dòng)，整體推進(jìn)，重點(diǎn)突破，形成推進(jìn)改革開放的強(qiáng)大合力。這段話體現(xiàn)的哲學(xué)原理是（

）。A．矛盾是同一性和斗爭(zhēng)性的統(tǒng)一B．事物是普遍聯(lián)系的C．事物的發(fā)展是前進(jìn)性和曲折性的統(tǒng)一D．矛盾是社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力【參考答案】B22.班主任為組織管理而開展班級(jí)活動(dòng)時(shí)，最重要的是要樹立（

）。A、發(fā)揮班干部領(lǐng)導(dǎo)作用的思想B、班級(jí)全面質(zhì)量管理的思想C、師生合作的思想D、在自主活動(dòng)中進(jìn)行自我教育的思想【參考答案】D23.20世紀(jì)

60年代以后提出了課程結(jié)構(gòu)理論的教育家是（

）。A、凱洛夫B、贊可夫C、布魯納D、維果斯基【參考答案】C24.教師對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤不能持完全否定態(tài)度，更不應(yīng)指責(zé)，要給予一定的啟發(fā)式反饋。這體現(xiàn)了在塑造創(chuàng)造性的個(gè)性時(shí)要注意（

）。A、解除個(gè)體對(duì)答錯(cuò)問題的恐懼心理B、保護(hù)學(xué)生的好奇心C、鼓勵(lì)學(xué)生的獨(dú)立性和創(chuàng)新精神D、給學(xué)生提供具有創(chuàng)造性的榜樣【參考答案】A25.集體教育和個(gè)體教育相結(jié)合的德育原則是下列哪位教育家的成功教育經(jīng)驗(yàn)（

）。。A、馬卡連柯B、加里寧C、烏申斯基D、贊可夫【參考答案】A26.考試的核心環(huán)節(jié)是（

）。27.古代社會(huì)學(xué)校的教學(xué)方法主要是（

）。A、演示法B、講授法C、討論法D、實(shí)驗(yàn)法【參考答案】B28.根據(jù)我國(guó)《憲法》的規(guī)定，國(guó)務(wù)院有權(quán)制定和發(fā)布（

）。A、教育法律B、教育行政法規(guī)C、教育政府規(guī)章D、教育單行條例【參考答案】B29.盧梭的《愛彌爾》體現(xiàn)出的人性論是（

）。A、白板說(shuō)B、性惡論C、性善論D、性三品說(shuō)【參考答案】C30.在與家長(zhǎng)討論過程中，無(wú)論說(shuō)到學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，教師的語(yǔ)氣都應(yīng)該（

）。A、平和B、強(qiáng)硬C、保持優(yōu)勢(shì)D、優(yōu)點(diǎn)贊揚(yáng)，缺點(diǎn)訓(xùn)斥【參考答案】A31.“平等的”開放式教育是（

）的特點(diǎn)。A、網(wǎng)絡(luò)教育B、學(xué)校教育C、社會(huì)教育D、大眾教育【參考答案】A32.文具行業(yè)以其覆蓋面廣、技術(shù)含量低、進(jìn)入門檻極低、投資少見效快、市場(chǎng)需求大等因素吸引許多中小企業(yè)紛紛投資，但有些企業(yè)為了單純擴(kuò)大_______，采取降價(jià)策略，屢屢造成國(guó)際貿(mào)易_______，這些問題亟須引起有關(guān)部門重視并加以調(diào)控。A．效益

糾紛B．規(guī)模

爭(zhēng)端C．產(chǎn)量

矛盾D．出口

摩擦【參考答案】D33.學(xué)習(xí)策略的類型有

（

）。34.學(xué)生文化的特征具有（

）。A、過渡性、非正式性、多樣性B、過渡性、非正式性、單一性C、直接性、非正式性、多樣性D、過渡性、正式性、多樣性【參考答案】A35.“國(guó)際理解教育課程”屬于什么類型的綜合課程（

