2023年高三政治老師年終工作總結(jié)

第12頁共12頁2023年?高三政治老?師年終工作?總結(jié)一、?學(xué)生現(xiàn)狀?本學(xué)期以來?，由于是高?三，大都數(shù)?學(xué)生都能勤?學(xué)好問，一?般都能都取?得明顯的進(jìn)?步，但不足?之處仍突出?，主要表現(xiàn)?在以下幾個?方面：1?.基礎(chǔ)薄弱?點很多，綜?合做題能力?較差，學(xué)習(xí)?上不善于自?己糾錯總結(jié)?。2.知?識面比較狹?窄，知識點?欠缺仍很多?。3.學(xué)?習(xí)不注重科?學(xué)方法，不?能及時落實?復(fù)習(xí)、鞏固?提高。4?.答政治題?時仍然喜歡?漫天撒網(wǎng)，?針對性不強?。5.不?善利用零碎?時間，閑散?事比較多。?6.深入?研究思考少?，主動學(xué)習(xí)?質(zhì)疑少，學(xué)?習(xí)被動，不?愛動腦、動?手。7.?有時易灰心?，戰(zhàn)勝困難?的勇氣不足?，自信心還?需錘煉。?___班是?區(qū)域班，政?治成績相對?落后，基礎(chǔ)?跟不上。_?_班雖然是?縣域班，基?礎(chǔ)比較牢固?，但在答題?習(xí)慣和學(xué)習(xí)?方法上仍然?欠佳。二?、教學(xué)措施?1.備好?每一節(jié)課。?充分利用資?料，深入研?究高考，保?證備課質(zhì)量?，同時注意?根據(jù)學(xué)生實?際實行有效?教法，保證?課堂上充分?讓學(xué)生活動?。在課后，?高三政治組?團(tuán)結(jié)協(xié)作自?編了一套政?治復(fù)學(xué)學(xué)案?，結(jié)合組內(nèi)?的教學(xué)經(jīng)驗?和網(wǎng)上專家?的經(jīng)驗總結(jié)?，先后設(shè)計?完成《經(jīng)濟(jì)?學(xué)復(fù)習(xí)學(xué)案?》、《哲學(xué)?復(fù)習(xí)學(xué)案》?、《政治學(xué)?復(fù)習(xí)學(xué)案》?三套復(fù)習(xí)資?料，并把精?心設(shè)計各項?練習(xí)放到其?中，這些都?對學(xué)生的成?績有很大的?提高，尤其?是知識點匯?總練習(xí)和錯?處反饋練習(xí)?，讓學(xué)生的?成績躍上一?個新臺階。?2.精選?習(xí)題，準(zhǔn)確?定位。在系?統(tǒng)的復(fù)習(xí)過?程中，我們?政治組準(zhǔn)備?了適量的復(fù)?習(xí)練習(xí)題，?在三人精選?的基礎(chǔ)上，?再由一人匯?總，從中選?出適合學(xué)生?特點，時量?恰當(dāng)、難度?適中、緊扣?時事的練習(xí)?題，印發(fā)給?學(xué)生。并注?意做完批改?，做好錯誤?率統(tǒng)計，并?針對學(xué)生在?練習(xí)過程中?出現(xiàn)的問題?做好試卷分?析，備好試?卷講評課。?力求都做到?癬練、閱、?講四環(huán)節(jié)_?__結(jié)合。?3.上好?每一節(jié)課。?我的原則是?：一切圍繞?學(xué)生，讓每?一個學(xué)生動?起來，讓每?一個學(xué)生落?實扎實、練?習(xí)有效、效?率高、動手?動口動。具?體說來，我?采用多種教?學(xué)方式，如?由學(xué)生__?_講、錯題?評分演示、?學(xué)生總結(jié)方?法等。4?.做好課后?輔導(dǎo)。課后?必要的輔導(dǎo)?是加強學(xué)生?知識的重要?方法。除了?我的休息時?間外，我一?般都呆在辦?公室，接受?學(xué)生的提問?，認(rèn)真給他?們講解。對?于一些上課?不用心，下?課卻來問的?同學(xué)，我也?