美術(shù)個人年度教學工作計劃

美術(shù)個人年度教學工作計劃穩(wěn)步非政府積極開展小學段骨干教師和高中段教師的新課程專業(yè)培訓，積極開展義務教育和高中新課程教學研討活動，總結(jié)。這里給大家互動一些關于美術(shù)個人年度教學工作計劃，便利大家自學。美術(shù)個人年度教學工作計劃篇1總結(jié)這學期所專門從事的初一初二美術(shù)教學工作，基本上就是比較順利地順利完成任務。當然在工作中我享用至斬獲歡欣，也在工作中辨認出一些存有的問題。我所擁有的斬獲我會用作下個學期的工作中，我所遇到的問題我必須認真反思改良?，F(xiàn)作一番總結(jié)，以便遴選輕磅，取長補短靜待以后的教學水平更上層樓。一、愛崗敬業(yè)，擁護教育事業(yè)愛好教師的職業(yè)，愛崗敬業(yè)就是搞好教學工作的前提。我真的既然挑選了教師這一職業(yè)，就要盡心盡力，每一種職業(yè)都就是社會的必要組成部分，不要這山望著那山高。每一個人都就是理想的，能夠在理想的崗位上搞好理想的事，恰恰就是不理想。對教師職業(yè)的愛好，擁護教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)就是做為一名合格教師必須具有的職業(yè)道德。雖說正式宣布踏上教育崗位那年一年，但自己對教師工作已經(jīng)產(chǎn)生了感情，通過自己的教學并使學生具有了有關的科學知識，看著自己代價的不懈努力贏得了投資回報，內(nèi)心充滿著了成就感，在代萊教學工作中也就存有了動力。二、愛好，公平看待每一位學生關心學生，愛好學生，公平看待學生就是新時期教育老師必須具有的學生觀。現(xiàn)在學校倡導教師與學生創(chuàng)建公平的師生關系，這也就是全社會都廣泛尊重的教育觀點。愛好學生，認同學生的人格，才可以關心學生，介紹學生，公正地看待每一個學生，才更添師德風范。但“人非圣賢，熟能無過?！备螞r就是尚未成年的孩子。學生犯下了錯誤，也無法不管。我也常會和學生交流。使學生能東站在對方的立場思考問題，體會自己的所作所為給別人導致的危害，這樣孩子可以從內(nèi)心認識到自己的錯誤，從而從根本上改正錯誤。其實學生全然能從你的表情和語氣中體會出來你就是寬容還是蓄意。我想要只要你就是寬容的，真摯的，真正的愛好每一個學生、關心每一個學生。學生全然能夠拒絕接受你的抨擊和意見。三、努力提高自身教學水平通曉教學業(yè)務就是教師之所以成其為教師的關鍵。韓愈曾經(jīng)說道過“師者，布道、communicate、答疑也?！敝挥芯I(yè)務，就可以將科學知識精確地傳授給學生，而不致誤人子弟。倘若學生給你明確提出的問題你總是無法精確地答疑，在學生心中的威信也就可以逐步失去。至那時學生對你已沒信心凌駕，對你所教授的學科也不可能將再有興趣，當然也不可能將努力學習這門課程。隨著美術(shù)課程特別就是開拓內(nèi)容的不斷更新，我仍存有許多能力目標把握住不了，鉆研得還不細致，上出課來有些力不從心。另一方面，每個人都存有他不同于其他人的長處和優(yōu)點，學生在某方面打破教師的可能性甚小，所以，老師必須對學生的人格、思想、情感、意志給與充份的認同?？傊?，我指出提升教學技能和水平，仍就是我今后必須不懈努力的方向。四、努力提高自身道德修養(yǎng)通過總結(jié)和總結(jié)，融合自己的體會，我對教師師德存有了更加明晰的重新認識，師德建設就是教師個體蛻變和自我完善的須要。我們無法因為其它行業(yè)的濃郁的商業(yè)氣息而并使教師這個職業(yè)滲入銅臭味兒，也不必須因為別人的邪惡而退出自己的崇尚、收緊對自己的建議。在教育改革的'新形勢下，教師的責任重大，教師的使命感必須強化。美術(shù)個人年度教學工作計劃篇2一、個人基本情況分析我在__二中工作已就是第16個年頭了，我一直有著教育夢想，期望自己能夠淪為一名杰出的、頗受學生討厭的美術(shù)教師，在教育教學工作中，我能夠認真學習其他師之長處，與此同時，我辨認出，我的課堂還缺乏很多，我想要，這須要我不斷地思考自己。