伶官傳序(語法整理)(優(yōu)秀教師必備)

語法知識整理伶官傳序“無”通“毋”，不要。1、及仇讎已滅“讎”同“仇”，仇敵。2、爾其無忘乃父之志！通假字古義：到了……結(jié)局；今義：程度副詞或表另提一事。古義：人力；今義：人事部門。古義：一般屬官；今義：動詞,投身到(事業(yè)中去)。古義：往前走；今義：先鋒，引導(dǎo)事物發(fā)展的先行者。1、豈非人事哉？2、則遣一從事以一少牢告廟。3、負(fù)而前驅(qū)。4、不知所歸,至于誓天斷發(fā)。古今異義易豈得之難而失之易歟當(dāng)與秦相較，或未易量以亂易整，不武（形容詞，容易）（副詞，輕易）（動詞，替代）盛盛衰之理，雖曰天命，請其矢，盛以錦囊其意氣之盛，可謂壯哉方其盛也，（形容詞，興盛）（動詞，裝）（形容詞，旺盛）（形容詞，強(qiáng)盛）一詞多義困及其衰也，數(shù)十伶人困之智勇多困于所溺秦?zé)o亡矢遺鏃之費(fèi)，而天下諸侯已困矣安在公子能急人之困告以三矢賜莊宗而告之曰遣從事以一少牢告廟還矢先王，而告以成功（動詞，圍困）（動詞，困擾）（困厄）（名詞，困難）（動詞，告訴）（動詞，祭告）（動詞，稟告）微禍患常積于忽微

微指左公處，則席地倚墻而坐從數(shù)騎出，微行入古寺微斯人，吾誰與歸其爾其無忘乃父之志至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟，何其衰也其意氣之盛，可謂壯哉圣人之所以為圣,愚人之所以為愚,其皆出于此乎?（微小的事）（悄悄地）（為隱藏身份而改裝）（如果沒有）（副詞，應(yīng)當(dāng)，一定）（語氣詞）（代詞，他）(大概,表揣測語氣)1、爾其無忘乃父之志2、問今是何世，乃不知有漢3、必以長安君為質(zhì)，兵乃出4、若事之不濟(jì)，此乃天也乃（代詞，你的）（副詞，竟）（副詞，才）（判斷詞，是）而皆背晉以歸梁君臣相顧，不知所歸而其歸書也必速若水之歸下也歸歸附，依附返回歸還歸聚，匯聚1、函梁君臣之首。興、亡：使動用法，使……興旺，使……滅亡。忽微：形容詞用作名詞，細(xì)微的事情。4、禍患常積于忽微。3、憂勞可以興國，逸豫可以亡身。夜、東：名詞作狀語。四：數(shù)詞作狀語。函：名詞活用為動詞，裝在盒子里。2、一夫夜呼，亂者四應(yīng)，倉皇東出。詞類活用5、智勇多困于所溺智勇：形容詞作名詞，有智有勇的人

1、此三者，吾遺恨也。2、燕王，吾所立。文言句式(一)判斷句譯：這三者，是我的遺恨。譯：燕王，是我扶持建立起來的。1、身死國滅，為天下笑。2、智勇多困于所溺。(二)被動句明確：“為”字表被動。明確：“于”字表被動。1、盛以錦囊。2、系燕王父子以組。3、智勇多困于所溺。(三)倒裝句明確：狀語后置，以錦囊盛。明確：狀語后置，以組系燕王父子。明確：狀語后置，智勇多于所溺困。2、遣從事以一少牢告廟。1、盛以錦囊。(四)省略句明確：盛(之)以錦囊。明確：遣從事以一少牢告(于)廟。3、而告以成功。明確：而告(之)以成功。⑴世言晉王之將終也，以三矢賜莊宗而告之曰⑵其后用兵，則遣從事以一少牢告廟，請其矢，盛以錦囊，負(fù)而前驅(qū)，及凱旋而納之。⑶豈得之難而失之易歟？抑本其成敗之跡，而皆自于人歟？⑷夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺，豈獨(dú)伶人也哉？世人說晉王將死的時(shí)候，拿三枝箭賜給莊宗，告訴他說此后出兵，就派隨從官員用豬、羊各一頭祭告祖廟，請下那三枝箭，用錦囊盛著走在前面，等到勝利歸來時(shí)再把箭藏入祖廟。難道是得天下艱難而失天下容易嗎？或者說推究他成功與失敗的事跡，都是由于人事呢？（人生的）禍患常常是從細(xì)微的事情積累起來的，人的才智勇氣往往被他溺愛的事物困擾，難道只是溺愛伶人才如此嗎？（五）翻譯句子名句積累：1、“滿招損，謙得益?！?、“憂勞可以興國，逸豫可以亡身?！?、“禍患常積于