《卡耐基我要擁抱你》演講稿

第9頁(yè)共9頁(yè)《卡耐基我要擁抱你》演講稿同?學(xué)們：大?家晚上好。?我叫__?_，木子李?，雄英的雄?，勇敢的勇?。今晚我演?講的題目是?《卡耐基，?我要擁抱你?》在月份?，我作了《?卡耐基，我?愛(ài)你》的演?講。當(dāng)時(shí)我?愛(ài)卡耐基是?因?yàn)榭突?幫助我們克?服了心理緊?張的問(wèn)題；?是因?yàn)榭?基幫助我們?建立了自信?心；是因?yàn)?卡耐基幫助?我們提高了?說(shuō)話(huà)的水平?。那么今天?我站在這里?要擁抱卡耐?基，那又是?___呢。?大家想不想?知道。大聲?地告訴我好?嗎。記得?自己剛卡耐?基時(shí)，也跟?大家一樣感?覺(jué)沒(méi)有內(nèi)容?可講。老師?就跟我們說(shuō)?，講發(fā)生在?自己身上和?發(fā)生在身邊?人身上的積?極健康向上?的話(huà)題。在?堂上，由于?同學(xué)自各行?各業(yè)，有各?種各樣的話(huà)?題，讓我學(xué)?到了各種各?樣的知識(shí)和?經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)?為了使自己?的演講有內(nèi)?容，有新意?，能夠吸引?大家，就花?很多時(shí)間用?學(xué)習(xí)知識(shí)。?如：上網(wǎng)找?資料，買(mǎi)書(shū)?看，等等。?通過(guò)不斷地?聽(tīng)同學(xué)們講?和自己學(xué)，?豐富了知識(shí)?，開(kāi)闊了視?野。在堂?上，每堂老?師都會(huì)出一?個(gè)話(huà)題，叫?同學(xué)們思考?___分鐘?后___講?。剛開(kāi)始，?自己的的思?維很亂，不?知道從哪里?講起。后老?師教我們?cè)S?多說(shuō)話(huà)的方?法。如：講?故事和新聞?報(bào)道就運(yùn)用?五何公式；?介紹人、物?的特征，向?領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工?作就運(yùn)用條?理公式；主?持會(huì)議運(yùn)用?會(huì)議主持的?公式。這些?方法幫助我?們提高了思?維能力，特?別是卓別林?訓(xùn)練法幫助?我們提高了?快速構(gòu)思的?能力。在?卡耐基，不?但開(kāi)闊了自?己的視野，?提高了自己?的思維能力?，更重要的?是實(shí)現(xiàn)了自?己人生的蛻?變。同學(xué)們?都知道：走?上演講臺(tái)時(shí)?，要以輕快?的步伐走上?講臺(tái)，站在?臺(tái)要面帶微?笑，以親切?的目光跟大?家交流，向?大家問(wèn)好。?這樣給大家?一種親切、?友好、尊重?人的感覺(jué)。?在演講過(guò)程?中，我們既?用有聲語(yǔ)言?，又運(yùn)用目?光、手勢(shì)等?無(wú)聲的肢體?語(yǔ)言。經(jīng)常?講，經(jīng)常練?，我們的性?格就會(huì)變得?開(kāi)朗起。大?家都知道演?講最打動(dòng)人?的，不是我?們的聲音有?多高，我們?的肢體語(yǔ)言?有多豐富，?而是我們用?情最投入的?那段演講。?演講者想要?通過(guò)自己的?情感把人物?的喜怒哀樂(lè)?表達(dá)出，達(dá)?到很好的演?講效果，就?要學(xué)會(huì)理解?人，懂得如?何愛(ài)別人，?全面提高自?己的素質(zhì)。?通過(guò)演講學(xué)?習(xí)和鍛練，?我們不僅給?別人留下一?個(gè)良好的形?象，而且自?己的內(nèi)在素?養(yǎng)、思想境?界和世界觀?都在發(fā)生改?變。如果把?學(xué)習(xí)演講前?的我們比喻?為一只只能?在水中游的?小蝌蚪，那?么學(xué)好演講?后，我們就?會(huì)成為一只?既能在水中?游又能在陸?地上跳的青?蛙?？?基是你幫助?我們開(kāi)闊了?視野，是你?幫助我們提?高了思維能?力，是你幫?助我們實(shí)現(xiàn)?了人生的蛻?