）。A、活動(dòng)中的綜合課程B、經(jīng)驗(yàn)中的綜合課程C、學(xué)科本位的綜合課程D、社會(huì)本位的綜合課程【參考答案】D36.要做好心理輔導(dǎo)工作，不能遵循的原則有（

）。A、面向全體學(xué)生原則B、預(yù)防與發(fā)展相結(jié)合原則C、尊重與理解學(xué)生原則D、教師中心原則【參考答案】D37.師生關(guān)系在人格上是（

）的關(guān)系。A、長(zhǎng)幼尊卑B、民主平等C、令出必行D、相互包容【參考答案】B38.我國(guó)最早出現(xiàn)“學(xué)?！边@種專門的教育場(chǎng)所是在（

）。A、夏朝B、商朝C、周代D、西漢【參考答案】A39.掌握若干概念之間關(guān)系的學(xué)習(xí)稱為（

）。40.課程不是教學(xué)的（

）。A、權(quán)威B、方向C、目標(biāo)D、計(jì)劃【參考答案】A41.曾比喻為“幫助少年起飛”階段的教育是（

）。A、幼兒階段B、小學(xué)階段C、初中階段D、高中階段【參考答案】C42.小章原來(lái)認(rèn)為“教學(xué)心理”就是研究知識(shí)掌握和技能形成的，后來(lái)要讓他認(rèn)識(shí)到“認(rèn)知策略”的學(xué)習(xí)也是教學(xué)心理研究的內(nèi)容之一，這是（

）。A、并列結(jié)合學(xué)習(xí)B、類屬學(xué)習(xí)C、下位學(xué)習(xí)D、上位學(xué)習(xí)【參考答案】B43.美國(guó)心理學(xué)家（

）研究證明，人的道德認(rèn)知的發(fā)展經(jīng)歷了從前世俗水平到世俗水平，再到后世俗水平的發(fā)展過程。A、科爾伯格B、皮亞杰C、格塞爾D、威爾遜【參考答案】A44.摩根士丹利預(yù)計(jì)，今年全球汽車銷量將下滑

0.3%至

5810萬(wàn)輛，年初的預(yù)計(jì)為同比上升

3.5%。這也將是全球汽車市場(chǎng)總銷量自

2001年以來(lái)的首度下降。摩根士丹利還指出，中國(guó)今年仍將是全球汽車銷量增長(zhǎng)的主要貢獻(xiàn)者，但是該市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)將開始加劇，切增長(zhǎng)已經(jīng)開始小幅度放緩。不久前，馬自達(dá)公司把在中國(guó)合資企業(yè)的小型車銷售目標(biāo)縮減了一半，承認(rèn)最初目標(biāo)設(shè)定太高，而豐田汽車在中國(guó)的目標(biāo)今年也很難實(shí)現(xiàn)。中國(guó)本土汽車企業(yè)最多減少的銷售目標(biāo)也達(dá)到

30%以上。根據(jù)這段文字，下列表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）。A．摩根士丹利對(duì)今年全球汽車銷量的走勢(shì)預(yù)測(cè)由于年初的上升調(diào)整為下滑B．今年將是全球汽車市場(chǎng)總銷量自

2001年以來(lái)首次出現(xiàn)下降的一年C．中國(guó)今年仍將是全球汽車消費(fèi)的主要貢獻(xiàn)者，但是會(huì)出現(xiàn)銷量負(fù)增長(zhǎng)D．中國(guó)本土汽車企業(yè)和部分合資汽車企業(yè)一樣，都開始減少銷售目標(biāo)【參考答案】C45.依次填人下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（

