美術(shù)個(gè)人年度教學(xué)工作計(jì)劃

美術(shù)個(gè)人年度教學(xué)工作計(jì)劃穩(wěn)步非政府積極開(kāi)展小學(xué)段骨干教師和高中段教師的新課程專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，積極開(kāi)展義務(wù)教育和高中新課程教學(xué)研討活動(dòng)，總結(jié)。這里給大家互動(dòng)一些關(guān)于美術(shù)個(gè)人年度教學(xué)工作計(jì)劃，便利大家自學(xué)。美術(shù)個(gè)人年度教學(xué)工作計(jì)劃篇1總結(jié)這學(xué)期所專(zhuān)門(mén)從事的初一初二美術(shù)教學(xué)工作，基本上就是比較順利地順利完成任務(wù)。當(dāng)然在工作中我享用至斬獲歡欣，也在工作中辨認(rèn)出一些存有的問(wèn)題。我所擁有的斬獲我會(huì)用作下個(gè)學(xué)期的工作中，我所遇到的問(wèn)題我必須認(rèn)真反思改良?，F(xiàn)作一番總結(jié)，以便遴選輕磅，取長(zhǎng)補(bǔ)短靜待以后的教學(xué)水平更上層樓。一、愛(ài)崗敬業(yè)，擁護(hù)教育事業(yè)愛(ài)好教師的職業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)就是搞好教學(xué)工作的前提。我真的既然挑選了教師這一職業(yè)，就要盡心盡力，每一種職業(yè)都就是社會(huì)的必要組成部分，不要這山望著那山高。每一個(gè)人都就是理想的，能夠在理想的崗位上搞好理想的事，恰恰就是不理想。對(duì)教師職業(yè)的愛(ài)好，擁護(hù)教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)就是做為一名合格教師必須具有的職業(yè)道德。雖說(shuō)正式宣布踏上教育崗位那年一年，但自己對(duì)教師工作已經(jīng)產(chǎn)生了感情，通過(guò)自己的教學(xué)并使學(xué)生具有了有關(guān)的科學(xué)知識(shí)，看著自己代價(jià)的不懈努力贏得了投資回報(bào)，內(nèi)心充滿(mǎn)著了成就感，在代萊教學(xué)工作中也就存有了動(dòng)力。二、愛(ài)好，公平看待每一位學(xué)生關(guān)心學(xué)生，愛(ài)好學(xué)生，公平看待學(xué)生就是新時(shí)期教育老師必須具有的學(xué)生觀?，F(xiàn)在學(xué)校倡導(dǎo)教師與學(xué)生創(chuàng)建公平的師生關(guān)系，這也就是全社會(huì)都廣泛尊重的教育觀點(diǎn)。愛(ài)好學(xué)生，認(rèn)同學(xué)生的人格，才可以關(guān)心學(xué)生，介紹學(xué)生，公正地看待每一個(gè)學(xué)生，才更添師德風(fēng)范。但“人非圣賢，熟能無(wú)過(guò)?！备螞r就是尚未成年的孩子。學(xué)生犯下了錯(cuò)誤，也無(wú)法不管。我也常會(huì)和學(xué)生交流。使學(xué)生能東站在對(duì)方的立場(chǎng)思考問(wèn)題，體會(huì)自己的所作所為給別人導(dǎo)致的危害，這樣孩子可以從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，從而從根本上改正錯(cuò)誤。其實(shí)學(xué)生全然能從你的表情和語(yǔ)氣中體會(huì)出來(lái)你就是寬容還是蓄意。我想要只要你就是寬容的，真摯的，真正的愛(ài)好每一個(gè)學(xué)生、關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。學(xué)生全然能夠拒絕接受你的抨擊和意見(jiàn)。三、努力提高自身教學(xué)水平通曉教學(xué)業(yè)務(wù)就是教師之所以成其為教師的關(guān)鍵。韓愈曾經(jīng)說(shuō)道過(guò)“師者，布道、communicate、答疑也?！敝挥芯I(yè)務(wù)，就可以將科學(xué)知識(shí)精確地傳授給學(xué)生，而不致誤人子弟。