小學(xué)班級管理經(jīng)驗(yàn)交流

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今天，很榮幸能在這里和大家共享班主任工作閱歷交流，有人曾經(jīng)說過：“教導(dǎo)技巧的全部奧秘，就在于如何愛孩子，明智地愛孩子乃是教導(dǎo)素養(yǎng)、思想和感情的頂峰?！苯處煂W(xué)生的愛，好過于千次萬次的說教，而家是我們和暖的港灣，班級就是我們在學(xué)校的家。因此，愛他們，就請給他們一個(gè)家。下面我就從以下幾個(gè)方面說說我的班主任工作處境：一、給他們一個(gè)溫馨的家蘇霍姆林斯基說：“讓教室也能說話”，整齊的桌椅，亮堂的窗戶，鼓舞人心的標(biāo)語，健康向上的空氣都能讓孩子學(xué)到課本之外的學(xué)識，更好的成長。所以，打造屬于孩子們自己的教室至關(guān)重要，好的教導(dǎo)理應(yīng)是心靈的教導(dǎo)，而創(chuàng)造一個(gè)良好的班級文化那么會對他們舉行潛移默化的熏陶。我認(rèn)為班級文化主要表現(xiàn)為班級的“環(huán)境”。當(dāng)然這個(gè)環(huán)境既可以是有形的，如教室的用心布置，板塊的設(shè)計(jì)等；也可以是無形的，如班級的活動，班風(fēng)學(xué)風(fēng)等。在這一方面我主要我根據(jù)班級目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際，采用和學(xué)生磋商的方式，確立了我們班的中隊(duì)名稱是金色中隊(duì)，這個(gè)名字是根據(jù)我們學(xué)校開展“金色童年璀璨綻放”評比活動的根基上，全班同學(xué)共同斟酌確定下來的。我們班有54個(gè)同學(xué)，他們性格各異，有剛烈外向的譬如張栩睿，有樸實(shí)內(nèi)向的像劉冉、王玉娟……各種性格的學(xué)生在陽光灑滿的金色童年里，璀璨的綻放出自己的光彩。這么絢麗的光束融合在一起，就形成了我們這個(gè)彌漫活力、愛心、健康向上的金色中隊(duì)。不僅如此還結(jié)合學(xué)?！敖鹕觇簿`放”評比方案,制定符合我們班的《“金色童年璀璨綻放”評比方案》,由于這些規(guī)定是由全班同學(xué)共同磋商談?wù)撝螅贫ǔ鰜淼?，他們自己也就容許去執(zhí)行。左側(cè)呢？是我們班的評比方案和班風(fēng)，這是這一學(xué)期我們班的張婧冉同學(xué)的小花盆，瞧！已經(jīng)盛開了不少呢。這一系列班規(guī)班紀(jì)確實(shí)立，模范我們班學(xué)生在校的一系列行為，從而形成良好的班級空氣。我們班除了有我們自己制定的班規(guī)班紀(jì)，同學(xué)們還一起設(shè)計(jì)和創(chuàng)作了我們的班級文化墻。一般班級活動我提倡全體參與，為的是鞏固班級凝結(jié)力。公然不錯(cuò)，在這次活動中，同學(xué)們集思廣益，不斷地提出好的點(diǎn)子。并且大家分外積極主動，有剪紙的，有畫畫的、有特意貼畫的，全體的同學(xué)分工明確，竭盡自己所能，忙得不亦樂乎最終在我們學(xué)校的文化墻評比活動中我們班獲得了一等獎(jiǎng)?？春⒆觽冃Φ亩嚅_心。請看這是我們的數(shù)學(xué)角，這是我們班數(shù)學(xué)課代表張婧冉帶著大家設(shè)計(jì)的呢？是不是很美觀大氣。這是我們的語文角，名字是不是很心愛，那只很萌又心愛的長頸鹿是我們美術(shù)課代表王婧的杰作，她現(xiàn)在還為這高傲呢這個(gè)板塊是我們班的理想園，這是是我們班學(xué)生理想起飛的地方。這是王婧的理想，她長大想成為美術(shù)老師，這是我們班的小心愛時(shí)雅楠的理想，小小的她長大竟然想成為一名軍醫(yī)，真是不成小覷呀！這是我們班楊宇翔的理想，喜歡踢足球的他，長大想成為一名足球運(yùn)鼓動，我們班的搗蛋鬼王夢洋想成為研發(fā)家。這是我們班仝孟雨的理想，這個(gè)女孩一開頭想學(xué)舞蹈，熱愛表演，有很強(qiáng)的表演欲。但他的父母畏縮耽延學(xué)習(xí)，但通過和父母溝通，他的媽媽已經(jīng)轉(zhuǎn)變了，大家看到的這張照片是仝夢雨加入鄭州男孩鄭州女孩選拔賽的開場舞，并且她承擔(dān)領(lǐng)舞。我想理想園里張貼的不僅僅是一張紙，而是學(xué)生們確立理想并為之努力的起點(diǎn)。夢想孩子們早日實(shí)現(xiàn)自己的理想。當(dāng)然不能少了我們班的宣傳陣地黑板報(bào)，每周我們都更換主題教導(dǎo)內(nèi)容，設(shè)計(jì)也是全員參與，分組舉行，每周一換主題，每周一組同學(xué)出板報(bào)，由組出息行分工，組員各司其職，字寫得好的抄內(nèi)容、畫得好的承受板塊設(shè)計(jì)、沒特長的打雜或查資料等每人都有事做，我們班黑板報(bào)的不僅僅是對同學(xué)們的教導(dǎo)起了不小的作用還令我們班的學(xué)生