）。①雖然他盡了最大的努力，還是沒能

住對(duì)方凌厲的攻勢(shì)，痛失獎(jiǎng)杯。②那些見利忘義、損人利己的人，不僅為正人君子所

，還可能滑向犯罪的深淵。A．遏制

不恥B．遏止

不恥C．遏止

不齒D．遏制

不齒【參考答案】D46.教育目的可以發(fā)揮下列哪幾種作用?（

）。A、導(dǎo)向、規(guī)范和權(quán)威作用B、激勵(lì)、評(píng)價(jià)和統(tǒng)一作用C、導(dǎo)向、激勵(lì)和評(píng)價(jià)作用D、宣傳、引導(dǎo)和激勵(lì)作用?！緟⒖即鸢浮緾47.教師和學(xué)生要從教學(xué)活動(dòng)中及時(shí)地獲得反饋信息，及時(shí)地調(diào)節(jié)和控制教學(xué)活動(dòng)提高教學(xué)效率，這是（

）。48.“盡可能多地要求一個(gè)人，也盡可能多地尊重一個(gè)人”所反映的德育原則是（

）。A、導(dǎo)向性原則B、尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合的原則C、教育的一致性與連貫性原則D、因材施教原則【參考答案】B49.（

）是教育發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。A、科學(xué)技術(shù)B、生產(chǎn)力發(fā)展C、政治經(jīng)濟(jì)D、文化【參考答案】B50.人的學(xué)習(xí)要用眼睛看、用耳朵聽、用嘴巴說(shuō)以及用手寫等，這種識(shí)記表現(xiàn)的是（

）。A、有意識(shí)記B、整體識(shí)記C、過度學(xué)習(xí)D、多種感官參與【參考答案】D二、多選題51.教師的專業(yè)知識(shí)素養(yǎng)包括（

）。A、寬厚的教育科學(xué)，心理科學(xué)知識(shí)和管理科學(xué)知識(shí)B、較強(qiáng)的組織管理能力C、精深的學(xué)科知識(shí)D、精湛的語(yǔ)言表達(dá)能力E、廣博的科學(xué)文化知識(shí)【參考答案】ACE52.制約課程改革的因素是（

）。A、政治B、社會(huì)C、知識(shí)D、兒童【參考答案】BCD53.以下屬于個(gè)體差異性的是（

）。54.良好的家庭教育的基本條件包括（

）。A、父母的表率作用B、民主和睦的家庭氣氛C、父母的文化修養(yǎng)D、正確的教育觀點(diǎn)和方法E、父母的職業(yè)類別【參考答案】ABCD55.維特羅克提出，為了促進(jìn)學(xué)生把當(dāng)前內(nèi)容的不同部分聯(lián)系起來(lái)，教學(xué)中采用的策略包括（

）。A、加題目B、列小標(biāo)題C、提問題D、說(shuō)明目的E、總結(jié)和摘要【參考答案】ABCDE56.理解在學(xué)習(xí)中的作用包括（

）。A、有利于知識(shí)的發(fā)展B、有利于知識(shí)的記憶C、有利于知識(shí)的保持D、有利于學(xué)生應(yīng)用知識(shí)E、有利于知識(shí)的遺忘【參考答案】BCD57.班集體的教育功能包括（

）A、教養(yǎng)功能B、教育功能C、管理功能D、社會(huì)功能E、發(fā)展功能【參考答案】ABCDE58.馬克思和恩格斯從（

）方面來(lái)說(shuō)明其“人的全面發(fā)展”學(xué)說(shuō)。59.操作性條件作用的基本規(guī)律有（

）。A、強(qiáng)化B、消退C、懲罰D、分化和泛化E、逃避條件作用和回避條件作用【參考答案】ABCE60.關(guān)于學(xué)生在教育過程中的地位，教育史上曾出現(xiàn)過下列觀點(diǎn)（

）。A、教師中心論B、個(gè)人本位論C、社會(huì)本位論D、兒童中心論E、教育萬(wàn)能論【參考答案】AD61.現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)把人的記憶分為三個(gè)子系統(tǒng)，即（

）。A、工作記憶B、瞬時(shí)記憶C、短時(shí)記憶D、直接記憶E、長(zhǎng)時(shí)記憶【參考答案】BCE62.下面屬于班級(jí)授課的組織形式有（