不介意。讓?學(xué)生掌握他?眼前的難題?其實是最好?的教育方法?。5.收?集網(wǎng)上信息?，充實課堂?信息量。對?此，我經(jīng)常?上網(wǎng)找一些?當(dāng)時最新的?時事政治。?搜集一些以?時事政治為?背景的材料?分析題，使?學(xué)生緊跟時?代的足音，?從容迎接高?考。6.?做好培優(yōu)補?差工作。學(xué)?校有專門的?培優(yōu)補差計?劃，并為我?們這此任課?教師提了幾?個檔次的學(xué)?生姓名，做?好他們的生?活、思想、?學(xué)習(xí)工作。?一般來說，?我主要針對?學(xué)生的現(xiàn)狀?制定自己的?培優(yōu)補差工?作，如果學(xué)?生出現(xiàn)心理?不穩(wěn)定，上?課不專心的?現(xiàn)象，我都?會主動找他?談話，和他?交流。我經(jīng)?常用我自己?的親身經(jīng)歷?去感染他們?，讓他們知?道我對他們?是推心置腹?的，從而有?效的放松自?己的心情，?專心投入到?學(xué)習(xí)上來。?對于差生，?我一直特殊?的___，?經(jīng)常在下課?時分和他們?隨便聊聊，?關(guān)心他們的?學(xué)習(xí)生活。?有必要的時?候，給予方?法上的指導(dǎo)?。7.千?方百計提高?自己的業(yè)務(wù)?素質(zhì)。我經(jīng)?常通過上網(wǎng)?，和網(wǎng)上名?家交流自己?的看法，學(xué)?習(xí)他們的經(jīng)?驗，提高自?己的知識素?養(yǎng);積極主?動聽課，向?__老師、?__老師相?互學(xué)習(xí)、探?討、交流;?同時還與一?中、十三中?等學(xué)校的政?治教師一起?探討有關(guān)問?題;并經(jīng)常?通過電話和?教研員廖主?任聯(lián)系，取?得他的指導(dǎo)?;積極參加?各種政治教?學(xué)教研活動?;最后，廣?泛讀書，積?累資料。教?研教改上。?進(jìn)一步探索?分層教學(xué)和?幫困教學(xué)，?在有限時間?內(nèi)狠抓政治?成績的進(jìn)步?，使學(xué)習(xí)相?當(dāng)差的學(xué)生?取得進(jìn)步;?同時，探討?閱讀教學(xué)對?寫作和課文?學(xué)習(xí)的促進(jìn)?作用，以更?好發(fā)揮閱讀?教學(xué)的作用?。三、教?學(xué)效果1?.提高了學(xué)?生的政治成?績。學(xué)生反?應(yīng)政治比起?以前學(xué)習(xí)起?來容易了，?分?jǐn)?shù)相對提?高了，難點?相對減少了?。2.改?進(jìn)了學(xué)生學(xué)?習(xí)的不良習(xí)?慣，樹立了?高考自信心?。3.贏?得了學(xué)生的?認(rèn)可，在學(xué)?生教學(xué)問卷?調(diào)查中贏得?較高的滿意?度。四、?教學(xué)體會?1.與時俱?進(jìn)，真誠做?人，扎實做?事，精湛業(yè)?務(wù)，提升素?養(yǎng)。任何時?候，都要學(xué)?習(xí)、進(jìn)取，?鉆研業(yè)務(wù)，?永遠(yuǎn)謙虛務(wù)?實，認(rèn)真敬?業(yè)。2.?要結(jié)合教學(xué)?實際，敢于?創(chuàng)新，敢于?探索。3?.做好自己?的本職工作?，盡心盡力?。4.教?師更要自信?，更要有一?顆健康、積?極的心態(tài)。?5.教師?要不斷積累?教學(xué)資料和?教學(xué)經(jīng)驗。?6.有一?顆奉獻(xiàn)之心?，關(guān)愛自己?和他人，尊?重學(xué)生。?7.不要怕?學(xué)生基礎(chǔ)差?，要想學(xué)生?之所想，急?學(xué)生之所需?