倘若學(xué)生給你明確提出的問(wèn)題你總是無(wú)法精確地答疑，在學(xué)生心中的威信也就可以逐步失去。至那時(shí)學(xué)生對(duì)你已沒(méi)信心凌駕，對(duì)你所教授的學(xué)科也不可能將再有興趣，當(dāng)然也不可能將努力學(xué)習(xí)這門(mén)課程。隨著美術(shù)課程特別就是開(kāi)拓內(nèi)容的不斷更新，我仍存有許多能力目標(biāo)把握住不了，鉆研得還不細(xì)致，上出課來(lái)有些力不從心。另一方面，每個(gè)人都存有他不同于其他人的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，學(xué)生在某方面打破教師的可能性甚小，所以，老師必須對(duì)學(xué)生的人格、思想、情感、意志給與充份的認(rèn)同?？傊抑赋鎏嵘虒W(xué)技能和水平，仍就是我今后必須不懈努力的方向。四、努力提高自身道德修養(yǎng)通過(guò)總結(jié)和總結(jié)，融合自己的體會(huì)，我對(duì)教師師德存有了更加明晰的重新認(rèn)識(shí)，師德建設(shè)就是教師個(gè)體蛻變和自我完善的須要。我們無(wú)法因?yàn)槠渌袠I(yè)的濃郁的商業(yè)氣息而并使教師這個(gè)職業(yè)滲入銅臭味兒，也不必須因?yàn)閯e人的邪惡而退出自己的崇尚、收緊對(duì)自己的建議。在教育改革的'新形勢(shì)下，教師的責(zé)任重大，教師的使命感必須強(qiáng)化。美術(shù)個(gè)人年度教學(xué)工作計(jì)劃篇2一、個(gè)人基本情況分析我在__二中工作已就是第16個(gè)年頭了，我一直有著教育夢(mèng)想，期望自己能夠淪為一名杰出的、頗受學(xué)生討厭的美術(shù)教師，在教育教學(xué)工作中，我能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)其他師之長(zhǎng)處，與此同時(shí)，我辨認(rèn)出，我的課堂還缺乏很多，我想要，這須要我不斷地思考自己。通過(guò)前十幾年的工作，我真正地感受到自己就是一個(gè)安于現(xiàn)狀沒(méi)什么進(jìn)步的人，至今還沒(méi)回去評(píng)過(guò)高級(jí)教師，雖然我在工作中認(rèn)認(rèn)真真，盡心盡力地搞好自己本職工作，可是由于自己的教科研能力不弱，自我感覺(jué)功底較厚，再則由于工作環(huán)境與生活環(huán)境等方面的原因，自己的惰性也就顯露出得比較多，總是缺乏各方面的營(yíng)養(yǎng)，在這個(gè)人才濟(jì)濟(jì)高速發(fā)展的社會(huì)里，我更是認(rèn)識(shí)到自己教育理論、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、基本功以及個(gè)人文素養(yǎng)的嚴(yán)重不足，有待于進(jìn)一步提高。二、近期個(gè)人發(fā)展目標(biāo)1、踐行終生自學(xué)的觀念，不斷提高自己的師德學(xué)識(shí)。2、秉持看電視，努力做到讀書(shū)存有體會(huì)，提升自己寫(xiě)作和文學(xué)創(chuàng)作的能力。3、注重對(duì)有效率課堂的研究、課堂教學(xué)，在積極探索、體悟、思考中不斷提升自己的課堂駕馭能力。4、利用現(xiàn)代化設(shè)備，先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)資源，強(qiáng)化對(duì)教材體系的剖析，多看名師課堂實(shí)錄，挑他人之短，遷調(diào)已之短。三、未來(lái)一年發(fā)展規(guī)劃1、培養(yǎng)較好的寫(xiě)作習(xí)慣，并能夠存有自己的寫(xiě)作心得體會(huì)或是教育隨筆。2、踐行了終生自學(xué)的觀念，在不斷的綜合自學(xué)中提高了自己的素養(yǎng)，淪為了一個(gè)存有內(nèi)涵的教師。3、盡心上等每一堂課，淪為學(xué)生討厭、家長(zhǎng)安心、領(lǐng)導(dǎo)省心的教師。4、鍛煉身體不好自己，使自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、基本功以及做人都達(dá)至一個(gè)全新的高度。