托班班級工作計劃與托班第一學期主題課教學計劃

托班班級工作計劃與托班第一學期主題課教課計劃托班班級工作計劃新的學期剛剛開始，為了提高自己的業(yè)務水平做到全部以幼兒為主，詳盡計劃工作主要有以下幾點：一、思想方面要恪守園里的規(guī)章制度，踴躍仔細地投入工作，要同樣對待每位幼兒，仔細參加園內的政治學習，以學習精神為工作的動力，以飽滿的熱忱參加新的工作。二、個人學習方面在做好自己本員工作的狀況下，增強教育教課學習，提高個人教課質量，使幼兒在德、智、美、體等方面發(fā)展，并讓他們可以從玩中學，學中玩，增強職業(yè)道德教育，增強責任心，規(guī)范言行，用自己的一言一行，一舉一動去耳擩目染幼兒，業(yè)務上精確求精，平常在工作中碰到問題能和班級人員共同商議，仔細參加教研活動，建立“終生學習”目標。三、工作方面對工作做到主動、踴躍、扎實，對幼兒有愛心、耐心，跟幼兒建立一種同樣關系，視孩子為自己孩子，對家長熱忱，并向家長反應幼兒在園的表現(xiàn)，做到對每個幼兒心中有教，上班做到不遲到，不早走，仔細填寫幼兒生活記事本，做好安全、衛(wèi)生工作，增強安全管理，加強“安全___”意識，做到時時各處講安全，對幼兒進行自我保護意識教育，做好交接班工作，培育幼兒生活自理能力，___幼兒戶外活動，如：漫步、跑步或做游戲等。并且保證幼兒戶外活動量，促進幼第1頁共27頁兒身心發(fā)展。四、家長工作實時與家長反應幼兒信息，增強互動。做到每周和兩至三位家長說說孩子的在園表現(xiàn)，讓家長認識孩子的在園狀況，并實時配合我們的教課工作。五、再多一點愛心，多一些耐心，使孩子在各方面有更大進步。這就是我這學期的工作計劃，我必定在此后工作中不停地充分自己，揚長避短，再接再礪！篇二新的學期剛剛開始，為了提高自己的業(yè)務水平易教課素質，提高幼兒學習和游戲的踴躍性，做到全部以幼兒為主，詳盡計劃工作主要有以下幾點：一、增強教育教課理論學習，提高個人的教課質量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，并讓他們可以從玩中學，學中玩。二、增強思想業(yè)務學習，增強職業(yè)道德教育，增強責任心，規(guī)范言行，增強精神建設，做到“五講、四美”，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去耳擩目染幼兒。業(yè)務上千錘百煉，敢于改革創(chuàng)新，緊跟局勢，適應時代的要求。三．仔細學習幼兒園內的各項規(guī)章制度，做到上班不遲到，下班不提前，出門要報告。當班教師不可以私自離崗，不可以走廊閑聊，防備不測事故發(fā)生。四、個人解析重視幼兒德智體美全面發(fā)展，豐饒創(chuàng)新精神。因材施教，著重做好個案的轉變工作，收效顯然。仔細達成園內部署的各項任務與工作。依據(jù)教育規(guī)律，教育思想正直，教育教課面向全體幼兒。忠誠教第2頁共27頁育事業(yè)，無私奉獻，勤奮工作。五、學期目標師德禮貌待人、文明執(zhí)教、講究衛(wèi)生、珍愛公物。奉公守紀、遵章守紀、言傳身教、為人師表。自尊自重、作風正派。對幼兒充滿愛心，以發(fā)展的目光對待幼兒、評論幼兒，著重幼兒創(chuàng)辦思想和創(chuàng)辦能力的培育。尊敬幼兒的人品，不岐視、體罰和變相體罰幼兒。親密家園聯(lián)系，共同促進幼兒的成長。同事間團結協(xié)作、相互尊敬、相互當合、合作共事。本學期里，持續(xù)親密配合保健醫(yī)生作好每一項工作：做好室內室外衛(wèi)生工作；保持優(yōu)秀的個人衛(wèi)生；充分尊敬幼兒的生長發(fā)展規(guī)律，仔細珍愛體弱幼兒，為幼兒創(chuàng)辦優(yōu)秀的睡眠環(huán)境，努力提高本班幼兒的睡眠質量，教育幼兒正確的穿脫衣服，放置衣物，合時的增加衣物；指引幼兒不挑食，有優(yōu)秀的進餐習慣，多喝水，防備傳患病的發(fā)生；仔細做好消毒工作，填寫晨檢記錄和安全筆錄，實時與家長獲得聯(lián)系。六、養(yǎng)成教育本學期里，我們將真對班上幼兒的實質狀況，在幼兒沉寂睡眠、進餐、活動等常例練習中加大教育的力度，仔細___幼兒的每一項活動，爭取每一位幼兒在___后一個學期里都能有很大的進步。