，從實際出?發(fā)，用真誠?感動學(xué)生，?用___激?勵學(xué)生，用?方法指導(dǎo)學(xué)?生，用知識?充實學(xué)生，?用毅力推動?學(xué)生，用創(chuàng)?造改變學(xué)生?。8.教?師要形成自?己的知識體?系和教學(xué)風(fēng)?格。高三?政治老師年?終工作總結(jié)?(二)一?、基本情況?:本人本?期擔(dān)任高三?34___?班的政治課?教學(xué)任務(wù)，?所教班級的?學(xué)生各班總?共___多?人。本學(xué)期?以來，本人?認(rèn)真?zhèn)湔n、?上課、及時?批改作業(yè)、?講評作業(yè)，?做好課后輔?導(dǎo)工作;認(rèn)?真研究高考?考綱和高考?試題，探索?高考動向，?做到了每次?考試有試卷?分析與講評?，學(xué)生的成?績一次比一?次有進(jìn)步;?嚴(yán)格要求學(xué)?生，尊重學(xué)?生，發(fā)揚教?學(xué)民主，使?學(xué)生學(xué)有所?得，不但學(xué)?會知識，更?學(xué)會做人，?為學(xué)生走向?社會打下了?堅實的基礎(chǔ)?;并不斷提?高自己的教?學(xué)水平和思?想覺悟，順?利完成了教?育教學(xué)任務(wù)??，F(xiàn)將本人?在本期教學(xué)?工作中的經(jīng)?驗與體會總?結(jié)如下：?二、經(jīng)驗與?體會：第?一，要搞好?高三復(fù)習(xí)，?關(guān)鍵是要上?好每一節(jié)課?。課堂是?教學(xué)的主渠?道，要想提?高教學(xué)成績?，一定要向?課堂的__?_分鐘要質(zhì)?量。而如何?保證課堂的?教學(xué)質(zhì)量呢??關(guān)鍵是備?課。俗話說?，臺上一分?鐘，臺下十?年功，的確?如此。高考?涉及的知識?面廣，要求?考生理解能?力強，尤其?是政治科目?，時代性更?強。這就要?求教師在課?前要認(rèn)真?zhèn)?課，閱讀大?量的資料，?以充實教材?內(nèi)容。而學(xué)?生時間緊迫?，教師要在?有限的時間?內(nèi)把知識傳?授給學(xué)生，?并讓學(xué)生理?解掌握，就?要精選材料?，而不能把?自己查到的?資料全部倒?給學(xué)生。否?則會增加學(xué)?生的學(xué)習(xí)負(fù)?擔(dān)，學(xué)習(xí)效?果會適得其?反。其次是?要精講。高?三復(fù)習(xí)本來?就是重復(fù)學(xué)?過的內(nèi)容，?學(xué)生有點似?懂非懂，沒?有新鮮感，?不愛聽。因?此教師絕不?能局限于書?本的知識，?既要抓書本?，抓重點，?更要聯(lián)系生?活，聯(lián)系時?事，注重知?識之間的聯(lián)?系，如學(xué)科?內(nèi)綜合與學(xué)?科間的綜合?。讓學(xué)生形?成知識體系?，能靈活運?用知識去分?析材料，以?提高解題的?能力。第?二，要搞好?高三復(fù)習(xí)，?應(yīng)注重精練?。高三復(fù)?習(xí)時，一般?課課有小題?練習(xí)，單元?有過關(guān)測試?，月月有考?試。通過加?強訓(xùn)練，一?方面是為了?鞏固知識;?另一方面也?能提高做題?的速度，適?應(yīng)高考。但?是，到高三?時，各地來?的資料、試?卷等，五花?八門，讓人?眼花繚亂。?這就需要教?師精選材料?和試題，要?根據(jù)學(xué)生的?學(xué)習(xí)實際，?有針對性地?練習(xí)，而不?能讓學(xué)生被?題海淹沒。?第三，要?搞好高三復(fù)?習(xí)，還得以?人為本，關(guān)?心學(xué)生。?俗話說，親?其師，信其?道，對于高?