《看云識天氣》(精心制作：娜)

看云識天氣整體感知，理清課文內(nèi)容

學(xué)習(xí)目標(biāo)一

1、積累字詞；

2、了解課文內(nèi)容，理清文章的結(jié)構(gòu)，明確說明順序。字詞正音峰巒預(yù)兆輕盈崩塌

彌漫一霎間稱chēng名稱chèn勻稱luánzhàoyíngtāmíshà1、瀏覽全文，思考：（1）文中哪句話闡明了云和天氣的密切關(guān)系（即中心句）？如何理解？（2）你能迅速判斷文中哪些段落在具體地介紹根據(jù)云的形態(tài)和光彩來預(yù)測天氣情況嗎？提示：

整體感知

學(xué)習(xí)說明文要注意那些概括性強的段落、句子，這種句子一般在段首。根據(jù)這些關(guān)鍵性的句段，就能迅速把握全文及各段的內(nèi)容。1、瀏覽全文，思考：

（1）、文中哪句話闡明了云和天氣的密切關(guān)系，即找出全文中心句？如何理解這句話？

云就像是天氣的“招牌”：天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣?！罢信啤币辉~，本義指商店的標(biāo)志，這里指天氣變化的標(biāo)志。作用：用在這里準(zhǔn)確形象地說明了云和天氣的緊密關(guān)系。說明看云可以識天氣。（2）你能迅速判斷文中哪些段落在具體地介紹根據(jù)云的形態(tài)和光彩來預(yù)測天氣情況嗎？提示：

整體感知

學(xué)習(xí)說明文要注意那些概括性強的段落、句子，這種句子一般在段首。根據(jù)這些關(guān)鍵性的句段，就能迅速把握全文及各段的內(nèi)容。2--6自然段文中第二自然段與哪些段落有聯(lián)系？在結(jié)構(gòu)上起什么作用？

二自然段是后面三段的“綱”：天空薄云往往是天氣晴朗的象征；低而厚的云層，常常是陰雨風(fēng)雪的預(yù)兆。第三段對應(yīng)第二段中的薄云、晴朗，第四五段對應(yīng)二段中的厚密、陰雨風(fēng)雪。

結(jié)構(gòu)上：起承上啟下的過渡作用?！氨≡啤焙汀暗投衩艿脑啤背薪由衔恼f明云的各種形態(tài)；“晴朗”和“陰雨風(fēng)雪”開啟下文不同云的不同的天氣特征。

文章的結(jié)構(gòu)脈絡(luò)

（）一、云和天氣的關(guān)系：____［］

最基本經(jīng)驗（2）

()云的形態(tài)晴天云的形態(tài)（3）

（）二、看云識天氣的_____［］

雨天云的形態(tài)（4-5）：

（）_______

（）三、看云識天氣的_____及局限［

］12~6

７2~56招牌方法意義云的光彩

總分看云識天氣總本文的說明順序是：總--分--總的邏輯順序?？偡?/p>

9

1、用簡潔的語言概括3—5自然段的內(nèi)容，看看文中共寫了哪幾種云？體會語段中清晰的思路是通過什么說明方法表現(xiàn)出來的？完成下表。

合作探究說明順序：高到低；薄到厚卷云卷積云積云高積云卷云卷積云積云高積云像羽毛像綾紗，絲絲縷縷地漂浮著像水面的鱗波，是成群成行的卷云像棉花團，上午出現(xiàn)，傍晚消散像草原上雪白的羊群，扁球狀，排列整齊最高很高2000米左右最薄很薄較薄較薄象征晴朗無雨雪陽光溫和天晴云的種類簡表（一）根據(jù)表請找出卷云、卷積云、積云和高積云的共同特征

聚集

推進、變低、變厚

壓低、更厚（位置高

位置低）

卷云卷層云高層云雨層云云的發(fā)展變化天氣的發(fā)展變化

向上凸起，形成云山

（越長越高，變黑，最后云山崩塌）

積云積雨云文章結(jié)構(gòu)梳理卷云卷積云積云高積云高、輕、薄晴朗共同特征？除了這四種云之外，還寫了哪些種類的云？卷層云高層云雨層云積雨云云的種類簡表（二）卷層云卷云聚集，向前推進像白綢幕蒙住天空高晴轉(zhuǎn)陰高層云卷云越變越厚像毛玻璃遮著太陽低將下雨雪雨層云高層云變得更厚暗灰色云塊密布天空更低雨雪連綿積雨云積云迅速形成高大云山烏云密布天空更低雷雨冰雹據(jù)表請找出卷層云、高層云、雨層云和積雨云的共同特征文章結(jié)構(gòu)梳理卷云卷積云積云高積云卷層云高層云雨層云積雨云低、密、厚陰雨、風(fēng)雪共同特征？