安全為幼兒創(chuàng)辦一個絕對安全的環(huán)境，經(jīng)常的進行自查工作，實時的對幼兒進行安全教育，作好安全筆錄，增強幼兒自我保護的意識。若有事故實時向園內領導報告，與家長正確交流，保護好每一位幼兒的人身安全。作為幼兒園教師單單有滿腔的熱忱，優(yōu)秀的職業(yè)道德是遠遠不夠第3頁共27頁的，自己還要多學幾門技術，利用安閑時間多聽聽其余老師的授課，多看光盤，在家多查有關教課的資料，人活到老學到老，這樣是絕對有百益而無一害的。在本學期里，將在園領導的正確指導，作好園內教師的教研活動___工作。不停地用各方面的知識充分自己。篇三新的學期又開始了。這學期我又迎來了小班這群爽朗可愛的寶寶們。在幼兒園呆了一年，我體驗了好多好多。學會了怎樣去認識幼兒，怎樣去關懷珍愛幼兒。特別是小班幼兒，這學期我?guī)е@份盼望，這份熱忱，制定了以下教課計劃：一、班級狀況解析：我班有幼兒___名，男孩___名，女孩___名。這些幼兒中，多半幼兒在家向出處爸媽或爺爺奶奶率領，所以幼兒的情緒不是很牢固，哭鬧現(xiàn)象好多，對父親母親或祖輩的依靠性較強。一些幼兒抓住大人的脖子不愿松手，一些幼兒手腳亂跳，還有一些幼兒對大人又抓又咬，情緒很激動。在和幼兒的接觸和發(fā)言中，我們發(fā)現(xiàn)有些幼兒大小便都不會，鞋子也不會穿，自理能力較差；有些幼兒行為習慣不太好，喜愛去抓他人，喜愛亂扔東西；還有些幼兒說話口齒不清，聽不懂他在說什么，；還有一些幼兒不可以主動的與人打招呼，缺少禮貌??面對這些問題，需要我們去關懷每個幼兒，幫助每個幼兒，使他們不單能快樂的生活，更有可喜的進步。這也是家長所希望的。二、班級管理：小班幼兒因為剛入園，對各樣常例，生活、學習等方面都不太適應，也不知道什么時候該做什么，應當怎樣去做，怎樣與人交往、相處等等，所以有時經(jīng)常會做出出乎你預料以外的事情。這學期我們把第4頁共27頁班級特點要點放在培育幼兒優(yōu)秀的學習生活習慣上邊，依據(jù)小班幼兒的年紀特點和發(fā)展狀況，運用多種形式培育幼兒的生活能力和學習能力。如展開穿鞋小好手活動、爭做小老師活動、看誰紅花多誰的小手___能干等等一系列的活動，在激勵、炫耀、評選中使幼兒不停地進步，更好地發(fā)展。三、詳盡工作安排：（一）在一日活動中，保教結合，動靜交替，建立優(yōu)秀的生活學習習慣。優(yōu)秀的生活學習習慣是符合幼兒的年紀特點，合適幼兒身心發(fā)展的前提。本學期，從以下幾個方面進行實施：1、在一日活動各環(huán)節(jié)中固定一些常例的環(huán)節(jié)，如戶外活動、上課、歇息、排隊等。2、經(jīng)過各樣比賽培育幼兒優(yōu)秀的習慣。3、以模擬、練習、學習、評選等活動建立優(yōu)秀的常例。4、衛(wèi)生整齊常例：不亂爬椅子，不亂涂墻壁，不亂扔紙屑等。正確洗手，正確使用毛巾、入廁。5、安全常例：不帶危險品進幼兒園，不追趕，不推擠，學習一些自我保護方法。（二）創(chuàng)辦合適于幼兒的快樂友善的生活和游戲環(huán)境，發(fā)展幼兒的交往能力和集體意識。小班幼兒以自我為中心，集體意識比較冷淡，有的幼兒還缺少必定的交往能力。所以培育他們的這類集體意識和互相合作交往能力是很必需的。幼兒又是好模擬、好游戲的，一個優(yōu)秀的活動環(huán)境也有助于孩子活動能力、想象能力的發(fā)揮。這學期我們精心設置、安排，為幼兒供給豐富的游戲資料和活動環(huán)境，讓幼兒玩得快樂，在玩中學習，在玩中獲取發(fā)展，讓幼兒在游戲中學習、模擬、第5頁共27頁鍛煉，培育幼兒的交往能力，提高幼兒的合作意識，養(yǎng)成較好的禮貌、行為習慣，有必定的自我控制能力。激勵幼兒主動參加，提高動腦著手能力。凡是孩子自己可以做的，應當讓他自己做。凡是孩子自己能想的，應當讓他自己想。我們設計了著手區(qū)，是請小朋友平常自己去玩的；手工區(qū)、繪畫區(qū)里是小朋友自己著手畫的畫，我們還請幼兒來當值日生、小老師，幫助老師一同做一些力所能及的事情，發(fā)揮幼兒的主體性和踴躍性，提高幼兒的著手能力。四、共建家園聯(lián)系的橋梁：家長的支持對我們的教育工作至關重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。