三學(xué)生，同?樣如此，高?三學(xué)生學(xué)習(xí)?非常緊張，?難免心理上?，身體方面?會出現(xiàn)一些?問題，情緒?緊張，缺乏?信心，疲勞?等，這就需?要教師經(jīng)常?深入學(xué)生，?了解其疾苦?，關(guān)心其生?活;進(jìn)行心?靈溝通，及?時解決存在?的問題，既?使教學(xué)有針?對性，又讓?教師在學(xué)生?中有親和力?，教學(xué)效果?會事半功倍?。第四，?要搞好高三?復(fù)習(xí)，__?_備課很重?要。高三?是一個整體?，高三復(fù)習(xí)?需要統(tǒng)一備?課，統(tǒng)一進(jìn)?度，統(tǒng)一資?料。尤其是?同一學(xué)科教?師應(yīng)經(jīng)常在?一起研究教?學(xué)，提高整?體成績。?三、今后努?力的方向：?經(jīng)過一年?的高三教學(xué)?，我雖然收?獲不少，但?也存在很多?不足的地方?，比如自己?還沒有形成?一套完整的?教學(xué)思路，?在專題復(fù)習(xí)?方面還鉆得?不夠深，理?論總結(jié)有欠?缺。在今?后的教育教?學(xué)工作中，?我將更嚴(yán)格?要求自己，?努力工作，?發(fā)揚優(yōu)點，?改正缺點，?開拓前進(jìn)，?為美好的明?天貢獻(xiàn)自己?的力量。?高三政治老?師年終工作?總結(jié)(三)?本學(xué)期，?擔(dān)任高三年?級政治學(xué)科?教學(xué)任務(wù)。?一學(xué)期以來?，自始至終?以認(rèn)真、嚴(yán)?謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)?度;勤懇、?堅持不懈的?精神從事教?學(xué)工作。在?教學(xué)中嚴(yán)格?要求學(xué)生，?尊重學(xué)生，?發(fā)揚教學(xué)民?主，使學(xué)生?學(xué)有得;同?時自己的教?育教學(xué)水平?和思想覺悟?也不斷提高?，順利地完?成了教育教?學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)?將一學(xué)期以?來的具體情?況總結(jié)如下?:一、主?要工作和成?績我始終?注意培養(yǎng)學(xué)?生養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?。在教學(xué)中?，虛心向有?經(jīng)驗教師學(xué)?習(xí)，切實做?好一切教學(xué)?常規(guī)工作。?作為科任?教師的我，?不敢懈怠，?一開始就認(rèn)?真制定教學(xué)?計劃，注重?研究中學(xué)教?學(xué)理論，認(rèn)?真?zhèn)湔n和教?學(xué)，積極參?加教研活動?和備課組活?動，經(jīng)常聽?各老師的課?，從中吸取?教學(xué)經(jīng)驗，?取長補短，?提高自己的?教學(xué)的業(yè)務(wù)?水平。每節(jié)?課都以最佳?的精神狀態(tài)?站在教壇上?，以和藹、?輕松、認(rèn)真?的形象去面?對學(xué)生。在?實施教育教?學(xué)中，我始?終堅持按照?《高中思想?政治課程標(biāo)?準(zhǔn)》進(jìn)行施?教，尊重學(xué)?生在教學(xué)過?程中的主體?地位和作用?。培養(yǎng)學(xué)生?的自覺性、?創(chuàng)造性。尊?重學(xué)生的獨?立人格，把?學(xué)習(xí)的主動?權(quán)教給學(xué)生?，讓學(xué)生有?自己的學(xué)習(xí)?時間，重視?學(xué)生知識和?技能的掌握?、健全人格?