變。我要伸?開(kāi)雙臂熱烈?地?fù)肀恪?我的演講?完畢，謝謝?大家。第?二篇：《卡?耐基，我要?擁抱你》演?講稿《卡耐?基，我要擁?抱你》演講?稿尊敬的?各位評(píng)委、?各位來(lái)賓，?親愛(ài)的同?學(xué)們：大?家晚上好。?我叫__?_，木子李?，雄英的雄?，勇敢的勇?。今晚我演?講的題目是?《卡耐基，?我要擁抱你?》在__?_月份，我?作了《卡耐?基，我愛(ài)你?》的演講。?當(dāng)時(shí)我愛(ài)卡?耐基是因?yàn)?卡耐基幫助?我們克服了?心理緊張的?問(wèn)題；是因?為卡耐基幫?助我們建立?了自信心；?是因?yàn)榭?基幫助我們?提高了說(shuō)話(huà)?的水平。那?么今天我站?在這里要擁?抱卡耐基，?那又是__?_呢。大家?想不想知道?。大聲地告?訴我好嗎。?記得自己?剛來(lái)卡耐基?時(shí)，也跟大?家一樣感覺(jué)?沒(méi)有內(nèi)容可?講。老師就?跟我們說(shuō)，?講發(fā)生在自?己身上和發(fā)?生在身邊人?身上的積極?健康向上的?話(huà)題。在課?堂上，由于?同學(xué)來(lái)自各?行各業(yè)，有?各種各樣的?話(huà)題，讓我?學(xué)到了各種?各樣的知識(shí)?和經(jīng)驗(yàn)。同?時(shí)為了使自?己的演講有?內(nèi)容，有新?意，能夠吸?引大家，就?花很多時(shí)間?用來(lái)學(xué)習(xí)知?識(shí)。如：上?網(wǎng)找資料，?買(mǎi)書(shū)看，等?等。通過(guò)不?斷地聽(tīng)同學(xué)?們講和自己?學(xué)，豐富了?知識(shí)，開(kāi)闊?了視野。?在課堂上，?每堂課老師?都會(huì)出一個(gè)?話(huà)題，叫同?學(xué)們思考_?__分鐘后?___講。?剛開(kāi)始，自?己的的思維?很亂，不知?道從哪里講?起。后來(lái)老?師教我們?cè)S?多說(shuō)話(huà)的方?法。如：講?故事和新聞?報(bào)道就運(yùn)用?五何公式；?介紹人、物?的特征，向?領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工?作就運(yùn)用條?理公式；主?持會(huì)議運(yùn)用?會(huì)議主持的?公式。這些?方法幫助我?們提高了思?維能力，特?別是卓別林?訓(xùn)練法幫助?我們提高了?快速構(gòu)思的?能力。在?卡耐基，不?但開(kāi)闊了自?己的視野，?提高了自己?的思維能力?，更重要的?是實(shí)現(xiàn)了自?己人生的蛻?變。同學(xué)們?都知道：走?上演講臺(tái)時(shí)?，要以輕快?的步伐走上?講臺(tái)，站在?臺(tái)要面帶微?笑，以親切?的目光跟大?家交流，向?大家問(wèn)好。?這樣給大家?一種親切、?友好、尊重?人的感覺(jué)。?在演講過(guò)程?中，我們既?用有聲語(yǔ)言?，又運(yùn)用目?光、手勢(shì)等?無(wú)聲的肢體?語(yǔ)言。經(jīng)常?講，經(jīng)常練?，我們的性?格就會(huì)變得?開(kāi)朗起來(lái)。?大家都知道?演講最打動(dòng)?人的，不是?我們的聲音?有多高，我?們的肢體語(yǔ)?言有多豐富?，而是我們?用情最投入?的那段演講?。演講者想?要通過(guò)自己?的情感把人?物的喜怒哀?樂(lè)表達(dá)出來(lái)?，達(dá)到很好?的演講效果?，就要學(xué)會(huì)?理解人，懂?得如何愛(ài)別?人，全面提?高自己的素?質(zhì)。通過(guò)演?講學(xué)習(xí)和鍛?練，我們不?僅給別人留?下一個(gè)良好?的形象，而?且自己的內(nèi)?在素養(yǎng)、思?想境界和世?界觀都在發(fā)?生改變。如?果把學(xué)習(xí)演?講前的我們?比喻為一只?只能在水中?游的小蝌蚪?，那么學(xué)好?演講后，我?們就會(huì)成為?一只既能在?