責(zé)任的含義-比賽演講稿

第36頁共36頁責(zé)任的含義——比賽演講稿責(zé)任的含義——比賽演講稿。責(zé)任是分內(nèi)應(yīng)做的事情。也就是承擔(dān)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的任務(wù)，完成應(yīng)當(dāng)完成的使命，做好應(yīng)當(dāng)做好的工作。責(zé)任沒有標(biāo)價(jià)，卻可以讓人的靈魂貶值，也可以讓人的心靈高貴；責(zé)任沒有重量，卻可以讓人的生命如鴻毛之輕，或如泰山之重?！@，只在于，你怎樣選擇！責(zé)任在哪里？就在我們每一位社區(qū)干部的心里，時(shí)刻警醒，催人奮進(jìn)！回首近一年的工作，我們有太多太多的酸甜苦辣。在環(huán)境治理活動(dòng)中，我們一戶一戶地通知，多少不解，多少謾罵？在社會(huì)撫養(yǎng)費(fèi)征收中，我們一次一次地催交，吃了多少____，聽了多少刻薄話？凡此種種，我們只有耐心又耐心、微笑再微笑……這種場面，尤其讓我們新上任的社區(qū)干部無所適從，面對(duì)個(gè)別群眾的指手劃腳、議論紛紛和冷嘲熱諷，剛剛走出校門的他們茫然而不知所措，難道這就是向往已久的社區(qū)工作嗎？一股說不出的委屈從心頭涌起，傷心的淚水幾乎奪眶而出，甜蜜的夢被打碎了，理想的船帆被折斷了。然而，經(jīng)過幾多思想的掙扎，終于一種無形的力量讓他們留了下來，是什么？是責(zé)任！國慶前夕，我被調(diào)到xx這個(gè)大社區(qū)，有人說我權(quán)利大了，升官了，對(duì)于這種說法兒，恕我不敢茍同。我接過的不是權(quán)利，不是官印，而是黨委沉甸甸的信任！是一肩的責(zé)任！責(zé)任讓我負(fù)重而前行！國慶安保期間，我社區(qū)____重點(diǎn)人x某非常不穩(wěn)定，我們就從關(guān)心她的生活和身體狀況入手，對(duì)她噓寒問暖，主動(dòng)與她拉家常。在得知她的女兒有求職意愿時(shí)，還多方打聽，積極聯(lián)絡(luò)為她的女兒介紹工作。在短短的二十幾天時(shí)間里，我們僅到她一家入戶就達(dá)十幾次，通二十余次，到街、區(qū)、市陪訪三次，耐心地向她解釋政策、正確引導(dǎo)，告知要逐級(jí)上訪、有序上訪，讓她明白什么地方可以去，什么地方不可以去。她被我們的行為深深地感動(dòng)了，屢次主動(dòng)打給我，使我們及時(shí)掌握了她的思想動(dòng)態(tài)，這給穩(wěn)控工作帶來了很大幫助。感動(dòng)是一種心靈的顫抖和情感的升華，唯真情是世間最美妙的東西，付出總有回報(bào)。我們的真誠不僅贏得了x某的喜歡，更是讓她的家人和社區(qū)沒有了間隔。也許有人認(rèn)為社區(qū)工作都是小事，也許有人不屑于去做這些小事，假設(shè)這樣想，那么你錯(cuò)了。不會(huì)做小事的人也絕不會(huì)做大事，做不成小事的人也絕做不成大事！因?yàn)樾∈轮刑N(yùn)含著大責(zé)任。做為社區(qū)人，不可能脫離責(zé)任而生存。你不付出我不付出，誰來為民效勞；你不擔(dān)責(zé)我不擔(dān)責(zé)，哪有美妙生活。今年的x月xx日，是xxx人民永遠(yuǎn)難忘的日子，xx書記的講話字字珠璣，言猶在耳，他說出了xxx人的心聲，說到了xxx人的心坎上?。】墒悄阆脒^嗎？xxx三年大變樣，我們能做些什么呢？坐等嗎？不！絕對(duì)不能！這不是“特別能戰(zhàn)斗”的xxx人的性格！雖然我們都是小人物，沒有才能成就驚天動(dòng)地、改變大局的偉業(yè)，但是在其位要謀其政，在崗位要在狀態(tài)。假設(shè)你沒有選擇分開，那么負(fù)起你的責(zé)任，做好你的事情。人的一生猶如一條長河，流經(jīng)每一個(gè)地方，都會(huì)濺起浪花朵朵。浪花的美麗，不在于它的長短，而在于它是否綻放?！疤斓厣?，有一人當(dāng)有一人之業(yè)；人生在世，生一日當(dāng)盡一日之勤”，你做到了嗎？同志們，社區(qū)工作讓我們深深地懂得，只有懷著一顆博愛之心，才能扎根社區(qū)這片沃土。傾力付出的同時(shí)，我們收獲的是沉甸甸的果實(shí)，那就是居民的信任和微笑。上面千條線，下面一根針，責(zé)重山岳，能者方可當(dāng)之。心懷責(zé)任，我們?cè)敢鈭?jiān)守最平凡的崗位，兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守；心懷責(zé)任，我們?cè)敢獬袚?dān)更艱辛的工作，磨礪自己，效勞居民；心懷責(zé)任，我們?cè)敢夥瞰I(xiàn)最真摯的感情，播撒愛心，無怨無悔。利在眾后，責(zé)在人先，應(yīng)該是我們社區(qū)干部的思想標(biāo)桿，身在社區(qū)自豪，干在社區(qū)榮耀。讓我們共同用智慧和愛心，為社區(qū)開展描繪明天，讓我們聽從責(zé)任的召喚。F132./f132.更多演講稿延伸閱讀演講稿的特點(diǎn)及含義演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文體。是為演講準(zhǔn)備的書面材料。那么，什么是演講呢?演講是在公眾面前就某一問題發(fā)表自己的見解的口頭語言活動(dòng)它的特點(diǎn)是：第一，它是在人與人之間進(jìn)展的;第二，它有一定的時(shí)間性;第三，它是為了闡述某一問題或整理而開展的;第四，它帶有一定的煽動(dòng)性和說服性。像演講比賽、典禮致辭、會(huì)議發(fā)言、學(xué)術(shù)講座、科研報(bào)告、競選演說、就職演說、法庭陳述等，都帶有演講的性質(zhì)。演講稿是演講用的文稿，也是演講的根據(jù)。它是為演講效勞的，是表達(dá)在書面上的講話材料。演講有內(nèi)容、目的的不同，演講稿也具有不同的形態(tài)，有報(bào)導(dǎo)、有說明、有論辯、有答謝等?？偟膩碚f，它的特征可以概括如下：1、內(nèi)容上的現(xiàn)實(shí)性演講稿是為了說明一定的觀點(diǎn)和態(tài)度的。這個(gè)觀點(diǎn)和態(tài)度一定要與現(xiàn)實(shí)生活嚴(yán)密相關(guān)。它討論的應(yīng)該是現(xiàn)實(shí)生活中存在的并為人們所關(guān)心的問題。它的觀點(diǎn)要來自身邊的生活或?qū)W習(xí)，材料也是如此。它得是真實(shí)可信，是為理解決身邊的問題而提出和討論的。2、情感上的說服性演講的目的和作用就在于打動(dòng)聽眾，使聽者對(duì)講話者的觀點(diǎn)或態(tài)度產(chǎn)生認(rèn)可或同情。演講稿作為這種具有特定目的的講話稿，一定要具有說服力和感染力。