9

2、第6自然段中，作者是按什么標(biāo)準(zhǔn)來劃分它們的類別的？

合作探究產(chǎn)生和分布情況日暈月暈華虹霞暈華虹霞云的光彩簡表暈產(chǎn)生在卷層云上，分布在日月周圍里紅外紫日暈三更雨，月暈午時風(fēng)華產(chǎn)生在高積云邊緣部分里紫外紅華環(huán)由小變大，轉(zhuǎn)晴；由大變小，轉(zhuǎn)陰雨虹雨過天晴，在太陽對面的云幕上彩色圓弧東虹轟隆西虹雨霞早、晚，太陽照著對面的云彩云層變紅朝霞不出門，晚霞行千里文章結(jié)構(gòu)梳理日暈月暈大雨大風(fēng)云上的光彩現(xiàn)象暈（里紅外紫）華（里紫外紅虹（彩色圓弧）霞（紅色云彩）由小變大晴好由大變小陰雨東虹無雨西虹大雨朝霞陰雨晚霞晴朗介紹文章體裁——說明文

事物說明文——說明對象看得見摸得著（人、物、景）說明文事理說明文——說明對象抽象（道理等）三大寫作體裁：記敘文、議論文、說明文說明文——是一種以說明為主要表達(dá)方式，用來介紹事物，解釋事理的文章說明順序

事物說明文——說明對象看得見摸得著（人、物、景）說明文事理說明文——說明對象抽象（道理等）

時間順序（按時間的先后）說明順序空間順序（按空間、地點的變化）

邏輯順序（按思維的發(fā)展、前因后果）等）例如簡單——復(fù)雜具體——抽象現(xiàn)象——本質(zhì)主——次個別——一般事物說明文常用事理說明文常用一般性標(biāo)志性的詞：“因為、所以”，“首先、其次”說明語言：準(zhǔn)確性題：限制性詞能不能刪去？為什么？答題格式：表態(tài)（能/否）。因為____（原詞的意思），體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性，如果去掉就成了____,與實際不符，說明不準(zhǔn)確。說明語言：準(zhǔn)確性①“天空的薄云，往往是天氣晴朗的象征?！薄巴蹦懿荒軇h去，為什么？不能。因為“往往”說明大多數(shù)時候是天氣晴朗的象征，但也不排除特殊情況。體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性，如果去掉就成了“天空的薄云是天氣晴朗的象征?！迸c實際不符，說明不準(zhǔn)確。說明語言：準(zhǔn)確性②那些低而厚密的云層，常常是陰雨風(fēng)雪的預(yù)兆?！俺３！蹦懿荒軇h去，為什么？不能。因為“常?！闭f明大多數(shù)情況下是陰雨風(fēng)雪的預(yù)兆，但不排除特殊情況。體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性，如果去掉就成了“是陰雨風(fēng)雪的預(yù)兆。”與實際不符，說明不準(zhǔn)確。說明語言：準(zhǔn)確性③“卷云和卷積云都很高，那里水分少，它們一般不會帶來雨雪?！薄耙话恪蹦懿荒軇h去，為什么？不能。因為“一般”說明大多數(shù)時候不會帶來雨雪，但也不排除特殊情況。體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性，如果去掉就成了“它們不會帶來雨雪?！迸c實際不符，說明不準(zhǔn)確。

重點研討，掌握說明方法

舉例子、列數(shù)據(jù)、打比方、作比較、下定義、分類別、列圖表、作詮釋、引用、摹狀貌。學(xué)習(xí)目標(biāo)二

1、了解分類別、打比方的說明方法。

2、嘗試用說明文介紹一事物。重點研討，掌握說明方法

一、分類別：把事物按照一定的標(biāo)準(zhǔn)分成若干類別，一類一類加以說明的方法。

作用：條理清楚地說明了+對象+特點概念感知請問本文哪些地方運用了分類別的說明方法？作用是什么？（結(jié)合具體內(nèi)容具體分析）請問本文哪些地方運用了分類別的說明方法？答：本文在說明云的種類和光彩的種類上用了分類別的說明方法。作者將云分為卷云、卷積云、積云、高積云、卷層云、高層云、雨層云、積雨云，將光彩分為暈、華、虹、霞，條理清楚地說明了不同形態(tài)的云與光彩與天氣的關(guān)系。

概念感知

二、打比方：是通過比喻的修辭方法來說明事物特征的一種說明方法。

作用：生動形象地說明了+對象+特點，化抽象為具體，使人易于理解，又增強了文章的趣味性。。

請問本文哪些地方運用了打比方的說明方法？作用是什么？（結(jié)合具體內(nèi)容具體分析）1、“云就像是天氣的‘招牌’：天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣?！辟p析：運用打比方的說明方法，生動形象地說明了云和天氣的關(guān)系，化抽象為具體，使人易于理解，增強了文章的趣味性。當(dāng)堂檢測2、“有時像一片白色的羽毛，有時像一塊潔白的綾紗?！?/p>