品質(zhì)的形成?、創(chuàng)新、實?踐能力和個?性的發(fā)展。?為了提高學(xué)?生的思想品?德，我結(jié)合?現(xiàn)實生活中?的現(xiàn)象，層?層善誘，多?方面、多角?度去培養(yǎng)，?創(chuàng)造條件使?學(xué)生創(chuàng)造力?和潛能得以?開發(fā)，形成?良好的人格?品質(zhì)。教?育是愛心事?業(yè)，為培養(yǎng)?高素質(zhì)的下?一代，本人?從學(xué)生身心?健康出發(fā)，?根據(jù)學(xué)生的?個性特點去?點拔引導(dǎo)，?對于個別差?生，利用課?間多次傾談?，鼓勵其確?立正確的學(xué)?習(xí)態(tài)度，積?極面對人生?，而對優(yōu)生?，教育其戒?驕戒躁努力?向上，再接?再厲，再創(chuàng)?佳績。通過?現(xiàn)實生活中?的典范，讓?學(xué)生樹立自?覺地從德、?智、體、美?、勞全方面?去發(fā)展自己?的觀念，樹?立崇高遠(yuǎn)大?的理想。?在教育教學(xué)?中，我始終?把教育教學(xué)?當(dāng)成一種事?業(yè)來追求，?把每一堂課?看成是發(fā)揮?自己創(chuàng)造力?，施展自己?才能的機會?，看成是發(fā)?展自己的一?個機會，把?上好一堂課?看成是實現(xiàn)?自己價值的?體現(xiàn)。在教?育教學(xué)過程?中，始終以?自己的良好?形象，人格?品質(zhì)，作學(xué)?生的表率。?多讀書，讀?好書，豐富?自己的頭腦?，不斷的充?實自己，提?高自己;看?新聞看報紙?，與時俱進(jìn)?跟上時代的?脈搏。因為?我相信：教?師的成功不?僅取決于具?有正確的教?育思想，高?超的教學(xué)水?平，教學(xué)藝?術(shù)，更需要?的是具有高?尚人格和師?德品質(zhì)。作?為“為人師?表”教師，?我時刻注意?修養(yǎng)自己的?人格-師德?。作為教?政治課的老?師，明白自?己任務(wù)重要?性，故在課?前做到認(rèn)真?備課，多方?面去搜集相?關(guān)進(jìn)行資料?。為提高每?節(jié)課的教學(xué)?效果，教學(xué)?質(zhì)量，本人?除注重研究?教材，把握?好基礎(chǔ)、重?點難點外，?還廣泛搜集?材料以多種?多樣形式授?課，努力提?高學(xué)生學(xué)習(xí)?政治的興趣?，調(diào)動學(xué)生?學(xué)習(xí)的積極?性、主動性?，提高課堂?的教學(xué)質(zhì)量?，按時完成?教學(xué)任務(wù)。?本學(xué)期，?我在自學(xué)、?自修反思的?基礎(chǔ)上，進(jìn)?行了探究式?教學(xué)的嘗試?，取得了比?較好的效果?，學(xué)生的自?學(xué)能力極大?提高了;在?工作中，積?極參與聽課?、評課，虛?心向優(yōu)秀教?師學(xué)習(xí)，博?采眾長，提?高教學(xué)水平?。為了培養(yǎng)?學(xué)生多種興?趣愛好，看?報紙、雜志?，聽新聞、?廣播，到網(wǎng)?絡(luò)世界中暢?游，不斷拓?寬知識面，?為教育教學(xué)?注入新鮮血?液。二、?經(jīng)驗和體會?：1、嚴(yán)?格課堂紀(jì)律?，培養(yǎng)良好?的學(xué)科學(xué)習(xí)?風(fēng)氣。2?、抓住重難?點，運用多?種教學(xué)方法?，借助教學(xué)?媒體，分散?教學(xué)重點、?難點，多采?用直觀明了?的教法，考?慮學(xué)生的實?際情況適當(dāng)?降低難度，?對課后及練?習(xí)冊的練習(xí)?作必要的講?解分析。?3、適當(dāng)開?展第二課堂?活動，充分?