）。A、全班上課B、班內(nèi)小組教學(xué)C、個(gè)別輔導(dǎo)D、道爾頓制E、復(fù)式教學(xué)【參考答案】ABD63.由班集體根據(jù)學(xué)生要求和班級(jí)實(shí)際情況討論制定的班級(jí)規(guī)范是（

）。64.第一次工業(yè)革命引起了社會(huì)制度、思想觀念和生活方式的巨大變化，也引起了教育的巨大變化。這種變化特別表現(xiàn)在（

）。A、公立教育崛起B(yǎng)、初等義務(wù)教育的普遍實(shí)施C、教育的世俗化D、重視教育立法E、教育的終身化【參考答案】ABCD65.政治經(jīng)濟(jì)制度對(duì)教育政策的制約主要表現(xiàn)是（

）。A、師生如何交往B、是否允許個(gè)人辦學(xué)C、是否確立重點(diǎn)中學(xué)D、什么樣的人接受什么樣的教育E、教育是否實(shí)行雙軌制【參考答案】BCDE66.創(chuàng)造性的基本特征有（

）。A、流暢性B、變通性C、獨(dú)創(chuàng)性D、指向性E、復(fù)雜性【參考答案】ABC67.要認(rèn)真落實(shí)我國(guó)的教育目的，我們還必須正確處理如下幾個(gè)方面的關(guān)系（

）。68.泰勒的課程設(shè)計(jì)模式提出了課程編制的若干問題（

）。A、怎樣確定這些目標(biāo)正在得到實(shí)現(xiàn)B、采用哪些教育方法和手段實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)C、怎樣有效地去組織這些教育經(jīng)驗(yàn)D、學(xué)校應(yīng)該達(dá)到哪些教育目標(biāo)E、提供哪些經(jīng)驗(yàn)才能實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)【參考答案】ACDE69.班杜拉認(rèn)為影響觀察學(xué)習(xí)中習(xí)得行為的因素有（

）。A、懲罰B、正強(qiáng)化C、自我強(qiáng)化D、直接強(qiáng)化E、替代強(qiáng)化【參考答案】CDE70.教學(xué)過程的基本特點(diǎn)有（

）。A、電教手段與傳統(tǒng)手段相結(jié)合B、間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合C、掌握知識(shí)與發(fā)展智力相結(jié)合D、教學(xué)過程中知、情、意統(tǒng)一E、教師主導(dǎo)作用與學(xué)生能動(dòng)性相結(jié)合【參考答案】BCDE71.根據(jù)遷移內(nèi)容的不同抽象和概括水平將學(xué)習(xí)遷移劃分為（

）。A、正遷移B、水平遷移C、垂直遷移D、具體遷移E、一般遷移【參考答案】BC72.原始社會(huì)教育的特點(diǎn)是（

）。73.創(chuàng)造性思維的主要特征是（

）。A、

流暢性B、認(rèn)知性C、變通性D、序列性E、獨(dú)創(chuàng)性【參考答案】ACE74.問題解決中常用的啟發(fā)法的策略有（

）。A、手段—目的分析法B、逆推法C、算法D、一一檢驗(yàn)法E、爬山法【參考答案】ABE75.根據(jù)教育自身發(fā)展的特征，可以將教育歷史劃分為（

）。A、封建社會(huì)的教育B、原始狀態(tài)的教育C、古代學(xué)校教育D、近代教育E、當(dāng)代教育【參考答案】BCDE76.關(guān)于教育的多元化，下列說(shuō)法正確的有（

）。A、是對(duì)教育的單一性和統(tǒng)一性的否定B、是對(duì)教育的等級(jí)化、特權(quán)化、專制性的否定C、是世界物質(zhì)生活和精神生活多元化在教育上的反映D、具體表現(xiàn)為培養(yǎng)目標(biāo)的多元化、辦學(xué)形式的多元化、管理模式的多元化等E、追求教育的自由化【參考答案】ACD77.社會(huì)生產(chǎn)力對(duì)教育的決定作用，體現(xiàn)在（