賞析：運用打比方的說明方法，生動形象地說明了卷云的形狀：輕盈、潔白。化抽象為具體，使人易于理解，增強了文章的趣味性。當(dāng)堂檢測

3、“好像微風(fēng)吹過水面引起的鱗波”。賞析：運用打比方的說明方法，生動形象地說明了卷積云“很薄”的形態(tài)，富有動態(tài)美?；橄鬄榫唧w，使人易于理解，增強了文章的趣味性。當(dāng)堂檢測賞析：運用打比方的說明方法，生動形象地說明了積云松軟潔白的形態(tài)特征。化抽象為具體，使人易于理解，增強了文章的趣味性。

4、“像棉花團似的白云”。當(dāng)堂檢測賞析1：運用打比方的說明方法，生動形象地說明了天上的云姿態(tài)萬千、優(yōu)美可愛的動態(tài)特點。增強了文章的趣味性。5、“有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚鱗，一片片整整齊齊地排列著；有的像羊群，來來去去；有的像一床大棉被，嚴(yán)嚴(yán)實實地蓋住了天空；還有的像峰巒，像河流，像雄獅，像奔馬……”。當(dāng)堂檢測賞析2：此句連續(xù)運用了八個比喻，準(zhǔn)確生動、形象具體地描繪了天上的云"姿態(tài)萬千"的動態(tài)特點。示例：

夜暮四合，周圍的群山，形態(tài)各異，寧靜無比。它們有的像瘦弱的駱駝，被背上的重物壓得挪不開步；有的像臥佛，神態(tài)安詳?shù)拇蛑?；有的像巨蟒，在流云的映襯下慢慢爬行；還有的像一堵閘門，像天上倒掛的垂幔，像高高的谷堆……仿照課文第一段寫幾句話：夜暮四合，周圍的群山，……學(xué)會寫

三、摹狀貌：摹狀貌是通過描寫事物的形狀或面貌來說明事物特征的一種說明方法。。

作用：形象具體地+說明對象+特征，令讀者印象深刻。概念感知請問本文哪些地方運用了摹狀貌的說明方法？作用是什么？（結(jié)合具體內(nèi)容具體分析）賞析：運用摹狀貌的說明方法，形象具體地說明了高積云的形態(tài)特征，令讀者印象深刻。

1、“在晴天，我們還會遇見一種高積云。這是成群的扁球狀的云塊，排列得很勻稱，云塊間露出碧藍(lán)的天天幕，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像草原上雪白的羊群?！碑?dāng)堂檢測……賞析：運用摹狀貌的說明方法，生動形象具體地說明了暴雨之前云的迅速變化情形，說明語言富有形象性、直觀性，令讀者印象深刻。

2、“積云如果迅速向上凸起,形成高大的云山,群峰爭奇,聳入天頂,就變成了積雨云.積雨云越長越高,云底慢慢變黑,云峰漸漸模糊,不一會,整座云山崩塌了,烏云彌漫著天空,頃刻間,雷聲隆隆,電光閃閃,就會嘩啦嘩啦地下起暴雨來,有時竟會帶來冰雹或者龍卷風(fēng)。”當(dāng)堂檢測……

四、列數(shù)字：列數(shù)字也叫列數(shù)據(jù)，是從數(shù)量上說明事物特征的方法，使語句更具體、更準(zhǔn)確、更科學(xué)、更具說服力。

作用：具體而準(zhǔn)確地說明了+對象+特點，使說明更有說服力。概念感知請問本文哪些地方運用了列數(shù)字的說明方法？作用是什么？（結(jié)合具體內(nèi)容具體分析）賞析：運用列數(shù)字的說明方法，具體而準(zhǔn)確地說明了積云在天空中的高度，使文章更有說服力。

1、“它們常在兩千米左右的天空，一朵朵分散著，映著燦爛的陽光，云彩四周散發(fā)出金黃的光輝”。當(dāng)堂檢測……

五、引用：也叫引資料。為了使說明的內(nèi)容更充實具體，可以引用一些文獻(xiàn)資料、詩詞、俗語、名人名言等，可使說明更具說服力。

作用：使文章的內(nèi)容更具體、更充實、增強了文章的說服力。概念感知請問本文哪些地方運用了引用的說明方法？作用是什么？（結(jié)合具體內(nèi)容具體分析）賞析：運用引用的說明方法，具體、生動、簡潔地說明了農(nóng)諺與天氣的關(guān)系，增強文章的說服力。