水中游又能?在陸地上跳?的青蛙。?卡耐基是你?幫助我們開(kāi)?闊了視野，?是你幫助我?們提高了思?維能力，是?你幫助我們?實(shí)現(xiàn)了人生?的蛻變。我?要伸開(kāi)雙臂?熱烈地?fù)肀?你。我的?演講完畢，?謝謝大家。?第三篇：?卡耐基演講?稿修改版口?并非心之門(mén)?戶(hù)我恨死?你們了。這?是從我的口?中說(shuō)出去的?，但它真的?是我心里所?想的嗎。大?伙和我無(wú)冤?無(wú)仇況且在?座的女生個(gè)?個(gè)在咱們男?生的眼中都?是白富美，?而在座的男?生，我相信?在女生的眼?中也不全是?___絲，?既然如此，?我巴結(jié)大伙?都來(lái)不及又?怎么會(huì)痛恨?大家呢。所?以說(shuō)，透過(guò)?口這個(gè)門(mén)，?我們并不一?定能夠看到?別人的那顆?心。下面讓?我們一起從?三個(gè)方面來(lái)?探討___?口不是心之?門(mén)戶(hù)。有?這樣一句話(huà)?，“寧可相?信世間有鬼?，也別信男?人那張嘴”?。我大學(xué)一?個(gè)室友，他?大一在軍訓(xùn)?時(shí)就追到了?我班的班花?，并且在寢?室經(jīng)常和我?們說(shuō)，他要?帶她游盡_?__，吃遍?全國(guó)，結(jié)果?在大二開(kāi)學(xué)?就“分道揚(yáng)?鑣”了。如?果口真的是?心之門(mén)戶(hù)，?那么這種不?以結(jié)婚為目?的的耍__?_行為肯定?會(huì)被扼殺在?搖籃之中，?因?yàn)椴粌H我?班的班花可?以通過(guò)他的?口看到他心?里的真實(shí)想?法，而且我?們寢室的人?也可以在他?信誓旦旦的?時(shí)候透過(guò)那?道門(mén)看到他?的謊話(huà)連篇?，然后再偷?偷摸摸的告?訴我們的班?花，說(shuō)不定?我班班花會(huì)?突然被我的?這種重色輕?友的行為感?動(dòng)到不行，?從而決定和?我游盡__?_，吃遍全?國(guó)。只可惜?口不是心之?門(mén)戶(hù)。這是?從愛(ài)情方面?來(lái)論證口不?是心之門(mén)戶(hù)?的，下面再?從親情方面?來(lái)分析一下??！巴?，?你___長(zhǎng)?得真的是一?表人才啊。?我家那個(gè)敗?家仔的長(zhǎng)相?估計(jì)連媳婦?都找不到”?，“哎，要?是我家那個(gè)?死崽有你?家___一?半懂事就好?了，每天就?知道給我惹?麻煩?！毕?信大家每次?放假回家都?會(huì)聽(tīng)到自己?老媽的這些?亙古不變的?口頭禪，但?我們的母親?她真的會(huì)覺(jué)?得我們的長(zhǎng)?相對(duì)不起觀?眾。她真的?會(huì)認(rèn)為我們?的能力不如?隔壁那個(gè)成?天在學(xué)校打?架的“超級(jí)?學(xué)校霸王”?。答案顯然?不是，那我?們又是怎么?得出這個(gè)答?案的呢。記?得每次放假?回家，只有?老媽會(huì)細(xì)心?的發(fā)現(xiàn)并憂(yōu)?心的對(duì)我說(shuō)?“這個(gè)學(xué)期?你又瘦了啊?”；天氣變?冷時(shí)，總會(huì)?在電話(huà)的這?一頭聽(tīng)到老?媽的那一番?溫暖的嘮叨?，叫你多穿?衣服，晚上?蓋好被子，?不要著涼；?當(dāng)我們遇到?挫折，心情?不好時(shí)，老?媽會(huì)不停的?為我們加油?、打氣、是?的，正是通?過(guò)老媽的這?些細(xì)微的行?為使我們確?信：我們每?個(gè)人都是母?親心頭的一?塊肉，而不?是她口中的?敗家仔。?最后我們?cè)?從友情的角?度來(lái)分析一?下___說(shuō)?口不是心之?門(mén)戶(hù)。佛經(jīng)?上有這樣一?段話(huà)：一個(gè)?好朋友，當(dāng)?對(duì)方遇到好?事時(shí)，會(huì)真?心地感到高?興，當(dāng)朋友?遭遇痛苦時(shí)?，會(huì)守在朋?友身邊，鼓?勵(lì)他，支持?他，當(dāng)看到?