5、準(zhǔn)備好硬件和軟件計(jì)劃回去評(píng)者高級(jí)教師。四、具體措施1、培養(yǎng)天天寫(xiě)作的好習(xí)慣。使我真正認(rèn)識(shí)到寫(xiě)作的重要性。在不斷地寫(xiě)作中提高自己，使自己淪為一名存有素養(yǎng)的教師。2、搞一個(gè)敢于課堂課堂教學(xué)的老師。課堂就是老師能力檢驗(yàn)的一個(gè)大舞臺(tái)，認(rèn)認(rèn)真真地上不好每一節(jié)課，不僅就是學(xué)生的須要，也就是自己的目標(biāo)。3、秉持寫(xiě)下“教育思考”。教學(xué)思考就是“老師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和自我蛻變的核心因素。”秉持思考可以總結(jié)課堂教學(xué)、升華經(jīng)驗(yàn)，秉持寫(xiě)下教學(xué)思考、教育隨筆，可以提高自己的教育能力。積極主動(dòng)編寫(xiě)教育教學(xué)論文，搞課題研究。4、強(qiáng)化基本功訓(xùn)練?！叭忠辉捯粓D畫(huà)”的老師基本功必須不斷練，使自己淪為學(xué)生心中的榜樣，使學(xué)生“親其師、信其道?！?、利用現(xiàn)代化輔助教學(xué)。美術(shù)課堂必須講究直觀性，我想要在今后的教學(xué)中多用多媒體教學(xué)，可以給學(xué)生增添更多的精彩。7、奠定一本校本教材撰寫(xiě)的目標(biāo)。8、率領(lǐng)學(xué)校另外兩位美術(shù)老師做好學(xué)校的美術(shù)教育教學(xué)工作，深入細(xì)致狠抓中考美術(shù)訓(xùn)練、積極主動(dòng)非政府學(xué)生出席美術(shù)比賽。生動(dòng)的課堂、全面的美術(shù)素養(yǎng)，都不是一日之功，我不敢指望自己一下子淪為杰出的教師，不敢指望存有自己的教育專(zhuān)著刊登，但是“心存有多小，舞臺(tái)就存有多小”，我會(huì)一直朝著心中的夢(mèng)想波浪啟航。美術(shù)個(gè)人年度教學(xué)工作計(jì)劃篇3一、指導(dǎo)思想一切從實(shí)際啟程，聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，融合學(xué)生的實(shí)際情況，立足小學(xué)美術(shù)新課標(biāo)，以代萊思想、代萊科學(xué)知識(shí)、代萊技術(shù)去堅(jiān)實(shí)小學(xué)美術(shù)老師的基本功，為小學(xué)美術(shù)校本研修的積極開(kāi)展打下基礎(chǔ)。二、研修目標(biāo)(一)師德方面：穩(wěn)步認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，謀求搞一名具有較好的師德、廣博的科學(xué)知識(shí)、對(duì)學(xué)生包容存有愛(ài)心和責(zé)任心、以人格力量回去病毒感染和影響學(xué)生的優(yōu)秀教師。愛(ài)好教育事業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹落實(shí)黨的教育方針，愛(ài)崗敬業(yè)。愛(ài)好學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的自學(xué)和生活，認(rèn)同學(xué)生的人格，用愛(ài)心回去寬容、病毒感染、教育學(xué)生，以自己的言行為學(xué)生踐行榜樣，嚴(yán)于律己，為人師表。具有猛烈的事業(yè)心和責(zé)任心。(二)教育教學(xué)方面：不斷自學(xué)代萊觀點(diǎn)和理念，累積一定的理論學(xué)識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，把“自學(xué)與思索”當(dāng)做自己的一個(gè)習(xí)慣，持之以恒，不懈努力擴(kuò)充自己，謀求在美術(shù)教育理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)、教育能力和教學(xué)犯罪行為、個(gè)人素養(yǎng)和教育科研能力等方面有所提高。