唐雎不辱使命公開課課件

唐雎不辱使命唐雎不辱使命唐雎完成了出使的任務(wù)辜負辱沒文學(xué)常識《戰(zhàn)國策》是西漢末年劉向根據(jù)戰(zhàn)國史書整理編輯的一部國別體史書，共33篇，分東周、西周、秦、齊、楚、趙、韓、魏、燕、宋、衛(wèi)、中山十二策，其敘事年代起于戰(zhàn)國初年，止于六國滅亡，從中可以看出當時政治、外交、軍事等方面的狀況和社會面貌。地圖秦韓魏齊楚趙燕公元前230年和公元前225年，靠近秦國的韓國和魏國相繼被秦國所滅。安陵是魏的附庸小國，秦王企圖用“易地”的政治騙局吞并安陵國，由此引起了兩國之間的一場外交斗爭。于是安陵君就派唐雎到秦國談判。寫作背景聽讀課文：1、讀準字音。2、把握節(jié)奏。

秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地/易安陵，安陵君/其許寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地/于先王，愿終守之，弗敢易！”秦王不悅。安陵君因使唐雎/使于秦。

秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地/易安陵，安陵君/不聽寡人，何也？且秦滅韓/亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君/逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對曰：“否，非若是也。安陵君受地/于先王/而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”

秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公/亦嘗聞/天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣/未嘗聞也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬，流血千里。”唐雎曰：“大王嘗聞/布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦/免冠徒跣（xiǎn），以頭搶(qiāng)地耳?！碧砌略唬骸按擞狗蛑?，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺/王僚也，彗星襲月；聶政之刺/韓傀(guī)也，白虹貫日；要離之刺/慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲(jìn)降于天，與臣/而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞(gǎo)素，今日是也?！蓖?而起。

秦王色撓，長跪/而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵/以五十里之地存者，徒以/有先生也。”

讀準字音唐雎

怫然韓傀免冠徒跣縞素

庸夫色撓以頭搶地

jūfúguīxi?ng?oyōngnáoqiāng積累重點文言詞匯并翻譯課文秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲

以五百里之地易

安陵，安陵君其

許寡人！”

派交換助詞，加重語氣，可譯為“一定”用第一段答應(yīng)

對…說的想要

安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！”

給予恩惠雖然如此于先王受地；希望；加，施加用從先王那里接受土地；語序交換很好不交換它守衛(wèi)秦王不說。安陵君因

使唐雎使

于秦。

于是；因此派，出使；到；通“悅”，高興第一段:寫唐雎出使秦國的原因。

秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？

聽從；對…說；用的交換為什么第二段

且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也。

憑；……的原因把錯，通“措”，錯意，置意。忠厚之人置意況且然而，但是當作所以

今吾以十倍之地，請廣

于君，而君逆寡人者，輕

寡人與？用形容詞活用為動詞，擴充；違背；輕視，看輕；語氣助詞，相當于“嗎”。的但是介詞：給唐雎對曰：“否，非若

是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈

直五百里哉？”

即使；何況難道從先王那里接受的土地只，僅僅回答表判斷語氣，這樣，如此表承接呢第二段：唐雎面對秦王盛氣凌人的責(zé)備，從容解釋不能易地的原因。秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也?！笔⑴臉幼?；不譯曾經(jīng)聽說回答第三段秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬，流血千里。”

唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶

qiāng地耳?！?/p>

平民。摘掉帽子，光著腳；把撞罷了倒下不譯。xi?n,腳唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；

平庸無能的人；指有才能有膽識的人；發(fā)語詞，用在一句話或一段話的開頭，引起下文要議論的內(nèi)容。掃過聶政之刺韓傀guī也，白虹貫日；要yāo離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。

通“蒼”青色不譯到?jīng)_一道白光不譯。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲jìn降于天，與

臣而將四矣。

心，心里；吉兇的征兆；休，吉祥。祲，不祥加上判斷句式：…是…發(fā)作從若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ?。

白色的絲織品，這里指穿孝服。一定，果真；拔出兩個人的尸首代詞，這樣倒下如果表承接第三段：唐雎以“士之怒”反擊秦王的“天子之怒”。秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于

此！

屈服道歉直身而跪寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而

安陵以

五十里

之地存者，徒

以

有先生也?！?/p>

明白，懂得；憑因為只然而，但是怎么到了這種地步發(fā)語詞的……的原因表判斷語氣第四段：唐雎取得了這場外交斗爭的勝利。用自己的話創(chuàng)造性地復(fù)述故事。

戰(zhàn)國末年，秦皇用五百里的土地交換安陵，安陵君不答應(yīng)，秦皇不高興，安陵君因此派唐雎出使秦國，經(jīng)過激烈的口舌之戰(zhàn)，秦皇放棄了以五百里易安陵的計劃。一、找出下列句子的通假字，并解釋①以君為長者，故不錯意也②倉鷹擊于殿上③秦王不說二、解釋下列的一詞多義秦王使人謂安陵君（）雖然，受地于先王安陵君因使唐雎使于秦（）秦王怫然怒（）亦免冠徒跣（）徒以有先生也（）

以頭搶地耳（）以五十里之地而存者徒以有先生也（）以君為長者（）請廣于君（）倉鷹擊于殿上（）受地于先王（）因使唐雎使于秦（）作業(yè)通假字：①以君為長者，故不錯意也②倉鷹擊于殿上

