2023年小學(xué)語文教師試用期工作總結(jié)【二】

第3頁共3頁2023年?小學(xué)語文教?師試用期工?作總結(jié)【二?】__年?的__月_?_日，迎來?了的語文教?師試用期工?作考驗(yàn)。在?試用期期間?，我對于小?學(xué)中的日常?教學(xué)和日常?工作情況有?了一個大致?了解。盡管?自己也當(dāng)了?二十多年學(xué)?生，而小學(xué)?時(shí)代更是在?我生命中占?據(jù)了舉足輕?重的位置。?但初次以一?名小學(xué)教師?的身份重回?小學(xué)校園去?實(shí)習(xí)、去體?驗(yàn)，自己所?承擔(dān)的任務(wù)?大不相同，?而視角更是?變得迥然不?同了，因此?感受也與以?往有著天壤?之別。初?來的半個月?里主要就是?聽課，沒有?指導(dǎo)老師，?沒有需要上?課的班級。?那一段時(shí)間?很自由，自?由的都有點(diǎn)?迷茫了。不?久之后帶著?期待和不安?，我見到了?我的實(shí)習(xí)指?導(dǎo)老師，一?位年輕、有?魄力的老師?——__，?她是__年?級__班的?班主任。在?她的指引下?，我很快認(rèn)?識了我的實(shí)?習(xí)班級二年?級__班，?認(rèn)識了__?_個聰明、?天真的孩子?，他們充滿?了活力，充?滿了生機(jī)，?一張張稚氣?的小臉龐給?予人一種充?滿希望的感?動。很簡短?甚至有些倉?促的自我介?紹，也讓他?們認(rèn)識我這?位新來的實(shí)?習(xí)老師。下?面我從幾個?方面對在試?用期的工作?進(jìn)行總結(jié)：?一、查缺?補(bǔ)漏，提高?教學(xué)水平?1、見習(xí)階?段作為剛?走出大學(xué)校?門的大學(xué)生?，我們?nèi)狈?上課的經(jīng)驗(yàn)?，因此必須?向優(yōu)秀教師?學(xué)習(xí)，才能?迅速成長，?提高自己的?教學(xué)質(zhì)量和?教學(xué)水平。?正所謂：“?他人之石，?可以攻玉”?，起初我認(rèn)?為，聽課只?是聽聽上課?的程序、內(nèi)?容，其實(shí)不?然，我們要?從上課方式?、語言、教?態(tài)等各方面?學(xué)習(xí)，為將?來的上課做?好充分的準(zhǔn)?備。在聽課?期間認(rèn)真聽?好趙老師的?每一堂課，?并做好每節(jié)?聽課紀(jì)錄，?課后與老師?交流，虛心?求教，深入?了解課堂教?學(xué)的要求和?教學(xué)過程。?學(xué)習(xí)如何備?課、備學(xué)生?，如何更好?地將素質(zhì)教?育的理論與?落實(shí)考綱考?點(diǎn)的要求相?結(jié)合2、?上課階段?實(shí)習(xí)第二周?，我?guī)е?分的準(zhǔn)備，?同時(shí)也夾雜?著幾絲羞澀?和忐忑走上?講臺時(shí)，我?知道這將是?歷練我的一?個舞臺，只?能勇敢地走?下去。課堂?進(jìn)行的還算?順利，但也?不乏牽著學(xué)?生走的問題?，冷堂現(xiàn)象?，這也充分?說明我教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)的不足?，需要多多?學(xué)習(xí)。我的?每一節(jié)課指?導(dǎo)老師都堅(jiān)?持聽課，在?課后細(xì)心幫?我評課，針?對我課堂上?出現(xiàn)的缺點(diǎn)?提出寶貴意?見，并且肯?定了我的一?些可取之處?，讓我倍受?鼓舞，在課?后努力改正?，提高教學(xué)?水平，以確?保在下一次?的教學(xué)中不?出現(xiàn)同樣的?錯誤。在這?樣的努力下?，我在教態(tài)?、語言、板?書、提問技?巧、與學(xué)生?互動等各方?面都有了顯?著的提高。?二、心系?學(xué)生，做好?班主任工作?一個班級?就像一個大?家庭，班主?任工作的好?壞直接關(guān)涉?到這個班級?的優(yōu)劣，直?接影響到這?個班級的課?堂教學(xué)質(zhì)量?，是保證教?學(xué)質(zhì)量的基?礎(chǔ)，牽涉到?方方面面，?是教育實(shí)習(xí)?的重要組成?部分。做?班主任是辛?苦的，而當(dāng)?一個小學(xué)二?年級的班主?任則是更辛?苦的。小學(xué)?生的年齡仍?比較小，心?智仍未成熟?，仍需要老?師在身邊監(jiān)?管，稍有不?注意就有意?想不到的事?情發(fā)生。這?給管理教育?帶來了巨大?的困難，所?以一開始我?就暗下決心?，一定要加?倍努力，要?投入比別人?更多的時(shí)間?和精力將我?的工作做好?。我每天的?主要任務(wù)：?一是看早讀?，檢查儀容?儀表，紅領(lǐng)?巾的佩戴，?督促他們認(rèn)?真早讀。二?是在上課時(shí)?間進(jìn)行巡堂?，檢查上課?情況，如有?上課不認(rèn)真?聽講者，下?課及時(shí)找他?談話，正確?引導(dǎo)。三是?按照學(xué)校規(guī)?定下課期間?必須有教師?在教室擔(dān)負(fù)?起學(xué)生的安?全問題在?這過程中，?我真的學(xué)到?了很多，體?會到了很多?，也成長了?很多。光?陰似箭，語?文教師試用?期的時(shí)間就?這樣不知不?覺的結(jié)束了?！回轉(zhuǎn)身一?看，這一段?時(shí)間我過得?充實(shí)、有意?義。在實(shí)習(xí)?期間，我慶?幸得到了_?_老師的耐?心指導(dǎo)，是?她讓我的試?用期工作以?收獲頗豐的?結(jié)局完滿結(jié)?束。我也通?過自己的親?身體驗(yàn)和觀?察，深切地?感覺到：做?一個小學(xué)老?師并不是想?象中的那么?簡單。不過?與此同時(shí)，?我也深深地?覺得孩子是?真可愛、真?單純。與他?們相處多了?，真的可以?讓自己永葆?一顆年輕的?心。雖然我?離教師這個?標(biāo)尺還有一?段距