三、具體內(nèi)容實(shí)施方案1、同時(shí)實(shí)現(xiàn)終身自學(xué)，謀求自身的發(fā)展，下載美術(shù)教育期刊，每學(xué)讀二本教育理論書(shū)籍，并編寫(xiě)。2、提升美術(shù)教師的多媒體教育技術(shù)，努力做到能單一制制作適用于多媒體展開(kāi)教學(xué)。3、和其他教師共同提高，互相聽(tīng)講、評(píng)課，搞好確診記錄，積極參與學(xué)校、中心校和教育局非政府的教研活動(dòng)，每學(xué)期聽(tīng)講不少于18節(jié)，并寫(xiě)下自己的聽(tīng)講觀后感。4、秉持出席教師教育研修計(jì)劃，及時(shí)編寫(xiě)?yīng)毩⒆灾髯詫W(xué)筆記。5、秉持出席各項(xiàng)培訓(xùn)自學(xué)，認(rèn)真完成布置的各項(xiàng)作業(yè)，利用網(wǎng)絡(luò)展開(kāi)自學(xué)提升并寫(xiě)下教學(xué)日志，在不斷的思考中進(jìn)步。美術(shù)個(gè)人年度教學(xué)工作計(jì)劃篇4一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：針對(duì)初二學(xué)生已經(jīng)在學(xué)校自學(xué)了一年的時(shí)間，對(duì)學(xué)校的情況以及自學(xué)環(huán)境都已經(jīng)熟識(shí)了。并對(duì)美術(shù)這門(mén)課程有所介紹，對(duì)美術(shù)的重新認(rèn)識(shí)存有了一定深度，在過(guò)去的自學(xué)中學(xué)生的審美意識(shí)有所提高。因此在這基礎(chǔ)上可以展開(kāi)嶄新科學(xué)知識(shí)的自學(xué)，并且存有舊有科學(xué)知識(shí)的積極支持，可以溫故而知新。但是由于學(xué)生的基礎(chǔ)高、起步快，我在課中著重于揪基礎(chǔ)訓(xùn)練，并根據(jù)各自的性格特點(diǎn)和掌控基礎(chǔ)的層次相同而使用多種訓(xùn)練方法，天下能夠并使他們感覺(jué)到在歡樂(lè)的嬉戲中掌控技術(shù)和技能。二、教學(xué)內(nèi)容分析：(1)課本分析本學(xué)期制訂十五課時(shí)的課程，分成五個(gè)單元教學(xué)：第一單元體會(huì)中國(guó)古代美術(shù)名作;第二單元情趣濃烈，能工巧匠;第三單元土與火的藝術(shù);第四單元地方美術(shù)文化實(shí)地考察;第五單元中國(guó)民間美術(shù)。重點(diǎn)內(nèi)容牽涉至繪畫(huà)創(chuàng)作和設(shè)計(jì)的內(nèi)容，繪畫(huà)包含版畫(huà)，民間美術(shù)等繪畫(huà)科學(xué)知識(shí)。設(shè)計(jì)主要就是以及賀卡，剪紙，中國(guó)結(jié)等工藝美術(shù)科學(xué)知識(shí)居多。(2)單元分析第一單元屬觀賞與旁述，觀賞、品酒、探討、旁述課。第二單元就是設(shè)計(jì)與應(yīng)用領(lǐng)域。包含各種手工制作，例如：學(xué)會(huì)制作剪紙、學(xué)會(huì)搞中國(guó)結(jié)等。第三單元就是設(shè)計(jì)與應(yīng)用領(lǐng)域。觀賞創(chuàng)作陶瓷作品。第四單元就是以綜合積極探索居多，包含觀賞體驗(yàn)，積極探索與課堂教學(xué)，實(shí)地考察與交流等內(nèi)容。第五單元就是以中國(guó)民間美術(shù)為主要內(nèi)容，了解了年畫(huà)，刺繡等內(nèi)容。三、教材中重點(diǎn)、難點(diǎn)：本冊(cè)教材的一、二單元為重難點(diǎn)，第一單元的科學(xué)知識(shí)就是中國(guó)古代美術(shù)作品觀賞，學(xué)生認(rèn)知觀賞上存有困難，第二單元的內(nèi)容以設(shè)計(jì)應(yīng)用領(lǐng)域居多，須要拓展思維，發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手能力和合作能力等。四、教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)觀賞、體會(huì)，重新認(rèn)識(shí)和旁述古今中外相同類(lèi)型的美術(shù)作品在形象直觀的'整體表現(xiàn)方面的相同特點(diǎn)，以及多種表現(xiàn)手法。