通過前十幾年的工作，我真正地感受到自己就是一個安于現(xiàn)狀沒什么進步的人，至今還沒回去評過高級教師，雖然我在工作中認認真真，盡心盡力地搞好自己本職工作，可是由于自己的教科研能力不弱，自我感覺功底較厚，再則由于工作環(huán)境與生活環(huán)境等方面的原因，自己的惰性也就顯露出得比較多，總是缺乏各方面的營養(yǎng)，在這個人才濟濟高速發(fā)展的社會里，我更是認識到自己教育理論、專業(yè)知識、基本功以及個人文素養(yǎng)的嚴重不足，有待于進一步提高。二、近期個人發(fā)展目標1、踐行終生自學的觀念，不斷提高自己的師德學識。2、秉持看電視，努力做到讀書存有體會，提升自己寫作和文學創(chuàng)作的能力。3、注重對有效率課堂的研究、課堂教學，在積極探索、體悟、思考中不斷提升自己的課堂駕馭能力。4、利用現(xiàn)代化設備，先進經(jīng)驗網(wǎng)絡資源，強化對教材體系的剖析，多看名師課堂實錄，挑他人之短，遷調(diào)已之短。三、未來一年發(fā)展規(guī)劃1、培養(yǎng)較好的寫作習慣，并能夠存有自己的寫作心得體會或是教育隨筆。2、踐行了終生自學的觀念，在不斷的綜合自學中提高了自己的素養(yǎng)，淪為了一個存有內(nèi)涵的教師。3、盡心上等每一堂課，淪為學生討厭、家長安心、領導省心的教師。4、鍛煉身體不好自己，使自己的專業(yè)知識、基本功以及做人都達至一個全新的高度。5、準備好硬件和軟件計劃回去評者高級教師。四、具體措施1、培養(yǎng)天天寫作的好習慣。使我真正認識到寫作的重要性。在不斷地寫作中提高自己，使自己淪為一名存有素養(yǎng)的教師。2、搞一個敢于課堂課堂教學的老師。課堂就是老師能力檢驗的一個大舞臺，認認真真地上不好每一節(jié)課，不僅就是學生的須要，也就是自己的目標。3、秉持寫下“教育思考”。教學思考就是“老師專業(yè)發(fā)展和自我蛻變的核心因素?！北炙伎伎梢钥偨Y(jié)課堂教學、升華經(jīng)驗，秉持寫下教學思考、教育隨筆，可以提高自己的教育能力。積極主動編寫教育教學論文，搞課題研究。4、強化基本功訓練。“三字一話一圖畫”的老師基本功必須不斷練，使自己淪為學生心中的榜樣，使學生“親其師、信其道?！?、利用現(xiàn)代化輔助教學。美術(shù)課堂必須講究直觀性，我想要在今后的教學中多用多媒體教學，可以給學生增添更多的精彩。7、奠定一本校本教材撰寫的目標。8、率領學校另外兩位美術(shù)老師做好學校的美術(shù)教育教學工作，深入細致狠抓中考美術(shù)訓練、積極主動非政府學生出席美術(shù)比賽。生動的課堂、全面的美術(shù)素養(yǎng)，都不是一日之功，我不敢指望自己一下子淪為杰出的教師，不敢指望存有自己的教育專著刊登，但是“心存有多小，舞臺就存有多小”，我會一直朝著心中的夢想波浪啟航。美術(shù)個人年度教學工作計劃篇3一、指導思想一切從實際啟程，聯(lián)系學校實際，融合學生的實際情況，立足小學美術(shù)新課標，以代萊思想、代萊科學知識、代萊技術(shù)去堅實小學美術(shù)老師的基本功，為小學美術(shù)校本研修的積極開展打下基礎。二、研修目標(一)師德方面：穩(wěn)步認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，謀求搞一名具有較好的師德、廣博的科學知識、對學生包容存有愛心和責任心、以人格力量回去病毒感染和影響學生的優(yōu)秀教師。愛好教育事業(yè)，認真學習、貫徹落實黨的教育方針，愛崗敬業(yè)。愛好學生，關心學生的自學和生活，認同學生的人格，用愛心回去寬容、病毒感染、教育學生，以自己的言行為學生踐行榜樣，嚴于律己，為人師表。具有猛烈的事業(yè)心和責任心。(二)教育教學方面：不斷自學代萊觀點和理念，累積一定的理論學識和教學經(jīng)驗，把“自學與思索”當做自己的一個習慣，持之以恒，不懈努力擴充自己，謀求在美術(shù)教育理論和專業(yè)知識、教育能力和教學犯罪行為、個人素養(yǎng)和教育科研能力等方面有所提高。