1、我們會按期的向家長宣布幼兒學習的內容，介紹一些育兒的經(jīng)驗和一些先進的信息，也請家長來說說自己的經(jīng)驗，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通訊息的紐帶，只需我們教課需要，我們會請家長配合。2、個別訪談，個其余交流、發(fā)言不單能增進相互之間的認識，也使家長和老師更簡單交流，更能清楚的認識自己孩子的長處和不足之處。3、家長會談會，每個月向家長報告孩子的進步和存在的問題，家長也實時地反應幼兒在家的表現(xiàn)，使我們相互更為地認識，能更好地教育好孩子。第6頁共27頁托班第一學期主題課教課計劃班級狀況解析一、大體:這是我們幼兒園第一次招收托班幼兒。我們寶寶班共有幼兒___名，此中男孩___名，女孩___名，全班除一名幼兒以外，其余均為獨生兒女，無單親家庭。在這些寶寶中，大年紀的孩子有___人，占全班總人數(shù)的___%，但最小的孩子僅有___個月;其他有___名幼兒曾去過托兒所。所以班上這些寶寶因為在年紀和月份大小上有別，以及家長的教育方法不同樣，致使孩子的平常行為習慣的差別性較大。二、本班特點及主要表現(xiàn):在開學前，為了認識這些寶寶及其家庭狀況，我們對全班幼兒進行了家訪，并請家長填寫了《托班幼兒家庭問卷檢查表》。從檢查的狀況來看:1、全班只有___位幼兒的家庭構造是三口之家，其余均為三代同堂或四代同堂，并且家長的年紀比較大，此中有___名幼兒父親母親的年紀都已超出了四十歲。所以，有___%的幼兒在家是由祖輩或保姆領養(yǎng)的，承辦的現(xiàn)象比較嚴重，有的孩子不會自己穿、脫簡單的衣服;大小便不會自理，經(jīng)常要尿褲子等。2、在檢查中，幾乎全部的家長都以為孩子的初期教育特別重要，但出于各樣的原由，全班只有兩名幼兒參加過一些親子活動，此中祝嘉樂小朋友參加的是比較正規(guī)的早教親子訓練活動。3、固然幼兒在家中都有午休的習慣，但午休的時間不準時，而且大部分孩子是由大人陪著、哄著、拍著才能入眠的，入眠的時間也比較晚，不可以自制獨立、沉寂地入眠。(一)、優(yōu)勢表現(xiàn):第7頁共27頁1、從幼兒的午飯狀況來看，有___%的寶寶愿意自己用小勺吃飯，有三分之一的寶寶能堅持獨立吃完自己的一份飯菜。2、全班___%以上的寶寶會自己穿脫簡單的鞋子，固然常有左右腳穿錯的現(xiàn)象，但在老師的提示下，會自己進行改正。(二)、弱勢表現(xiàn)及原由解析:1、部分幼兒的情緒不牢固，對環(huán)境的適應能力較差，出現(xiàn)憂慮不安的現(xiàn)象，經(jīng)?？摁[，這是因為家長對孩子過分喜愛的原由。2、部分孩子注意力不可以集中，經(jīng)常走開___，不知道自己的行為會影響到伙伴。因為以前孩子生活在家中，行動比較自由，沒有拘束。3、對個別口齒不清、語言表達能力較弱的幼兒，需請家長配合實時進行糾正并提高幼兒的口語表達能力。4、幼兒與伙伴之間的交往有困難，不合群，有強搶玩具的現(xiàn)象，因為這個階段孩子總感覺他人的玩具好，并有亂扔玩具、不珍愛玩具的現(xiàn)象。三、家長集體解析:從《托班幼兒家庭問卷檢查表》中，我們可以看到:1、全班有___名幼兒的父親母親是外處戶口，有___名幼兒的父親母親一方是外處戶口，還有___名幼兒的父親母親均為本市戶口，所以孩子們都有比較牢固的居住環(huán)境，并且大部分孩子都居住在環(huán)境比較好的小區(qū)中。2、全班有三分之二的家長文化程度在大專以上，此中學歷最高的是碩士，說明家長的文化層次比較高，并都有相對牢固的工作，也知道初期教育的重要性，但因為工作比較忙，所以陪同孩子以及教育孩子的時間就比較少了。第8頁共27頁3、在檢查表中，家長能比較正確的評論自己的孩子，特別是對自己孩子發(fā)展得比較單薄的方面都能清楚地認識到，腳扎實地地進行填寫。學期目標每個月目標保教工作提示生成與調整一、共同生活:1、能趕快適應___生活，喜愛幼兒園。2、能親密老師、阿姨、能隨老師、伙伴一同活動。在___生活中感覺溫暖，心情快樂，形成安全感、信任感。3、知道自己的姓名、年紀、性別和身體的主要部分，并能遵照成人有關安全的提示。4、會用調羹進餐，會使用自己的杯子喝水，會沉寂入眠。學習如廁，有獨立做事的夢想。5、愿意接受洗手、洗臉、沐浴、剪發(fā)、剪指甲等平常潔凈要求。6、在老師提示下懂得要珍愛幼兒園的物件、玩具，能分清自己和幼兒園的東西，學著整理玩具和平常用品。