很多著名的政治家都是很好的演講者，他們往往借肋于自己出色的演講，為自己的政治斗爭鋪路。3、特定情景性演講稿是為演講效勞的，不同的演講有不同的目的、情緒，有不同的場合和不同的聽眾，這些構(gòu)成演講的情景，演講稿的寫作要與這些特定情景相適應(yīng)。4、口語化演講稿的最終目的是用于講話，所以，它是有聲語言，是書面化的口語。因此，演講稿要“上口”、“入耳”，它一方面是把口頭語言變?yōu)闀嬲Z言，即化聲音為文字，起到標(biāo)準(zhǔn)文字、有助演講的作用;另一方面，演講稿要把較為正規(guī)嚴(yán)肅的書面語言轉(zhuǎn)化為易聽易明的口語，以便演講。同時(shí)，演講稿的語言應(yīng)適應(yīng)演講人的講話習(xí)慣，同演講者的自然講話節(jié)奏一致。演講稿對(duì)于演講都有哪些作用呢?主要表達(dá)在以下幾方面：(1)整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度;(2)引導(dǎo)聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容;(3)通過對(duì)語言的推究進(jìn)步語言的表現(xiàn)力，增強(qiáng)語言的感染力。由于演講稿具有以上的特征和作用，它在寫作方法上也有一定方法可循。1、演講稿的構(gòu)造。演講稿的構(gòu)造通常包括開場白、正文、結(jié)尾三部分。開場白是演講稿中很重要的部分。好的開場白可以緊緊地抓住聽眾的注意力，為整場演講的成功打下基矗常用的開場白有點(diǎn)明主題、交代背景、提出問題等。不管哪種開場白，目的都是使聽眾立即理解演講主題、引入正文、引起考慮等。演講稿的正文也是整篇演講的主體。主體必須有重點(diǎn)、有層次、有中心語句。演講主體的層次安排可按時(shí)間或空間順序排列，也可以平行并列、正反比照、逐層深化。由于演講材料是通過口頭表達(dá)的，為了便于聽眾理解，各段落應(yīng)上下連接，段與段之間有適當(dāng)?shù)倪^渡和照應(yīng)。結(jié)尾是演講內(nèi)容的收束。它起著深化主題的作用。結(jié)尾的方法有歸納法、引文法、反問法等。歸納法是概括一篇演講的中心思想，總結(jié)強(qiáng)調(diào)主要觀點(diǎn);引文法那么是引用名言警句，升華主題、留下考慮;反問法是以問句引發(fā)聽眾考慮和對(duì)演講者觀點(diǎn)的認(rèn)同。此外，演講稿的結(jié)尾也可以用感謝、展望、鼓舞等語句作結(jié)，使演講能自然收束，給人留下深化印象。大多數(shù)演講稿如同一篇議論文，有主要觀點(diǎn)，有對(duì)主要觀點(diǎn)的論證。一篇演講稿只有一個(gè)主題，這是由演講稿的特定情景性和時(shí)間性所決定的。在一個(gè)有限的時(shí)間段內(nèi)，完全借助于語言、手勢等向聽眾講明一個(gè)問題或道理，同時(shí)又要說服聽眾，就要求在寫作演講稿時(shí)一定要突出主題、觀點(diǎn)鮮明。師德演講比賽演講稿《愛心與責(zé)任》愛心與責(zé)任各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事大家好：我是來自楊召小學(xué)的于雙晴，今天我演講的題目是《愛心與責(zé)任》。手拿三寸粉筆站在三尺講臺(tái)上，我自豪，我榮幸，因?yàn)槲覐氖铝颂柕紫伦罟廨x的職業(yè)——教師，一年多的班主任工作經(jīng)歷讓我深深懂得：責(zé)任是教師一生的堅(jiān)守，愛心是教師最美的語言。關(guān)愛學(xué)生并不需要多么轟轟烈烈的舉動(dòng)，它表達(dá)在生活的每個(gè)細(xì)節(jié)上。我曾被班里那些淘氣搗蛋的學(xué)生氣得大動(dòng)肝火，也曾為成績差的學(xué)生而煩惱不已，怎么批評(píng)都無濟(jì)于事，因此，我試著改進(jìn)教育方法：在課堂上多了一絲微笑，多了一個(gè)溫和的眼神，多了一些鼓勵(lì)的話語〔孩子，你真優(yōu)秀；孩子，英勇的舉起你的手，我相信你，你能行……〕;修改作業(yè)時(shí)，我在作業(yè)本上多了一顆紅星，作文本里多了一張交流的紙條;課下我和學(xué)生促膝交談〔孩子，課上怎么不開心呀?是不是教師講得不好呢？可以和我談?wù)剢?？孩子?huì)把他們的心事一一告訴我〕，傾聽孩子的心聲，走進(jìn)他們的世界，漸漸地，我成了他們的知心朋友，深知學(xué)生需要教師的關(guān)心與保護(hù)，這使我明白:要用愛去管理班級(jí)。愛讓大家走到了一起，愛讓大家有了集體榮譽(yù)感，愛讓我們成為一家人。今年的“六一”節(jié)目，我組織學(xué)生大合唱《團(tuán)結(jié)就是力量》在歌聲中讓學(xué)生明白團(tuán)結(jié)的重要性；每天中午我和學(xué)生一起吃飯，其樂融融像一家人一樣讓學(xué)生感受到班級(jí)的溫暖；有一次，我班的李洪達(dá)同學(xué)沒錢吃飯班長軒麗霞主動(dòng)借錢給他，課上我及時(shí)表揚(yáng)了軒麗霞同學(xué)，讓學(xué)生明白同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助，我們的班級(jí)是一個(gè)整體。當(dāng)圣誕節(jié)孩子們送給我一張張賀卡的時(shí)候，當(dāng)孩子們把教師節(jié)當(dāng)作我生日為我慶賀的時(shí)候，當(dāng)假期中孩子們打訴說對(duì)我的思念的時(shí)候，當(dāng)感恩教育大會(huì)那天孩子們抱著我流淚、家長與我握手的時(shí)候，我覺得這是我人生中最幸福的時(shí)刻，因?yàn)槲覐氖铝俗顐ゴ?、最無私的職業(yè)，因?yàn)槲覔碛辛耸篱g最珍貴的禮物——愛。愛心與責(zé)任——師德的內(nèi)涵與靈魂，就讓我們用手中的三寸粉筆書寫好人生的責(zé)任，用腳下的三尺講臺(tái)奉獻(xiàn)出自己的愛心吧﹗我們的生命會(huì)因教育而精彩。感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委給我這次演講的時(shí)機(jī)，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”在今后的工作中我會(huì)繼續(xù)努力。謝謝大家，我的演講完畢。東古城鎮(zhèn)楊召小學(xué)于雙晴小學(xué)師德演講比賽演講稿：愛心與責(zé)任小學(xué)演講比賽：愛心與責(zé)任各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事大家好：我是來自楊召小學(xué)的于雙晴，今天我演講的題目是《愛心與責(zé)任》。