2、通過(guò)對(duì)各種相同表現(xiàn)形式的美術(shù)作品的觀賞，即興繪畫(huà)，繪畫(huà)和創(chuàng)作，體會(huì)其相同的創(chuàng)作規(guī)律，并使學(xué)生對(duì)在現(xiàn)行美術(shù)作品和整體表現(xiàn)行美術(shù)作品的基本特征、造型語(yǔ)言和整體表現(xiàn)方法存有初步的重新認(rèn)識(shí)。3、進(jìn)一步重新認(rèn)識(shí)設(shè)計(jì)工藝美術(shù)藝術(shù)及其幾個(gè)主要類(lèi)別，體會(huì)設(shè)計(jì)與生活的關(guān)系，創(chuàng)建初步的設(shè)計(jì)觀念，提升審美能力和生活情趣，培育熱愛(ài)生活的情感。4、通過(guò)觀賞相同類(lèi)型的視覺(jué)表達(dá)設(shè)計(jì)作品，重新認(rèn)識(shí)視覺(jué)表達(dá)實(shí)際的范圍和特點(diǎn)，體會(huì)視覺(jué)表達(dá)設(shè)計(jì)的實(shí)用性和美感。五、主要工作及措施：1、全面發(fā)展學(xué)生的獨(dú)立自主能力。適應(yīng)環(huán)境社會(huì)對(duì)美的基本建議，并使學(xué)生在步入社會(huì)前進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)社會(huì)的介紹和重新認(rèn)識(shí)。通過(guò)美術(shù)的各項(xiàng)活動(dòng)的積極開(kāi)展，并使學(xué)生們的水平有所的提升。2、在教學(xué)過(guò)程中適度滲透到德育，美譽(yù)方面的理念。并使學(xué)生在德育的基礎(chǔ)上強(qiáng)化對(duì)美育各方面的重新認(rèn)識(shí)，并逐步培育學(xué)生的美育方面的素質(zhì)，在同一時(shí)期均衡發(fā)展，相互促進(jìn)。3、根據(jù)學(xué)生所學(xué)科學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上，已經(jīng)開(kāi)始嶄新科學(xué)知識(shí)的自學(xué)。學(xué)生在采納嶄新科學(xué)知識(shí)的同時(shí)必在所學(xué)科學(xué)知識(shí)連接起來(lái)，并能夠融會(huì)貫通。在新舊科學(xué)知識(shí)的積極支持下對(duì)所學(xué)科學(xué)知識(shí)努力做到更深層的認(rèn)知和體悟。4、提升學(xué)生對(duì)生活、自然以及美術(shù)作品的觀測(cè)能力、審美能力、鑒賞能力。學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中，在生活中自學(xué)，逐步培育學(xué)生的動(dòng)眼、動(dòng)腦、動(dòng)手的能力，逐步提高學(xué)生對(duì)美的心智能力，培育學(xué)生的審美素質(zhì)。美術(shù)個(gè)人年度教學(xué)工作計(jì)劃篇5一、學(xué)生概況本年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)課興趣濃厚，并具備較好的繪畫(huà)基礎(chǔ)和對(duì)各種材料綜合運(yùn)用能力，其中對(duì)繪畫(huà)材料的運(yùn)用能力較強(qiáng)。大部分學(xué)生能夠較好地整體表現(xiàn)平面形象、立體造型，并能夠大膽地充分發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富，富于生活情趣;存有較低的技術(shù)創(chuàng)新意識(shí)和較好的心理品質(zhì)。但也存有一部分學(xué)生空間感較差，對(duì)一些回收材料的綜合運(yùn)用能力極差，尚待進(jìn)一步地提升。