7、在老師提示下，愿意按季節(jié)、活動量的大小，增減衣服，并試一試學習穿、脫衣服的方法。二、研究世界:1、認識一些簡單的自我保護方法。2、愿意參加走、爬、鉆等基本動作，能堅持走完力所能及的短途行程。3、能任意地活起程體，體驗在自然環(huán)境中活動的樂趣。4、試一試借助各樣簡單的器材和玩具來運動自己的身體，愿意參與整理小型體育器具。5、學習簡單的模擬動作。第9頁共27頁6、試一試展開幼兒感興趣的主題活動。三、表達與表現(xiàn):1、愿意招呼熟習的人，會說早、再會、感謝等禮貌用語，并學用語言表達自己的需求。2、接觸四周生活中的各樣聲音和常有的各樣形狀、顏色的物件，察覺其輕響、顏色、大小、多少等顯然的不同樣。3、認說與生活親密有關的衣、食、住行的基本物件。4、愿意接觸一些嬰幼兒藝術作品，愿意用聲音、動作等方式進行自由表達。5、喜愛擺弄玩具、發(fā)響器具、簡單的美術工具和資料，會隨著老師有興趣地唱、跳、敲打、圖畫、撕貼、搓捏等。6、能沉寂地聆聽老師、伙伴的發(fā)言，學說一般話。7、愿意聽老師念兒歌、學講故事中的簡潔詞句，愛看圖書圖片，喜愛跟老師一同看看、聽聽、講講。四、游戲活動:1、愿意參加___活動，漸漸適應、認識幼兒園的生活環(huán)境。2、愿意參加幼兒園___的各項___大活動和節(jié)日活動。如:中秋節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)等，體驗活動的樂趣。3、在___活動時，初步知道要恪守___規(guī)則，自己的行為，不影響大家。4、喜愛與伙伴一同進行游戲，愿意與老師、伙伴交往，并能與伙伴友善相處。5、愿意參加音樂活動，喜愛聽音樂和觀看他人表演，體驗參加音樂活動的快樂，并學習簡單的___舞和音樂游戲。五、家長工作:第10頁共27頁1、開學前對每位幼兒進行一次家訪，并召開重生家長會。在___月下旬再召開一次班級家長會，介紹本學期工作目標及家長工作的要求等。2、請家長關懷我們的“寶貝11”，實時地認識現(xiàn)階段的各項保教要求，以及一些家教方法等，并能踴躍投稿參加我們的“家長園地”。3、選出本班的家長代表。4、做好為家長服務工作，為家長解決后顧之憂。5、增強交流，相互反應孩子在園和在家時的狀況，針對幼兒的發(fā)展狀況有的放矢地對其展開合理的培育和教育。6、請家長能為我班的自然角，增加些動、植物，便于幼兒察看。7、建議家長能多關懷幼兒，多與孩子交流，多和孩子講一般話，能正確對待孩子的發(fā)問。多率領孩子出門參觀，增加孩子得悉識面。五、環(huán)境創(chuàng)辦:1、創(chuàng)辦于托班幼兒適合的溫馨的環(huán)境，激發(fā)幼兒愿意每日來園。2、在教室中創(chuàng)辦休閑角、建筑角、快樂角、娃娃家等區(qū)角活動的內容，并依據(jù)幼兒游戲的狀況，實時改換、增加資料，激發(fā)幼兒游戲的興趣。3、隨季節(jié)、節(jié)日、主題活動的變化實時改換墻面及吊飾的內容。___月:1、牢固幼兒情緒，漸漸除去孩子的入園憂慮，初步適應幼兒園的生活，愿意上幼兒園。2、知道自己的姓名和自己的老師是誰，試一試記著伙伴的姓名。3、愿意在幼兒園吃飯，認識碗和小勺，知道這是寶寶吃飯的工第11頁共27頁具，會拿勺子舀起東西往嘴里送，并吃完自己的一份飯菜。4、能單手拿空杯子向前走;會雙手端起杯子喝水。5、認識自己的標記，找出自己的毛巾、茶杯、抽屜。6、學習正確洗手，認識衛(wèi)生間，知道大小便要入廁。7、認識自己的被子，愿意躺下午休。8、理解并愿用簡單的禮貌用語，個別發(fā)言或___活動中，喜愛聽老師發(fā)言。9、愿意和老師說話，有困難知道要找老師幫忙。10、喜愛聽老師講故事，念兒歌。11、愿意參加各樣游戲，試一試搬弄各樣玩具。12、愿意玩花片，積木;能插(搭)出較簡單的物體。13、牢固幼兒情緒，率領幼兒觀看哥哥姐姐的晨鍛活動。14、在老師的率領下隨著音樂做動作，練習朝著一個方向(一個隨著一個走)。___月:1、結合寶寶班特點，部署溫馨的班級環(huán)境:墻飾:花兒朵朵、我上幼兒園等區(qū)角:休閑角、建筑角、快樂角、娃娃家等吊飾:糖果、長毛絨玩具等2、利用各樣玩具、粘紙和小食品親密幼兒，激勵幼兒認識自己的老師:劉老師和倪老師。3、請家長幫助老師除去幼兒入園時憂慮的情緒。4、科學制定幼兒一日生活常例，經(jīng)過___游戲、分組練習、個別指導等形式，幫助幼兒趕快熟習自己的小動物標記，并知道要使用自己標記下的物件。