手拿三寸粉筆站在三尺講臺(tái)上，我自豪，我榮幸，因?yàn)槲覐氖铝颂柕紫伦罟廨x的職業(yè)——教師，一年多的工作經(jīng)歷讓我深深懂得：責(zé)任是教師一生的堅(jiān)守，愛心是教師最美的語言。關(guān)愛學(xué)生并不需要多么轟轟烈烈的舉動(dòng)，它表達(dá)在生活的每個(gè)細(xì)節(jié)上。我曾被班里那些淘氣搗蛋的學(xué)生氣得大動(dòng)肝火，也曾為成績差的學(xué)生而煩惱不已，怎么批評(píng)都無濟(jì)于事，因此，我試著改進(jìn)教育方法：在課堂上多了一絲微笑，多了一個(gè)溫和的眼神，多了一些鼓勵(lì)的話語〔孩子，你真優(yōu)秀；孩子，英勇的舉起你的手，我相信你，你能行……〕；修改作業(yè)時(shí)，我在作業(yè)本上多了一顆紅星，作文本里多了一張交流的紙條；課下我和學(xué)生促膝交談〔孩子，課上怎么不開心呀？是不是教師講得不好呢？可以和我談?wù)剢?？孩子?huì)把他們的心事一一告訴我〕，傾聽孩子的心聲，走進(jìn)他們的世界，漸漸地，我成了他們的知心朋友，深知學(xué)生需要教師的關(guān)心與保護(hù)，這使我明白：要用愛去管理班級(jí)。愛讓大家走到了一起，愛讓大家有了集體榮譽(yù)感，愛讓我們成為一家人。今年的“六一”節(jié)目，我組織學(xué)生大合唱《團(tuán)結(jié)就是力量》在歌聲中讓學(xué)生明白團(tuán)結(jié)的重要性；每天中午我和學(xué)生一起吃飯，其樂融融像一家人一樣讓學(xué)生感受到班級(jí)的溫暖；有一次，我班的李洪達(dá)同學(xué)沒錢吃飯班長軒麗霞主動(dòng)借錢給他，課上我及時(shí)表揚(yáng)了軒麗霞同學(xué)，讓學(xué)生明白同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助，我們的班級(jí)是一個(gè)整體。當(dāng)圣誕節(jié)孩子們送給我一張張賀卡的時(shí)候，當(dāng)孩子們把教師節(jié)當(dāng)作我生日為我慶賀的時(shí)候，當(dāng)假期中孩子們打訴說對(duì)我的思念的時(shí)候，當(dāng)感恩教育大會(huì)那天孩子們抱著我流淚、家長與我握手的時(shí)候，我覺得這是我人生中最幸福的時(shí)刻，因?yàn)槲覐氖铝俗顐ゴ蟆⒆顭o私的職業(yè)，因?yàn)槲覔碛辛耸篱g最珍貴的禮物——愛。愛心與責(zé)任——師德的內(nèi)涵與靈魂，就讓我們用手中的三寸粉筆書寫好人生的責(zé)任，用腳下的三尺講臺(tái)奉獻(xiàn)出自己的愛心吧﹗我們的生命會(huì)因教育而精彩。感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委給我這次演講的時(shí)機(jī)，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”在今后的工作中我會(huì)繼續(xù)努力。謝謝大家，我的演講完畢。東古城鎮(zhèn)楊召小學(xué)于雙晴2023年12月師德演講比賽演講稿格式：愛心與責(zé)任更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)參考以下鏈接：競聘演講稿國旗下演講稿建黨節(jié)演講稿八一建軍節(jié)演講稿師德師風(fēng)演講稿三分鐘演講稿各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事大家好：我是來自楊召小學(xué)的于雙晴，今天我演講的題目是《愛心與責(zé)任》。手拿三寸粉筆站在三尺講臺(tái)上，我自豪，我榮幸，因?yàn)槲覐氖铝颂柕紫伦罟廨x的職業(yè)——教師，一年多的班主任工作經(jīng)歷讓我深深懂得：責(zé)任是教師一生的堅(jiān)守，愛心是教師最美的語言。關(guān)愛學(xué)生并不需要多么轟轟烈烈的舉動(dòng)，它表達(dá)在生活的每個(gè)細(xì)節(jié)上。我曾被班里那些淘氣搗蛋的學(xué)生氣得大動(dòng)肝火，也曾為成績差的學(xué)生而煩惱不已，怎么批評(píng)都無濟(jì)于事，因此，我試著改進(jìn)教育方法：在課堂上多了一絲微笑，多了一個(gè)溫和的眼神，多了一些鼓勵(lì)的話語〔孩子，你真優(yōu)秀；孩子，英勇的舉起你的手，我相信你，你能行……〕;修改作業(yè)時(shí)，我在作業(yè)本上多了一顆紅星，作文本里多了一張交流的紙條;課下我和學(xué)生促膝交談〔孩子，課上怎么不開心呀?是不是教師講得不好呢？可以和我談?wù)剢幔亢⒆訒?huì)把他們的心事一一告訴我〕，傾聽孩子的心聲，走進(jìn)他們的世界，漸漸地，我成了他們的知心朋友，深知學(xué)生需要教師的關(guān)心與保護(hù)，這使我明白:要用愛去管理班級(jí)。愛讓大家走到了一起，愛讓大家有了集體榮譽(yù)感，愛讓我們成為一家人。今年的“六一”節(jié)目，我組織學(xué)生大合唱《團(tuán)結(jié)就是力量》在歌聲中讓學(xué)生明白團(tuán)結(jié)的重要性；每天中午我和學(xué)生一起吃飯，其樂融融像一家人一樣讓學(xué)生感受到班級(jí)的溫暖；有一次，我班的李洪達(dá)同學(xué)沒錢吃飯班長軒麗霞主動(dòng)借錢給他，課上我及時(shí)表揚(yáng)了軒麗霞同學(xué)，讓學(xué)生明白同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助，我們的班級(jí)是一個(gè)整體。當(dāng)圣誕節(jié)孩子們送給我一張張賀卡的時(shí)候，當(dāng)孩子們把教師節(jié)當(dāng)作我生日為我慶賀的時(shí)候，當(dāng)假期中孩子們打訴說對(duì)我的思念的時(shí)候，當(dāng)感恩教育大會(huì)那天孩子們抱著我流淚、家長與我握手的時(shí)候，我覺得這是我人生中最幸福的時(shí)刻，因?yàn)槲覐氖铝俗顐ゴ?、最無私的職業(yè)，因?yàn)槲覔碛辛耸篱g最珍貴的禮物——愛。愛心與責(zé)任——師德的內(nèi)涵與靈魂，就讓我們用手中的三寸粉筆書寫好人生的責(zé)任，用腳下的三尺講臺(tái)奉獻(xiàn)出自己的愛心吧﹗我們的生命會(huì)因教育而精彩。感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委給我這次演講的時(shí)機(jī)，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”在今后的工作中我會(huì)繼續(xù)努力。