）。78.個(gè)體身心發(fā)展的個(gè)別差異性表現(xiàn)在（

）。A、同一方面不同年齡階段的發(fā)展速度不同B、不同方面發(fā)展的相互關(guān)系不同C、不同兒童同一方面的發(fā)展速度和水平不同D、不同兒童的個(gè)性心理傾向不同E、不同時(shí)代兒童成熟年齡不同【參考答案】BCD79.教育學(xué)創(chuàng)立的標(biāo)志主要有（

）A、從對(duì)象方面而言，教育問題構(gòu)成一個(gè)專門研究領(lǐng)域，受到了思想家或教育家們的特殊關(guān)注B、從概念和范疇方面而言，形成了專門的反映教育本質(zhì)和規(guī)律的教育概念與范疇以及概念和范疇的體系C、從方法方面而言，有了科學(xué)的研究方法D、從結(jié)果發(fā)面而言，產(chǎn)生了一些重要的教育學(xué)家，出現(xiàn)了一些專門的、系統(tǒng)的教育學(xué)著作E、從組織機(jī)構(gòu)而言，出現(xiàn)了專門的教育研究機(jī)構(gòu)【參考答案】ABCDE80.任何知識(shí)結(jié)構(gòu)都可以用（

）表示。A、動(dòng)作B、數(shù)字C、圖像D、符號(hào)E、圖示【參考答案】ACD81.教育的發(fā)展規(guī)律是指（

）。A、教育目標(biāo)與受教育者的發(fā)展水平間的矛盾是教育發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)因B、教育系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)、開放、動(dòng)態(tài)能促進(jìn)其健康發(fā)展C、教育系統(tǒng)整體隨經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而發(fā)展D、上層建筑各部門對(duì)教育發(fā)展有重要影響E、教育的文化繼承性與革新性均是教育發(fā)展所必需的【參考答案】CDE82.在韋納的成敗歸因理論中，個(gè)體的努力程度對(duì)應(yīng)的維度應(yīng)該是（

）。A、穩(wěn)定B、不穩(wěn)定C、內(nèi)部D、外部E、可控制【參考答案】BCE83.班級(jí)授課制的五個(gè)固定是指（

）。A、學(xué)生固定B、教師固定C、內(nèi)容固定D、時(shí)間固定E、場(chǎng)所固定【參考答案】ABCDE84.下列說(shuō)法正確的是（

）。A、態(tài)度是一種內(nèi)部準(zhǔn)備狀態(tài)，而不是實(shí)際反應(yīng)本身B、態(tài)度不同于能力，雖然二者都是內(nèi)部?jī)A向C、態(tài)度是通過學(xué)習(xí)而形成的，不是天生的D、某教師雖然對(duì)調(diào)皮的學(xué)生有排斥、回避傾向，但并不一定轉(zhuǎn)化為外在的行為E、愛護(hù)公務(wù)的行為不是由能力決定，而是由態(tài)度決定的。【參考答案】ABCDE85.課程設(shè)計(jì)是對(duì)課程各個(gè)方面作出規(guī)劃和安排，在進(jìn)行宏觀設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)當(dāng)解決基本理念問題，包括（

）。A、課程的價(jià)值B、課程的基本結(jié)構(gòu)C、課程的主要任務(wù)D、可運(yùn)用可運(yùn)用的課程資源E、課程的根本目的【參考答案】ABCE86.“八字”教學(xué)模式的“八字”指的是（

）。87.認(rèn)同不受外界壓力控制，其行為特點(diǎn)有（

）。A、自覺性B、主動(dòng)性C、盲目性D、穩(wěn)定性E、不穩(wěn)定性【參考答案】ABD88.下列哪些行為是教師道德形象的體現(xiàn)（

）。A、理解學(xué)生B、公平公正C、奉獻(xiàn)精神D、博學(xué)多才E、為人師表【參考答案】BCE89.以下哪些是杜威的兒童發(fā)展觀（

）A、教育即生長(zhǎng)B、兒童的發(fā)展是一個(gè)不斷演變的建構(gòu)過程C、教育即生活D、從做中學(xué)E、教育即經(jīng)驗(yàn)的改造【參考答案】ACDE90.我國(guó)古代社會(huì)教育具有下列特點(diǎn)（