④秦王不說

(錯，通“措”，安放、放置、加于)(倉，通“蒼”，青色

。)(說，通“悅”，高興。)參考答案一詞多義：使

徒弟秦王使人謂安陵君（）安陵君因使唐雎使于秦（）亦免冠徒跣）徒以有先生也）派，出使（光著只，僅僅用，介詞

憑借，介詞因為把雖然，受地于先王秦王怫然怒以頭搶地耳以五十里之地而存者徒以有先生也以君為長者這樣……的樣子然以請廣于君倉鷹擊于殿上受地于先王因使唐雎使于秦給，介詞在，介詞從，介詞到、往廣:輕:縞素:詞類活用形容詞做動詞擴大形容詞做動詞輕視名詞作動詞穿孝服第二課時學(xué)習(xí)重點整體感悟，理清故事情節(jié)，分析文章內(nèi)容。1、唐雎的使命是什么？1、秦王以五百里地易安陵是出于好心嗎？易地的真正目的是什么？秦王不是出于什么好心，而是采取“以大易小”的欺詐手段，企圖不戰(zhàn)而直接吞并安陵小國。思考“出小餌而釣大魚”是秦國國君的老伎倆。秦惠文王（許商於六百里地給楚懷王以促齊楚斷交）、秦昭襄王（十五城請易趙惠文王和氏璧）都曾使用過。2、秦王對唐雎說“秦滅韓亡魏”之事的言外之意是什么？安陵君如果違抗我的意愿，將會遭到韓國和魏國的下場。

思考：比較安陵君的理由和唐雎的理由有何異同？

相同點：都回絕了秦王的無恥妄想。

不同點：地點、背景、面對的人物不同。但唐雎回答較安陵君更為堅定有力。第三段分析1、秦王說的“天子之怒”的具體內(nèi)容是什么？

2、秦王為什么要說“天子之怒”呢？

“伏尸百萬、流血千里，”以武力威脅，想施以恐嚇而讓唐雎折服。

3、唐雎為什么要列舉專諸、聶政、要離三人的事例？

用他們干出的震驚天地的事件來表明自己跟他們這些有膽有識的勇士一樣，不畏強暴，敢于獻身，并為以后的行動作了鋪墊。1、秦王有什么樣的言語和行動？2、寫出了秦王的什么心態(tài)？第四段分析“色撓”，“長跪而謝”欺軟怕硬、內(nèi)心虛弱、卑躬屈膝、色厲內(nèi)荏、前倨后恭2、故事的人物有哪些？主要人物是誰？故事中人物有秦始皇、安陵君、唐雎。主要人物是唐雎。人物形象探究：如何刻畫人物？1、通過人物的語言、神態(tài)、動作來刻畫人物形象，其中最突出的是語言。秦王和唐雎各是怎樣的人，請結(jié)合課文語句說一說如：安陵君不聽寡人，何也？語言描寫，從秦王的質(zhì)問語氣體現(xiàn)秦王的蠻橫、強硬。唐雎的這種不畏強權(quán)的精神，和敢于為國犧牲自我的精神，在我們現(xiàn)代社會，還有沒有現(xiàn)實意義？先倨后恭：使人謂——不悅——怫然怒——色撓長跪而謝先恭后倨：臨危出使——沉著應(yīng)對——針鋒相對——挺劍而起虎狼之國的國君：盛氣凌人，質(zhì)問威脅——色撓內(nèi)荏、外強中干的紙老虎。弱小之邦的使臣：從容鎮(zhèn)定，據(jù)理力爭——臨危不懼、機智勇敢的伏虎英雄。2、通過對比來刻畫人物形象。

從這個故事可以看出秦王和唐雎各是什么樣的人？一個貪得無厭、陰險狡詐，驕橫狂暴、外強中干，色厲內(nèi)荏的封建統(tǒng)治者。一個從容鎮(zhèn)定，有膽有識，具有凜然正氣，不畏強暴的謀臣。概括文章的主題文章主要通過對話生動形象的塑造了唐雎這一人物形象，表現(xiàn)了唐雎維護國土的嚴正立場和不畏強暴，敢于斗爭的精神。啟示懂得一個道理：說話技巧在人際交往，尤其是在重要的外交關(guān)系中，起著舉足輕重的作用。要有意識地鍛煉自己的說話能力，培養(yǎng)自己的說話技巧。培養(yǎng)一種能力：要能夠在我們以后的寫作過程中，充分運用個性化的人物語言來凸現(xiàn)人物的性格特點，提高我們的寫作能力。

你能舉出古今中外的另一些不辱使命的人？

拓展訓(xùn)練藺相如、荊軻、晏子、周恩來等晏子，是春秋后期一位重要的政治家、思想家、外交家。晏嬰頭腦機敏，能言善辯。出使不受辱，能態(tài)度決然，隨機應(yīng)變，不辱使命。晏子使楚，以狗國才有狗洞、不肖者使使不肖國、楚之水土使民善盜，捍衛(wèi)了齊國的國格和國威，也維護了個人尊嚴。司馬遷非常推崇晏嬰，將其比為管仲。褒獎備至，用“不辱使命，雄辯四方”八個字來形容他的外交活動。藺相如

歷史名人藺相如，是戰(zhàn)國時期的趙國上卿，是我國古代偉大的政治家、外交家和思想家。他以大無畏的英雄氣概、超人的智慧和膽略、崇高的愛國熱情，智