謝謝大家，我的演講完畢。責(zé)任的演講稿責(zé)任的〔一〕各位同學(xué)們、教師們：大家好，今天我演講的題目是《三尺講臺(tái)：愛與責(zé)任的交融》。三尺講臺(tái)，十年耕耘。有人把我們喻為到死絲方盡的春蠶，有人把我們比作傳播知識(shí)的天使，有人把我們頌為人類靈魂的工程師，更有人稱我們的事業(yè)為“太陽底下最光輝的事業(yè)”。太多的溢美之辭背后，三尺講臺(tái)仍然是個(gè)平凡得不能再平凡的崗位。沒有掌聲、鮮花的擁抱，沒有坐小車，吃大餐的瀟灑，更沒有驚天地、泣鬼神的輝煌業(yè)跡。然而就是這普通得不能再普通的三尺講臺(tái)，卻傳承了中華五千年的歷史，傳遞了人類所有的文明。在這半畝方塘，放飛了將來的希望與夢想，鑄就崇高與神圣的責(zé)任，浸潤了三尺講臺(tái)耕耘者沉甸甸的責(zé)任與濃濃的愛。責(zé)任如山。如今的孩子都是家中幾代人的希望，從我們接手的那一刻起，我們就接收了這個(gè)家庭將來的希望，更是接過了祖國將來的希望。這沉甸甸的責(zé)任扛在肩上，身為教師的我們，又怎能不盡心盡力的做好自己的工作呢？愛，是一種情感；所謂的愛是一種不要求回報(bào)的寬容、理解、包容、承受。那么什么是教師的愛呢？我們認(rèn)為，教師的愛就是對(duì)學(xué)生的尊重、保護(hù)和信任，使學(xué)生真正感到來自教師的溫暖和呵護(hù)。在我們的學(xué)校，廣闊教師每天都是“隨車潛入校，潤物細(xì)無聲”般的工作，這是因?yàn)椋?、我們深知：教師的愛一種“一日為師，終生為父”最高尚的愛。教師的愛又完全等同于母親的愛。她不是一直攙著孩子“走路”，也不是把孩子抱在懷里，而是把學(xué)生裝在心里。教師不僅要把學(xué)生看作是他們自己的兒女，傾注全部的心血，關(guān)注學(xué)生的身心的安康。教師還在他們適宜的時(shí)間、在合理的場合下及時(shí)給孩子們指點(diǎn)方向，所以教師的愛是開導(dǎo)孩子們心智的愛。教師的愛就是用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花的高尚的愛。2、我們深知：教師的愛是“捧著一顆心來，不帶半根草去?！钡囊环N無私的愛。教師的愛是對(duì)學(xué)生的愛從不求回報(bào)，甚至如潭千秋一樣舍生忘死的去呵護(hù)自己的學(xué)生。教師在工作中，無論遇到學(xué)生、家庭、領(lǐng)導(dǎo)的不理智、誤解、歧視、壓迫等，他們決不因此而影響到對(duì)學(xué)生的教誨和關(guān)愛，他們決不會(huì)把對(duì)學(xué)生的愛與自己的個(gè)人目的和利益聯(lián)絡(luò)起來。所以教師的愛就是一種“吃得是草，擠的奶和血”的無私的愛。3、我們深知：教師的愛一種神圣的愛。因?yàn)椤疤蹛圩约旱暮⒆邮潜灸?，而熱愛別人的孩子是神圣！”我們的教師所給予的愛恰恰就是這種神圣。教師的愛是公平的，她不分貧窮和貴賤。教師考慮的是學(xué)生將來的長遠(yuǎn)開展，他們從不因眼前的不理解而放任遷就。教師愛的的情感是超人的，他們對(duì)蕓蕓眾生可以區(qū)別對(duì)待，因人施教，做到對(duì)好學(xué)生不溺愛，對(duì)差學(xué)生不操之過急、循循善誘。教師的愛包含母愛且勝于母愛，教師的愛包含父愛且超越父愛，是一種嚴(yán)格要求和精心施教的神圣的愛。所以，我們教師的愛就是遵照胡____提出的“真情、真心、真誠”六個(gè)字去關(guān)愛每個(gè)學(xué)生，用我們的高尚的愛、無私的愛、神圣的愛，讓他們安康成長?！皫煻魅缟健?，是學(xué)生對(duì)教師的感謝；“責(zé)任如山”，卻是我真真切切的體會(huì)。如今的孩子在家是父母的掌上明珠，是上下幾代人的希望，更是祖國的將來，如此重?fù)?dān)扛在肩上，怎能不感覺責(zé)任如山！為了這份責(zé)任，課堂上我激情澎湃，拋磚引玉；課間我與同學(xué)一起嬉戲，打成一片，理解他們的思想；課余空閑我刻苦鉆研教材教法，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，在不斷的學(xué)習(xí)中進(jìn)步自已業(yè)務(wù)程度，因?yàn)槲抑肋@份責(zé)任不僅僅是愛的升華，更是汗水的結(jié)晶。小時(shí)侯，我就聽過這么一個(gè)美麗的寓言，說的是古時(shí)候歐洲有個(gè)國王要舉行一次最隆重的授獎(jiǎng)典禮，全國所有的能工巧匠、英雄豪杰、詩人學(xué)者都云集到京城等待國王的授獎(jiǎng)。國王對(duì)大家說：“今天我要獎(jiǎng)賞的是對(duì)人類最有奉獻(xiàn)的人！”接著畫家、醫(yī)生、詩人、學(xué)者……都走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)要求國王授獎(jiǎng)，可國王看著他們都搖了搖頭。最后，在一片金色的霞光里，一個(gè)小女孩挽著一位滿頭銀發(fā)的老教師走來了，國王走下寶座，滿懷敬意的走到老教師跟前向他鞠了一躬說：“沒有你的辛勤勞動(dòng)，既沒有學(xué)者詩人，也不會(huì)有畫師醫(yī)生……”頓時(shí)，廣場上發(fā)出了一陣?yán)坐Q般的掌聲。從那時(shí)起，我就特別向往教師這個(gè)職業(yè)，希望自己長大以后也能成為一名受人尊敬的教師。不經(jīng)意間，十幾年的光陰在平凡和平靜中悄然逝去，我在這片凈土成長、立業(yè)、成家。雖然沒有留下什么驕人的成績，也沒有作出什么驚人的壯舉，但直到今天，我仍然還堅(jiān)守在這里。我只是想在這平凡和樸實(shí)中，可是，只有我們自己知道，教師——愛+責(zé)任。是啊，這就是愛的神奇啊，孩子是鮮花，教師是綠葉，因?yàn)橛袗郏驗(yàn)樯碡?fù)責(zé)任，我們才一生與花相伴！為了讓孩子紅花映的更鮮艷、更紅,我們甘愿當(dāng)綠葉,為了讓綠色帶給人間帶給大地,我們甘愿當(dāng)小草,為了那無悔的選擇,為了那一片純潔的天空,奉獻(xiàn)自己,永無止境!也許我的一生都是平凡的，但我會(huì)在我平凡的一生中，用我的愛與責(zé)任努力去詮釋三尺講臺(tái)的神圣與高貴！我相信，我們的選擇沒有錯(cuò)，無悔選擇做一名教師。永久地去堅(jiān)持這樣一個(gè)真理吧：愛，是教育的起點(diǎn)！讓愛與責(zé)任成為一個(gè)無聲的諾言！責(zé)任的演講稿〔二〕朋友們：記得小時(shí)候，我經(jīng)常聽到老百姓的一句口頭禪：“國民黨稅多，____會(huì)多”。對(duì)于后一句話，我弄不清是褒是貶，但對(duì)于前一句話，我明顯感覺到老百姓對(duì)稅收沒有好感，甚至深惡痛絕。