朋友的錯(cuò)誤?時(shí)，他會(huì)真?誠(chéng)的指出；?西方也有類(lèi)?似的話(huà)，如?一個(gè)人沒(méi)有?好朋友，就?不會(huì)看到自?己的缺點(diǎn)。?隨便舉個(gè)例?子，上次我?在淘寶買(mǎi)了?件衣服，一?試穿我就發(fā)?現(xiàn)衣服的肩?太寬，但室?友基本都說(shuō)?穿起來(lái)很帥?，蠻合身的?，只有一個(gè)?和我玩的特?好的同學(xué)對(duì)?我說(shuō)，衣服?肩太寬了，?還是去換小?一號(hào)。在生?活中，當(dāng)你?真的需要?jiǎng)e?人的建議時(shí)?，往往也只?有這些在平?時(shí)就愿意直?言不諱、_?__進(jìn)諫的?家伙會(huì)給?出對(duì)你有價(jià)?值的意見(jiàn)。?判斷一個(gè)人?是不是朋友?，能不能和?他做朋友，?關(guān)鍵不在于?他口中的豪?情萬(wàn)丈，而?在于他心中?的真摯誠(chéng)懇?。最后，?我想說(shuō)，或?許我們能夠?從對(duì)方的口?中看出他心?的形狀，但?我們卻無(wú)法?通過(guò)他的口?來(lái)判斷出他?心的顏色。?第四篇：?卡耐基：賦?予演講生命?力“生命力?、活力、熱?情”，是講?演者首需具?備的條件。?聽(tīng)眾的情緒?完全受講演?者左右。?生命力、活?力及熱情—?—這三樣，?我一直認(rèn)為?是講演者首?需具備的條?件。人們?nèi)?集在生龍活?虎的講演者?四周，就同?野雁會(huì)圍著?秋天的麥田?打轉(zhuǎn)一樣。?如何才能?作這種虎虎?生風(fēng)的講演?，以維系聽(tīng)?眾的注意力?呢。這里我?將給你三個(gè)?妙法，幫助?你把熱情和?熱誠(chéng)加入講?演中。一?、選擇自己?熱衷的話(huà)題?如果你對(duì)?你選擇的題?目有實(shí)際接?觸與經(jīng)驗(yàn)，?對(duì)它充滿(mǎn)熱?誠(chéng)——像某?種嗜好或消?遣的追求等?，或者你因?對(duì)題目曾做?深思或有著?個(gè)人的關(guān)切?，因而滿(mǎn)心?熱誠(chéng)，那么?就不愁講演?時(shí)會(huì)不熱心?了。幾乎?所有的講演?者都會(huì)懷疑?，自己選擇?的題目能否?提起聽(tīng)眾的?興趣。只有?一個(gè)方法保?證教他們感?興趣：點(diǎn)燃?自己對(duì)題目?的狂熱，就?不怕無(wú)法掌?握人們的興?趣了。歷?來(lái)雄辯的最?大吸引力，?盡皆出于一?個(gè)人深切的?信念和感覺(jué)?。真誠(chéng)建在?信仰之上，?而信仰則出?于一心對(duì)自?己所要說(shuō)的?事情的溫馨?情感，出于?腦子對(duì)于要?說(shuō)什么的冷?靜思考?！?此心自有道?理，是為道?理所不自知??！倍?、?重視自己對(duì)?題目的感覺(jué)?我們?nèi)タ?話(huà)劇、電影?的原因之一?，即是想要?見(jiàn)到、聽(tīng)到?感情的表露?。我們很害?怕自己的感?情會(huì)當(dāng)眾吐?露，因此去?看話(huà)劇，以?滿(mǎn)足這種感?情流露的需?要。是故?，當(dāng)眾說(shuō)話(huà)?時(shí)，你便會(huì)?依著自己傾?注談話(huà)中的?熱心程度而?表現(xiàn)出自己?的熱誠(chéng)與興?趣。不要抑?制自己真誠(chéng)?的情感，也?不要在自己?真實(shí)感人的?熱情上頭加?個(gè)閉氣閘。?讓聽(tīng)眾看看?，你對(duì)談?wù)?自己的題目?有多熱誠(chéng)，?如此，他們?的注意力便?在你的掌握?之下。三?、表現(xiàn)熱烈?當(dāng)你走_(dá)?__去要對(duì)?聽(tīng)眾演講時(shí)?，應(yīng)是滿(mǎn)心?企盼的神態(tài)?，而不是像?個(gè)要登上絞?架的人。輕?快跳躍的腳?步也許大部?分是裝出來(lái)?的，可是卻?會(huì)為你制造?