）。A、產(chǎn)生了專門的教育機(jī)構(gòu)和執(zhí)教人員B、鮮明的階級(jí)性和嚴(yán)格的等級(jí)性C、教育與生產(chǎn)勞動(dòng)的分離和對(duì)立D、教育方法崇尚書本，呆讀死記E、官學(xué)、私學(xué)并行的教育體制【參考答案】ABCDE91.按照環(huán)境的性質(zhì)來(lái)分，環(huán)境分為（

）。92.德育方法之一的處分，一般可分為（

）。A、警告B、訓(xùn)誡C、記過D、留校察看E、開除學(xué)籍【參考答案】ACDE93.美國(guó)心理學(xué)家奧蘇貝爾從兩個(gè)維度對(duì)認(rèn)知領(lǐng)域的學(xué)習(xí)進(jìn)行了分類，把學(xué)習(xí)分成了四類，分別是（

）。A、接受學(xué)習(xí)B、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)C、無(wú)意義學(xué)習(xí)D、有意義學(xué)習(xí)E、機(jī)械學(xué)習(xí)【參考答案】ABDE94.能否選擇好學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，決定著教育目標(biāo)能否實(shí)驗(yàn)。泰勤為學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的提出和選擇指定了幾條一般原則，這些原則包括（

）。A、學(xué)生必須具有使他有機(jī)會(huì)實(shí)踐這個(gè)目標(biāo)所隱含的那種行為經(jīng)驗(yàn)B、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)必須使學(xué)生由于實(shí)踐目標(biāo)所隱含的那種行為而獲得滿足感C、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)所期望的放應(yīng)，是在有關(guān)學(xué)生力所能及的范圍之內(nèi)的D、有許多特定的經(jīng)驗(yàn)可以用來(lái)達(dá)到同樣的教育目標(biāo)E、同樣的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)往往會(huì)產(chǎn)生幾種結(jié)果【參考答案】ABCDE95.下列屬于條件反射的基本規(guī)律的是（

）。96.以下屬于認(rèn)知策略的有（

）。A、復(fù)述策略B、資源管理策略C、計(jì)劃策略D、組合策略E、精加工策略【參考答案】ADE97.態(tài)度和品德形成的三階段是（

）。A、依從B、順應(yīng)C、認(rèn)同D、同化E、內(nèi)化【參考答案】ACE98.構(gòu)成課的基本組成部分有（

）。A、組織教學(xué)B、講授新教材C、布置課外作業(yè)D、檢查復(fù)習(xí)E、鞏固新教材【參考答案】ABCDE99.以下各項(xiàng)中屬于《學(xué)記》里的內(nèi)容的有（

）。A、“君子之教，喻也”B、“學(xué)不躐等”C、“不陵節(jié)而施”D、“循序而漸進(jìn)，熟讀而精思”E、《孔子施教，各因其材》【參考答案】ABC100.教與學(xué)的矛盾中，教是矛盾的主要方面，這是因?yàn)椋?/p>

）。判斷題101.我國(guó)偉大的教育家孟子把學(xué)習(xí)過程概括為學(xué)—思—行的統(tǒng)一過程。（

）【參考答案】錯(cuò)誤102.深入實(shí)際、了解學(xué)生，是教師寫好學(xué)生操行評(píng)定的基本前提。（

）【參考答案】正確103.“蓬生麻中，不扶自直”說(shuō)的是教育對(duì)個(gè)體發(fā)展的影響。（

）【參考答案】錯(cuò)誤104.1999年

9月

13日國(guó)家教育部制定的《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》正式發(fā)布施行。（