由此可見，幾千年的舊稅收制度——?jiǎng)兿麟A級(jí)榨取人民血汗的工具，在人們的思想上刻下了深深的烙印。難怪人們對(duì)稅收帶有偏見，懷有抵觸情緒。有些企業(yè)主看見“稅”字就頭疼，那些小商小販看見人員就像老鼠見了貓，東躲。其實(shí)，“稅”并不可憎，相反很可親。在不知不覺中，“稅”一直與我們親密接觸著。當(dāng)你作為一名普通消費(fèi)者，購置一套滿意的家具，一件高檔電器、一套漂亮的衣裙時(shí)，你已經(jīng)繳納了增值稅和消費(fèi)稅；當(dāng)你作為一名普通勞動(dòng)者，領(lǐng)到工資、獎(jiǎng)金及各種補(bǔ)貼等報(bào)酬時(shí)，你的單位也把你所創(chuàng)造的財(cái)富的一部分以稅金的形式上繳給了國家。在我們衣食住行的方方面面，在我們生活的每時(shí)每刻，都在與稅收打交道。因此，在共和國的土地上，我們每個(gè)公民都是納稅人！曾幾何時(shí)，當(dāng)洶涌澎湃的商品經(jīng)濟(jì)大潮把一些單位和個(gè)人推上自主經(jīng)營，直接納稅的風(fēng)尖浪口，神州大地上醒來的商品意識(shí)和沉睡的納稅意識(shí)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的碰撞：有些人認(rèn)為靠自己的本錢和力氣賺到的錢往外掏實(shí)在冤枉；有些人天天喊著熱愛祖國，卻對(duì)待偉大母親像只鐵公雞，一毛不拔；有些人奉行“要想富，吃稅務(wù)”的信條，變著法子賺稅錢、發(fā)稅財(cái)、享稅福；更有甚者，采用暴力手段肆無忌憚地抗稅，侮辱、殘害稅務(wù)人員……使國庫出現(xiàn)了宏大的黑洞。試想：假設(shè)沒有國庫的充盈，軍隊(duì)怎能守衛(wèi)疆土？警察怎能維護(hù)治安？國家機(jī)器怎能正常運(yùn)轉(zhuǎn)？政府怎能安排教育、衛(wèi)生、體育、環(huán)保、城建、交通等與人民生活息息相關(guān)的各項(xiàng)事業(yè)？我們?cè)跄苡袃?yōu)美的環(huán)境和優(yōu)越的條件去工作去學(xué)習(xí)去生活？放眼宜城：森林公園鳥語花香，宜園古色古香，濕地公園曲徑通幽，河畔觀光帶興趣盎然，宜城夜景流光溢彩……可有誰知道，這每一項(xiàng)城建工作中，都有我們宜興地方稅務(wù)人員那一份不可抹殺的功績！稅務(wù)人員是不平凡的群體，為了增加國家財(cái)政收入，他們頭頂著天，腳踏著地。他們身上的制服的顏色，如大海一般湛藍(lán)，他們的心胸像天空一樣博大！面對(duì)莊嚴(yán)的稅徽，想著神圣的稅法，我由衷的表態(tài)：依法納稅是我們義不容辭的責(zé)任，我們與稅收一路同行，我們與稅務(wù)人員永遠(yuǎn)心連心！謝謝大家！責(zé)任的演講稿〔三〕尊敬的教師親愛的同學(xué)們：你們好，今天我演講的題目是：學(xué)風(fēng)建立，我的責(zé)任。作為學(xué)校的一份子，我們有權(quán)利也有責(zé)任與義務(wù)為我們的校園做出應(yīng)有的努力。學(xué)風(fēng)的建立離不開我們大家的支持與奉獻(xiàn)。有人說校園是一個(gè)溫馨的家，有人說校園是一條多彩的河；而在我看來，校園更應(yīng)該是美麗的世外天堂，同學(xué)們，我們就是一個(gè)個(gè)洋溢著青春自然氣息的天使。校園是我們的校園，擁有良好校風(fēng)的校園才的是我們夢想中天堂。因此，我們要有一個(gè)好的校園就必須從我做起，建立起良好的學(xué)風(fēng)，承擔(dān)起自己的責(zé)任。學(xué)風(fēng)，是讀書之風(fēng)，是治學(xué)之風(fēng)，更是做人之風(fēng)，是一所大學(xué)的氣質(zhì)和靈魂，也是一所大學(xué)的立校之本。學(xué)風(fēng)建立是衡量一所高校辦學(xué)思想、教育質(zhì)量和管理程度的重要指標(biāo)，是全面推進(jìn)，為社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)人才的關(guān)鍵。優(yōu)良學(xué)風(fēng)是保證教學(xué)質(zhì)量的重要條件，學(xué)風(fēng)的好壞直接影響到教學(xué)改革的步伐和教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步，影響到校風(fēng)的形成和人才培養(yǎng)目的的實(shí)現(xiàn)。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建立，才能為同學(xué)們的成長成才營造良好的環(huán)境，增強(qiáng)全校學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，促進(jìn)同學(xué)們的綜合素質(zhì)的全面進(jìn)步。說到這兒，我們每一位同學(xué)都會(huì)充滿了遐想，渴望著我們的校園就是這如詩如畫的天堂。有的同學(xué)會(huì)說，良好的校風(fēng)不就是要求我們好好學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律，保持校園整潔嗎？這很簡單，我能做得到。但是，當(dāng)我們靜心沉思，回眸再去認(rèn)真地檢查我們過去的一些微小如沙般疏漏和瑕疵的時(shí)候，就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們間隔理想中良好校風(fēng)的天堂，還有很多的行為要改正。在校園里，經(jīng)常會(huì)看到這樣的現(xiàn)象，個(gè)別的同學(xué)會(huì)不經(jīng)意地隨意丟棄紙屑和廢塑料袋，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為這是小事情；而大多數(shù)的同學(xué)對(duì)這飄飛的垃圾卻視而不見，因?yàn)槭虏魂P(guān)己，便熟視無睹了。只有很少的同學(xué)可以主動(dòng)的撿起來送到垃圾箱里，因?yàn)樗麄冎溃３中@的優(yōu)美整潔，是一種責(zé)任。我們有責(zé)任為我們的校園做出自己應(yīng)有的奉獻(xiàn)，它是我們的家，是我們生活的一部分。干凈整潔的校園，讓我們賞心悅目，更可以看出同學(xué)們的良好道德品質(zhì)，我們有責(zé)任來保護(hù)它。我們更要清楚的看到自己的責(zé)任。