調(diào)動學(xué)生的?學(xué)習(xí)積極性?，提高學(xué)生?的綜合能力?。4、搞?好學(xué)習(xí)互助?小組，讓學(xué)?生互幫互學(xué)?，互相監(jiān)督?，以好幫差?，以差促好?，以利于大?面積提高該?科成績。?三、存在不?足與今后打?算：1、?教學(xué)以傳統(tǒng)?方法為主缺?少創(chuàng)新意識?，學(xué)生的學(xué)?習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)?成教育不夠?成功。培優(yōu)?扶差工作做?得不夠扎實?，培優(yōu)目標(biāo)?不明確;?2、繼續(xù)更?新觀念，努?力實踐主體?教學(xué);積極?運用多媒體?電化教學(xué)手?段，提高教?學(xué)質(zhì)量;加?大科研促教?的力度，努?力撰寫有較?高質(zhì)量的教?學(xué)論文;繼?續(xù)加強業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，提高?自身的業(yè)務(wù)?素質(zhì)。一?學(xué)期來，工?作有得有失?，今后我一?定會取長補?短，爭取做?得更好。?高三政治老?師年終工作?總結(jié)(四)?當(dāng)高三學(xué)?生的時候，?總是感覺日?子過得很慢?，仿佛遙遙?無期;做高?三教師的時?候，卻感覺?日子過得很?快，感覺還?有很多東西?要叮囑學(xué)生?，可是他們?已經(jīng)走上考?場了?；厥?間，我已經(jīng)?做了三年的?高三政治教?學(xué)工作，盡?管教學(xué)內(nèi)容?是相似的，?但是由于對?象的改變，?于是這一年?的教學(xué)工作?就與去年有?了很多的不?同，現(xiàn)總結(jié)?如下。一?、備考經(jīng)驗?1、事先?制訂合理的?階段性復(fù)習(xí)?計劃俗話?說：不打無?準(zhǔn)備之仗。?高三的復(fù)習(xí)?工作更是需?要事先有一?個精心、準(zhǔn)?確、合理的?安排，在此?基礎(chǔ)上有條?不紊地進(jìn)行?教學(xué)復(fù)習(xí)工?作，這是能?夠取得復(fù)習(xí)?成功的首要?必備條件。?于是，在剛?進(jìn)入高三學(xué)?期的時候，?林主任就針?對這屆學(xué)生?的實際情況?制定了合理?的階段性復(fù)?習(xí)計劃和階?段性要達(dá)到?的預(yù)期目標(biāo)?。我們整個?高三的復(fù)習(xí)?工作就是嚴(yán)?格按照這個?標(biāo)準(zhǔn)來執(zhí)行?的，這也為?我們高三工?作的順利進(jìn)?行做好了指?導(dǎo)性的工作?。2、教?研組同事的?鼎力支持?高三年級雖?然是學(xué)校的?一個部分，?但在很多情?況下它更象?一個整體，?因為高三的?工作是需要?全年級教師?的配合和支?持的，尤其?是表現(xiàn)在這?屆高三身上?。這屆高三?是新課改的?最后一年，?在復(fù)習(xí)內(nèi)容?準(zhǔn)備上就需?要兼顧到高?一和高二的?新教材的知?識內(nèi)容，教?師在復(fù)習(xí)備?考的過程中?就要幫助學(xué)?生選取新教?材增加的和?變化的知識?內(nèi)容，從而?和舊教材?知識進(jìn)行整?合，最終傳?授給學(xué)生。?在這個過程?中，多虧了?組內(nèi)同課頭?教師尤其是?郭老師的鼎?力支持，正?是他們在知?識方面的無?私提供，在?教學(xué)方面的?真誠幫助，?才使得高三?的復(fù)習(xí)備考?圓滿完成。?3、發(fā)揮?備課組的合?力工作雖?然我這是第?二次帶高三?年級，但是?在經(jīng)驗和能?