）【參考答案】正確105.教育目的與教育方針的關(guān)系是：教育方針包括教育目的。（

）【參考答案】正確106.課程研究與教學(xué)研究同樣重要。課程論側(cè)重研究教什么，教學(xué)論側(cè)重研究“如何教”。（

）【參考答案】正確107.良好的師生關(guān)系只需在課堂教學(xué)活動(dòng)中建立。（

）【參考答案】錯(cuò)誤108.夸美紐斯被看作是傳統(tǒng)教育學(xué)的代表。（

）【參考答案】錯(cuò)誤109.班主任在班級(jí)管理工作中要善于將權(quán)利性影響與非權(quán)利性影響有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。（

）【參考答案】正確110.師生之間的心理關(guān)系對(duì)教育活動(dòng)沒有多大的影響。（

）【參考答案】錯(cuò)誤111.班級(jí)具有滿足學(xué)生要求，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、校正學(xué)生行為等功能。（

）【參考答案】正確112.遺傳素質(zhì)為人的發(fā)展提供了物質(zhì)基礎(chǔ)，制約著人的發(fā)展，學(xué)校教育起著主導(dǎo)的作用。（

）【參考答案】正確113.課程資源的多少及開發(fā)只與當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)狀況與學(xué)校設(shè)施的現(xiàn)代化程度有關(guān)，大多數(shù)教師感到無(wú)教育資源可開發(fā)，主要原因是當(dāng)?shù)貤l件太差。（

）【參考答案】錯(cuò)誤114.“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”這句話體現(xiàn)的德育方法是陶冶法。（

）【參考答案】錯(cuò)誤115.學(xué)校文化本身的特點(diǎn)就是吸收外來(lái)先進(jìn)的文化。（

）【參考答案】錯(cuò)誤116.文明習(xí)慣的教育屬于道德素質(zhì)教育。（

）【參考答案】正確117.選修課開設(shè)得越多越好。（

）【參考答案】錯(cuò)誤118.校園文化是學(xué)校文化的縮影。（

）【參考答案】正確119.在教學(xué)中，教師要承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，注意調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，引導(dǎo)他們獨(dú)立思考，積極探索，生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)，自覺地掌握科學(xué)知識(shí)和提高分析問題和解決問題的能力，屬于啟發(fā)性原則。（

）【參考答案】正確120.在班級(jí)組織結(jié)構(gòu)建設(shè)中，關(guān)鍵性的班級(jí)干部職務(wù)應(yīng)當(dāng)采取輪換制的方法，盡量使每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)能夠得到成長(zhǎng)與鍛煉的機(jī)會(huì)。（

）【參考答案】錯(cuò)誤121.教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)都是根據(jù)一般的教育對(duì)象提出來(lái)的。（

）【參考答案】錯(cuò)誤122.教學(xué)是解決社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和人類歷史經(jīng)驗(yàn)之間矛盾的強(qiáng)有力工具之一。（

）【參考答案】正確123.國(guó)家課程在實(shí)施上具有可選擇性。（

）【參考答案】錯(cuò)誤124.社會(huì)的發(fā)展，文化的交流，使得教育學(xué)越來(lái)越呈現(xiàn)出多元化的格局。（

）【參考答案】正確125.系統(tǒng)權(quán)變理論形成于

20世紀(jì)

30－60年代。代表人物有美國(guó)的梅奧、利科特、奔尼斯等。其主要特征是以人為中心，強(qiáng)調(diào)人的個(gè)性、需求、特點(diǎn)對(duì)組織的重要性。（

）【參考答案】錯(cuò)誤126.教學(xué)活動(dòng)是一種特殊的認(rèn)識(shí)活動(dòng)。（

）【參考答案】正確127.課的類型是指課的基本組成部分及各組成部分進(jìn)行的順序、時(shí)限和相互關(guān)系。（

）【參考答案】錯(cuò)誤128.美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家舒爾茨推算出教育水平對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率是

33％。（

）【參考答案】正確129.教育者的價(jià)值觀不同，德育過程中預(yù)定內(nèi)容的實(shí)現(xiàn)程度不同。（

）【參考答案】正確130.由于小學(xué)生通過語(yǔ)言