要樹立“創(chuàng)優(yōu)美環(huán)境，樹優(yōu)良學(xué)風(fēng)，從自己做起”的意識(shí)，明確學(xué)風(fēng)建立的重要意義，積極行動(dòng)起來，以創(chuàng)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)為己任，從嚴(yán)要求，做一名符合時(shí)代要求的優(yōu)秀大學(xué)生。培養(yǎng)文明的生活和行為方式、時(shí)間觀念、自控才能、公德意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神和集體觀念，發(fā)揮自我教育，自我管理，自我效勞的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，標(biāo)準(zhǔn)行為舉止，強(qiáng)化日常管理，努力建立和諧的學(xué)習(xí)氣氛和宿舍、班級(jí)環(huán)境。也就要求我們從日常的小事做起，嚴(yán)格要求自己，樹立起同學(xué)們的典范，帶動(dòng)更多的同學(xué)。反之，不能在同學(xué)之間帶來不良的影響，記得有位名人說過：“浪費(fèi)自己的時(shí)間，是在浪費(fèi)自己的生命；浪費(fèi)別人的時(shí)間，就是在扼殺別人的生命?！睕]有紀(jì)律性的班級(jí)猶如散沙，難聚成塔。沒有責(zé)任的人更不會(huì)成為中華民族的棟梁。因此我們要清楚的看到自己的所作所為，自己的責(zé)任。不積溪流，無以致江海；不積跬〔Kui〕步，無以致千里。學(xué)校的主宰者是我們，我們是良好學(xué)風(fēng)的建立者。做小事，悟大理，注意細(xì)節(jié)，承擔(dān)責(zé)任。同學(xué)們：讓我們攜起手來，良好學(xué)風(fēng)的天堂就在我們的面前，讓我們一起努力吧！謝謝大家！師德演講比賽優(yōu)秀演講稿《愛心與責(zé)任》愛心與責(zé)任各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事大家好：我是來自楊召小學(xué)的于雙晴，今天我演講的題目是《愛心與責(zé)任》。手拿三寸粉筆站在三尺講臺(tái)上，我自豪，我榮幸，因?yàn)槲覐氖铝颂柕紫伦罟廨x的職業(yè)——教師，一年多的班主任工作經(jīng)歷讓我深深懂得：責(zé)任是教師一生的堅(jiān)守，愛心是教師最美的語言。關(guān)愛學(xué)生并不需要多么轟轟烈烈的舉動(dòng)，它表達(dá)在生活的每個(gè)細(xì)節(jié)上。我曾被班里那些淘氣搗蛋的學(xué)生氣得大動(dòng)肝火，也曾為成績差的學(xué)生而煩惱不已，怎么批評(píng)都無濟(jì)于事，因此，我試著改進(jìn)教育方法：在課堂上多了一絲微笑，多了一個(gè)溫和的眼神，多了一些鼓勵(lì)的話語〔孩子，你真優(yōu)秀；孩子，英勇的舉起你的手，我相信你，你能行……〕;修改作業(yè)時(shí)，我在作業(yè)本上多了一顆紅星，作文本里多了一張交流的紙條;課下我和學(xué)生促膝交談〔孩子，課上怎么不開心呀?是不是教師講得不好呢？可以和我談?wù)剢幔亢⒆訒?huì)把他們的心事一一告訴我〕，傾聽孩子的心聲，走進(jìn)他們的世界，漸漸地，我成了他們的知心朋友，深知學(xué)生需要教師的關(guān)心與保護(hù)，這使我明白:要用愛去管理班級(jí)。愛讓大家走到了一起，愛讓大家有了集體榮譽(yù)感，愛讓我們成為一家人。今年的“六一”節(jié)目，我組織學(xué)生大合唱《團(tuán)結(jié)就是力量》在歌聲中讓學(xué)生明白團(tuán)結(jié)的重要性；每天中午我和學(xué)生一起吃飯，其樂融融像一家人一樣讓學(xué)生感受到班級(jí)的溫暖；有一次，我班的李洪達(dá)同學(xué)沒錢吃飯班長軒麗霞主動(dòng)借錢給他，課上我及時(shí)表揚(yáng)了軒麗霞同學(xué)，讓學(xué)生明白同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助，我們的班級(jí)是一個(gè)整體。當(dāng)圣誕節(jié)孩子們送給我一張張賀卡的時(shí)候，當(dāng)孩子們把教師節(jié)當(dāng)作我生日為我慶賀的時(shí)候，當(dāng)假期中孩子們打訴說對(duì)我的思念的時(shí)候，當(dāng)感恩教育大會(huì)那天孩子們抱著我流淚、家長與我握手的時(shí)候，我覺得這是我人生中最幸福的時(shí)刻，因?yàn)槲覐氖铝俗顐ゴ?、最無私的職業(yè)，因?yàn)槲覔碛辛耸篱g最珍貴的禮物——愛。愛心與責(zé)任——師德的內(nèi)涵與靈魂，就讓我們用手中的三寸粉筆書寫好人生的責(zé)任，用腳下的三尺講臺(tái)奉獻(xiàn)出自己的愛心吧﹗我們的生命會(huì)因教育而精彩。感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委給我這次演講的時(shí)機(jī)，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”在今后的工作中我會(huì)繼續(xù)努力。謝謝大家，我的演講完畢。[師德演講比賽優(yōu)秀演講稿《愛心與責(zé)任》]關(guān)于小學(xué)師德演講比賽愛心與責(zé)任演講稿各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事大家好：我是來自楊召小學(xué)的于雙晴，今天我演講的題目是《愛心與責(zé)任》。手拿三寸粉筆站在三尺講臺(tái)上，我自豪，我榮幸，因?yàn)槲覐氖铝颂柕紫伦罟廨x的職業(yè)——教師，一年多的班主任工作經(jīng)歷讓我深深懂得：責(zé)任是教師一生的堅(jiān)守，愛心是教師最美的語言。關(guān)愛學(xué)生并不需要多么轟轟烈烈的舉動(dòng)，它表達(dá)在生活的每個(gè)細(xì)節(jié)上。我曾被班里那些淘氣搗蛋的學(xué)生氣得大動(dòng)肝火，也曾為成績差的學(xué)生而煩惱不已，怎么批評(píng)都無濟(jì)于事，因此，我試著改進(jìn)教育方法：在課堂上多了一絲微笑，多了一個(gè)溫和的眼神，多了一些鼓勵(lì)的話語〔孩子，你真優(yōu)秀；孩子，英勇的舉起你的手，我相信你，你能行……〕；修改作業(yè)時(shí)，我在作業(yè)本上多了一顆紅星，作文本里多了一張交流的紙條；課下我和學(xué)生促膝交談〔孩子，課上怎么不開心呀？是不是教師講得不好呢？可以和我談?wù)剢?？孩子?huì)把他們的心事一一告訴我〕，傾聽孩子的心聲，走進(jìn)他們的世界，漸漸地，我成了他們的知心朋友，深知學(xué)生需要教師的關(guān)心與保護(hù)，這使我明白：要用愛去管理班級(jí)。