新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)三年級(jí)起點(diǎn)第四冊(cè)教案

新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)三年級(jí)起點(diǎn)第四冊(cè)教案Module2LondonUnit1LondonisthecapitalofEngland.認(rèn)知目標(biāo)：1、能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)單詞：capital,beautiful,long,wide,manyriver,old,famous.2、能熟練運(yùn)用句子:I’mfromLondon.LondonisthecapitalofEngland.It’sverybigandverybeautiful.能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)用英語(yǔ)描述倫敦及其他地方。情感目標(biāo)：1、了解英國(guó)歷史、文化、名勝古跡和旅游景點(diǎn)。2、培養(yǎng)熱愛(ài)自己的祖國(guó)優(yōu)良情操。Step1WarmingupA:Chant:Thisisalittlegirl,andshehasalittlecurl.Andwhensheisgood,sheisvery,verygood.Andwhensheisbad,sheisvery,verybad!B:TalkFree:T:Hello!Boysandgirls.I’mateacher.Areyouateacher?S1:No,I’mnot.S2:No,I’mapupil.T:Areyounaughty?S3:No,I’mnot.T:Areyouclever?S4:Yes,Iam.（反復(fù)操練，以此復(fù)習(xí)上節(jié)所學(xué)到的描述人物性格的單詞：naughty,shy,clever,nice,cool.）Step2Presentation活動(dòng)一：找首都利用卡片教授“capital”，反復(fù)領(lǐng)讀，讀熟之后帶入句子“LondonisthecapitalofEngland.”中。ThentranslateitintoChinese.找學(xué)生用英語(yǔ)說(shuō)出“北京是中國(guó)的首都?！惫膭?lì)學(xué)生踴躍參加搶答賽“說(shuō)首都”，學(xué)生可以用中文說(shuō)。例如：T:WhatisthecapitalofAmerica?S:WashingtonD.C.找首都游戲結(jié)束后，我們總結(jié)出三句話：（1）LondonisthecapitalofEngland.（2）BeijingisthecapitalofChina.（3）WashingtonD.C.isthecapitalofAmerica.活動(dòng)二：游倫敦在愉快的氛圍中，師告訴學(xué)生：“Amy和Lingling是同班同學(xué)。一天，Amy帶來(lái)了一本關(guān)于自己家鄉(xiāng)—倫敦的書(shū)。Lingling看見(jiàn)這本書(shū)后非常好奇，于是就請(qǐng)Amy向她介紹倫敦的情況?，F(xiàn)在我們就來(lái)跟Amy學(xué)一學(xué)怎樣描述城市和景物。今天學(xué)習(xí)過(guò)后，請(qǐng)大家也來(lái)介紹一下自己熟悉的城市、地區(qū)或景物。1、請(qǐng)學(xué)生聽(tīng)錄音，聽(tīng)一聽(tīng)Amy和Lingling之間的對(duì)話。師：“WhereisLondon?”生在地圖上指出倫敦的位置。2、再放一遍錄音，讓學(xué)生在自己的書(shū)上勾出描述城市的形容詞（nice,big,beautiful,small）。3、請(qǐng)學(xué)生根據(jù)插圖和上下文猜一猜每個(gè)生詞的意思?！癰eautiful”一詞教師要反復(fù)示范，借助肢體語(yǔ)言幫助學(xué)生讀準(zhǔn)并理解這一單詞。個(gè)別單詞處理完之后，教師領(lǐng)讀課文幾遍。4、然后鼓勵(lì)學(xué)生分角色大膽試讀，教師及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。Step3Practice完成SB第一單元活動(dòng)3。把全班分成兩人一組，分別扮演Amy和Lingling，進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)。例如：1、A:What’sthis?B:It’sabookaboutLondon.It’sverynice.2、A:What’sthecapitalofEngland?B:It’sLondon.Step4、Summary教師請(qǐng)幾組學(xué)生在講臺(tái)上進(jìn)行對(duì)話展示，既檢查了學(xué)生的