后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化

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2022年接手六（2）班時(shí)，我只是聽說過這個(gè)班根基很好，但是學(xué)生難以管理，分外有天性。事實(shí)上，確實(shí)如此。開學(xué)的第一次考試讓我大吃一驚。57人有14個(gè)不及格，及格同學(xué)八九特別居多，但是不及格的大多為一二十、三四特別?？吹竭@樣的班級(jí)體我首先捏了一把汗，我該怎么辦呢？我首先對(duì)學(xué)生做思想工作，了解他們對(duì)數(shù)學(xué)的看法（可以是文字，也可以是圖畫），是否感興趣，有沒有信仰，幾乎每個(gè)學(xué)生我都做了正面和側(cè)面的了解，做到心中有數(shù)。其中我對(duì)小鵬飛同學(xué)談了好多。他是這個(gè)年級(jí)著名的“老大難”學(xué)生，由于勞績不好所以上課幾乎不敢抬頭，很自卑。開學(xué)兩周了就沒交過作業(yè)。于是在其次周周五我找他談話。還記得談話的開頭，他很慌張，以為我會(huì)批評(píng)他，嚇得眼淚都快出來了！但是一開頭的話題，我沒有直接和他談學(xué)習(xí)。而是給他兩個(gè)飲料瓶，并對(duì)他說：“老師手里一個(gè)窄口瓶子和一個(gè)寬口瓶子，現(xiàn)在請(qǐng)你往里面注水，你覺得哪個(gè)輕易灌滿？”他看著我，不解了很久。我看到他眼中的不敢相信。在我再次說明后，他半信半疑的回復(fù)我：“寬口瓶子?！蔽伊ⅠR表揚(yáng)了他，夸他真擅長查看和斟酌。他的臉上露出了小小的微笑。我知道：他開頭容許聽我持續(xù)說了。但是我不能急，還不是談學(xué)習(xí)的時(shí)候，我不能讓這好不輕易建立起來的信任連忙消散。于是，我持續(xù)和他談一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情，“這兩個(gè)瓶子哪個(gè)裝水多，你知道嗎？”這次他不再躊躇，看了看瓶子后說：“兩個(gè)一樣多??！”“你怎么知道的？”我故作驚疑。我留神到他笑得更加自信了:“瓶子上不是寫著嘛，凈含量600毫升?！蔽疫B忙乘勝追擊，持續(xù)夸獎(jiǎng)他是個(gè)會(huì)查看的孩子。這一次，他自信的沖我一笑。我持續(xù)對(duì)他說：“你知道嗎？咱班同學(xué)就像這兩個(gè)瓶子！學(xué)習(xí)好的是這個(gè)寬口瓶子，學(xué)習(xí)不好的就像這個(gè)窄口瓶子，他們?cè)趯W(xué)習(xí)上可以做得一樣好，只是“裝水”的速度有快有慢而已。只要你容許學(xué)習(xí)，總有一天可以像好同學(xué)一樣，把自己學(xué)識(shí)的‘水瓶’裝滿。”他立馬紅了臉，小聲對(duì)我說：“老師對(duì)不起，我知道自己沒寫作業(yè)，明天補(bǔ)上好嗎？”我微笑地對(duì)他說：“當(dāng)然好了！”悵然，周一小鵬飛并沒有交作業(yè)，但是他這次寫了課堂作業(yè)。課后看著沒交作業(yè)的名單，再比較著李鵬飛只寫了一半的課堂作業(yè)。我很消沉，看來第一次談話失敗了。小鵬飛沒有多大提升??！但是很快我就勸慰自己，其實(shí)他還是進(jìn)步的，最起碼課堂作業(yè)“完成”了，總比以前什么都不寫要強(qiáng)。于是其次天上課，我當(dāng)著全班的面夸獎(jiǎng)了小鵬飛：“進(jìn)步很大，開頭寫作業(yè)了！”全班同學(xué)都向他投去了難以置信，贊美的表情，甚至有同學(xué)為他鼓起了掌。這對(duì)小鵬飛無異于一劑強(qiáng)心針，下課他立馬走到我身邊，小聲向我保證：“明天確定把作業(yè)補(bǔ)齊！”我再次激勵(lì)他：不管你遇到多大的困難，老師永遠(yuǎn)站在你的身邊支持你。加油啊！從那時(shí)起，我覺得他在變化，盡管他當(dāng)時(shí)的作業(yè)完成處境離我們的目標(biāo)分外遠(yuǎn)，但我相信他確定能做得更好。兩個(gè)月過去了，小鵬飛的作業(yè)開頭每天按時(shí)上交了，錯(cuò)題也能實(shí)時(shí)訂正。這不，10月25日，他還在班里當(dāng)了一回“小老師”，給全班講解了《百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題（二）》一課。在講臺(tái)上，他那一板一眼的講解，贏得了同學(xué)們的陣陣掌聲。看著他的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)