第12頁共27頁5、編排、學習生動風趣、符合本班幼兒特點的律動《快樂小舞曲》、《小老鼠上燈臺》和《小動物模擬操》等。6、經(jīng)過“大帶小”的活動，讓大班的哥哥姐姐“和我們一同玩”、“護送我們上下樓梯”、“教我們做游戲”等活動，感覺到大班哥哥姐姐對自己的關懷和照料。7、利用戶外活動和游戲，激勵孩子能高快樂興的參加___活動，并試一試與伙伴一同玩。___月:1、持續(xù)學習正確的擦手方法及正確拿杯子的方法。2、想大便時，能實時入廁并會用簡潔的語句懇求老師幫助。3、懂得獨立、沉寂的入眠，知道在午休中有尿意是實時告訴成人。4、能用較大的紙任意撕。5、會拿細線穿大木珠，能任意插大花片。6、個別發(fā)言時能注意聽老師說話，___發(fā)言時能沉寂地聽老師說話。7、愿意回答他人的問題。8、在成人的示意下，喜愛翻閱圖書。9、喜愛和老師、伙伴一同游戲，不搶伙伴的玩具，愿意與伙伴___玩具。10、知道把掉到地上的玩具揀起來。11、結合主題活動《寶寶上幼兒園》、《我和老師做游戲》，激發(fā)幼兒愿意親密老師和老師一同做游戲的感情。___月:1、舉行小小比賽活動，提高幼兒吃飯、穿鞋的自理能力。2、利用各樣門路，與幼兒發(fā)言，提高幼兒一般話水平。第13頁共27頁3、在休閑區(qū)中供給不同樣種類、材質的圖書，激勵幼兒去翻看。4、經(jīng)過《下雨了》、《橫道線》等活動，激勵幼兒學會畫直線、橫線。5、時辰牢固幼兒對常例的恪守狀況。6、展開《寶寶上幼兒園》、《我和老師做游戲》等主題活動，通過音樂和游戲活動，激勵寶寶愿意上幼兒園，并能情緒快樂的參加幼兒園的各樣活動。7、在體育活動和游戲活動《拉小車》等，發(fā)展幼兒穩(wěn)步向前走的能力。8、豐富區(qū)角游戲的內容，為游戲供給不同樣的資料。篇二:托班第一學期教研組計劃一:狀況解析:我們托班教研組成員一共有___位，此中三位是新教師，沒有在園的工作經(jīng)驗，缺少實質操作經(jīng)驗，一位老教師，有___年的教課經(jīng)驗，特別是關于托班，她比較熟習。而我這位托班教研組長更談不上什么經(jīng)驗了，但是乘此次時機，讓自己多學一些工作上的知識。關于我們托班的教研組來說，我們的隊伍是年青的，固然只有___位成員，但是力量是弘大的，我們要努力踴躍的去學習與實踐，提高我們組的實力!~二:教研目標:1、深故領悟《大綱》內容，將《大綱》精神融入到我們工作中。2、展開存心義的教研活動，解決托班教師碰到的問題，給教師供給學習的時機，促進教師們的成長。3、調換教師的踴躍性，培育教師們的___榮譽感。4、科教研有機結合，提高教師的科研知識，教研能力。三:內容第14頁共27頁與舉措1、教師之間相互交流，相互觀摩，創(chuàng)辦一種學習的氛圍。每一次活動都要有詳盡的內容，教師們都要踴躍參加，賞賜自己的意見和見意。2、本學期我們托班以雙語教課和音樂教課作為要點，經(jīng)過了英語教課的培訓，我們老師已經(jīng)基本掌握了幼兒英語教課的內容，經(jīng)過教課，教師們一同解決一些教課過程中碰到的問題;在沈老師的率領下，我們老師應當要抓住理論知識，實踐專業(yè)技術，從而提高我們教師的音樂專業(yè)素質。3、按期與教師進行交流并學習心得，大家一同___教課成就。教師要做好平常教育教課工作，仔細做好記錄與解析，要經(jīng)常翻閱《大綱》，提高自己的專業(yè)素質。詳盡內容安排:___月份寶寶在線網(wǎng)絡培訓各班級預成主題___與交流活動幼兒唱歌教課活動觀摩區(qū)角創(chuàng)辦活動___月份展開安全總動員主題議論活動班級環(huán)境創(chuàng)辦評選活動區(qū)角創(chuàng)辦活動，區(qū)角活動資料介紹___月份教研主題-“用大綱精神指導教育行為?！敝星嗄杲處熃陶n標兵評選活動第15頁共27頁雙語教課交流活動區(qū)角創(chuàng)辦活動:幼兒開始區(qū)角活動觀摩___月份新教師“青年秀”綜合評選教研主題-我的成功的一課或我的失敗的一課區(qū)角創(chuàng)辦活動評選___月份寶寶成長手冊觀摩活動總結反省一學期的教育教課，介紹經(jīng)典主題驚醒全園交流___年度第一學期托班教研計劃一、指導思想教科研工作是一所幼兒園生計、發(fā)展和進步的靈魂?！