三、具體內(nèi)容實施方案1、同時實現(xiàn)終身自學，謀求自身的發(fā)展，下載美術(shù)教育期刊，每學讀二本教育理論書籍，并編寫。2、提升美術(shù)教師的多媒體教育技術(shù)，努力做到能單一制制作適用于多媒體展開教學。3、和其他教師共同提高，互相聽講、評課，搞好確診記錄，積極參與學校、中心校和教育局非政府的教研活動，每學期聽講不少于18節(jié)，并寫下自己的聽講觀后感。4、秉持出席教師教育研修計劃，及時編寫獨立自主自學筆記。5、秉持出席各項培訓自學，認真完成布置的各項作業(yè)，利用網(wǎng)絡展開自學提升并寫下教學日志，在不斷的思考中進步。美術(shù)個人年度教學工作計劃篇4一、學生現(xiàn)狀分析：針對初二學生已經(jīng)在學校自學了一年的時間，對學校的情況以及自學環(huán)境都已經(jīng)熟識了。并對美術(shù)這門課程有所介紹，對美術(shù)的重新認識存有了一定深度，在過去的自學中學生的審美意識有所提高。因此在這基礎上可以展開嶄新科學知識的自學，并且存有舊有科學知識的積極支持，可以溫故而知新。但是由于學生的基礎高、起步快，我在課中著重于揪基礎訓練，并根據(jù)各自的性格特點和掌控基礎的層次相同而使用多種訓練方法，天下能夠并使他們感覺到在歡樂的嬉戲中掌控技術(shù)和技能。二、教學內(nèi)容分析：(1)課本分析本學期制訂十五課時的課程，分成五個單元教學：第一單元體會中國古代美術(shù)名作;第二單元情趣濃烈，能工巧匠;第三單元土與火的藝術(shù);第四單元地方美術(shù)文化實地考察;第五單元中國民間美術(shù)。重點內(nèi)容牽涉至繪畫創(chuàng)作和設計的內(nèi)容，繪畫包含版畫，民間美術(shù)等繪畫科學知識。設計主要就是以及賀卡，剪紙，中國結(jié)等工藝美術(shù)科學知識居多。(2)單元分析第一單元屬觀賞與旁述，觀賞、品酒、探討、旁述課。第二單元就是設計與應用領域。包含各種手工制作，例如：學會制作剪紙、學會搞中國結(jié)等。第三單元就是設計與應用領域。觀賞創(chuàng)作陶瓷作品。第四單元就是以綜合積極探索居多，包含觀賞體驗，積極探索與課堂教學，實地考察與交流等內(nèi)容。第五單元就是以中國民間美術(shù)為主要內(nèi)容，了解了年畫，刺繡等內(nèi)容。三、教材中重點、難點：本冊教材的一、二單元為重難點，第一單元的科學知識就是中國古代美術(shù)作品觀賞，學生認知觀賞上存有困難，第二單元的內(nèi)容以設計應用領域居多，須要拓展思維，發(fā)展學生的動手能力和合作能力等。四、教學目標：1、通過觀賞、體會，重新認識和旁述古今中外相同類型的美術(shù)作品在形象直觀的'整體表現(xiàn)方面的相同特點，以及多種表現(xiàn)手法。2、通過對各種相同表現(xiàn)形式的美術(shù)作品的觀賞，即興繪畫，繪畫和創(chuàng)作，體會其相同的創(chuàng)作規(guī)律，并使學生對在現(xiàn)行美術(shù)作品和整體表現(xiàn)行美術(shù)作品的基本特征、造型語言和整體表現(xiàn)方法存有初步的重新認識。3、進一步重新認識設計工藝美術(shù)藝術(shù)及其幾個主要類別，體會設計與生活的關系，創(chuàng)建初步的設計觀念，提升審美能力和生活情趣，培育熱愛生活的情感。4、通過觀賞相同類型的視覺表達設計作品，重新認識視覺表達實際的范圍和特點，體會視覺表達設計的實用性和美感。五、主要工作及措施：1、全面發(fā)展學生的獨立自主能力。適應環(huán)境社會對美的基本建議，并使學生在步入社會前進一步增強對社會的介紹和重新認識。通過美術(shù)的各項活動的積極開展，并使學生們的水平有所的提升。2、在教學過程中適度滲透到德育，美譽方面的理念。并使學生在德育的基礎上強化對美育各方面的重新認識，并逐步培育學生的美育方面的素質(zhì)，在同一時期均衡發(fā)展，相互促進。3、根據(jù)學生所學科學知識的基礎上，已經(jīng)開始嶄新科學知識的自學。學生在采納嶄新科學知識的同時必在所學科學知識連接起來，并能夠融會貫通。