愛讓大家走到了一起，愛讓大家有了集體榮譽(yù)感，愛讓我們成為一家人。今年的“六一”節(jié)目，我組織學(xué)生大合唱《團(tuán)結(jié)就是力量》在歌聲中讓學(xué)生明白團(tuán)結(jié)的重要性；每天中午我和學(xué)生一起吃飯，其樂融融像一家人一樣讓學(xué)生感受到班級(jí)的溫暖；有一次，我班的李洪達(dá)同學(xué)沒錢吃飯班長軒麗霞主動(dòng)借錢給他，課上我及時(shí)表揚(yáng)了軒麗霞同學(xué)，讓學(xué)生明白同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助，我們的班級(jí)是一個(gè)整體。當(dāng)圣誕節(jié)孩子們送給我一張張賀卡的時(shí)候，當(dāng)孩子們把教師節(jié)當(dāng)作我生日為我慶賀的時(shí)候，當(dāng)假期中孩子們打訴說對(duì)我的思念的時(shí)候，當(dāng)感恩教育大會(huì)那天孩子們抱著我流淚、家長與我握手的時(shí)候，我覺得這是我人生中最幸福的時(shí)刻，因?yàn)槲覐氖铝俗顐ゴ?、最無私的職業(yè)，因?yàn)槲覔碛辛耸篱g最珍貴的禮物——愛。愛心與責(zé)任——師德的內(nèi)涵與靈魂，就讓我們用手中的三寸粉筆書寫好人生的責(zé)任，用腳下的三尺講臺(tái)奉獻(xiàn)出自己的愛心吧﹗我們的生命會(huì)因教育而精彩。感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委給我這次演講的時(shí)機(jī)，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”在今后的工作中我會(huì)繼續(xù)努力。謝謝大家，我的演講完畢。[關(guān)于小學(xué)師德演講比賽愛心與責(zé)任演講稿]富有的含義師德演講稿假設(shè)你失去了一條腿或是一只手臂，你愿意付多少錢讓他們重新回來?假設(shè)你失去了聽力或是視力，你愿意付多少錢讓你重聞聲響、重見光明?假設(shè)你得了致命的頑疾，你愿意付多少錢讓你重獲安康?假設(shè)你所愛的人離你而去，你愿意付多少錢讓他回到你身邊?假設(shè)有人用重棒打你的腦袋，使你失去所有的記憶，你愿意付多少錢把美妙的往事想起?想象一些對(duì)你很重要的東西，假設(shè)你要失去它們，問問你自己，你愿意付多少錢將他們留住?假設(shè)如今你仍然擁有這些東西，你難道不是一個(gè)很富有的人嗎?當(dāng)我第一次看到這篇文字時(shí)，感觸很深，讀了一遍又一遍，感覺說得很對(duì)，只是平時(shí)自己對(duì)生活理解得有些淺薄。從前，我從沒有覺得自己是個(gè)富有的人。上街買件衣服還舍不得，每次都感慨自己的工資太低了。然而，看了這篇文章后，我的感覺變了，似乎有了億萬富翁的感覺。為什么呢?真正的富有，我認(rèn)為同幸福一樣，是一種體驗(yàn)，一種感受。我是一個(gè)安康的人。像文章里說的，即使有其中的一樣重要的東西沒有了，我會(huì)不惜一切代價(jià)把它留住的。如今，我擁有了這美妙的一切，而且，我可以用我的所學(xué)、所知為社會(huì)出一份力，難道不是一個(gè)富有的人嗎?十幾年來，我在領(lǐng)導(dǎo)同事的關(guān)心幫助下成長，當(dāng)我遇到困難時(shí)，首先幫助我的是身邊的教師，當(dāng)我心情不好時(shí)，有身邊的好朋友撫慰我，開導(dǎo)我，還有這里的天真得意的孩子做伴，難道我不是一個(gè)富有的人嗎?!幼兒教師，是許多人向往的美妙職業(yè)，然而，說實(shí)話，工作的辛苦只有我們自己才能體會(huì)到。當(dāng)我工作一天累得腰酸背疼時(shí)，為上交材料忙得焦頭爛額時(shí)，努力工作但看不到成果時(shí)，我會(huì)發(fā)牢騷，真想找個(gè)理由回家休息幾天。其實(shí)，牢騷多了，既傷身又傷人，還是少一點(diǎn)的好。工作的瑣碎和辛苦不能抹掉我對(duì)其意義的感受。當(dāng)我聽到孩子歡快地唱起我教的歌謠，看著孩子拿著我教他們制作的禮物送給父母，當(dāng)我看到孩子們興致勃勃地玩著我為他們制作的玩具教具……我何嘗不是心滿意足地從心底里說一聲“好，我沒有白干”!那一刻，我又是多么神圣而富有呢!“平平淡淡才是真”，生活中我是富有的。因?yàn)橛袗畚业睦瞎€有心愛的兒子。說到家，感覺最好的，就是三口人晚上下班一起回到家，和老公分工，一個(gè)陪兒子做作業(yè)，一個(gè)在廚房做飯，然后一起坐在餐桌邊聊天吃飯，那種感覺真是平淡而幸福。每到這種時(shí)候，老公總是感慨“這才叫生活呢”!生活真的就是互相體貼、互相寬容，無論是夫妻兩人，還是與父母之間，只有在諒解、寬容中才會(huì)感受到自己生活的富有。既然是一個(gè)富有的人，我自然時(shí)刻感到滿足和快樂。面對(duì)工作，自然是滿懷熱情的，沒有太多抱怨，只有努力多多學(xué)習(xí)，多多奉獻(xiàn)，勇往直前。我愿在這普通平凡的崗位上，以更高尚的人格感染人，以更平和的態(tài)度對(duì)待人，以更豐富的學(xué)識(shí)和精力關(guān)愛引導(dǎo)我的每一個(gè)孩子。富有的人們，讓我們滿懷熱情地面對(duì)生活、面對(duì)工作，你將永遠(yuǎn)富有、幸福!關(guān)于責(zé)任的演講稿人生價(jià)值，青春責(zé)任各位評(píng)委、同學(xué)們、教師們，大家好！林那么徐說過：____以，豈因禍福避趨之。今天，我想和在座的各位談一談“責(zé)任”兩個(gè)字的真正涵義。每個(gè)人都被生命詢問存在的意義，而他只有用自己的生命才能答復(fù)此問題，只有以“負(fù)責(zé)”來答復(fù)生命。因此，“可以負(fù)責(zé)”是人類存在最重要的本質(zhì)。當(dāng)今大學(xué)生，潮流之先行者、時(shí)代之最強(qiáng)者，我們不僅要以自身純潔的德行潛移默化影響著社會(huì)，更擔(dān)負(fù)著人類真理保衛(wèi)者與提升者的重任。當(dāng)下，社會(huì)誠信越來越稀有、扶起摔倒老人越來越難、信仰缺失愈加嚴(yán)重，當(dāng)這個(gè)社會(huì)發(fā)生越來越多我們不愿意看到的事情時(shí)，身為大學(xué)生的我們絕不應(yīng)是旁觀者。每當(dāng)公共事件發(fā)生的時(shí)候，我不乏看到一些同學(xué)通過各種途徑各種方法紛紛爆發(fā)出自己對(duì)負(fù)面的不滿與譴責(zé)、對(duì)各種公眾事件任意發(fā)出廉價(jià)的同情或聲討，而不是應(yīng)有的深化自我反省與理性考慮。