翱平檀俳獭⒖蒲信d園”是幼教發(fā)展的新理念。本學期，我園托班教研組___名教師在工作中仔細貫徹《規(guī)則》精神、《大綱》精神為指南，依據(jù)本學期幼兒園教研工作要點，立足于托班幼兒的身心發(fā)展特點，全面實行素質教育，促進幼兒主動地全面發(fā)展。特制定出以下計劃:二、教研目標1、初步展開托班“幼兒園活動整合課程”的研究和實踐。持續(xù)___教師仔細學習《大綱》內容，要討教師從深度學習“大綱”，對課程理念、課程模式、課程___原則以及怎樣選擇和創(chuàng)編教材進行研究與研究，進一步更新教師理念。要點掌握以下幾個關系:顯性課程與隱性課程的關系，教師主導與幼兒主體的關系，從“___講堂”到“___幼兒的一日活動”，要從___教課活動拓展或延長到游戲活動、地區(qū)活動、戶外活動以及生活活動中去。第16頁共27頁2、研究商議托班主題活動中幼兒對美工活動的興趣。提高幼兒教師的綜合教育能力，持續(xù)手工活動，并做好有關資料的累積工作。促進特點園的建設。結合本班特點及教育目標美化室內環(huán)境，創(chuàng)辦與教育相適應的環(huán)境。充散發(fā)揮幼兒的主體作用，為每一個幼兒供給了更多的表達表現(xiàn)的時機，要把環(huán)境創(chuàng)辦與孩子進期的活動，主題發(fā)展，季節(jié)的變換等有機結合，使環(huán)境的教育性充分包含與環(huán)境創(chuàng)辦的過程中。為幼兒創(chuàng)辦優(yōu)秀的教育環(huán)境。3、本學習要點培育幼兒的自我服務能力。制定詳盡的德育工作計劃并落實于每個月教育活動中，學期結束做好德育總結工作。本班教師要著重與幼兒的感情交流，增強幼兒常例和自理能力的培育，幫助重生較快地適應___生活。4、家園共育活動、促進幼兒的健康發(fā)展。充散發(fā)揮家園欄的宣傳作用及成長快樂的橋梁作用，與家長探討、交流，指引家長合理育兒、科學教育，與家長共同努力，形成良好的教育共鳴，做好為家長服務工作，實時認識、解決家長的需乞降困難。三、詳盡工作安排___月份:、結合本班的實質狀況，漸漸展開環(huán)境創(chuàng)辦。、召開托班家長會，向家長介紹本學期的教育目標及教育計劃。___月份:、踴躍參加本園其余教研組活動。商議課程思路，___備課。、___教師仔細學習《大綱》內容。、仔細展開主題環(huán)境的創(chuàng)辦活動。___月份:第17頁共27頁、從“___講堂”到“___幼兒的一日活動”。、展開“家長開放日活動”。___月份:、___全園展開“元旦”慶賀活動。、培育幼兒的自我服務能力。進行班級的小型比賽。___月份;做好各項總結工作幼兒園小班教課計劃幼兒園小班教課計劃小班第一學期班級計劃一、班級狀況解析:本學期我班有___個少兒，此中男孩___人，女孩___人，均為本學期剛剛入園的重生。在重生檢查表中我們認識到:在我班共有___個幼兒上過小小班，對園內生活有了必定的經(jīng)驗和知識上的準備，所以大部分幼兒入園后能較快的適應新的環(huán)境，并能參加到教課活動中。大部分少兒在家受家人的喜愛，以自己為中心，來園時，哭鬧狀況多較，對父親母親和祖輩依靠性較強，一些幼兒抓做大人的脖子不愿松手，一些孩子手腳亂跳，還有一些孩子對家長又抓又咬，情緒很激動，在和幼兒接觸和發(fā)言中發(fā)現(xiàn)幼兒自理能力和行為習慣廣泛較差，如:不會自己吃飯啊，不會入廁，有的個性較強，形成了好多的壞習慣，經(jīng)常與伙伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為，有的不睦群，任性，有的說話不清楚---為了使這些幼兒能趕快牢固情緒，適應幼兒園的生活，養(yǎng)成優(yōu)秀的行為習慣，形成優(yōu)秀的常例意識，我們老師將同心戮力，團結合作，把更好的精力投入到工作中間去，使每為幼兒都能快樂的生活，取的可喜的進步。二、級工作任務及目標以幼兒園工作規(guī)程為指針，依據(jù)園務工作計劃，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一平常第18頁共27頁規(guī)教育及道德教育，增強幼兒體質，發(fā)展幼兒語言能力，注意智力的開發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面獲取全面的發(fā)展?？