千人千面外貌描寫

親愛的同學(xué)們，你準備好了嗎？語文課就要開始了，愿你心情愉快，課有所得，謝謝合作！考考你觀察力圓圓的臉上長著一雙不大不小的眼睛，一個不高不矮的鼻子下面有一張不大不小的嘴，十分可愛。身穿一套校服，腳穿一雙運動鞋。

就是一事物區(qū)別于其他事物的標志。什么是特征？外形是理解人物的鑰匙。

——人物的外貌指人的肖像。外貌包括人物的：容貌（面容長相，如五官等）、身材（高、矮、胖、瘦）、衣著（穿著打扮）。外貌描寫探究“千人千面——人物外貌描寫”的方法探究引導(dǎo)１：

猜一猜：老人的身份是什么？攝影師有意把人物的身軀、手臂、衣飾等技術(shù)處理掉了，還原它好不好？

這一點對你的作文寫作有什么啟發(fā)？

材料一：語段一：他一個人在街上流浪，凍得像一片樹葉在寒風中瑟瑟發(fā)抖，腦袋上那三根頭發(fā)無精打采地耷拉著，像極了秋風中的幾根枯草。

探究引導(dǎo)2：這個語段描寫的是誰？突出了他外形中哪一方面的特點。

材料一：

語段二：最使我難忘的，是我的女老師蔡蕓芝先生。她是我的二年級、三年級和四年級前一學(xué)期的教師?，F(xiàn)在回想起來，她那時有十八九歲。右嘴角邊有榆錢大小一塊黑痣?！何　段业睦蠋煛诽骄恳龑?dǎo)3：這一語段突出了“我的老師”的哪一特點？每個人都與眾不同，寫人物要像畫漫畫一樣，突出寫人物最具特點之處。

——樊老師語段三：這老漢，頭上戴著一頂破草帽，露在帽沿外邊的頭發(fā)已經(jīng)斑白了。肩上搭著一件灰不灰、黃不黃的褂子。整個脊背，又黑又亮，閃閃發(fā)光，好像涂上了一層油。下面的褲腿卷過膝蓋，毛茸茸的小腿上，布滿大大小小無數(shù)個筋疙瘩，被一條條高高鼓起的血管串連著。

材料二：語段四：此人圓滾滾的身軀上安著一個圓滾滾的腦袋，中分的頭發(fā)向兩邊梳著，透過厚厚的鏡片可以看到一雙小小的眼睛。像兩根紅腸似的嘴巴上邊長著一只小“巧”的鼻子，一笑起來，只見原來就很小的眼睛更是瞇成了一條縫，嘴巴發(fā)出“哈……哈……哈……”的笑聲，渾身的肉也像注了水似的顫個不停。

語段五：他（老楊同志）頭上箍著白手巾，身上是白小布衫藍褲，腳上穿著半舊的硬鞋，至少也有二斤半重?！x自趙樹理《老楊同志》語段六：小眼睛上方的額頭，像是用刀胡亂劈成的樹柴。皮膚藏污納垢，就像用枝條扎成的村舍外墻那樣粗糙。四方臉上一只朝天獅子鼻仿佛被人一拳頭打塌了的樣子。

材料三：語段七：“貌若潘安，目若宋玉”，“沉魚落雁之容，羞花閉月之貌”等等。

語段八：先前的紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；……那手也不是我所記得的紅活圓實的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。——選自魯迅《故鄉(xiāng)》語段九：“白發(fā)三千丈，緣愁似個長?！?/p>

——李白《秋浦歌》猜猜他（她）是誰？猜猜他（她）是誰？學(xué)以致用猜猜他（她）是誰？猜猜他（她）