1、“朝霞不出門，晚霞行千里”。當(dāng)堂檢測……

六、作比較：是說明文中將兩種類別相同或不同的事物、現(xiàn)象等加以比較來說明事物特征的說明方法。

作用：將……跟……比較，突出強調(diào)被說明對象的……特點（地位、影響等）。概念感知請問本文哪些地方運用了作比較的說明方法？作用是什么？（結(jié)合具體內(nèi)容具體分析）賞析：運用作比較的說明方法，將華的顏色跟暈的顏色作比較，突出強調(diào)了華的顏色排列里紫外紅的特點。

1、“顏色的排列是里紫外紅，跟暈剛好相反?！碑?dāng)堂檢測……賞析：運用作比較的說明方法，將華環(huán)由小變大跟由大變小的趨向作比較，突出強調(diào)了華環(huán)的變化與天氣的關(guān)系。

2、“華環(huán)由小變大，天氣趨向晴好。華環(huán)由大變小，天氣可能轉(zhuǎn)為陰雨。”當(dāng)堂檢測……

七、下定義：是一種用簡潔明確的語言對事物的本質(zhì)特征作概括的說明方法。常用格式：……是……/……叫……

作用：具體簡明地說明了……，使說明通俗易懂。概念感知請問本文哪些地方運用了下定義的說明方法？作用是什么？（結(jié)合具體內(nèi)容具體分析）賞析：運用下定義的說明方法，具體簡明地說明了卷層云薄的特征，使說明通俗易懂，概括性強。

1、“……這種云叫卷層云?！碑?dāng)堂檢測……

八、作詮釋：是對事物的性質(zhì)和特征進行解釋的一種說明方法。

作用：：具體解釋說明了+對象+特征，使被說明的內(nèi)容通俗易懂。概念感知請問本文哪些地方運用了作詮釋的說明方法？作用是什么？（結(jié)合具體內(nèi)容具體分析）賞析：運用作詮釋的說明方法，具體解釋說明了虹出現(xiàn)的方位與天氣的關(guān)系，使被說明內(nèi)容通俗易懂。

1、“人們常說：“東虹轟隆西虹雨?！币馑际钦f，虹在東方，就有雷雨；虹在西方，將有大雨?！碑?dāng)堂檢測……

請大家任選一種云或光彩，以第一人稱的方式對它作自我介紹。（介紹要求：1.充分利用描寫云彩的語言材料；2.讓別人明白你將會帶來怎樣的天氣。）學(xué)會說示例：

"嗨！大家好，我叫卷云，我常絲絲縷縷地飄浮著，有時像一片白色的羽毛，有時像一塊潔白的綾紗。別看我身子很單薄，可我最輕盈，站得也最高，陽光可以透過我照到地面。我很受歡迎，因為我會給大家?guī)砬缋实奶鞖狻?

收集并積累關(guān)于天氣的諺語。請問你還知道哪些有關(guān)天氣的諺語呢？

走出文本，培養(yǎng)積累習(xí)慣“云交云，雨淋淋”

“烏云接落日，不落今日落明日”“天上鯉魚斑，明天曬谷不用翻”“云往東，刮陣風(fēng)；云往西，披蓑衣”“山戴帽，大雨到”

大霧不過晌，過晌聽雨響。早上地罩霧，盡管曬稻谷。滿地大霧蓋，當(dāng)天日頭來。晚霧不散，細(xì)雨淋淋久晴大霧雨，久雨大霧晴。

。雨中聞蟬叫，預(yù)告晴天到。癩蛤蟆出洞，下雨靠得穩(wěn)。蚯蚓爬上路，雨水亂如麻。螞蟻壘窩要落雨。魚跳水，有雨來。燕子低飛要落雨。雞遲宿，鴨歡叫，風(fēng)雨不久到鞏固訓(xùn)練1、本文屬于

說明文。

2、本文的結(jié)構(gòu)方式是：

式。3、本文說明的順序是：

順序。4、本文運用的說明方法有：

。5、指出下面各句所用的說明方法：①在太陽和月亮的周圍，有時會出現(xiàn)一種美麗的七彩光圈，里層是紅色的，外層是紫色的，這種光圈叫做暈。（）②經(jīng)驗告訴我們：天空的薄云，往往是天氣晴朗的象征；那些低而厚密的云層，常常是陰雨風(fēng)雪的預(yù)兆。（）③夏天，雨過天晴，太陽對面的云幕上，常會掛上一條彩色的圓弧，這就是虹。（）④華環(huán)由小變大，天氣趨向晴好。華環(huán)由大變小，天氣可能轉(zhuǎn)為陰雨。（）⑤人們常說：“東虹轟隆西虹雨?！币馑际钦f，虹在東方，就有雷雨；虹在西方，將有大雨。（）事理總分總邏輯分類別、摹狀貌、打比方、作詮釋、下定義、作詮釋分類別下定義分類別作詮釋⑥它們有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有