二、教學(xué)目的、建議(一)總目標(biāo)學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參予各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程，自學(xué)美術(shù)觀賞和旁述的方法，多樣視覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快感，贏得對(duì)美術(shù)自學(xué)的長(zhǎng)久興趣;介紹基本美術(shù)語(yǔ)言和表達(dá)方式和方法，抒發(fā)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)自學(xué)過(guò)程中，喚起創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)課堂教學(xué)能力，構(gòu)成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，健全人格。(二)各自學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)1.造型整體表現(xiàn)自學(xué)領(lǐng)域初步重新認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，自學(xué)采用各種工具，體驗(yàn)相同媒體的效果，通過(guò)看一看、畫(huà)畫(huà)、罷了等方法整體表現(xiàn)所見(jiàn)所聞，喚起多樣的想象力與締造心愿。2.設(shè)計(jì)應(yīng)用領(lǐng)域自學(xué)領(lǐng)域自學(xué)對(duì)照與人與自然、等距與平衡等組合原理，介紹一些輕便的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法，展開(kāi)直觀的設(shè)計(jì)和裝飾，體會(huì)設(shè)計(jì)制作與其它美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。3.觀賞旁述自學(xué)領(lǐng)域觀看自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能夠用口頭或書(shū)南語(yǔ)言對(duì)觀賞對(duì)象展開(kāi)敘述，講出其特色，抒發(fā)自己的體會(huì)。4.綜合積極探索自學(xué)領(lǐng)域造型游戲的方式，融合語(yǔ)文、音樂(lè)等課程內(nèi)容，展開(kāi)美術(shù)創(chuàng)作演出和展現(xiàn)，并刊登自己的創(chuàng)作意圖。三、教材分析(一)教學(xué)重點(diǎn)1.自學(xué)色彩的明度暈染和純度暈染等色彩科學(xué)知識(shí)，體驗(yàn)色彩的表現(xiàn)力，并能夠存有目的地予以運(yùn)用。2.會(huì)用日記圖畫(huà)的形式整體表現(xiàn)生活中的有意思情境、存有意義的事和自己討厭的人物，抒發(fā)自己的情感。3.用各種瓶子及其它刻畫(huà)材料，大膽想象并設(shè)計(jì)制作直觀的立體或半立體造型。(二)教學(xué)難點(diǎn)1.利用多種媒體，例如蛋殼、廢為外包裝、稻草等材料制作作品。2.觀賞情節(jié)性比較弱的中外作品，重新認(rèn)識(shí)該美術(shù)作品的藝術(shù)特點(diǎn)。3.用水粉、水彩顏料整體表現(xiàn)周?chē)氖挛铮惆l(fā)自己的興趣與心愿。4.運(yùn)用對(duì)照與人與自然、等距與平衡等組合原理，通過(guò)植物籽粒，纖維線材、織物等材料的平面手繪展開(kāi)造型設(shè)計(jì)。5.能夠運(yùn)用紫沙泥等材料展開(kāi)立體造型，用水粉顏料加工、裝飾。四、教學(xué)措施1.應(yīng)當(dāng)將自學(xué)內(nèi)容與生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系出來(lái)，特別強(qiáng)調(diào)科學(xué)知識(shí)和技能在協(xié)助學(xué)生美術(shù)生活方面的促進(jìn)作用，并使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)有價(jià)值。2.多種形式，非政府學(xué)生重新認(rèn)識(shí)人