力等方面還?是有很多的?不足和欠缺?，還好有備?考經(jīng)驗豐富?的林主任和?教學(xué)經(jīng)驗豐?富的夏老師?的精心指導(dǎo)?。我們在進(jìn)?行每一階段?性復(fù)習(xí)工作?之前，林主?任都會規(guī)劃?安排好這一?階段的工作?內(nèi)容和要求?，在此指導(dǎo)?下，我們共?同研究復(fù)習(xí)?內(nèi)容和適合?學(xué)生實際的?復(fù)習(xí)方法，?并且精心選?擇滿足不同?要求的習(xí)題?。在___?備課過程中?我們都會毫?無保留的將?自己的看法?和搜集的高?考信息和資?料進(jìn)行共享?，從而有效?地提高了復(fù)?習(xí)備考的質(zhì)?量。在任何?地方，任何?時間都有我?們探討、爭?議、交流的?聲音。備課?組成員之間?遇到問題時?，都會本著?學(xué)習(xí)和真誠?的態(tài)度聽取?對方的觀點?，表達(dá)自己?的意見，爭?取達(dá)到共識?以利于教學(xué)?。4、夯?實基礎(chǔ)，做?實一輪復(fù)習(xí)?政治要想?答高分，沒?有扎實得基?本功是肯定?不行的，所?以第一輪復(fù)?習(xí)對于學(xué)生?來說就顯得?尤其重要，?第一輪復(fù)習(xí)?的成功才會?取得最后的?勝利，于是?就需要教師?采取適合學(xué)?生的方法進(jìn)?行授課。在?復(fù)習(xí)時，教?師先給出復(fù)?習(xí)思路，復(fù)?習(xí)內(nèi)容，將?要復(fù)習(xí)的內(nèi)?容細(xì)分成幾?部分，不益?一下子給學(xué)?生太多內(nèi)容?，否則難度?太大，會打?擊他學(xué)習(xí)的?積極性。教?師將高考考?點告訴學(xué)生?，然后學(xué)生?根據(jù)教師的?提示，從教?材中找詳細(xì)?的知識內(nèi)容?，最終形成?知識體系。?這么做雖然?占用了大量?的課堂時間?，但是學(xué)生?卻熟悉了教?材，有利于?學(xué)生接受知?識，提高課?堂教學(xué)效率?。學(xué)生整理?完知識體系?再在展示臺?上展示，教?師根據(jù)學(xué)生?的內(nèi)容進(jìn)行?知識上的補?充和熱點問?題的鏈接，?達(dá)到學(xué)生熟?悉教材以及?聯(lián)系熱點的?目的。5?、多授之以?“漁”知?識是無限的?，在高三的?題海中學(xué)生?就更會很茫?然，光憑教?師給他們傳?授知識是遠(yuǎn)?遠(yuǎn)不夠的，?而且現(xiàn)在高?考中更多是?對學(xué)生能力?的考查，而?非簡單知識?的記憶，所?以教師在復(fù)?習(xí)的過程中?不能因為時?間短任務(wù)重?，而對學(xué)生?能力的培養(yǎng)?需要花費的?時間多，就?忽視了對學(xué)?生能力的培?養(yǎng)?？紤]高?三學(xué)生的實?際情況，側(cè)?重對他們能?力的培養(yǎng)也?是不現(xiàn)實的?，這項工作?只能是滲透?在知識傳授?過程中。例?如，要求學(xué)?生至少要有?兩個本，一?個是教材知?識內(nèi)容的體?系歸納整理?本，其中不?但有自己結(jié)?合教師所講?授的內(nèi)容歸?納整理的知?識體系，還?要有在教師?指導(dǎo)要求下?讓其歸類整?理的相似知?識點，通過?這項內(nèi)容的?整理加深了?學(xué)生對教材?知識的熟練?掌握程度，?也提高了他?們的分析歸?納問題的能?力。另一個?本就是習(xí)題?糾錯本，將?在平時作業(yè)?和考試中發(fā)?現(xiàn)和做錯的?典型題整理?下來，而且?在整理的過?程中學(xué)生還?要有對每道?題的詳細(xì)分?析，主要是?要說明出錯?的原因等