偰繕?1、經(jīng)過各樣教育手段讓幼兒能感覺成人的關懷和珍愛，并激發(fā)其愛父親母親、愛老師的感情，會使用一些禮貌用語。2、提示幫助幼兒恪守___生活行為規(guī)則，能和伙伴共同游戲。3、培育幼兒初步的自我服務能力，能參加簡單的勞動，做自己能做的事。4、調換幼兒的情緒參加各項活動，并能發(fā)布建議。5、激勵幼兒愿意與伙伴交往。6、能和家人、小朋友、教師等關系親密的人友善相處，知道應該關懷他人。7、學習分辨事物是與非的最基本的原則。8、初步認識___、公共等觀點，學寫有關有益與___、公共等的基本源則。三、環(huán)境創(chuàng)辦:1、本學期我們將以主題形式來部署環(huán)境，并與每個月的主題活動親密配合，實時改換主題。同時幼兒園小班教課計劃充分利用廢舊物件，以供給成品或半成品材料為主，激勵幼兒著手參加，發(fā)展幼兒的協(xié)調能力、著手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識。2、活動區(qū)的設置涵蓋著幼兒身心諸方面發(fā)展需要，知足幼兒的游戲興趣，依據(jù)本班實質，建立合理的活動區(qū)規(guī)則，親密配合教課需要，按期添置、改換活動區(qū)資料、多供給半成品和非成品資料。3、充分利用家長資源，激勵家長與幼兒一同利用廢舊物件進行手工制作，豐富我班的地區(qū)或墻飾。第19頁共27頁四、詳盡工作舉措?！叭恳杂變豪鎯?yōu)先”的工作原則，尊敬幼兒，同樣地對待幼兒。建立高度的教育意識，不停修正服務態(tài)度，圍繞幼兒利益和為家長服務全方向地改良服務質量，使家長能真實感覺到我們的全部工作都落實了“全部以幼兒利益優(yōu)先”的原則，以誠信換取家長的信任?！爸艺\、敬業(yè)、遵照、勤奮”地工作，與時俱進，踴躍調整心態(tài)，適應課改帶來的變化，在研究中享受快樂，在反省中追求發(fā)展，萌生內在的工作、學習動機，促進自我提高和___事業(yè)的發(fā)展。3、我和李老師劉老師是新組合，同時本班的班長楊老師正在休假中，這個學期由我擔當臨時班長職務，所以對相互工作的配合協(xié)調是一個較大的挑戰(zhàn)，所以，我們一定在工作中增強相互間的交流與配合、協(xié)調與聯(lián)系，解析，如分工、時間配合、家長工作和教育、培育幼兒的方法上的差別，此后調整教育工作內容與舉措，分工狀況。使三人不停經(jīng)過自己的調整，將個人意向達成一致，團結協(xié)作，決不落伍。4、牢固建立“終生學習”的意識，任職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展上要對篇三:托班第一學期班務計劃一、班況解析我們班現(xiàn)有幼兒都是不滿兩周半歲的孩子。他們都是第一次走開家庭，開始___生活。他們在家里養(yǎng)成了自由松散、任性、霸道的個性何不良的生活習慣。對家人有很大的沉浸，上幼兒園不免有不適應。所以，我們要給他們更多的珍愛，足夠的愛。從牢固情緒，培育優(yōu)秀的生活衛(wèi)生習慣下手，第20頁共27頁使他們能趕快地適應幼兒園生活，為此后的生活、學習打下優(yōu)秀的基礎。二、班級工作目標本學期，我們的工作要提現(xiàn)“修養(yǎng)并重”的原則，特別是要增強保育工作，精心珍愛每位幼兒，從感情修養(yǎng)下手，賞賜幼兒以精神上的寬慰，把保育看作要點工作來抓。平常生活中增強對幼兒的護理，把保育工作作為重中之重，著重培育優(yōu)秀的生活衛(wèi)生習慣，使幼兒能漸漸習慣___生活。老師要同樣對待每位幼兒，惹起孩子歡欣的情緒反應，趕快使幼兒把對家長的沉浸轉移到老師身上。生活常例重生入園是跨入___生活的一個轉折點，也是進行常例教育的要點期。所以，我們把常例教育歸入工作要點，我們要誠心、平易、有耐心，序次漸進，鍥而不舍地指導每位幼兒，特別是培育生活自理能力，如洗手、入廁、吃飯等。要多給他們時間進行頻頻練習，多賞賜贊嘆和激勵，是他們漸漸形成優(yōu)秀的生活習慣。詳盡做到:①高快樂興的上幼兒園，向老師問早、問好，離園時會說再會。②漸漸養(yǎng)成范縣便后要洗手，主動向老師表示大小便，學會上廁所。③學會自己用勺子吃飯，能自己主動表示想喝水。④會拿小椅子，主動玩完玩具要整理。⑤在成人幫助下能沉寂的午休。