似乎這一切都與我們無關(guān)，似乎從沒有人真正關(guān)心我們?nèi)鄙俚氖鞘裁?？也沒有人去關(guān)心當(dāng)我們這一代人成為將來我們這個(gè)國家與社會(huì)的中堅(jiān)時(shí)，如今出現(xiàn)的負(fù)面問題還會(huì)不會(huì)重蹈覆轍，甚至還會(huì)出些什么新問題？我們是否想過每一個(gè)黑色新聞背后也有自己模糊的身影？同學(xué)們，天下興亡匹夫有責(zé)的告誡并不單指面對(duì)國家生死存亡時(shí)的大原那么大立場，而更多的是指一個(gè)社會(huì)人的所做所行對(duì)于其所處社會(huì)的重要關(guān)系。時(shí)刻講責(zé)任、事事負(fù)責(zé)任，是每一個(gè)成熟者所必須樹立的價(jià)值觀。各位試想，當(dāng)小悅悅事件發(fā)生時(shí)，難道與我們的冷漠與自私無關(guān)嗎？當(dāng)小偷大行其道瘋狂作案時(shí)，難道與我們的忽略與大意無關(guān)嗎？當(dāng)光天化日之下行兇者肆虐時(shí)，難道與我們的害怕與漠然無關(guān)嗎？再試想，當(dāng)我們丟下魯迅的筆、扔下五四的劍、拋卻身為大學(xué)生最為根本的責(zé)任時(shí)，我們這個(gè)社會(huì)的前途在何方？正義與純潔是否還有一席之地？再試想，當(dāng)我們心中每一個(gè)陰暗念頭萌發(fā)甚至力行后，僅僅將其歸結(jié)為個(gè)人行為，我們這個(gè)社會(huì)是否還有道德的底線與堅(jiān)守？有人說中國的大學(xué)生一代不如一代，我不贊同這句話，雖然我們?cè)絹碓蕉嗟臅r(shí)間與精力浪費(fèi)在娛樂節(jié)目、雖然我們會(huì)逃課會(huì)犯錯(cuò)會(huì)出入娛樂場所會(huì)憤怒，但在動(dòng)車事故的獻(xiàn)血車旁、在奧運(yùn)賽場外的志愿者站、在汶川地震后的募捐箱邊，我仍然可以看到我們這個(gè)時(shí)代的大學(xué)生同時(shí)所具備的閃光之處，我們崇尚自由公正、我們敢為人先、我們富有正義、我們團(tuán)結(jié)友愛，我們共同熱愛這片國土并為之奮斗，而責(zé)任，那么是我們所有閃光點(diǎn)得以放大與發(fā)揮的保證。青年者，人生之王；責(zé)任者，王中之王。有限的生命應(yīng)當(dāng)獻(xiàn)身于留在我們面前的每一個(gè)偉大任務(wù)，擔(dān)不擔(dān)責(zé)任、怎么擔(dān)責(zé)任，人生的意義、生命的價(jià)值全在這一念間！梁啟超說：今日之責(zé)任，不在別人，而全在我少年。我說：同學(xué)們，讓我們面對(duì)時(shí)代賦予我們的每一個(gè)重任，共同振臂吶喊：興我興國，唯有履責(zé)！感恩責(zé)任的演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，大家好!伯納曾經(jīng)說過：生活不是一根蠟燭，而是一把火炬。我們要把他點(diǎn)燃，并努力的傳遞給下一代。因?yàn)閯e人的愛，我們幸福的生活，因?yàn)閯e人的愛，我們感恩，因?yàn)閯e人的愛，我們要愛別人，因?yàn)閯e人的愛，我們要承擔(dān)生活的責(zé)任。山感恩地，方成其高峻;海感恩溪，方成其博大;天感恩鳥，方成其壯闊。世間萬物，莫不存感恩于心中。感恩，就是讓我們承擔(dān)起報(bào)答那些恩惠的責(zé)任。曾經(jīng)感動(dòng)過億萬中國人的洪戰(zhàn)輝說：對(duì)一個(gè)人來說，選擇責(zé)任、選擇理論良知是最為重要的，不管是你去保護(hù)人，還是人們保護(hù)你，感恩都是不可缺少的。換句話說，責(zé)任為之重要，而感恩為之不可缺少。感恩，不是壓力，不是桎梏，更不是債務(wù)負(fù)擔(dān)，而是一種責(zé)任，這種責(zé)任是催促我們向上的動(dòng)力。在感恩的心情中，我們將成為更安康、更完好、更完美的人。我想，責(zé)任就像肩上的擔(dān)子，而感恩就像是水桶的水吧。這也意味著，責(zé)任并不是那么好挑起的，而感恩或許也會(huì)成為另一種負(fù)擔(dān)，讓人負(fù)重前行。有愛就有感動(dòng)，感動(dòng)是一種責(zé)任。讓我們每一個(gè)人都會(huì)學(xué)感恩。感恩是對(duì)愛的追求，對(duì)善的堅(jiān)守;在愛與善之間，我們應(yīng)該以感恩的心，去理論自己的責(zé)任。同時(shí)這一種感恩與責(zé)任是對(duì)生命的尊重，也是對(duì)責(zé)任的最完美詮釋。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。是誰抱起呱呱墜地的我們，是誰含辛茹苦的把我們養(yǎng)大。是誰以身作那么的教誨我們做人，又是誰看著我們安康的成長。我們的父母為了我們的成長付出了太多。烏鴉反哺，恨不能盡其意;羔羊跪乳，悔不能釋其情。有著一顆感恩的心的人，從來感慨自己可以回報(bào)的太少，從不抱怨別人獲取的比自己的多。對(duì)于父母的愛，我們唯一能做的，就是盡自己的所能來報(bào)答，唯一遺憾的就是生活留給我們能報(bào)答的時(shí)間太少。孟宗為了感恩母親，可以哭竹，庾黔為了感恩父親，可以嘗穢。無數(shù)先賢用行動(dòng)和事實(shí)告訴我們一個(gè)道理：感恩，就是我們承擔(dān)起回饋父母的責(zé)任。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。父母和上帝賜給我們一個(gè)嶄新的肉體，而教師幫助我們塑造一個(gè)健全的靈魂。是她們，我們?nèi)绾卧跁局屑橙≈R(shí)，是她們，我們?nèi)绾卧谏鐣?huì)中做一個(gè)有用的人，是她們，帶著本是無知的我們走進(jìn)知識(shí)的殿堂，也是她們，帶給我們生命的啟迪。當(dāng)她們?cè)谥v臺(tái)上揮灑汗水的時(shí)候，當(dāng)她們?nèi)紵鼮槲覀兏冻龅臅r(shí)候，我們是否感受到了無比的幸福。我們能作的，就是更好的承受她們所傳達(dá)給我們的思想，并用之回饋社會(huì)。因?yàn)檫@，就是教師們希望我們所能做到的報(bào)償。這就是我們的責(zé)任。投之以桃，報(bào)之以李。中國人的精神中，對(duì)于別人給于的幫助和支持一定要盡自己的所能來報(bào)償。因此，我們滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。因此，我們才會(huì)飲水思。感恩不一定要感謝大恩大德，感恩可以是一種生活態(tài)度，一種擅長發(fā)現(xiàn)美并欣賞美的道德情操。我們應(yīng)該感謝親人、感謝朋友、感