為人處事而成功的例子

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兒童故事網(wǎng)權(quán)威發(fā)布為人處世的故事，更多為人處世的故事相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問(wèn)兒童故事網(wǎng)。精心，不要精心計(jì)

跟一位摯友的父親閑聊，他竟然是一個(gè)結(jié)婚20多年沒(méi)跟妻子吵過(guò)架的男人，問(wèn)他是如何做到的，他說(shuō)很簡(jiǎn)樸：“只要在與對(duì)方的相處中，能夠做到精心，而不精心計(jì)就行了?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，又問(wèn)：“那精心和精心計(jì)有什么識(shí)別呢?”他的回復(fù)，我認(rèn)為很妙。

精心，不怕被對(duì)方識(shí)破，而精心計(jì)，不僅畏縮對(duì)方識(shí)破，而且一旦被對(duì)方識(shí)破，你今后就是真心待他，他也會(huì)認(rèn)為你是在對(duì)他精心計(jì)。

精心，可以讓對(duì)方信任你一輩子;精心計(jì)，只能讓對(duì)方相信你一陣子。

精心，是帶著情與愛(ài)來(lái)斟酌問(wèn)題，是以盡可能有的善意與誠(chéng)意來(lái)處理事情;精心計(jì)，那么是用瞞與騙的方式來(lái)?；ㄕ?，是用說(shuō)起來(lái)做起來(lái)很好聽(tīng)很好看的方式，來(lái)包藏、暗藏自己并不美觀并不美好的思想與行為。

心與心總是相通的，心計(jì)與心計(jì)總是相克的。

古人說(shuō)，人心都是肉長(zhǎng)的，彼此精心，才能做到血肉相連，生死與共。古人從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)人心是精心計(jì)長(zhǎng)成的，精心計(jì)算計(jì)對(duì)方，是最可怕最可惡的人心不古。

彼此精心，就是在心與心之間鋪路搭橋;彼此精心計(jì)，就是在心與心之間埋陷阱。

夫妻之間的離心離德，往往就是從一方精心計(jì)開(kāi)頭的。善精心計(jì)的人，永遠(yuǎn)享受不到心心相印的幸福，也永遠(yuǎn)達(dá)不到以心換心的境界。

在任何處境下都精心，是對(duì)愛(ài)的自信，也是對(duì)愛(ài)的堅(jiān)守。在這樣的人面前，心計(jì)用得越多，越顯出自己的渺小與丑陋，越不得人心。

大量熱愛(ài)玩心計(jì)的人，以為玩心計(jì)能顯示自己的聰明與高明，其實(shí)，那是最大的愚蠢與糊涂。在任何處境下都精心，那才是最高最大的聰慧。

對(duì)這些話品評(píng)一再后我想，何止夫妻之間，摯友之間、同事之間、合之間都理應(yīng)本著“精心，不要精心計(jì)”的原那么來(lái)相處，這才是交往的大聰慧。

好人的心，就是一把為別一個(gè)心靈遮風(fēng)擋雨的傘

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一

母親是個(gè)好人，她見(jiàn)不得別人的痛楚與苦難。見(jiàn)人有難處，不管認(rèn)得不認(rèn)得，都要伸出援手。有好屢屢，母親因扶助別人而上當(dāng)受騙。我們做兒女的，經(jīng)常勸導(dǎo)母親，要“吃一塹，長(zhǎng)一智”，別再在做好事這件事上“摔跟頭”。而母親呢，仍我行我素，并沒(méi)有因做好事吃虧而采納“閱歷教訓(xùn)”，對(duì)人仍是一副熱心腸。

“一朵花，會(huì)因別人一兩次有意無(wú)意的踩踏，就不再散發(fā)出香味嗎?”每當(dāng)我們勸導(dǎo)母親時(shí)，母親就會(huì)對(duì)我們這些做兒女的說(shuō)這樣一句話。

母親的話，也讓我們這些做兒女的，最終明白了，好人的心，就是一朵花，一朵馥郁的花，哪怕是受到了別人的傷害，那傷口處，溢出的，照舊是那純潔的芳香。

二

一天夜晚，我掉進(jìn)了路邊的一個(gè)坑里，不知誰(shuí)，把我從坑里拉了上來(lái)。

其次天，我經(jīng)過(guò)這里，察覺(jué)坑不見(jiàn)了。不知誰(shuí)，把坑填平了。

這時(shí)，我心中有一種沖動(dòng)，一種想做點(diǎn)什么的沖動(dòng)。于是，我在路邊栽下一枝花，讓路過(guò)的人，看到花的美，聞到花的香。

讓看到花的美、聞到花的香的人，也有一種感覺(jué)，一種“不知誰(shuí)，在路邊栽下了一枝花”的感覺(jué);也有一種沖動(dòng)，一種想填平一個(gè)坑、栽下一枝花的沖動(dòng)。

原來(lái)，好人的心，也宛如一朵花，它的美觀，它的馥郁，總是在悄悄中傳播，并在悄悄傳播中感染著我們每一個(gè)人的心。

三

在一堂德育課上，我問(wèn)學(xué)生：“假設(shè)天下雨，是好人淋雨多還是壞人淋雨多呢?”“好人!”學(xué)生們異口同聲回復(fù)?！盀槭裁茨?”我問(wèn)。

學(xué)生們列舉了以下理由：

由于好人的傘總是讓給別人，他們寧可自己淋雨，也不讓別人淋雨;由于小偷總是偷走好人的傘;由于強(qiáng)盜總是搶走好人的傘……

“但你們是想做好人，還是做壞人呢?”我問(wèn)學(xué)生。一時(shí)，課堂里沉靜著。

“我愿做好人!”一個(gè)學(xué)生站了起來(lái)，打破了這一沉靜。“為什么呢?”我問(wèn)?！坝捎诤萌说男木褪且话褌?”那位學(xué)生回復(fù)說(shuō)。

“好人的心就是一把傘”，多么精彩