⑥在成人的率領下，手扶把桿一級一級上下樓梯。第21頁共27頁教育教課本學期，我們將經(jīng)過五大領域來開發(fā)幼兒智力，教課內容切近幼兒生活。運用游戲形式，讓幼兒在教師的指引下，主動研究學習，使幼兒愿意參加___活動。詳盡做到:①??歡跟老師到戶外漫步、游戲、能在老師指導下玩大型玩具、學會斯紙、穿、插等技術。②愿意參加___活動，能保持___分鐘的注意力，能勇敢回答，愿意用語言表達自己的意思，敢在___眼前發(fā)言。③愿意和小朋友一同玩，有困難時不哭，愿意試一試解決或懇求老師幫助。家長工作幼兒園與家庭教育相互合作，協(xié)調一致時促進幼兒身心發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。所以，我們與家長之間盡量做到互幫尊敬，相互體諒，相互支持，相互幫助，共同商議，使幼兒保持優(yōu)秀的發(fā)展。碰到問題隨訪，以便有針對性地采納舉措，并隨時與家進步行電訪。③利用家園聯(lián)系冊，向家長介紹本班工作計劃及與家長商議好的育兒經(jīng)驗。④平常利用家長接送幼兒之機，與家長聯(lián)系、交流幼兒狀況，增進相互間的聯(lián)系。篇四:托班第一學期年級組計劃一、指導思想以幼兒園園務工作計劃、教研工作計劃為指導，解析托班寶寶年第22頁共27頁齡特點，在工作中增強實行與反省，堅持以促進寶寶身心健康為中心，保教合一為原則，以培育寶寶優(yōu)秀的生活、衛(wèi)生、行為習慣為前提，幫助寶寶發(fā)揮個體潛能，學習學齡前階段生活、學習、做人的基本態(tài)度和技術，形成優(yōu)秀的生活、衛(wèi)生、行為習慣，為寶寶順利進入幼兒園學習確立基本的、必需的身心基礎。二、工作要點1、牢固重生入園情緒，使寶寶能漸漸適應幼兒園的___生活。2、綜合利用環(huán)境資源實行教育。3、進行和研究“怎樣做好孩子活動過程的察看記錄”，真實做到促進孩子的發(fā)展，并有效地指導教師更好地展開個別化教育活動。4、家園共同創(chuàng)辦同樣、友善、寬松的心理環(huán)境，使寶寶快樂地成長。5、增強年級組內的交流與商議，促進教師專業(yè)能力的成長。三、詳盡工作與舉措1、經(jīng)過指引寶寶踴躍參加各樣游戲活動，促進寶寶掙脫對家長的沉浸。不停提高寶寶的生活自理能力，養(yǎng)成優(yōu)秀的生活習慣，漸漸適應幼兒園___生活。2、環(huán)境是重要的教育資源和促進少兒發(fā)展的條件，少兒是在與環(huán)境的相互作用中成長的。本學期將經(jīng)過整合各樣環(huán)境資源，供給能激發(fā)寶寶興趣、促進寶寶成長的各樣活動，供給師生之間、寶寶之間、家園之間的互動時機，使寶寶經(jīng)過與環(huán)境之間的相互作用，獲取發(fā)展。3、依據(jù)寶寶的詳盡狀況和年紀特點，為寶寶供給安全、操作性強的游戲資料，并依據(jù)年紀差別及發(fā)展差別供給層次不同樣的游戲材料，讓寶寶能依據(jù)自己的興趣和能力進行活動。第23頁共27頁4、建立優(yōu)秀的師幼、伙伴關系，并獲得家庭的配合，供給時機讓寶寶交往與合作，在寬松、同樣的氛圍中促進寶寶各樣能力的發(fā)展。5、保證寶寶每日兩小時的戶外活動時間，在體育活動和游戲中促進身體動作的協(xié)調發(fā)展，增強體質，發(fā)展寶寶的運動能力，提高自我保護能力。6、經(jīng)過共同制定計劃及___備課，集思廣益、共同商議，研究總結合適寶寶班年紀特點的教材和教課方法，促進教師專業(yè)能力的提高。四、保育衛(wèi)生工作:1、嚴格依據(jù)幼兒園的衛(wèi)生保健要求，仔細做好衛(wèi)生保健工作2、增強幼兒的生活護理工作，依據(jù)季節(jié)的變化為幼兒增減衣物，對汗?jié)瘛⒛驖?、弄臟的衣褲實時改換，沖刷潔凈。培育幼兒優(yōu)秀的、正確的生活衛(wèi)生習慣。3、堅持做好平常潔凈、消毒工作，預防傳患病的發(fā)生。4、為幼兒創(chuàng)辦寬松、舒坦的環(huán)境，將幼兒生理與心理保健結合起來，促進幼兒的身心健康。篇五:托班第一學期教研組計劃一:狀況解析:我們托班教研組成員一共有___位，此中三位是媽媽級教師，有必定的帶孩子經(jīng)驗，關于我們托班的教研組來說，我們的隊伍是固然只有___位成員，但是力量是弘大的，我們要努力踴躍的去