在新舊科學知識的積極支持下對所學科學知識努力做到更深層的認知和體悟。4、提升學生對生活、自然以及美術(shù)作品的觀測能力、審美能力、鑒賞能力。學生們在實踐中，在生活中自學，逐步培育學生的動眼、動腦、動手的能力，逐步提高學生對美的心智能力，培育學生的審美素質(zhì)。美術(shù)個人年度教學工作計劃篇5一、學生概況本年級學生對美術(shù)課興趣濃厚，并具備較好的繪畫基礎和對各種材料綜合運用能力，其中對繪畫材料的運用能力較強。大部分學生能夠較好地整體表現(xiàn)平面形象、立體造型，并能夠大膽地充分發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富，富于生活情趣;存有較低的技術(shù)創(chuàng)新意識和較好的心理品質(zhì)。但也存有一部分學生空間感較差，對一些回收材料的綜合運用能力極差，尚待進一步地提升。二、教學目的、建議(一)總目標學生以個人或集體合作的方式參予各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，自學美術(shù)觀賞和旁述的方法，多樣視覺、觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動的快感，贏得對美術(shù)自學的長久興趣;介紹基本美術(shù)語言和表達方式和方法，抒發(fā)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)自學過程中，喚起創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)課堂教學能力，構(gòu)成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，健全人格。(二)各自學領域目標1.造型整體表現(xiàn)自學領域初步重新認識形、色與肌理等美術(shù)語言，自學采用各種工具，體驗相同媒體的效果，通過看一看、畫畫、罷了等方法整體表現(xiàn)所見所聞，喚起多樣的想象力與締造心愿。2.設計應用領域自學領域自學對照與人與自然、等距與平衡等組合原理，介紹一些輕便的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法，展開直觀的設計和裝飾，體會設計制作與其它美術(shù)活動的區(qū)別。3.觀賞旁述自學領域觀看自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能夠用口頭或書南語言對觀賞對象展開敘述，講出其特色，抒發(fā)自己的體會。4.綜合積極探索自學領域造型游戲的方式，融合語文、音樂等課程內(nèi)容，展開美術(shù)創(chuàng)作演出和展現(xiàn)，并刊登自己的創(chuàng)作意圖。三、教材分析(一)教學重點1.自學色彩的明度暈染和純度暈染等色彩科學知識，體驗色彩的表現(xiàn)力，并能夠存有目的地予以運用。2.會用日記圖畫的形式整體表現(xiàn)生活中的有意思情境、存有意義的事和自己討厭的人物，抒發(fā)自己的情感。3.用各種瓶子及其它刻畫材料，大膽想象并設計制作直觀的立體或半立體造型。(二)教學難點1.利用多種媒體，例如蛋殼、廢為外包裝、稻草等材料制作作品。2.觀賞情節(jié)性比較弱的中外作品，重新認識該美術(shù)作品的藝術(shù)特點。3.用水粉、水彩顏料整體表現(xiàn)周圍的事物，抒發(fā)自己的興趣與心愿。4.運用對照與人與自然、等距與平衡等組合原理，通過植物籽粒，纖維線材、織物等材料的平面手繪展開造型設計。5.能夠運用紫沙泥等材料展開立體造型，用水粉顏料加工、裝飾。四、教學措施1.應當將自學內(nèi)容與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系出來，特別強調(diào)科學知識和技能在協(xié)助學生美術(shù)生活方面的促進作用，并使學生在實際生活中領悟美術(shù)的獨有價值。2.多種形式，非政府學生重新認識人