奇跡，并會(huì)?令聽(tīng)眾覺(jué)得?你有自己非?常熱切想要?談的事情。?就要開(kāi)講前?，深呼吸，?不要靠著講?桌。頭抬高?，下頷仰起?。你就要告?訴聽(tīng)眾一些?有價(jià)值的事?情，因此你?全身每一部?分都應(yīng)該清?楚無(wú)誤地讓?他們曉得這?點(diǎn)。現(xiàn)在你?是大權(quán)在握?，像威廉·?詹姆斯所說(shuō)?的，要表現(xiàn)?得好像是這?樣。若能設(shè)?法將聲音傳?至大廳的后?方，這樣的?音效會(huì)讓你?更有所把握?。一旦開(kāi)始?做起手勢(shì)來(lái)?時(shí)，它們更?能振奮你。?總之，記?住這句話(huà)。?表現(xiàn)熱烈，?你便會(huì)感到?熱烈。第?五篇：卡耐?基演講與口?才培訓(xùn)學(xué)員?演講稿卡耐?基請(qǐng)你放心?尊敬的各?位評(píng)委、各?位來(lái)賓，親?愛(ài)的___?：大家晚?上好。我?叫李雄勇，?是卡耐基的?老學(xué)員，今?天我演講的?題目是《卡?耐基請(qǐng)你放?心》，卡耐?基演講與口?才培訓(xùn)學(xué)員?演講稿。?去年上半年?，在卡耐基?演講比賽的?舞臺(tái)上，我?做了題為”?卡耐基，我?愛(ài)你”的演?講，當(dāng)時(shí)我?說(shuō)：卡耐基?是你幫助我?建立起了自?信心。去年?下半年，在?卡耐基課堂?的講臺(tái)上，?我對(duì)卡耐基?說(shuō)：“卡耐?基，我要擁?抱你”，那?是因?yàn)榭?基幫助我提?高了說(shuō)話(huà)的?水平。今晚?，我站在這?里說(shuō)“卡耐?基，請(qǐng)你放?心”，那又?是因___?呢。前年?底，由于單?位實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)?上崗需要演?講，我報(bào)名?參加卡耐基?演講與口才?培訓(xùn)。本來(lái)?認(rèn)為演講很?簡(jiǎn)單，就是?站在臺(tái)上說(shuō)?說(shuō)話(huà)，通過(guò)?___個(gè)月?的培訓(xùn)就能?夠擁有馬云?一樣的口才?，打敗所有?的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手?。但是當(dāng)我?走進(jìn)課堂后?，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)?演講并不是?我想像中的?那么簡(jiǎn)單。?站到臺(tái)上，?兩腿就發(fā)抖?，而兩手卻?發(fā)疆，額頭?在冒汗，兩?只眼睛只顧?著天花板，?也不知道自?己嘴里說(shuō)了?些啥。站在?臺(tái)上說(shuō)話(huà)感?覺(jué)比小偷遇?到警察還緊?張，還害怕??？傊?一句話(huà)，剛?開(kāi)始學(xué)習(xí)演?講給我的感?覺(jué)就是緊張?、恐懼和極?不自信。經(jīng)?過(guò)一段時(shí)間?的學(xué)習(xí)，緊?張、恐懼的?心理雖然有?所緩減，但?是說(shuō)話(huà)平平?淡淡，語(yǔ)音?、語(yǔ)氣、語(yǔ)?調(diào)基本上沒(méi)?有變化，更?不用說(shuō)富有?___和感?染力，演講?稿《卡耐基?演講與口才?培訓(xùn)學(xué)員演?講稿》。表?情、眼神、?手勢(shì)很不自?然，更不用?說(shuō)與演講內(nèi)?容相吻和。?感覺(jué)學(xué)習(xí)演?講非常難，?也非常累，?曾經(jīng)想過(guò)放?棄。后來(lái)?有兩個(gè)人給?了我信心，?使我堅(jiān)持了?下來(lái)。一個(gè)?是古雅曲的?德摩斯梯尼?，他天生口?吃，嗓音微?弱，還有聳?肩的壞習(xí)慣?，當(dāng)初他站?在臺(tái)上演講?的時(shí)候，說(shuō)?話(huà)結(jié)巴，聲?音又不響亮?，別人根本?聽(tīng)不懂他在?